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中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào)（精選9篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，有的人天天看匯報(bào)，有的人天天寫匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，不過，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 1
實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，制定《學(xué)校作業(yè)管理細(xì)則》，開展減負(fù)提質(zhì)作業(yè)改革，發(fā)揮作業(yè)育人功能，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理。
一、減負(fù)提質(zhì)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量
一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三四年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間不超過30分鐘，五六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間控制在60分鐘以內(nèi)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。每周三定為“無(wú)作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)。雙休日、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)總量，適度安排個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等非常規(guī)性作業(yè)。
嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。每周三定為“無(wú)作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)。雙休日、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)總量，適度安排個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等非常規(guī)性作業(yè)。
二、尊重差異，創(chuàng)新作業(yè)形式內(nèi)容
1.分層作業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)+變式+拔高”為內(nèi)容的數(shù)學(xué)分層作業(yè)，對(duì)學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，做到“因材施教、求同存異”。學(xué)校先后出資10余萬(wàn)元，出資排版、印刷數(shù)學(xué)分層作業(yè)、語(yǔ)文“三微”實(shí)踐作業(yè)、軟硬筆書法作業(yè)，免費(fèi)提供給學(xué)生使用。
2.特色作業(yè)以教研組為單位創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、適合學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)意鐘表、購(gòu)物清單、七巧板拼圖、古詩(shī)配畫、創(chuàng)意書簽等特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。
3.實(shí)踐作業(yè)為學(xué)生的寒暑假、節(jié)假日、雙休日定制了“萃·美”系列實(shí)踐活動(dòng)方案，每期活動(dòng)開辟“和德美心”“和形美體”“和言美行”“和藝美雅”“和融美智”五大類板塊，涵蓋閱讀、、鍛煉、勞動(dòng)、科技、藝術(shù)等多門學(xué)科、多種類型、多個(gè)維度的實(shí)踐作業(yè)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的每期實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、展示和表彰。
三、精細(xì)批改，作業(yè)管理良性循環(huán)
作業(yè)批改要做到“日批日改、及時(shí)訂正、符號(hào)規(guī)范、批改精準(zhǔn)、等級(jí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)”，讓作業(yè)成為師生共同成長(zhǎng)的“名片”。在學(xué)生自主選擇作業(yè)內(nèi)容的同時(shí)，班主任利用課后看護(hù)服務(wù)時(shí)間，對(duì)學(xué)生作業(yè)采取“分組面批、個(gè)別指導(dǎo)”的方法，保證每個(gè)學(xué)生每周都至少有一次面批作業(yè)的'機(jī)會(huì)。任課教師利用統(tǒng)一時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集中講評(píng)，強(qiáng)化作業(yè)輔導(dǎo)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性。
四、兩個(gè)陣地，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力
1.課堂教學(xué)主陣地向課堂要時(shí)間，向課堂要質(zhì)量。學(xué)校構(gòu)建了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)習(xí)為主線，探究“真實(shí)起點(diǎn)、真實(shí)學(xué)習(xí)、真實(shí)成長(zhǎng)”，追求“發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美”的“真·美課堂”實(shí)踐模式，課堂上精講多練，提高效率。
2.校本教研陣地針對(duì)作業(yè)布置及批改的具體問題，開展了作業(yè)設(shè)計(jì)的主題論壇、校本研修、學(xué)生作業(yè)的展示評(píng)比等系列研討活動(dòng)。在教研中，交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明晰作業(yè)設(shè)計(jì)的思路和方向。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 2
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，落實(shí)教育部、省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》要求，進(jìn)一步落實(shí)市教育體育局召開的專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)議要求，切實(shí)提高廣大教師規(guī)范從教行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校高度重視，有效組織，認(rèn)真落實(shí)�，F(xiàn)將作業(yè)管理落實(shí)情況報(bào)告如下：
