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團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作匯報(bào)2篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作匯報(bào)，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作匯報(bào) 篇1
尊敬的管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員會(huì)：
我是財(cái)務(wù)管理0901班的盧鑫，自20xx年10月加入管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)至今，任期近一年，擔(dān)任學(xué)生會(huì)生活部部員，在 生活部主要負(fù)責(zé)階梯衛(wèi)生管理這一工作。自上任以來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為還是差強(qiáng)人意的，只是在一些細(xì)節(jié)處理方面還有待補(bǔ)充。在此，我就在學(xué)生會(huì)工作一年的情況向管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員會(huì)做簡(jiǎn)要陳述，包括我對(duì)這份職務(wù)的認(rèn)識(shí)，想法及建議，在學(xué)生會(huì)所學(xué)到的東西，所取得的成績(jī)和不足，以及今后的道路。
一、工作狀況以及取得的成績(jī)
1.生活部的工作狀況
生活部在整個(gè)學(xué)生會(huì)承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是檢查平日值日問(wèn)題。確保大家有一個(gè)干凈美好的環(huán)境，有更好的學(xué)習(xí)氣氛，而且是各個(gè)活動(dòng)后勤工作所必不能少的部門(mén)。它是學(xué)生會(huì)各部門(mén)所舉辦各活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾與必要保障。體育部所舉辦的各類(lèi)球賽中，生活部負(fù)責(zé)了送水及賽后處理場(chǎng)地等工作；文藝部應(yīng)上屆領(lǐng)導(dǎo)指示所舉辦的歌唱比賽中，生活部又成功的做好了后勤這一職務(wù)。在本系書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們組織自己親自動(dòng)手，掃雪開(kāi)路，起帶頭積極作用。在后動(dòng)中深刻的認(rèn)識(shí)到“為人民服務(wù)”這一詞的真諦。應(yīng)書(shū)記指示所舉行的“為裕樹(shù)祈�！贝笮蜖T火演練中，我生活部又負(fù)責(zé)了事后清除蠟油的工作。真正努力做到了在做好自己事務(wù)的同時(shí)協(xié)助它部門(mén)各項(xiàng)事務(wù)正常發(fā)展。
2.個(gè)人工作狀況
至任職以來(lái)，總體認(rèn)為付出與收獲還算成正比。我個(gè)人主要是協(xié)助部長(zhǎng)監(jiān)管階梯。因本著與大家互相理解，以誠(chéng)相待的工作態(tài)度，多次受到部長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與大家的贊同。在部長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我堅(jiān)持用在不違反原則的前提下與同學(xué)坦誠(chéng)相處，以人性化理念待人，做到溫和中不失威信，嚴(yán)肅中不失人情。最終在上半學(xué)期取得階梯曾連續(xù)多周獲得前三名好成績(jī)的事實(shí)。階梯扣分少了，生活部的總體排名自然更上一城樓。曾一度獲得八系第一的好成績(jī)。階梯一直是生活部最難啃的一塊骨頭，也是最弱環(huán)節(jié)。我們都了解，決定木桶水裝多少，最關(guān)鍵在于它最短的一塊。我在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力做到了把階梯這塊短木板拉到最長(zhǎng)，以取得總體最好的效果。作為階梯留任至今的唯一一名原始成員也是一名女成員，看到其他同事對(duì)于階梯這以搶手問(wèn)題的退縮情況。我也動(dòng)搖過(guò)，但最后還是毅力戰(zhàn)勝了膽怯。我相信在我揮灑了一年熱血的這片土地上已經(jīng)留有我的痕跡，更重要的是，我熱愛(ài)這份職務(wù)。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與大家溝通與院里的學(xué)生會(huì)干部溝通，在他們的指點(diǎn)下，更好的做好階梯的工作，他們也對(duì)我的勤樸、肯干、務(wù)實(shí)積極進(jìn)取的井繩予以肯定。部長(zhǎng)對(duì)我的為人處事提出了肯定。階梯所擔(dān)負(fù)的責(zé)任比其余的更加艱巨。其一，它需要學(xué)生自覺(jué)從教室趕去那里做值日， 這就更加強(qiáng)調(diào)了 自覺(jué)的重要性。