幼兒園工作匯報(bào)【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,有的人天天看匯報(bào),有的人天天寫匯報(bào),匯報(bào)可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,話說(shuō)回來(lái),你知道怎么寫匯報(bào)嗎?下面是小編收集整理的幼兒園工作匯報(bào),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作匯報(bào)1
新學(xué)期,新起點(diǎn)。我園根據(jù)縣教育局文件精神,高度重視春季開學(xué)工作,做到“早計(jì)劃、巧安排、抓落實(shí)、重督導(dǎo)、抓安全、防隱患、抓生源、保質(zhì)量、抓教學(xué)、促常規(guī)”,立足實(shí)際,精心安排。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致,各項(xiàng)工作有條不紊,教學(xué)秩序迅速穩(wěn)定,呈現(xiàn)出良好的開端,F(xiàn)將我園開學(xué)工作情況匯報(bào)如下:
一、園務(wù)安排科學(xué)。
開學(xué)前我園召開了園辦公會(huì),在劉園長(zhǎng)的主持下,通過(guò)了春季工作思路,研究了人事、招生、報(bào)名、收費(fèi)、安全、宣傳、設(shè)施設(shè)備等開園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及具體日程安排。
開學(xué)初召開了全園教職工大會(huì),明確提出工作目標(biāo):
。ㄒ唬(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)園。
。ǘ┯捉剃(duì)伍綜合建設(shè)邁大步。
(三)突出發(fā)揮公辦園在全縣的示范輻射帶動(dòng)作用。并對(duì)全體教職員在新學(xué)期提出了五個(gè)要求:
1、立足崗位,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
2、抓綱務(wù)本,努力夯實(shí)常規(guī)保教工作。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,傾力傾情付出。
4、改革創(chuàng)新,切實(shí)破解一些難題。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),與幼兒園共同進(jìn)步成長(zhǎng)。工作目標(biāo)指明了幼兒園發(fā)展方向和思路,振奮和鼓舞了教師工作激情。會(huì)上,各分管領(lǐng)導(dǎo)就教學(xué)、招生、收費(fèi)、安全等方面的工作作了詳細(xì)部署和安排。會(huì)后,各崗各班根據(jù)園務(wù)安排,各就各位、各司其職、各負(fù)其責(zé),迅速投入到開學(xué)準(zhǔn)備工作中。園務(wù)工作的統(tǒng)籌、科學(xué)安排,是我園順利開學(xué)的根本。
二、開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致。
組織教師提前報(bào)到,對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、春季各種傳染病預(yù)防常識(shí)等。至開學(xué)之日,做到環(huán)境凈化、美化,衛(wèi)生消毒、打掃到位,教參發(fā)放到位,工作計(jì)劃制訂到位,集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位,保證了新學(xué)期教學(xué)工作的正常開展。
三、師生到園情況良好。
開學(xué)以來(lái),我園認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度,不存在無(wú)故缺崗現(xiàn)象,到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中,表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛(ài)。各班幼兒也按時(shí)報(bào)名,生源充足,情緒穩(wěn)定。
四、收費(fèi)工作規(guī)范公開。
在收費(fèi)工作中,做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定,統(tǒng)一使用財(cái)政部門發(fā)放的票據(jù),一人一票,填寫規(guī)范。
無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為,提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和舉報(bào)電話,主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
五、教學(xué)工作迅速入軌。
開學(xué)初,園里對(duì)新學(xué)期的常規(guī)要求作了新宣傳,將3月作為“常規(guī)整頓月”,及時(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),從組織教學(xué)活動(dòng)、早操的編排、各區(qū)域的設(shè)置、家長(zhǎng)園地、自然角、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上給予指導(dǎo),保證了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、日常管理工作有序。
我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度,并將它作為我園常規(guī)管理的'首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。而且,落實(shí)“每日巡查”制度,通過(guò)巡查,規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,達(dá)到相互交流和共同提高的目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并做反饋;年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查,做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
七、安全工作扎實(shí)開展。
在開學(xué)期間對(duì)園舍、水電、大型器械、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查,及時(shí)整改、消除安全衛(wèi)生隱患。園長(zhǎng)與各班重新簽訂安全工作責(zé)任狀,領(lǐng)導(dǎo)班子包到班,班級(jí)老師包到幼兒,并健全了安全工作應(yīng)急預(yù)案、安全事故報(bào)告制度、安全定期檢查通報(bào)制度等,開展了安全教育和培訓(xùn),做到了安全隱患排查制度化、經(jīng);氊(zé)明確,責(zé)任到人。
在教工大會(huì)上,我園再次強(qiáng)調(diào)了要將安全工作擺在首要位置,要消除一切安全隱患,杜絕安全事故發(fā)生,幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)行安全一票否決制。
1、要求老師精神飽滿地帶班,保證不出安全事故。
2、要求各班幼兒玩具、用具嚴(yán)格消毒,把好衛(wèi)生安全關(guān)。
3、嚴(yán)格注意飲食安全,食品的采購(gòu)、食物的保管嚴(yán)格遵守有關(guān)制度,防止食物安全事故發(fā)生,把好飲食安全關(guān)。
4、針對(duì)開學(xué)時(shí)進(jìn)出人員較多的實(shí)際情況,加強(qiáng)門衛(wèi)的管理,充實(shí)門衛(wèi)力量,隨時(shí)鎖大門,嚴(yán)格詢問(wèn)制,禁止陌生人進(jìn)入教學(xué)樓,杜絕幼兒獨(dú)自出園門,嚴(yán)防幼兒走失事故發(fā)生;
5、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
6、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。
7、認(rèn)真執(zhí)行家長(zhǎng)接送簽到制度,按時(shí)填寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),并與接班教師交代清楚。
8、堅(jiān)持每天晨、午檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,細(xì)心觀察其精神狀態(tài),做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理。
一年之計(jì)在于春?v觀我園開學(xué)以來(lái)的工作,效果是明顯的,成效是可喜的,為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端,我園將以此為契機(jī),再接再厲,團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動(dòng)一切積極因素,腳踏實(shí)地地開展工作,為創(chuàng)建一流的市級(jí)一類園而努力奮斗!
幼兒園工作匯報(bào)2
隨著對(duì)幼兒園工作不斷地摸索,在新的體驗(yàn),新的嘗試,新的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中,我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發(fā)展和成熟。例如教師的漢語(yǔ)表達(dá)水平在逐日提高,少數(shù)民族孩子與孩子們之間也學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)交流,更主要的是在活動(dòng)設(shè)計(jì)的沖擊下,家長(zhǎng)也開始積極響應(yīng)幼兒園的工作,他們也開始參與到了幼兒教育行列里,配合老師開展了各種不同形式的游戲活動(dòng)之中,比如:在寶貝向前沖、人人都說(shuō)普通話、我的節(jié)日我做主、我最牛、環(huán)境小衛(wèi)士、小小消防員等許多活動(dòng)當(dāng)中,家長(zhǎng)與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學(xué)工作當(dāng)中,老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式,老師們的教育觀念變得積極主動(dòng)了,課前的設(shè)計(jì)工作也開始變得形式多樣,老師們常常利用現(xiàn)有的條件和廢舊物品的利用,盡可能的給孩子們提供視覺(jué)上的新鮮感,努力調(diào)動(dòng)著孩子們的表現(xiàn)欲望。
永年鎮(zhèn)是一個(gè)人口聚集且眾多的地區(qū),曾經(jīng)我們?yōu)榱私鉀Q幼兒園的實(shí)際問(wèn)題,面對(duì)眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成床供孩子們就寢,諸如此類的困難舉不勝舉?墒且宦纷邅(lái),我們發(fā)現(xiàn)只要努力必將獲得成果。家長(zhǎng)的熱心關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,國(guó)家社會(huì)的傾情投資,于是,今年月日,象征著具備自身特色的花兒雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)大樓在永寧鎮(zhèn)西大渠村寶浪路口拔地而起。教學(xué)大樓建筑面積共有3200平方米,幼兒人數(shù)410人,大中小8個(gè)班級(jí),教師21人。大樓外觀大方精致,里面包含有教室、寢室、活動(dòng)室、舞蹈室、會(huì)議室、辦公室、餐廳、食堂等。國(guó)家的巨額投資,社會(huì)各界的積極響應(yīng),三中領(lǐng)導(dǎo)的全面重視,無(wú)一不在體現(xiàn)著學(xué)前教育在現(xiàn)代教育發(fā)展中的重要性。而新的教學(xué)大樓的建成對(duì)于我們所在的園內(nèi)幼兒教師來(lái)說(shuō),卻更是面臨著當(dāng)前形勢(shì)下學(xué)前教育中《3至6歲幼兒教育發(fā)展指南》實(shí)施工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)。以只有一個(gè)童年為基礎(chǔ),以還給孩子純真的微笑為出發(fā)點(diǎn),以切合實(shí)際的實(shí)施和落實(shí)幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線,我們將從新的教育環(huán)境的布置開始入手,在班級(jí)建立不同區(qū)域,圍繞幼兒教育的五大領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置,堅(jiān)決不張貼一張廢紙,堅(jiān)決不堆放丁點(diǎn)雜物,堅(jiān)決以處處體現(xiàn)教育為目的,我們將做到不鋪張浪費(fèi),不做花花綠綠無(wú)用的張貼,不無(wú)故閑置或者占用一點(diǎn)地方,一切從落實(shí)《指南》為宗旨,無(wú)論從裝修設(shè)計(jì)開始,甚至到五大領(lǐng)域的`教育工作的開展,我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式,力求達(dá)到具備自身特色,全面落實(shí)指南!