一、高度重視，加強(qiáng)組織
我校在接到上級(jí)文件后，緊急召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，會(huì)議我校校長(zhǎng)主持，傳達(dá)了市教育體育局專項(xiàng)整治工作會(huì)議精神，集體研究此項(xiàng)工作的內(nèi)容，明確工作要求，建立健全“雙減”及《專項(xiàng)治理》工作長(zhǎng)效機(jī)制，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全面落實(shí)推進(jìn)。
二、提高認(rèn)識(shí)，層層推進(jìn)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭落實(shí)，保證工作有序、實(shí)效，不走xx過場(chǎng)。20xx年xx月xx日，我校召開了作業(yè)管理工作會(huì)議，會(huì)上再次向?qū)W年主任，班主任傳達(dá)了“雙減"工作的重要意義。按照上級(jí)文件要求重新修改了《中學(xué)作業(yè)布置、檢查方案》并將新修改局部向與會(huì)人員做了介紹，再一次的強(qiáng)調(diào)了作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是知識(shí)內(nèi)化、轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師布置適量的當(dāng)堂作業(yè)和課后作業(yè)。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不90超過分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量，具體事項(xiàng)由教務(wù)處、學(xué)年組長(zhǎng)、班主任調(diào)控。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高平時(shí)作業(yè)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。特建立我校作業(yè)公示制度。每天由科任教師將作業(yè)情況發(fā)送給班主任，班主任進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。班主任將作業(yè)情況報(bào)告給學(xué)年主任，學(xué)年主任上報(bào)教務(wù)處。責(zé)任明確，落實(shí)到人。
三、常抓不懈，確保實(shí)效
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市《市教育體育局關(guān)于落實(shí)“雙減"工作，加強(qiáng)作業(yè)管理的'通知》等文件要求，我校對(duì)教師批改作業(yè)作了更嚴(yán)格的規(guī)范。教師作業(yè)收交及時(shí)，認(rèn)真檢查作業(yè)收交情況。對(duì)不交作業(yè)、沒按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，任課教師、班主任對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育、指導(dǎo)，及時(shí)追交，杜絕不交作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)禁對(duì)不交或沒完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行懲罰。對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不準(zhǔn)給家長(zhǎng)布置作業(yè)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。教師的批改日期、評(píng)語(yǔ)、改錯(cuò)方式等都要嚴(yán)格規(guī)范。提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反應(yīng)，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。作業(yè)出現(xiàn)大量錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)引起高度重視，及時(shí)解決并進(jìn)一步強(qiáng)化此類題型的練習(xí)。
根據(jù)作業(yè)布置要求制作了相應(yīng)的表格，作業(yè)檢查記錄， 作文檢查記錄，班主任協(xié)調(diào)作業(yè)時(shí)間記錄表等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在全體教師的共同努力下，切實(shí)落實(shí)了“雙減”工作的要求，減少了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 3
為全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，我校結(jié)合實(shí)際，深入督導(dǎo)“五項(xiàng)管理”的落實(shí)和實(shí)施。現(xiàn)將作業(yè)管理的要點(diǎn)和具體措施推送給您，讓我們家校攜手切實(shí)履行好學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，共同促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。
一、控制作業(yè)總量加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。三至六年級(jí)家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
二、創(chuàng)新作業(yè)類型方式各年級(jí)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際需要和完成能力，科學(xué)合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。
三、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量教師針對(duì)學(xué)生的不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量。要求作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度，為不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到收獲知識(shí)的樂趣。作業(yè)分為“必做題”和“選修題”兩部分。必做題為學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)題目，是基礎(chǔ)題型，需要學(xué)生全部完成； 選修題根據(jù)難易程度，可以分A、B兩個(gè)檔次，讓不同程度的學(xué)生根據(jù)學(xué)情自主選擇，以達(dá)到每個(gè)層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)有所獲的樂趣。