其二，階梯教室不屬于各班的自習(xí)教室，大家對(duì)保持及愛(ài)護(hù)這一點(diǎn)做的差了點(diǎn)。再加上它本省所具有的大而雜，碎紙垃圾隨處可見(jiàn)，更加加深了值日生值日的難度。其三，它也是平日上課最多的地方在下半學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我們階梯又面臨了清掃工具短缺等問(wèn)題。我主動(dòng)幫值日生尋找工具，以各個(gè)工具調(diào)到一起，再互相利用等工作，真正的做到了融入其中，樂(lè)在其中，在我的參與下，值日生的值日激情更加高漲了，也有了更多的熱情，我們?cè)诿刻斓幕?dòng)中愉快的昨晚每一次值日，把原本枯燥乏味又顯得十分把勞累的事變得輕松愉悅起來(lái)。在我撿拾垃圾的過(guò)程中，更加正佳了大家對(duì)我的好感，對(duì)階梯工作的好感。這一年來(lái)我所接管的203以至后來(lái)接管的205成績(jī)都很優(yōu)異，基本保持到不扣分狀態(tài)。商班成績(jī)尤為突出，表現(xiàn)極好。當(dāng)然也有偶然情況存在，人無(wú)完人。更重要的是我與大家達(dá)成了深刻的友誼，我們互動(dòng)，沒(méi)有拘束，真正的放下了去管別人的高姿態(tài)，做到了與人平等，得到了大家的青睞。但階梯有的班級(jí)一直都是很難處理的問(wèn)題。相對(duì)于別的班級(jí)他們似乎并不懂得尊重，互贏互利，共同為我們管理系而努力。學(xué)生不屑與值日，每臺(tái)敷衍了事，有時(shí)到場(chǎng)也只是到處亂晃，互相攀比。態(tài)度很成問(wèn)題。有的很猖狂，竟然說(shuō)出“不干活能不能開(kāi)除，不能開(kāi)除就行”這種哦話(huà)。素質(zhì)過(guò)低，軟硬不吃。一張普通的通報(bào)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)根本就是不痛不癢的事情，甚至還能幫他們提點(diǎn)“人氣”。工作效率低。很多值日生態(tài)度差，耍大少爺，大小姐脾氣，甚至看到我們主動(dòng)幫他們撿垃圾依舊面無(wú)表情，甚至有時(shí)條掃遞到手中依舊不為所動(dòng)。不能明確值日是為自己干的這以事實(shí)。有時(shí)甚至只有零星一兩人值日。部長(zhǎng)常常以身作則，帶領(lǐng)我們?nèi)デ鍜邲](méi)有青賽過(guò)的班級(jí)。階梯作為公共教室，被占用的情況時(shí)有發(fā)生，各個(gè)社團(tuán)忙于自己的事情，也是被人所理解，但卻影響了值日生的正常工作。以房買(mǎi)呢不想打擾各社團(tuán)開(kāi)會(huì)，一方面又面臨著院里生活部的檢查。并不能作出一個(gè)一舉兩得十全十美的抉擇。很多社團(tuán)都能主動(dòng)打掃占用過(guò)的教室，有的則無(wú)暇顧及，總是會(huì)出現(xiàn)不干凈的狀況。以至于第二天查時(shí)扣分，我們很難處理。部長(zhǎng)總是最先拿起工具親自帶領(lǐng)我們清掃各社團(tuán)用過(guò)卻沒(méi)有清掃過(guò)的班級(jí)。真正的做到了以身作則。做到了榜樣。我們每日的.工作都是在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的。我們的每一點(diǎn)滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步的背后都是
他們不辭辛勞的尊尊教導(dǎo)與鼓勵(lì)。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)以及我們自身努力工作之下任務(wù)基本能按時(shí)的并很好的完成。我覺(jué)得我個(gè)人還是有很多欠缺的地方，學(xué)習(xí)發(fā)展空間還很大，有很多為人處事方面的大道理及如何對(duì)待工作還應(yīng)該多向部長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為自己很多時(shí)候過(guò)于理想化，應(yīng)該多注重理想與實(shí)際相結(jié)合。
二、問(wèn)題分析及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
對(duì)于某些班級(jí)態(tài)度欠佳的，經(jīng)常不參加值日不拿值日當(dāng)回事，報(bào)著不愿值日不想值日不來(lái)值日這一態(tài)度的問(wèn)題，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)采取有效措施，應(yīng)加強(qiáng)力度。應(yīng)讓他們把從來(lái)不當(dāng)成事的問(wèn)題看做是事�？梢栽诒匾獣r(shí)實(shí)施一些強(qiáng)制性措施，應(yīng)有一個(gè)更為嚴(yán)厲的處罰，應(yīng)當(dāng)有與逃自習(xí)逃早操相同分量的處罰。對(duì)于個(gè)社團(tuán)開(kāi)會(huì)問(wèn)題，我認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)說(shuō)明或采取一定措施，保證他們能在值日生無(wú)法進(jìn)行正常工作的狀態(tài)下，把清掃問(wèn)題解決。