要發(fā)展就一定存在困難,而我們更是要排除所有艱難。好的環(huán)境定當(dāng)必須配有先進(jìn)的教育,而教師正是實(shí)施這一教育的主導(dǎo)者。在現(xiàn)代學(xué)前教育的步伐下,誰(shuí)還敢把學(xué)前教育看做是托兒所?是保育單位?我們必須要面對(duì),學(xué)前教育是一切教育的基礎(chǔ),也是所有教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。從孩子三歲看大的民間諺語(yǔ)開始到孩子三歲具備思維的形成,言行記憶習(xí)慣的養(yǎng)成的科學(xué)理論,所有跡象都在告訴我們學(xué)前教育才是所有教育的重中之重!我們想成為一只展翅的彩鳳,我們想成為焉耆學(xué)前教育的模范,所以擁有了如此優(yōu)越的環(huán)境,師資力量年輕化是我們現(xiàn)在面臨的首要問(wèn)題。思想先進(jìn),能歌善舞,思維敏捷,具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質(zhì),保教結(jié)合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個(gè)班級(jí)必備的教師數(shù)額,而班級(jí)人數(shù)小班不超于三十人,中班不超于三十五人,大班不超于四十五人也是幼兒園班級(jí)成立的基本要求,因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字結(jié)合了科學(xué)的理論,同時(shí)也是可以讓教師時(shí)時(shí)關(guān)注到每一個(gè)孩子,及時(shí)鼓勵(lì)和教育幼兒,讓幼兒的品格在第一時(shí)間得到最及時(shí)的關(guān)注和尊重!教師少,班額少,幼兒人數(shù)卻多是我們的最大困難,想要全面落實(shí)《指南》精神,確保學(xué)前教育的保質(zhì)進(jìn)行,希望領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)也必須解決我們的師資短缺的問(wèn)題。我們除去園長(zhǎng),教務(wù)主任專職工作之外,按照正常規(guī)定,我們還需要十五名教師,而這些教師必定還要以年輕,漢語(yǔ),活力,多才多藝為主,也只有這樣才能使我們花兒雙語(yǔ)幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰!我們現(xiàn)有的所有師生代表永寧鎮(zhèn)的所有孩子們的家長(zhǎng)懇求領(lǐng)導(dǎo)給我們?cè)缛战鉀Q師資配備問(wèn)題,能夠?qū)⑽覀冞@艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把,助我們一臂之力。我們有決心絕不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)所望,我們將團(tuán)結(jié)一致,誓為學(xué)前教育奉獻(xiàn)畢生精力!
幼兒園工作匯報(bào)3
后勤工作是做幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,中心幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下,園舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀。本學(xué)期以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,抓后勤工作,保障供給,做到責(zé)任明確,分工到人,切實(shí)做衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。
具體工作如下:
。ㄒ唬┳鲐(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作:
1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實(shí)事,辦事。
2、做學(xué)年度的`預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。
3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,分工明確,一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行,每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字,每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。
4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表,使園長(zhǎng)能掌握資金情況,合理安排資金。
(二)事務(wù)工作方面:
1、及時(shí)做教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作,并根據(jù)本園的特點(diǎn),做各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置。
2、做幼兒園的維修工作,經(jīng)常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。
3、做幼兒園的衛(wèi)生保健工作,對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做工作。
(三)搞園舍建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境:
1、管理花木、草坪、果園。在草坪成長(zhǎng)期,要保護(hù)草坪,讓其生長(zhǎng),同時(shí)要加強(qiáng)施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校園。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無(wú)雜物,各種玩具擺放合理,活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀,做到美化、綠化、凈化,富有童趣。
2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人,各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé),做到一日一小掃,一周一大掃,保證整潔干凈,窗明幾凈,室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物,各種用具擺放整齊,保潔區(qū)無(wú)雜草。
幼兒園工作匯報(bào)4
新學(xué)期學(xué)生開學(xué)的第二周,我們中心校根據(jù)學(xué)期初的工作安排及上級(jí)的有關(guān)精神要求,對(duì)村小各方面的工作進(jìn)行了視導(dǎo),八月二十八日——九月一日我和安全主任對(duì)村小的教學(xué)工作,教師業(yè)務(wù),教師出勤,領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)教學(xué),及學(xué)校各方面的安全進(jìn)行了專項(xiàng)視導(dǎo),現(xiàn)就我視導(dǎo)的教學(xué)等方面的工作視導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、各科開課、上課情況:
各校均能按要求基本上開齊,開全、開足科目,各科有教師,有教案,課節(jié)達(dá)到課時(shí)計(jì)劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課,備好每節(jié)課。學(xué)校的教學(xué)秩序井然。教師的精神面貌,工作狀態(tài)良好。學(xué)生的文明禮貌組織紀(jì)律較好,上課積極性高漲。課堂教學(xué)達(dá)到要求。
二、教師的業(yè)務(wù):
各校教師的教案書寫規(guī)范,教案本簿整潔,教案進(jìn)度達(dá)到要求,且都有至少一周的提前量。教案設(shè)計(jì)符合要求,有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)教法與學(xué)法,作業(yè)適量并且有一定的'梯度,能夠照顧大多數(shù)的學(xué)生。教案當(dāng)中有針對(duì)性的教學(xué)反思,反思的到位。反思確實(shí)是課堂上生成的問(wèn)題,并有相應(yīng)的改進(jìn)措施。有合理的板書設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
三、教師出勤:
各校教師能按要求正常上班,上班情況良好,有的學(xué)校的教師能帶病堅(jiān)持工作。如朝陽(yáng)小學(xué)的劉士權(quán),孫會(huì)俠等。各校教師上班均沒(méi)有遲到,早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學(xué)老師幾乎七點(diǎn)之前都能到校。
各校班任老師到校后能及時(shí)深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生上好自習(xí)課。
四、教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)聽課:
各校領(lǐng)導(dǎo)能夠抓好學(xué)校各方面的管理工作,特別是教學(xué)管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級(jí)聽課指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)聽課后能及時(shí)與老師進(jìn)行交流,共同探討有效教學(xué)的方式方法和途徑。以達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的目的。領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到要求和標(biāo)準(zhǔn),多數(shù)村小校長(zhǎng)、主任聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。
五、各校需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方
1、開課情況:
個(gè)別學(xué)?颇块_的不是很齊很全,缺少報(bào)課老師。如朝陽(yáng)小學(xué)沒(méi)有心理健康課及安全課,在老師分工和課程表中沒(méi)有體現(xiàn)這兩科目。八家小學(xué)沒(méi)有健康課、安全課,教師分工和課程表中也沒(méi)有體現(xiàn)這兩科。美術(shù)課和綜合實(shí)踐課有課時(shí)但是沒(méi)有教師。桂家小學(xué)缺少健康課,沒(méi)有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應(yīng)的教師,寫好教案,上好課,課表當(dāng)中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師,學(xué)生要有筆記。
2、教師業(yè)務(wù):
個(gè)別學(xué)校教師的教案書寫不是很規(guī)范,教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,缺少課后反思,有的即使有反思,反思的也不到位,缺少必要的改進(jìn)措施和意見(jiàn)。個(gè)別老師的教案沒(méi)有合理的板書設(shè)計(jì),或是設(shè)計(jì)也不夠新穎獨(dú)特。整體來(lái)看各校班任老師的教案要好于專科老師的教案,各校教案書寫規(guī)范的有:朝陽(yáng)小學(xué)劉亞蓮、焦晶、張小麗等;八家小學(xué)的劉中偉、趙洪太、周學(xué)芬、劉月秋等;東嶺小學(xué)的李英華、張立樁、王立榮等;桂家小學(xué)的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領(lǐng)導(dǎo)在檢查教師業(yè)務(wù)時(shí)及時(shí)提出對(duì)教師的改進(jìn)意見(jiàn),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的規(guī)范化管理。
3、教師出勤:
個(gè)別學(xué)校的教師出勤率不是很高,這些可能與學(xué)校和教師的方方面面因素有關(guān),要求各校嚴(yán)格管理教工的出勤,該請(qǐng)假的請(qǐng),不該請(qǐng)的就不要請(qǐng)。以達(dá)到各校各方面的工作順利開展。
4、學(xué)校教學(xué)管理
各校教學(xué)管理工作井然有序,領(lǐng)導(dǎo)能深入班級(jí)聽課,指導(dǎo)教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到要求,但也有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)可能是種種原因聽課節(jié)數(shù)沒(méi)有達(dá)到要求。學(xué)校的中心工作就是教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)不深入班級(jí)聽課就不能很好的指導(dǎo)教學(xué),因此要求我們領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)深入班級(jí)聽課指導(dǎo)教學(xué)工作,以提高我們各
校教育教學(xué)水平的提高。
這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)各方面工作的匯報(bào),希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)及給各校留下的視導(dǎo)反饋意見(jiàn),和視導(dǎo)工作的匯報(bào),各校查漏補(bǔ)缺,開好教工會(huì),教師認(rèn)真坐下來(lái)討論研究把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,共同提高我們的管理水平,提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)水平,達(dá)到上級(jí)的要求,使我們環(huán)城小學(xué)各方面的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園工作匯報(bào)5