四、重視作業(yè)批改反饋強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，教師要合理使用各種批改形式，對(duì)布置的作業(yè)必須做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析自身學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
五、完善作業(yè)管理課程中心負(fù)責(zé)完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的.教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。同時(shí)建立健全作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)、審核、反饋等全過程管理，建立年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。
六、健全家校共育機(jī)制要重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力； 督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。教師不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 4
為積極落實(shí)教育部、市教育局相關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證小學(xué)生充足睡眠，保護(hù)學(xué)生視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，石油小學(xué)開展了多項(xiàng)舉措，積極實(shí)施“作業(yè)革命”，使廣大學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到了減負(fù)增效的目的。
一、學(xué)校層面：落實(shí)“四個(gè)嚴(yán)控”
1.嚴(yán)控作業(yè)總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)； 三至六年級(jí)，以中等學(xué)生為參考，每天語(yǔ)文書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過30分鐘，數(shù)學(xué)不超過20分鐘，科學(xué)和英語(yǔ)不超過10分鐘，總量不超過1小時(shí)。
2.嚴(yán)控難度形式。作業(yè)難度水平要科學(xué)合理，不得超過課標(biāo)要求，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選，作業(yè)形式力求創(chuàng)新，在提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)不斷減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.嚴(yán)控作業(yè)批改。教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或者讓家長(zhǎng)評(píng)改家庭作業(yè)。
二、教師層面：堅(jiān)持“四個(gè)原則”
1.課堂優(yōu)先原則。無(wú)論什么形式的作業(yè)，都要有實(shí)效性，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓課堂練習(xí)，抓課堂作業(yè)。要求課堂作業(yè)都是當(dāng)堂或當(dāng)天自習(xí)時(shí)間完成，學(xué)生在老師的“注視”下獨(dú)立完成，對(duì)完成有困難的學(xué)生需及時(shí)指導(dǎo)，保證質(zhì)量。
2.批改創(chuàng)新原則。對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)，教師要做到，當(dāng)天及時(shí)批改，符號(hào)要規(guī)范，等級(jí)要清晰，日期要明確，對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤現(xiàn)象要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，對(duì)多數(shù)錯(cuò)誤現(xiàn)象要指導(dǎo)全班糾錯(cuò)。教師要及時(shí)檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)情況，原則上不要求全批批改，可以選取代表性作業(yè)進(jìn)行抽查，批閱，了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在評(píng)價(jià)方式上也要改變一成不變的批閱方式,根據(jù)不同的作業(yè)采取不同的批閱方式,可隨堂批閱、面批細(xì)改、自我批閱、交換批閱、集體批閱，后進(jìn)生的.作業(yè)可以優(yōu)先批閱。發(fā)揮課后延時(shí)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，確保參加延時(shí)服務(wù)學(xué)生能在延時(shí)時(shí)間段內(nèi)完成家庭作業(yè)。
三、學(xué)生層面：
遵守“三個(gè)要求”
1.認(rèn)真書寫。學(xué)校將一二年級(jí)的學(xué)生書寫、近視率情況納入了學(xué)生、教師考核中，要求學(xué)生作業(yè)整齊干凈速度快，提高作業(yè)質(zhì)量。
2.獨(dú)立完成。學(xué)生應(yīng)積極完成老師布置的作業(yè)，不能有偷工減料、抄襲現(xiàn)象。
3.規(guī)范高效。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考規(guī)范作業(yè)，避免出現(xiàn)拖拉塞責(zé)現(xiàn)象，盡量在學(xué)校建議時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。學(xué)生若完成作業(yè)有困難，可尋求家長(zhǎng)或老師的幫助。
四、家長(zhǎng)層面：
做好“四項(xiàng)監(jiān)督”
1.家長(zhǎng)可以按照學(xué)校規(guī)定，如果學(xué)生到10點(diǎn)還未完成書面家庭作業(yè)，可以不再完成，可由家長(zhǎng)寫簡(jiǎn)要說(shuō)明，讓孩子按時(shí)睡覺，保證學(xué)生第二天有良好的精神狀態(tài)。教師應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)明，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行分析指導(dǎo)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生改正陋習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.家長(zhǎng)應(yīng)形成正確的作業(yè)觀，要正確教育引導(dǎo)孩子科學(xué)合理發(fā)展，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，家長(zhǎng)加負(fù)”或“5+2=0”的現(xiàn)象。