在生活部工作的一年里，讓我意識(shí)到工作不僅要賣(mài)力氣更要講求方法，要在威信的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理解，在協(xié)作的基礎(chǔ)上不卑不亢，在做錯(cuò)與不明白的事情上還要多加反省并向部長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不能蠻干，學(xué)生會(huì)需要的是會(huì)做事、能做事、肯做事的人，不是只會(huì)說(shuō)會(huì)敷衍的人。我們的生活部一直都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，希望以后還要更加加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。眾人拾柴火焰高。
三、想法與建議
生活部最開(kāi)始工作時(shí)大家所擁有的熱情與動(dòng)力已在一年時(shí)光的消磨下所剩無(wú)幾，這不僅與我們自身有關(guān)，更家因?yàn)榇蠹覍?duì)待很多事務(wù)已經(jīng)沒(méi)有了新鮮感、積極性。所以我們應(yīng)該不斷的有新的創(chuàng)意與想法來(lái)充實(shí)我們的精神世界，因個(gè)人的本身而激發(fā)潛在本能。
四、對(duì)于學(xué)生會(huì)
我認(rèn)為學(xué)生會(huì)中有很多人不能明確自己的方向及職責(zé)所在。在管理方面要注意求新與求異相結(jié)合�？梢远嗯e辦一些有意義的活動(dòng)，正佳我們彼此之間的感情，讓大家更好的意識(shí)到這一團(tuán)體存在的真是意義。
關(guān)于例會(huì)出席問(wèn)題，我沒(méi)有曠過(guò)一次，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，這一點(diǎn)歲不值得炫耀但一定值得保持。但值班因特殊原因請(qǐng)過(guò)一次假，希望以后有機(jī)會(huì)能補(bǔ)上。管理系所舉辦的所有活動(dòng)我也如期參加。希望自己今后你一定要多保持好的改進(jìn)不好的。
五、總結(jié)
努力方向：我認(rèn)為自己在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的一年里的所看所思所想所悟一定會(huì)讓我在做人或做事方面有很大改進(jìn)。我希望自己還能繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)這一個(gè)大家庭里，在這里學(xué)習(xí)，為這個(gè)家庭增添光彩，努力奮斗。用我的熱情與激情感染別人。當(dāng)然還有我心中那個(gè)神圣的共產(chǎn)黨員，我希望通過(guò)自己的努力可以剛榮的成為其中的一員。
總體評(píng)價(jià)
這一年的工作，讓我學(xué)到很多，也明白很多，我堅(jiān)信我所做的一切大家都看得到，我是熱愛(ài)這一團(tuán)體的，我會(huì)在今后的工作中展示出我的內(nèi)心絕不想我的外表一樣柔弱。我祝愿管理系會(huì)更美好。我也會(huì)馬不停蹄的向前，向一支待發(fā)的弩箭一樣沖破一切困難，把所有缺憾與不足都打碎。
以上報(bào)告，請(qǐng)管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員會(huì)評(píng)議與考核，并希望多提寶貴意見(jiàn)，向所有關(guān)心我部工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝！
團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作匯報(bào) 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開(kāi)展《小學(xué)高段語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》等課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的'教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位�？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)
1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動(dòng)時(shí)間。
2.教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�(zhuān)題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4.提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
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