**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年,是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級(jí)幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開先進(jìn)單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)崇州市幼兒教育教研工作會(huì)議精神和市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,嚴(yán)格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作的通知》等文件精神,結(jié)合我園的實(shí)際,按時(shí)完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時(shí)登記工作。現(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、建立組織,健全制度,有序開展教師繼續(xù)教育工作 。
自教師繼續(xù)教育工作開展以來(lái),我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,統(tǒng)一思想,針對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),從本園實(shí)際出發(fā)建立起以白云瑤園長(zhǎng)為組長(zhǎng),舒梅副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的工作原則,切實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度,增添了《崇州市綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等,把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計(jì)劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理,把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。
二、以園為本,依托基地,認(rèn)真組織教師參與培訓(xùn)活動(dòng)。
按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級(jí)主管部門的要求,我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢(shì)和資源,有計(jì)劃、分層次地組織與開展各種教師培訓(xùn)活動(dòng),我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
培訓(xùn)的形式多元,把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái),同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使我園教師提升了理念,提高了認(rèn)識(shí),發(fā)展了能力。
(一)結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)師德教育
我們貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以《教育中心教師違規(guī)違紀(jì)處罰辦法(試行)》為契機(jī),以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點(diǎn),組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《全國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表,樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。
(二)結(jié)合園本教研,開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)
我們以幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)為重點(diǎn),引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn),掌握了促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法策略,并通過(guò)案例學(xué)習(xí)、行動(dòng)研修等方式,提升設(shè)計(jì)和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)共性“問(wèn)題”,發(fā)揮骨干教師的作用,舉了辦理論學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展的講座:如《指南》專題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的生活化》、《幼兒園一日活動(dòng)保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)—區(qū)域活動(dòng)的意義與類型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動(dòng)的基本原則與實(shí)踐》等等;同時(shí)我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討等。通過(guò)加強(qiáng)幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的培訓(xùn),提高了教師們履行崗位職責(zé)、實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平,教師們教育科研的能力也得到了很大的提高,我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎(jiǎng),我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源,構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實(shí)踐研究》成果突出。
(三)組織教師開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的,尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運(yùn)用,更是發(fā)揮了其獨(dú)特的作用。我園配備了教師計(jì)算機(jī)房,為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息,促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn)。
(四)培訓(xùn)骨干教師,發(fā)揮示范作用。
我們組織骨干教師按時(shí)參加國(guó)培、省培、市培學(xué)習(xí),努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)出了一批專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí),有較高的理論與實(shí)踐能力,在崇州市內(nèi)有一定影響的學(xué)科骨干教師。例如如:********評(píng)為崇州市名師,其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)注入新的內(nèi)容:在園本培訓(xùn)中,師徒互幫互學(xué),這種互動(dòng)式的關(guān)系,充分利用教育教學(xué)問(wèn)題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等,促進(jìn)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決,使教師師徒之間相互促進(jìn),共同發(fā)展。
(五)與家長(zhǎng)溝通,全方位促進(jìn)教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平,充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),我園讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。每個(gè)月各班家長(zhǎng)都可以利用家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)參與聽課。很多家長(zhǎng)聽課后感慨很深,紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。這項(xiàng)活動(dòng)溝通了家長(zhǎng)、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時(shí)增加了家長(zhǎng)對(duì)園所、教師、孩子的了解和理解,真正作到了幼兒園、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。
三、遵守規(guī)范,嚴(yán)格核對(duì),認(rèn)真進(jìn)行教師學(xué)時(shí)折算與登記。
我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)格檢查,注重過(guò)程管理,建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,詳細(xì)記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料,包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)等的原始資料,并嚴(yán)格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作的通知》的文件精神,認(rèn)真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時(shí)和靈活性學(xué)時(shí)的折算和規(guī)范登記工作,并有分管園長(zhǎng)簽字確認(rèn),確保學(xué)時(shí)登記工作規(guī)范操作。
四、加強(qiáng)管理,科學(xué)有序,認(rèn)真做好檔案資料的收集與整理。
檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄,是我們進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)的憑借,豐富的繼續(xù)教育檔案資料,在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù),對(duì)促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此,我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度,對(duì)檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定,有檔案資料管理人員專門負(fù)責(zé)。每學(xué)期期末都對(duì)繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。
五、教師繼續(xù)教育工作取得的'成績(jī)
1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步,教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%,教師師德測(cè)評(píng)滿意率100%。
2、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作,我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作的開展,豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量,增強(qiáng)了教師教育科研能力,使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
4、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作,使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。
六、工作中還存在的問(wèn)題和不足
1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、對(duì)老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化,培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。
3、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基地園培訓(xùn)師資的隊(duì)伍建設(shè),確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升。 總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,我園全體教師的共同努力下,我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時(shí)登記任務(wù)。在今后的工作中,我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),不斷增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì),提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量,辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,使我園的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園工作匯報(bào)6
時(shí)光飛逝,隨著孩子們一天天長(zhǎng)高,我們結(jié)束這一周的教育教學(xué)工作,回顧一周來(lái)的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有32名幼兒,男生20名,女生12名。通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)、游戲等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有所提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累較多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)的概念,對(duì)5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到"靜與動(dòng)"的結(jié)合為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的.。在確定一個(gè)主題后,能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高
三、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