3.學(xué)校把學(xué)生課外作業(yè)量作為期末“教師工作滿意度測(cè)評(píng)”的一個(gè)重要指標(biāo)，納入對(duì)教師工作的考核。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與、如實(shí)填寫測(cè)評(píng)內(nèi)容，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4.學(xué)校開通校長(zhǎng)信箱，積極多方收集家長(zhǎng)或建議，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助做好監(jiān)督管理，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 5
第一小學(xué)《明確“五要七不”，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)》第一小學(xué)為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)“雙減"政策，精準(zhǔn)把握“減學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不減教學(xué)質(zhì)量"的原則，堅(jiān)持“五要七不"，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升育人質(zhì)量，進(jìn)行了如下嘗試：
一、構(gòu)建“四位一體”，確保有效落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組為成員的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)生健康學(xué)習(xí)生活作為教育教學(xué)中心工作，構(gòu)建了學(xué)校、教研組、班主任、家委會(huì)“四位一體”的責(zé)任體系及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的`監(jiān)督體系。重點(diǎn)圍繞作業(yè)內(nèi)容、總量統(tǒng)籌、時(shí)間控制、布置方式、批改要求等方面落實(shí)作業(yè)減負(fù)工作。
二、明確“五要七不”，規(guī)范作業(yè)管理
明確“五要”：一要遵循“雙減"政策家庭作業(yè)總量時(shí)間，一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)總量不超60過分鐘；二要做好年級(jí)統(tǒng)籌，制定完善作業(yè)計(jì)劃；三要堅(jiān)持五育并舉，強(qiáng)化體育、美育、勞動(dòng)教育和實(shí)踐類作業(yè)；四要分層次布置作業(yè)，豐富作業(yè)形式，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)特色（創(chuàng)新）作業(yè)，允許學(xué)生依學(xué)情有選擇地完成；五要有布置必批改，全批全改。強(qiáng)調(diào)“七不"：小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)；當(dāng)天有課后服務(wù)的學(xué)科不得留作業(yè)；不準(zhǔn)布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性QQ作業(yè)；不準(zhǔn)向家長(zhǎng)布置作業(yè)；教師不得在微信群、群等布置家庭作業(yè)；不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡"式作業(yè)；不準(zhǔn)學(xué)生或家長(zhǎng)代批作業(yè)。把好“三個(gè)規(guī)范關(guān)"：一是規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)內(nèi)容不超出當(dāng)天課程教學(xué)內(nèi)容范疇，合理布置作業(yè)量；二是規(guī)范作業(yè)布置，實(shí)行層級(jí)協(xié)同統(tǒng)籌管理，明確學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科三級(jí)作業(yè)管理工作責(zé)任人，實(shí)施作業(yè)年級(jí)統(tǒng)籌，確保同一年級(jí)作業(yè)一致，時(shí)間合理；三是規(guī)范作業(yè)批改，各學(xué)科作業(yè)有布置必批改，要全批全改。學(xué)校每月對(duì)照作業(yè)計(jì)劃進(jìn)行作業(yè)批改檢查，將教師作業(yè)批改情況納入教師月常規(guī)考核。
三、做好“三減三加"，合理安排作息
按照“減少數(shù)量，提高效率”的思路，做好“三減三加”。減少作業(yè)量，增加實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)生作業(yè)當(dāng)天完成，實(shí)行在校期間作業(yè)零負(fù)擔(dān)模式，周末作業(yè)分層布置自主探究性模式。每日適當(dāng)增加讀書報(bào)、看新聞、談家常、做家務(wù)、講生活的實(shí)踐體驗(yàn)。減少課時(shí)時(shí)間，增加社團(tuán)活動(dòng)。保證學(xué)生每天在校陽(yáng)光大6040課間分鐘，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科分鐘。增加剪紙、書法、非洲鼓等社團(tuán)活動(dòng)課，通過興趣帶動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課程推動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到極大提高。減少在校時(shí)間，增加課外活動(dòng)。8：20嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。早上學(xué)生最晚到校時(shí)間為分，值日108：20生提前分鐘到校，第一節(jié)課分上課，午休保證不少于130小時(shí)分。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師、學(xué)校攜手共同參與學(xué)生的生活體驗(yàn)、科技創(chuàng)新等課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、開展個(gè)性、健康成長(zhǎng)。
接下來(lái)，第一小學(xué)將繼續(xù)夯實(shí)和強(qiáng)化作業(yè)管理，對(duì)各學(xué)段、各學(xué)科作業(yè)如何科學(xué)“分層、綜合、按需”布置開展專題研討。同時(shí)，加強(qiáng)自查督檢，以催促減，推進(jìn)學(xué)�！半p減”工作提質(zhì)增效，辦家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教育。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 6