3、根據(jù)情況召開家長(zhǎng)會(huì),并經(jīng)常地聽取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
四、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,個(gè)別幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、部分幼兒早上來(lái)園稍遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求,部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
幼兒園工作匯報(bào)7
本學(xué)期,我園以《xx市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》、《xx市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)及我園具體實(shí)際,以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),實(shí)施有效的教育教學(xué)管理,全面提高保教質(zhì)量,使每一位幼兒健康、快樂(lè)、全面的成長(zhǎng)。
一、注重課程理解,執(zhí)行有效到位
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《3—6歲課程指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,推進(jìn)分層分類的實(shí)踐要求,促進(jìn)“指南”的主動(dòng)內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會(huì)征文,通過(guò)骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)讀、結(jié)合《指南》學(xué)習(xí)進(jìn)行教研等形式,切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“指南”的要求。
2、本學(xué)期成立課程中心組,每月一次就保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討,如如何進(jìn)行每月的“小蘋果挑戰(zhàn)行動(dòng)”、如何解決教師計(jì)劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)等等,既提升了中心組人員的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度,又切實(shí)解決了保教人員在課程實(shí)施中的問(wèn)題與困惑。
3、加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控,調(diào)整并細(xì)化《xx幼兒園教師一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》、《xx幼兒園保教合作方案》,嚴(yán)格落實(shí)教師崗位一日活動(dòng)的規(guī)范操作;科學(xué)合理制定學(xué)期、月、周活動(dòng)安排,并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求,落實(shí)“審閱周(日)計(jì)劃制度”、“聽課評(píng)課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”,重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性,重視一日活動(dòng)質(zhì)量,提高課程實(shí)施的有效性。
4、以三年行動(dòng)計(jì)劃的教育督導(dǎo)為契機(jī),每周一重點(diǎn),對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化,如活動(dòng)室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的觀察指導(dǎo)要點(diǎn)和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動(dòng)等等,有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效,在督導(dǎo)中也得到了專家的肯定。
5、以各類交流評(píng)比為契機(jī),促使教師在相互學(xué)習(xí)中不斷優(yōu)化自身的'教育教學(xué)行為,本學(xué)期開展了小青蛙故事比賽、個(gè)別化材料交流評(píng)比、專題總結(jié)交流評(píng)比、教師棋比武活動(dòng)、教師教學(xué)比武活動(dòng)、教師外出匯報(bào)活動(dòng)等等,教師通過(guò)一次次的交流評(píng)比,加強(qiáng)了課程實(shí)施能力和反思能力。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討,提升教研質(zhì)效
1、本學(xué)期繼續(xù)以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料的有效提供”為引領(lǐng),找準(zhǔn)切入點(diǎn),以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措,采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開研討,兩個(gè)小教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)也對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化,切實(shí)開展有效教研。本學(xué)期小班組還參加了區(qū)小班個(gè)別化中心組的各項(xiàng)活動(dòng),積極進(jìn)行小班個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)與制作,還進(jìn)行了“優(yōu)秀教研組”的驗(yàn)收工作。
2、充分發(fā)揮教研組、備課組作用,在研究、解讀教材,分析教育對(duì)象的基礎(chǔ)上,把握好主題活動(dòng)開展的價(jià)值取向的梳理、集體教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)分析、個(gè)別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等,確保各班基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效開展。
3、實(shí)行教研方案預(yù)審與預(yù)告制度。預(yù)審制度是指教研組長(zhǎng)在每周四之前把教研方案上傳至教研組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)處進(jìn)行溝通、協(xié)商,行政領(lǐng)導(dǎo)于周五前完成反饋,預(yù)告制度是指每次教研活動(dòng)開展前必須做好下周教研活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)先告知,這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4、為促進(jìn)教師鉆研教材,樹立精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的良好意識(shí),提高集體活動(dòng)的有效性,同時(shí)也為我園課程資源庫(kù)積累相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng),本學(xué)期開展了雙周教研日活動(dòng),每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行集體活動(dòng)研討,每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見(jiàn),每次教研氣氛熱烈,教師的聽課評(píng)課能力也有了很大進(jìn)步。
三、探索棋類文化,形成園本課程
1、以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體,積極進(jìn)行探索國(guó)際跳棋和游戲棋的有效的集體教學(xué)方法,在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國(guó)際跳棋的序列化教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)兩年的不斷研討,目前幼兒園《各年齡段國(guó)際跳棋集體活動(dòng)》已初步形成,積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動(dòng),相應(yīng)的培訓(xùn)課程也已完善。
2、自主研發(fā)和國(guó)際跳棋相配套的多媒體課件,使童趣性、形象化的課件為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),通過(guò)有效培訓(xùn),目前教師都能充分運(yùn)用課件、萬(wàn)能棋盤開展教學(xué),提升了教師的教學(xué)組織能力和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、本學(xué)期開展了第二屆“樂(lè)在棋中”棋文化節(jié)系列活動(dòng):教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭(zhēng)霸賽,班級(jí)棋區(qū)域評(píng)比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學(xué)活動(dòng)比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等,逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4、通過(guò)各種途徑提升我園棋特色知名度。4月,上海市運(yùn)動(dòng)管理中心張xx主任、xx市棋苑院長(zhǎng)單xx、xx區(qū)體育局局長(zhǎng)張xx、副局長(zhǎng)周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下,來(lái)到我園對(duì)幼兒園棋類課程的開展進(jìn)行考察指導(dǎo)。在第三屆華東少兒國(guó)際跳棋冠軍賽開幕式上,高xx老師展示了特色活動(dòng)猴摘香蕉”,憑借著有趣的故事情境、互動(dòng)的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng);在六月的華東少兒國(guó)際跳棋比賽中,我園幼兒再次斬獲大部分的獎(jiǎng)杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展,推動(dòng)整合教育。
1、以《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南——幼兒發(fā)展》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評(píng)價(jià)依據(jù),本學(xué)期重點(diǎn)開展了“每月小蘋果挑戰(zhàn)行動(dòng)”,每月分重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試絕不是評(píng)價(jià)幼兒,而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù),并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點(diǎn)。期初,我們成立了幼兒測(cè)試小組,每次測(cè)試前共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)進(jìn)行抽樣測(cè)試,及時(shí)做好測(cè)試反饋等等。每次測(cè)試都真實(shí)反映了我們?cè)诒=坦ぷ髦械囊恍┍∪觞c(diǎn),教師們也通過(guò)測(cè)試反思工作中的不足,改進(jìn)工作。
2、依托《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨,結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置,有機(jī)開展各項(xiàng)幼小銜接活動(dòng),如參觀小徐、跟小學(xué)老師一起上課、進(jìn)行大班家長(zhǎng)幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級(jí)幼小銜接環(huán)境、開展畢業(yè)典禮等等。
3、各班組結(jié)合節(jié)慶、社會(huì)熱點(diǎn)和主題發(fā)展需要等,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、
每月“親親大舞臺(tái)”、每月“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、每月評(píng)選“小天使”、班組月月樂(lè)等活動(dòng)。值得一提的是,短短三天準(zhǔn)備時(shí)間,我園籌辦了“棋彩飛揚(yáng),童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng),區(qū)委書記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等出席活動(dòng),活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
五、不足及展望
1、通過(guò)各類教學(xué)展示平臺(tái),我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專業(yè)發(fā)展、課程實(shí)施等方面的好經(jīng)驗(yàn),如師幼互動(dòng)逐漸趨于智慧、活動(dòng)設(shè)計(jì)趨于精細(xì)等,但活動(dòng)中我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:如教師之間差異較大,缺乏原創(chuàng)活動(dòng)等,下學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)活動(dòng)研討。
2.繼續(xù)嘗試特色課程的開展,尤其是推開國(guó)際象棋及其他棋類的教師培訓(xùn)、幼兒集體活動(dòng)組織的研究;同時(shí),落實(shí)棋活動(dòng)與主題課程的結(jié)合,拓展棋集體活動(dòng)內(nèi)容。
3.加強(qiáng)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控力度,優(yōu)化我園課程資源庫(kù)和教學(xué)具倉(cāng)庫(kù),減少教師的重復(fù)勞動(dòng)和不必要的資源浪費(fèi)。
幼兒園工作匯報(bào)8
由于工作的需要,我擔(dān)任了中一班的班長(zhǎng)工作,與兩位老老師合作。在與老師一起工作的時(shí)候我學(xué)到了很多:做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動(dòng)積極、從不拖拉,等等。我們合作相互關(guān)心幫助,工作開展的有條不紊。
一、嚴(yán)格要求自己,起好帶頭作用
常言道:火車跑得快全靠車頭帶。我深知有一個(gè)好的班長(zhǎng)才會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。一個(gè)班工作的效果如何,班長(zhǎng)的作用是很大的。這是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的思想、行為、形象對(duì)班組成員有著一定的影響。班長(zhǎng)與班組成員朝朝相處,言行都在成員的視線之內(nèi),因此,班長(zhǎng)的帶頭和示范作用就顯現(xiàn)出來(lái)。于是,我能以身作則,對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé),包括班級(jí)孩子的管理、安全、老師積極性的調(diào)動(dòng)、班級(jí)工作的安排、幼兒園各項(xiàng)任務(wù)的具體落實(shí)、家長(zhǎng)們工作、日常保育和教育工作等等;負(fù)責(zé)班級(jí)工作的計(jì)劃、執(zhí)行及效果;在園長(zhǎng)和老師之間起著橋梁,協(xié)調(diào)者家長(zhǎng)們和老師之間的關(guān)系,老師之間的關(guān)系等。我能在認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作的同時(shí),還負(fù)責(zé)全班的教育質(zhì)量、各項(xiàng)任務(wù)的完成,保證孩子健康快樂(lè)的發(fā)展。
二、用真心與同事交流
同事之間貴在團(tuán)結(jié),如何才能做好團(tuán)結(jié)呢?最重要的是大家之間互相信任。我在這方面就努力做到用真心和同事交流,取得大家的信任。
在班級(jí)的工作中,我首先注意大家的民主性。在學(xué)期初,我們就召開班會(huì),討論出本學(xué)期的工作重點(diǎn),然后根據(jù)重點(diǎn)將工作分派到個(gè)人,落實(shí)到個(gè)人。在平時(shí)的工作中,我們注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開會(huì)解決。如:當(dāng)我們班在五月份的時(shí)候,有一段時(shí)間孩子們的出勤率不高,于是,我們就及時(shí)召開班會(huì),總結(jié)原因,找出解決對(duì)策。張老師領(lǐng)來(lái)抗病毒沖劑,我和金老師不怕麻煩,每天為幼兒沖喝兩次,經(jīng)過(guò)我們的一致努力,孩子們的出勤率終于提升了很多。
其次,我能注意發(fā)現(xiàn)大家的困難并積極幫助解決。在4月份,張老師要參加保育員測(cè)評(píng)活動(dòng),這對(duì)于他來(lái)說(shuō)并不是件容易的事。怎么樣能幫助張老師取得理想的成績(jī)呢?我和金老師經(jīng)過(guò)商量制定出一套幫助計(jì)劃。由金老師來(lái)主要輔導(dǎo)朗誦,我來(lái)輔導(dǎo)鋼琴和玩具玩法,同時(shí)我們還請(qǐng)其他班的老師幫助她輔導(dǎo)繪畫、手工制作和唱歌。我們根據(jù)她的特點(diǎn)為她選擇適合的內(nèi)容,并認(rèn)真輔導(dǎo)。只要張老師需要我們都及時(shí)予以幫助。張老師的身體不太好,特別是頸椎,經(jīng)常引起頭暈或頸椎疼,無(wú)法低頭。在這種情況下,我和金老師能不分你我,盡量幫助張老師干活。刷碗、掃地、拖地等,減少她的工作量,爭(zhēng)取讓她盡快好起來(lái)。當(dāng)然,正是因?yàn)槲夷苡谜嫘呐c大家交流,也換來(lái)大家對(duì)我的幫助。4月份我不慎將腳扭傷,腳踝腫得像面包一樣,走起路來(lái)一瘸一拐的.,活動(dòng)很是不方便。在這期間,金老師和張老師每天能扶我上樓,不讓我長(zhǎng)時(shí)間站立,幫我打水、拎飯,從來(lái)不讓我干重活。正是有了我們這樣的團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài),才有了我們班今天所取得的成績(jī)。這些都是我們用真心所換來(lái)的。
三、積極做好家園溝通
老師與家長(zhǎng)們互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,老師與家長(zhǎng)們協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)們聯(lián)絡(luò)、與家長(zhǎng)們溝很重要。讓家長(zhǎng)們知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,通過(guò)溝通,既教育了孩子,又教育了家長(zhǎng)們。
2、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,做到共同的全面性和經(jīng)常性。我們?cè)陂_學(xué)初選出家委會(huì)作為家長(zhǎng)們代表,來(lái)連接我們和其他家長(zhǎng)們。我們定期召開家委會(huì),向家長(zhǎng)們匯報(bào)幼兒的生活和教學(xué)情況,同時(shí)面向家長(zhǎng)們征求意見(jiàn)。鼓勵(lì)家委會(huì)組織家長(zhǎng)們活動(dòng)。在家委會(huì)的組織下我們班進(jìn)行了榨水一日游和銀川沙湖四日游,很受家長(zhǎng)們歡迎。
3,召開家長(zhǎng)們會(huì)。家長(zhǎng)們會(huì)上我們向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。為了征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和讓家長(zhǎng)們更好的配合我們工作,我們會(huì)根據(jù)需要召開家長(zhǎng)們會(huì)。如制定親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的方案,排練運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目,幫助家長(zhǎng)們?yōu)橛變哼x擇合適的興趣班,向家長(zhǎng)們解釋托費(fèi)上漲的事宜等。讓我們的每一件事情每一個(gè)決定都能得到家長(zhǎng)們的理解和認(rèn)可。
以上是我當(dāng)班長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的一些感受,在以后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),以身作則,做好班級(jí)管理工作,讓家長(zhǎng)們放心,孩子開心。
幼兒園工作匯報(bào)9
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求,從十月中旬開始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo),現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、視導(dǎo)工作基本情況
本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個(gè)視導(dǎo)過(guò)程中,采取了聽(園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽課)、談(教師座談)、查(園舍環(huán)境、相關(guān)資料)、研(同伴互評(píng)交流、課后診斷反思)、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽課41節(jié),參與研討的教師一百多人次。
二、幼兒園整體工作動(dòng)態(tài)與實(shí)績(jī)
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下,堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則,工作重心突出,教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈,有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間,能嚴(yán)格按照各中心學(xué)校部署開展一系列的工作,防控措施得力,工作流程細(xì)致,確保了幼兒園無(wú)群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作,不走過(guò)場(chǎng),嚴(yán)格消毒,及時(shí)上報(bào)情況,幼兒出勤率高,家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全,各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制,對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的要求,且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
二是教學(xué)過(guò)程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫教學(xué)反思,教學(xué)過(guò)程能圍繞目標(biāo)有序開展并適時(shí)調(diào)整,如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì),,教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng),扎實(shí)有效地開展了園內(nèi)研修活動(dòng),人人參與研討,邊聽邊評(píng)邊改,把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開展了教師教學(xué)大比武,做到人人參與研究,確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入,幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說(shuō)話。
三、存在的'問(wèn)題及建議
1、規(guī)范幼兒園管理,細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍,強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路,形成各自特色。
2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),找出差距,查缺補(bǔ)漏,完善幼兒園各項(xiàng)工作,不消極應(yīng)付。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度,嚴(yán)格管理過(guò)程,規(guī)范教師教學(xué)行為,為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和策略,挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵,提高教師說(shuō)課評(píng)課及教學(xué)反思能力,加強(qiáng)與其它園的交流,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái),培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作,重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用,落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程,讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理,以透明、高效的工作贏得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理,爭(zhēng)取各方面的支持。
7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究,找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
幼兒園工作匯報(bào)10
為規(guī)范幼兒園辦園行為,提升保育保教質(zhì)量,20xx年9月至10月,縣教育督導(dǎo)辦組織了對(duì)我縣幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估,針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我縣認(rèn)真落實(shí)整改,現(xiàn)就整改落實(shí)情況報(bào)告如下:
一、工作舉措
(一)直面問(wèn)題,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng),積極落實(shí)整改要求
縣教體局高度重視督導(dǎo)組反饋的意見(jiàn),為解決存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),召開了會(huì)議研究部署各項(xiàng)工作,明確了各相關(guān)股室的工作職責(zé)和要求,將幼兒園辦園行為整改工作列為近期工作的重要內(nèi)容。成立以縣教體局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為組員的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成工作合力,進(jìn)一步規(guī)范辦園行為。
。ǘ⿺U(kuò)容升級(jí),夯實(shí)基礎(chǔ),著力改善辦園條件