為了認(rèn)真落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)貫徹教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、讀物、睡眠、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”文件精神，著力完善立德樹人長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。我校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，認(rèn)真開展減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)。現(xiàn)在就五項(xiàng)管理工作總結(jié)如下。
一、建立組織，明確職責(zé)
為落實(shí)好五項(xiàng)管理工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，合理分工，周密制定符合學(xué)校實(shí)際的“五項(xiàng)管理”工作總體實(shí)施方案，定期或者不定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真討論，自查解決“五項(xiàng)管理”工作中的各種問題，確保各項(xiàng)工作有條不紊部署落實(shí)。
二、加深認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)
為了取得家長(zhǎng)的'配合，我們及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。發(fā)動(dòng)教育教學(xué)工作人員，學(xué)習(xí)文件精神，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。在各項(xiàng)具體工作中，師生嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”工作，并簽訂“五項(xiàng)管理”工作承諾書。學(xué)校通過家長(zhǎng)問卷的形式征求關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作意見和建議，經(jīng)過教職工大會(huì)討論，集思廣益，分別制定作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠和體質(zhì)健康管理實(shí)施方案和制度，然后嚴(yán)格按照教育教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。
三、具體規(guī)劃，狠抓落實(shí)
一是在手機(jī)管理上，我校規(guī)定，學(xué)生手機(jī)帶入校園要申請(qǐng)，無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，不得帶入課堂。通過學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。學(xué)校相關(guān)人員也會(huì)定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行搜查。學(xué)校教導(dǎo)處和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。由專人負(fù)責(zé)管理。
二是在作業(yè)管理上，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，因人而異，靈活把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了五項(xiàng)管理工作的順利進(jìn)行。學(xué)生作業(yè)在課后看護(hù)時(shí)間全部完成，分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無(wú)懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。杜絕了擠占自習(xí)課時(shí)間，無(wú)故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對(duì)教師布置、批改作業(yè)進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)。同步練習(xí)冊(cè)及時(shí)跟進(jìn)講解檢查，期中考試，合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會(huì)沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jī)和成績(jī)排名。對(duì)長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研，及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施。
三是在讀物管理上，我校按教育部下發(fā)的各年級(jí)必讀經(jīng)典書目，利用圖書室，通過設(shè)定每周讀書日和固定讀書時(shí)間、晨讀等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀，語(yǔ)文教師全程指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過讀書開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，增加智慧，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四是在睡眠管理上，家校共同教育、共同努力，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，午休時(shí)間班主任全程陪護(hù)學(xué)生休息，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，避免了作業(yè)過多而影響學(xué)生睡眠，保證睡眠，從而高效率學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
五是在體質(zhì)健康管理上，我校教師根據(jù)規(guī)劃，在工作中細(xì)化落實(shí)，保障學(xué)生每天校內(nèi)、外1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在大課間體育活動(dòng)安排上，我們精心選擇《中國(guó)美》等健身舞，并且為學(xué)生適時(shí)安排跑步、踢毽子、跳繩、踢足球等豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生快樂健身。同時(shí)按上級(jí)要求進(jìn)行體檢和體質(zhì)健康檢測(cè)，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案，及時(shí)整理。學(xué)校通過開展主題班會(huì)，教育學(xué)生自覺保護(hù)視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，防止眼睛過度疲勞，最大限度保護(hù)學(xué)生的健康。
總之，開展五項(xiàng)管理工作，是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。為了學(xué)生更好發(fā)展，我們一定會(huì)在五項(xiàng)管理工作中再接再厲，為培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的棟梁之材不懈奮斗。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 7
“五項(xiàng)管理”工作是國(guó)家從宏觀著眼、微觀著手，通過全面加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、讀物、睡眠、體質(zhì)管理這樣的“小切口”，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的“大改革”。
第三小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件要求，積極開展“五項(xiàng)管理”工作，做到管理有序，工作細(xì)致。尤其在讀物和體質(zhì)兩方面我們?cè)谝酪?guī)執(zhí)行基礎(chǔ)上，為學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展再創(chuàng)新法。
一、讀物管理“一硬一軟”
1、嚴(yán)格執(zhí)行“硬”性要求，不折不扣
文件下達(dá)之初，我校馬上成立課外讀物監(jiān)督指導(dǎo)組，開展校內(nèi)課外讀物自查，依據(jù)xx省教育廳下發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，對(duì)我校圖書室、班級(jí)圖書角進(jìn)行全面排查。經(jīng)排查確定無(wú)違規(guī)書籍，學(xué)生讀物均符合年齡特點(diǎn)、適合閱讀、積極健康。
我校積極開展各種讀書活動(dòng)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織學(xué)生開展“品味書香厚積致遠(yuǎn)”系列讀書活動(dòng)，班級(jí)定期開展“讀書匯報(bào)會(huì)”。
學(xué)校定期開展“閱讀積累展示”、“經(jīng)典誦讀”、“假期讀書手抄報(bào)展”活動(dòng)等等，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、推薦優(yōu)秀讀物，“軟”件高標(biāo)
我校參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，每學(xué)期課外讀物專家組成員都會(huì)結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。我校定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化我校學(xué)生課外讀物的用書環(huán)境。
二、體質(zhì)管理“一張一弛”
1、開展體育運(yùn)動(dòng)，“張”力十足
保障開齊開足體育健康課，嚴(yán)格落實(shí)大課間，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，每節(jié)課間鼓勵(lì)學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行有益活動(dòng)。我校建立視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期完成兩次視力篩查，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，不斷改善和提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康的水平。
我校開展多項(xiàng)體育項(xiàng)目，柔力球、跳繩、花式跳繩、籃球、低年級(jí)踢口袋、中國(guó)武術(shù)螳螂拳、跆拳道等。全校學(xué)生針對(duì)學(xué)生開展的活動(dòng)自選參加喜歡的項(xiàng)目，因?yàn)橄矚g所以非常投入、非常認(rèn)真。三小的陽(yáng)光學(xué)子身心得到了健康的'發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，張“弛”有度
�。�1）組建興趣小組
為滿足學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，利用每周三和周四下午一個(gè)小時(shí)時(shí)間組建興趣活動(dòng)小組。讓我們的校園里課上是孩子們求知的熠熠目光，課下是孩子們歡快雀躍的健康身姿，讀書時(shí)臉上洋溢的是陶醉的笑容，玩耍時(shí)校園上空回蕩的是一浪高過一浪的笑鬧聲……
�。�2）開展主題活動(dòng)
每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的體育活動(dòng)。球類、跳繩、踢毽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等。開展評(píng)比、過關(guān)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、班隊(duì)活動(dòng)等，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性的同時(shí)強(qiáng)健學(xué)生體魄。
（3）家校聯(lián)合
學(xué)校通過布置體育家庭作業(yè)倡導(dǎo)家校鍛煉，根據(jù)體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況為學(xué)生量身定做體育鍛煉個(gè)人運(yùn)動(dòng)處方，和家長(zhǎng)一起督促孩子參與體質(zhì)健康鍛煉，學(xué)校和家長(zhǎng)共同制定孩子假期鍛煉計(jì)劃，讓運(yùn)動(dòng)成為孩子的終身習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)就近取材，指導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)鍛煉，填寫鍛煉日志。
近年來(lái)，學(xué)校在閱讀和體質(zhì)這兩項(xiàng)工作中取得可喜成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為20xx——20xx年度xx市教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)單位；xx市教育重點(diǎn)工作先進(jìn)單位；在xx市教育系統(tǒng)喜迎建國(guó)xx周年職工排球賽中獲得小學(xué)組第六名；獲xx市第二十二屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組田徑比賽第一名；20xx年度獲xx省小學(xué)語(yǔ)文誦讀活動(dòng)“最美誦讀校園”；xx市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周工作先進(jìn)單位；xx市中小學(xué)“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽二等獎(jiǎng)；在“xx市青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀大賽”中榮獲集體誦讀一等獎(jiǎng)