一是加大城區(qū)學(xué)前教育資源的擴(kuò)充。縣城區(qū)共規(guī)劃建設(shè)公辦幼兒園8所,目前,龍泉幼兒園、砂子嶺工業(yè)園區(qū)幼兒園、水南幼兒園已投入使用,增加學(xué)位1260個(gè);熒屏幼兒園已完成改建、工業(yè)園東區(qū)幼兒園已完成建設(shè),于20xx年春季投入使用,這2所幼兒園可增加630個(gè)學(xué)位;城北幼兒園已掛網(wǎng)招標(biāo),于20xx年9月投入使用,可增加學(xué)位360個(gè);城東新區(qū)幼兒園、遂興幼兒園已完成征地、立項(xiàng)審批工作,于20xx年底完工,屆時(shí)將增加學(xué)位720個(gè)。二是加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、人口集中村公辦幼兒園的建設(shè)力度。全縣共有23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),20xx年新建27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園并已投入使用,增設(shè)學(xué)位8325個(gè),實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心公辦幼兒園全覆蓋。同時(shí),規(guī)劃的49所20xx人以上村級(jí)公辦幼兒園的建設(shè),20xx年可完成25所,20xx年可完24所。申報(bào)的73所一村一園建設(shè)項(xiàng)目,今年9月前已完成7所并投入使用,12月前可完成40所并于明年春季投入使用,20xx年6月前可完成26所村級(jí)幼兒園的建設(shè)并于20xx年秋季投入使用。三是落實(shí)普惠幼兒園相關(guān)政策,引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù)。為全力推進(jìn)《遂川縣學(xué)前教育三年計(jì)劃》,根據(jù)縣教體局、財(cái)政局、發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<遂川縣普惠性民辦幼兒園認(rèn)定和管理暫行辦法>的通知》(遂教字(20xx)95號(hào))精神,經(jīng)各幼兒園申報(bào),縣教體局、財(cái)政局和物價(jià)局聯(lián)合評(píng)審,20xx年有116所幼兒園評(píng)定為普惠性民辦幼兒園,20xx年11月又有38所幼兒園被評(píng)定為普惠性民辦幼兒園。
。ㄈ﹥(yōu)化師資,注重素養(yǎng),不斷提升保教水平
一是抓引進(jìn),補(bǔ)充教師。我縣建立了幼兒教師補(bǔ)充機(jī)制,采取“定向培養(yǎng)+政府購(gòu)買服務(wù)+招聘+綠色通道”的方式,每年中考在“三定向”招生計(jì)劃中劃出一定的比例用于培養(yǎng)幼兒園教師、每年招聘一批幼兒園專業(yè)教師、通過(guò)面向社會(huì)聘任非在編幼兒教師,采取以上方法解決保教人員不足的問(wèn)題,公辦幼兒園均達(dá)到了“兩教一!钡囊螅瑫r(shí)確保保教人員待遇得到落實(shí)。
二是抓培訓(xùn),提升素養(yǎng)。
。ㄒ唬┪覀冎贫恕蛾P(guān)于做好我縣幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》,建立城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,城區(qū)公辦幼兒園幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶本鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園、村小附屬幼兒園,開展骨干教師送教下鄉(xiāng)和課堂開放日活動(dòng)。還制定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到縣城公辦幼兒園跟班學(xué)習(xí)工作方案,加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村輻射力度,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享,促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育均衡發(fā)展。
。ǘ榱颂岣邔W(xué)前教育保教質(zhì)量,我們?cè)谌新氏瘸闪⒘怂齑ǹh幼兒教育學(xué)會(huì),搭建了全縣幼兒園園長(zhǎng)、教師間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái);制定了《遂川縣開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案》開展了以“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng);精心組織開展了全縣幼兒園教師語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)、全縣園長(zhǎng)培訓(xùn)、村級(jí)幼兒教師專題培訓(xùn)、村級(jí)幼兒教師教學(xué)競(jìng)賽、園長(zhǎng)論壇、幼兒園班主任論壇等活動(dòng);今年12月27日,舉行了遂川縣第一屆幼教年會(huì)。這些措施進(jìn)一步提高了我縣幼兒教師的整體水平。
三是抓常規(guī),規(guī)范行為。全面啟動(dòng)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的'通知》精神,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。充實(shí)教師用書、幼兒圖書,加大功能室建設(shè),合理地布置教室區(qū)角,豐富區(qū)角材料的種類,增加材料的數(shù)量,確保每位幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng),真正使教育教學(xué)“游戲化”。逐步完善幼兒園家校合作機(jī)制,建立了園務(wù)委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì),多渠道、多方式實(shí)施家園共育,通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、短信平臺(tái)、微信群等方式拓寬家園聯(lián)系渠道。
四是抓辦園理念。園長(zhǎng)要清晰自己的辦園思路,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、超前的辦園理念,大膽嘗試,努力創(chuàng)建自己的辦園特色。
。ㄋ模⿵(qiáng)化管理,擰緊鏈條,全面保障幼兒平安
一是注重安全管理。加強(qiáng)幼兒園安全工作管理,完善健全安全管理制度。責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性開展安全工作專項(xiàng)督查,督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及中心校對(duì)民辦幼兒園管理,從源頭做起,從基層做起,從規(guī)范做起,確保幼兒平安。二是注重安全衛(wèi)生防控。強(qiáng)化幼兒園食堂管理,嚴(yán)把食品食材采購(gòu)關(guān)、貯存關(guān),加工關(guān),食品留樣關(guān),認(rèn)真做好膳食平衡,合理搭配飲食結(jié)構(gòu),確保幼兒每日飲食安全與質(zhì)量。加強(qiáng)全縣幼兒園衛(wèi)生保健,堅(jiān)持每日晨檢制度,強(qiáng)化幼兒健康監(jiān)測(cè),建立應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒等突發(fā)事件的預(yù)案,有計(jì)劃開展幼兒園安全衛(wèi)士宣傳和預(yù)防演練。配備安全衛(wèi)生的飲水機(jī)、衛(wèi)生消毒器柜,定期對(duì)幼兒餐具、用具、玩具進(jìn)行消毒,及時(shí)補(bǔ)充更新消防設(shè)施,拓寬消防通道,防患于未然。
二、下一步工作打算
。ㄒ唬⿵娜h層面上規(guī)劃學(xué)前教育事業(yè),繼續(xù)實(shí)施公辦幼兒園的新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目,擴(kuò)大學(xué)前教育資源。建立公辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)保障渠道,積極探索幼兒園辦園的新路子,提高幼兒園自身辦園的積極性。
。ǘ┩苿(dòng)教育行政部門加大統(tǒng)籌力度,推動(dòng)部門聯(lián)動(dòng),做到“審批一批,整改一批,取締一批”,努力營(yíng)造全社會(huì)共同推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)規(guī)范發(fā)展的良好環(huán)境。
。ㄈ┘哟髮(duì)民辦幼兒園的督導(dǎo)管理力度。強(qiáng)化幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,指導(dǎo)民辦幼兒園不斷改善辦園條件,加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理,配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍,扎實(shí)開展保育教育,規(guī)范內(nèi)部管理,進(jìn)一步強(qiáng)化檔案意識(shí),注重過(guò)程性料的積累,使幼兒園的檔案建設(shè)及管理越來(lái)越規(guī)范,不斷提高幼兒園辦園水平、保教質(zhì)量。
幼兒園工作匯報(bào)11
為了全面掌握新學(xué)期開學(xué)工作情況、落實(shí)教育工作會(huì)議精神,及時(shí)督促學(xué)校及時(shí)有序地開展工作。20xx年3月3日10日,中心小學(xué)校長(zhǎng)組織行政人員分別深入到全鄉(xiāng)各民辦幼兒園進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。重點(diǎn)檢查了師資隊(duì)伍建設(shè)、安全工作、收費(fèi)情況、教材使用情況、設(shè)施建設(shè)、幼兒園名稱使用等情況。檢查組通過(guò)實(shí)地查看、查閱資料、調(diào)查了解等形式,比較全面、真實(shí)的掌握了各學(xué)校的開學(xué)情況,F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:
一、總體情況各校都能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,按要求準(zhǔn)時(shí)開學(xué),開學(xué)前認(rèn)真組織召開教師會(huì),重視安全工作,制定出本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃和安排,各項(xiàng)開學(xué)工作準(zhǔn)備充分,幼兒入園和教學(xué)工作井然有序。
三、存在問(wèn)題在這次開學(xué)工作檢查中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要是以下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬┎糠置褶k幼兒園辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,有些教室是租用村委的舊房、家庭用住房,室內(nèi)空氣不暢,光線不足,有的無(wú)廁所,有的'是臨時(shí)圍建的簡(jiǎn)易旱廁,對(duì)學(xué)生及幼兒的身心健康極為不利。
。ǘ┐蟛糠纸處煂W(xué)歷不達(dá)標(biāo),且無(wú)幼兒教師資格證。有些教師專業(yè)不對(duì)口,從事教學(xué)自身素質(zhì)不高,存在幼兒教育小學(xué)化傾向。
。ㄈ┐蟛糠置褶k幼兒園沒(méi)有依法建立財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和資產(chǎn)管理制度,沒(méi)有按國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)賬薄,沒(méi)有把收取的費(fèi)用主要用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。
。ㄋ模┤杂幸恍﹫@長(zhǎng),安全意識(shí)比較淡薄,只注重做些表面工作。幼兒園安全工作各項(xiàng)制度、預(yù)案、措施、安全隱患排查應(yīng)有盡有。然而,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題不及時(shí)去整改,安全臺(tái)帳中沒(méi)有跟蹤記載整改情況和整改結(jié)果。
。ㄎ澹┐蟛糠洲r(nóng)村日托幼兒園食堂衛(wèi)生條件差,從業(yè)人員無(wú)證上崗情況還普遍存在,對(duì)食品采購(gòu)、登記、索證、食品留樣等方面意識(shí)淡薄,在加強(qiáng)傳染病預(yù)防,建立和健全各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度還做得不夠。
。┲行挠變簣@、小星星幼兒園、上街幼兒園,存在私家面包車接送幼兒現(xiàn)象,尤其是接送幼兒超員特別嚴(yán)重,車載幼兒14人之多,存在較嚴(yán)重的安全隱患,希望上級(jí)要經(jīng)常性地對(duì)民辦幼兒園加強(qiáng)管理和指導(dǎo),并聯(lián)系交通管理部門予以管治。
幼兒園工作匯報(bào)12
為全面了解幼兒園暑假工作和校園安全工作的部署落實(shí)情況,確保幼兒園假期安全。7月14日下午,洮北區(qū)教育局黨組成員、專職督學(xué)劉伯東、幼教辦主任孟昭紅等一行4人來(lái)到洮北區(qū)第六幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
督導(dǎo)組一邊查看環(huán)境一邊聽取了園長(zhǎng)雷麗的工作匯報(bào),圍繞專項(xiàng)檢查工作重點(diǎn),詳細(xì)了解幼兒園暑期各項(xiàng)工作的'組織管理,詢問(wèn)了教育局暑期工作會(huì)議精神傳達(dá)落實(shí)情況。
在雷園長(zhǎng)的陪同下,督導(dǎo)組查看了幼兒園安全教育相關(guān)材料,了解假期值日、值宿和帶班工作安排,園所規(guī)范用電、疫情防控、園所消防設(shè)施配備和隱患排查記錄,以及治理“三亂”工作落實(shí)情況,并對(duì)以上工作提出了意見(jiàn)和建議。
督導(dǎo)組對(duì)第六幼兒園暑假工作安排和各項(xiàng)安全工作管理給予了充分肯定,并提出了指導(dǎo)性建議。在檢查中,劉伯東重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),幼兒園要高度重視安全工作,時(shí)刻把安全放在首位,按照教育系統(tǒng)2022年暑假工作會(huì)議要求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
督導(dǎo)助提升,檢查促發(fā)展。此次督導(dǎo)檢查是對(duì)幼兒園暑假工作會(huì)議落實(shí)情況和校園安全工作的全面檢驗(yàn),為幼兒園暑期安全工作指明了方向。幼兒園將以本次檢查為契機(jī),根據(jù)督導(dǎo)組提出的建議,不斷強(qiáng)化教職工安全防范意識(shí),暑期安全管理和檢查力度,確保幼兒園安全穩(wěn)定。
幼兒園工作匯報(bào)13
一、提高素質(zhì),促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育、促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì),具體有以下幾方面:
1、弘揚(yáng)師德,夯實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。
師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)!熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點(diǎn),我園注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育,經(jīng)常見(jiàn)縫插針,對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起,講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí),始終起著模范榜樣作用,在日常工作中不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系,把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者典型事例,開座談、做討論。三八婦女節(jié)時(shí)開展“現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計(jì)”比賽,五四青年節(jié)時(shí)開展進(jìn)行“愛(ài)的奉獻(xiàn)”演講比賽,多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。
“比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng),幾年來(lái),我園先后有5位教師被評(píng)為模范德育工作者,有4位教師被評(píng)為模范班主任。
2、苦練內(nèi)功,夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。
我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵(lì)機(jī)制,把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。近幾年我園教師參加縣級(jí)鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽,分別獲得縣一、二等獎(jiǎng),鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。二是多練兵、常比武,提高教育教學(xué)技能。我園經(jīng)常組織教師開展”說(shuō)課”活動(dòng),研究教育策略;定期組織專題研究公開活動(dòng),總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通,年級(jí)組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng),幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng),讓教師們彼此的教育思想互為看得見(jiàn);同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺(tái),讓其演繹創(chuàng)新理念,展示亮麗風(fēng)采。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng),有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,拓寬教師視野,幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來(lái),我們遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙古、大慶等地,近到本縣幼教中心、雙語(yǔ)幼兒園學(xué)習(xí)達(dá)幾百人次,參觀園所近20所。在走出去的同時(shí),我園根據(jù)教育教學(xué)的需要,分別請(qǐng)來(lái)有關(guān)人員來(lái)園作指導(dǎo)講座。猶如蜜蜂采集花蜜,走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合,領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接,大大夯實(shí)了教師的`腦子。
3、反思研討,提高教師的教科研水平。我園通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新《綱要》,組織開展了相應(yīng)的心得、論文評(píng)比活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng);幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》,組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助教師了解最新教育信息,及時(shí)更新教育觀念。我園對(duì)青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃,每個(gè)教師根據(jù)園要求與自身實(shí)際制定了相應(yīng)的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”。幾年多來(lái),2位教師在片、縣級(jí)公開活動(dòng)中頻頻亮相,一位教師在全縣作幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)講座,二十多篇論文分別在市、省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或評(píng)比獲獎(jiǎng)。
二、以人為本,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念,具體做到“三個(gè)心”:
一是愛(ài)心。我園每個(gè)教師都富于愛(ài)心,愛(ài)心關(guān)懷每個(gè)孩子。我園有幾名單親兒童,還有十幾名留守兒童,教師常常給予更多的關(guān)愛(ài),生活在我園的孩子是最快樂(lè)幸福的,因?yàn)檫@里有教師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
二是有心。教師注意用心了解幼兒,抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅(jiān)持入園新生調(diào)查、家訪,用好家園聯(lián)系冊(cè),做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人,注重觀察,能深入了解幼兒的興趣所在,能根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)、需要點(diǎn)有機(jī)地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
三是開心。只有教師富有“愛(ài)心”,工作“有心”,才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個(gè)性,給幼兒有一個(gè)活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓幼兒有交流的機(jī)會(huì),讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間,以年級(jí)為單位開展綜合活動(dòng),例如講故事比賽、朗誦會(huì)、童話劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動(dòng)等,大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)我園以幼兒為主體,開展小競(jìng)賽、小辯論,自助餐、自?shī)首詷?lè)活動(dòng),幼兒的交往能力、口語(yǔ)表達(dá)力都得到了有效提高,幼兒個(gè)性變得越來(lái)越活潑開朗了。
我園的餐前一刻鐘,采集了許多幼兒活動(dòng)的花絮,幼兒自?shī)首詷?lè),更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情?吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項(xiàng)活動(dòng)中,家長(zhǎng)齊口稱贊,放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽(yù)無(wú)形中為我園作了有力的宣傳,許多的家長(zhǎng)慕名而來(lái),不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園,以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。
三、剛?cè)嵯酀?jì),提高管理效益。
我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人,不斷完善管理機(jī)制,提高管理效率。事實(shí)也充分證明我們的工作是卓有成效的。
1、層次化、過(guò)程化,注重科學(xué)的管理方法。
我園進(jìn)行園部——年級(jí)——班組的管理層次,科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊,層次管理的局面。在工作中,注重責(zé)任到人,放權(quán)放手,讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。
2、制度化、條例化,注重嚴(yán)格的硬性管理。
我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過(guò)園務(wù)會(huì)等活動(dòng),逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況,規(guī)范了教工的工作行為,提高了保教質(zhì)量,確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故,更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、情感化、彈性化,注重人文的柔性管理。如果說(shuō)鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,那么,”有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中,班子人員率先垂范,吃苦在前;生活中,哪位教師病了,班子人員首先探望慰問(wèn),哪位教師有難事,班子人員第一時(shí)間解決,讓每一位教師無(wú)不感到了我園大家庭的溫暖,感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離,休會(huì)到同事間的真情厚誼。其次,我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法更是靈活多變。一個(gè)集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由,這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢?教師們爭(zhēng)分奪秒,忘我工作,挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無(wú)人叫苦,加班加點(diǎn)至筋疲力盡沒(méi)人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、特色興園,樹立名園品牌。
我園充分挖掘潛力,以環(huán)境為切入口,大膽實(shí)踐研究,在國(guó)家級(jí)科研《幼兒禮儀教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效途徑》的課題研究實(shí)踐中主要做了以下幾方面工作:
1、加強(qiáng)投入,創(chuàng)設(shè)幼兒禮儀、語(yǔ)言發(fā)展支持性硬環(huán)境。
我園緊緊圍繞語(yǔ)言大環(huán)境這一切入口,做足文章。在顯性環(huán)境方面,我園進(jìn)行了大量的投入,注重抓好兩個(gè)點(diǎn):
一是園部整體環(huán)境,二是活動(dòng)室區(qū)角設(shè)施。圍繞著課題研究,對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了有機(jī)調(diào)整,投入3萬(wàn)多元,建成了幼兒活動(dòng)室,使幼兒有了一個(gè)聽聽、說(shuō)說(shuō)、講講、看看、演演的語(yǔ)言專用活動(dòng)室。同時(shí),每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。例如:數(shù)字電視、dvd、錄音機(jī)等。
2、提升理念,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。
在禮儀課題的研究中,我園除了正常的教學(xué)活動(dòng),還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說(shuō)、講、演、看的氛圍和機(jī)制,比如,幼兒故事會(huì)、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂(lè)動(dòng)畫等,引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動(dòng),注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激,在寬松的氛圍中,讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,得到語(yǔ)言的練習(xí)機(jī)會(huì)和遷移運(yùn)用。良好的教學(xué)環(huán)境,幼兒不再單純地為說(shuō)話而說(shuō)話,不再被動(dòng)地接納教師教授的語(yǔ)言知識(shí),他們是主動(dòng)探索并積極參與與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色,引來(lái)了縣內(nèi)外幼教工作者的觀摩,縣教育局張海燕副局長(zhǎng)等都給予了高度評(píng)價(jià)。
3、家園協(xié)同,建構(gòu)幼兒成長(zhǎng)一體化大環(huán)境。
我園注重向家長(zhǎng)做好宣傳工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、配合、支持,倡議每個(gè)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。
五、制約發(fā)展,存在問(wèn)題。
1、房舍不夠用,達(dá)不到使用要求。
2、教師編制缺少,特別是幼兒保育工作人員緊張。
3、教學(xué)設(shè)備數(shù)量缺少,品種也不齊全,制約著工作的發(fā)展。
4、教學(xué)用具和幼兒玩具不足,不能供應(yīng)全部孩子玩。
與其說(shuō)我園是一輪朝氣蓬勃的太陽(yáng),還顯稚嫩,還不如說(shuō)我們是一只“初生的牛犢”,它有著開拓的銳氣和勇氣。
“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!痹谡卦础敖(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先導(dǎo)”的戰(zhàn)略思想指引下,讓我們充滿信心、不斷完善自我,為把我園建設(shè)成為一流的品牌標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園而努力奮斗!