“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷！第三小學(xué)將繼續(xù)深研“五項(xiàng)管理”與立德樹人、五育并舉的融合機(jī)制，堅(jiān)持“五項(xiàng)管理”的系統(tǒng)構(gòu)建和協(xié)同推進(jìn)，明確管理目標(biāo)，抓住工作重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作見實(shí)效，為孩子們的全面發(fā)展和科學(xué)成才不懈努力！
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 8
根據(jù)區(qū)教育局的部署，我校依據(jù)上級(jí)文件要求，對(duì)近期開展學(xué)�！半p減”工作和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、“雙減”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┙⑼晟茖W(xué)�！半p減”工作的各項(xiàng)管理工作機(jī)制。制定了《xx市xx區(qū)xx小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，有效地確保“雙減”各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
�。ǘ半p減”政策做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。同時(shí)，還組織教師進(jìn)行測(cè)試。
（三）建立《xx市xx區(qū)xx小學(xué)“雙減”學(xué)生作業(yè)管理辦法》。加強(qiáng)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
（四）嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于課后服務(wù)的.各項(xiàng)政策，保證了課后服務(wù)時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。根據(jù)學(xué)生的不同情況，學(xué)校提供延時(shí)托管服務(wù)，并不斷拓展課后服務(wù)渠道。分別開設(shè)了作業(yè)輔導(dǎo)、舞蹈、美術(shù)、乒乓球、電腦編程等五門特色課程。
不足之處：延時(shí)服務(wù)的時(shí)間安排和服務(wù)內(nèi)容有待完善。
二、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況
（一）手機(jī)管理情況
1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校政教處和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。
3、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》，通過召開教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。通過企業(yè)微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神，家校合作。
4、學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。
不足之外：部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。即使設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
�。ǘ⿲W(xué)生睡眠情況
1、依據(jù)國(guó)家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：40，下午上課時(shí)間為14：40，作息時(shí)間通知家長(zhǎng)。
2、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(zhǎng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
3、學(xué)校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后服務(wù)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差的同學(xué)完成“必做”作業(yè)，有能力的同學(xué)完成“選做”作業(yè)。保證了學(xué)生的睡眠時(shí)間。
4、學(xué)校通知并要求家長(zhǎng)，學(xué)生休息日不得參加超過20：30校外培訓(xùn)活動(dòng)，不得以培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。
5、建立了學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制。
不足之外：部分學(xué)生晚上回家家長(zhǎng)疏于監(jiān)管，導(dǎo)致晚上入睡較晚，白天上課無(wú)精打采。更有部分學(xué)生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學(xué)習(xí)。
�。ㄈ⿲W(xué)生讀物管理情況
1、按省市文件精神，我校對(duì)學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角及學(xué)生讀物進(jìn)行了徹底清查，當(dāng)前學(xué)校、學(xué)生讀物無(wú)12條負(fù)面清單中不適合學(xué)生身心健康發(fā)展及不符合意識(shí)形態(tài)規(guī)定等讀物。
2、學(xué)校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時(shí)間、閱讀培訓(xùn)會(huì)等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)校無(wú)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為。
�。ㄋ模w質(zhì)管理情況
1、一、二年級(jí)體育與健康課4節(jié)/周，三至六年級(jí)3節(jié)/周。
2、全面落實(shí)30分鐘大課間制度，學(xué)生課間適度室外活動(dòng)、放松。
3、按上級(jí)要求建立學(xué)生視力監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查，并組織學(xué)生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)制度，建立了體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
不足之外：近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。雖然在老師提醒下，能擺正坐姿，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測(cè)試。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理情況
1、建立作業(yè)各項(xiàng)公示制度。為確保學(xué)生作業(yè)符合“雙減”相關(guān)規(guī)定，我校分別制定了《xx市xx區(qū)xx小學(xué)作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》、《xx市xx區(qū)xx小學(xué)作業(yè)公示制度》、《xx市xx區(qū)xx小學(xué)學(xué)生作業(yè)總量調(diào)控制度》、《xx市xx區(qū)xx小學(xué)學(xué)困生幫扶指導(dǎo)制度》等制度，并要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)。
2、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間分配：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等不超過20分鐘，一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。
3、教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長(zhǎng)布置作業(yè)和要求家長(zhǎng)批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無(wú)學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象，無(wú)懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)在課后看護(hù)時(shí)間全部完成。
4、嚴(yán)格按國(guó)家和省市要求，征訂教材教輔，無(wú)強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象，學(xué)生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。
今后工作及努力方向：引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造“減負(fù)”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)有效教學(xué)，規(guī)范三級(jí)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。合理安排作息，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
中小學(xué)校作業(yè)管理工作落實(shí)情況匯報(bào) 9
為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合xx區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校在雙減五項(xiàng)管理方面做了很多工作，首先制定了關(guān)于落實(shí)雙減、五項(xiàng)管理政策的實(shí)施方法，進(jìn)行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學(xué)校雙減和五項(xiàng)管理工作落實(shí)狀況進(jìn)行如下小結(jié)：
一、雙減工作落實(shí)狀況
1、學(xué)校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級(jí)為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁老師給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
2、老師利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)，剛好反饋，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的狀況。
3、提示家長(zhǎng)理性看待校外培訓(xùn)，避開發(fā)生校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。
二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)狀況
1、作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)�；灸芡瓿上鄳�(yīng)作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對(duì)老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。老師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的`現(xiàn)象。
2、睡眠管理
學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等渠道，宣揚(yáng)足夠的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長(zhǎng)反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參與課外輔導(dǎo)班的狀況。
3、手機(jī)管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求老師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)詢問作業(yè)方面的狀況，老師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。另召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用手機(jī)。通過微信群、QQ群等渠道，提示家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實(shí)施方案，各老師對(duì)于作業(yè)的統(tǒng)籌支配還沒有落到實(shí)處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
三、下一步準(zhǔn)備
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣揚(yáng)教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣揚(yáng)教育，建立近視防控互助伙伴制度，提倡學(xué)生相互提示。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠時(shí)間的提示，多渠道、多方法保證學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間。特殊關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭狀況，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
4、分年級(jí)分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會(huì)，針對(duì)作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討，確定實(shí)施細(xì)則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，達(dá)到雙減目的。
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