幼兒園工作匯報(bào)14
近年來(lái),我園始終堅(jiān)持“依法治園,無(wú)私奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新”的原則,立足于“一切為了孩子,為孩子人生導(dǎo)航”的辦園宗旨,全面推動(dòng)幼教特色的素質(zhì)教育,使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。20xx年10月,我園創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)園,20xx年10月,我園搬進(jìn)了新建的幼兒園,是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地,現(xiàn)從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
一、加大力度,改善辦園條件
我園環(huán)境優(yōu)美,干凈整潔,交通便利,全園占地面積約6910平方米,總建筑面積約2995平方米,建筑占地面積約1042平方米,傳達(dá)室面積32平方米,校舍使用面積2962平方米,共計(jì)24間。
為進(jìn)一步改善辦園條件,完善幼兒園的硬件設(shè)施,經(jīng)過(guò)多方努力,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我園先后投入資金60余萬(wàn)元,對(duì)幼兒園園舍、環(huán)境、軟硬件設(shè)施進(jìn)行了較大規(guī)模的建設(shè)與改善。增添電腦,投影儀、彩電、VCD,購(gòu)置了大型戶外玩具2套,小型滑梯4套,新增了桌面玩具,體育玩具等,供幼兒玩耍和嬉戲。并對(duì)我園環(huán)境進(jìn)行了童趣化的裝飾,使我園的室內(nèi)外面貌煥然一新,真正成為兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的天地。園內(nèi)的教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施也進(jìn)一步得到了完善,配備了教師教學(xué)備課電腦,投影儀等電化教學(xué)設(shè)施,充實(shí)了教玩具,添置幼兒用書。各班級(jí)均配有教學(xué)用的收錄機(jī)、電鋼琴及電腦、投影儀等。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,要求每位教師把自已融入環(huán)境之中,切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解尊重幼兒,使幼兒處于被尊重、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的氛圍中,使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會(huì),優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長(zhǎng)、幼兒,努力使我園成為幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。
二、多種形式,搞好隊(duì)伍建設(shè)
我園現(xiàn)有教職工42人,教學(xué)班17個(gè),幼兒近1000名,共有教師34名(其中有園長(zhǎng)2人,教學(xué)主任1人,后勤主任1人,班主任17人,保潔員1人,廚房師傅2人,保安2人,)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善,有高標(biāo)準(zhǔn)教室24個(gè),睡室3個(gè),廚房、多功能活動(dòng)室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、保健室、會(huì)議室各一個(gè)。各教室均配了電視、DVD、茶桶等先進(jìn)設(shè)備,是一所農(nóng)村環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的省優(yōu)質(zhì)幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站,豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設(shè)施齊全,有幼兒活動(dòng)的專用操場(chǎng)、并有幼兒喜愛(ài)的蹦床1個(gè),滑梯4個(gè),秋千床一個(gè),我園本著外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路,不斷地抓好師德教育,抓實(shí)業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練,抓細(xì)家園互動(dòng)幼兒保育工作,促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高,首先是干部隊(duì)伍,我園實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,成立了園長(zhǎng),教學(xué)助理的管理體制,將幼兒園發(fā)展總目標(biāo)量化到各部門,各班級(jí)的分層管理目標(biāo)之中,落實(shí)到各個(gè)管理環(huán)節(jié),教育教學(xué)過(guò)程和全園各類人員職責(zé)中,真正做到幼兒園發(fā)展有規(guī)劃,園務(wù)工作有計(jì)劃,責(zé)任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,確保幼兒園全方位管理規(guī)范化的運(yùn)行。
幼兒教師是幼兒園工作的命脈,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心,為此我園首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育,我們深入開展“一奉獻(xiàn),兩熱愛(ài)”的活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,通過(guò)學(xué)習(xí)張莉等先進(jìn)人物的事跡,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人、為人師表;其次,鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修,現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占60%,努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。最后我們還努力搭建舞臺(tái),積極把青年教師推上公開課講臺(tái),把她們放到各類競(jìng)賽中“摔打”。近兩年,我園蘇曉艷、景旋、陳慧、裴玉如等教師在區(qū)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),羅旋、張利娟、蔣園梅等老師的繪畫作品也分別獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化管理,提高教育績(jī)效
管理出成效,管理出效益。我園注重加強(qiáng)園務(wù)管理工作力度,取得了一定成效。
1、強(qiáng)化意識(shí),確保幼兒安全
我園建立幼兒園章程,各項(xiàng)規(guī)章制度健全。第一:我園從實(shí)際出發(fā),把確保兒童的安全做為頭等大事來(lái)抓。由園長(zhǎng)到職工從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每一個(gè)孩子。關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)及時(shí)解決。第二:建立安全檢查制度。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況。第三:戶外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,確保幼兒的'安全。第四:加強(qiáng)晨檢,做到一看、二問(wèn)、三摸、四查、五記錄,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防和消毒措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患,決不允許因失職造成任何事故,建立健全、衛(wèi)生、安全各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,做好幼兒體檢、消毒、防病、游戲設(shè)施的維護(hù)工作,堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)工作,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
2、強(qiáng)化常規(guī),建立和諧的一日工作秩序。
常規(guī)是正常保教秩序的保證,保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此,我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過(guò)程科學(xué)合理,并依照一定規(guī)范,有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度,做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析我園保教保育工作現(xiàn)狀,尋找存在問(wèn)題和主要原因,緊密結(jié)合實(shí)際,制定符合實(shí)際,操作性強(qiáng),便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人,落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn),并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
3、強(qiáng)化落實(shí),注重過(guò)程管理。
我們把提高保教質(zhì)量的立足點(diǎn)放在課堂教學(xué)活動(dòng)上,以教科研工作為龍頭,以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的,教學(xué)助理除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計(jì)劃、學(xué)期末檢查總結(jié)外,以《綱要》精神為準(zhǔn)繩,做好學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)階段的工作;還有就是針對(duì)性地深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找原因,及時(shí)指導(dǎo),幫助、改進(jìn);深入了解教師的需要,在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況,以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思,為教師提供資源和建議。堅(jiān)持集體備課、聽課制度,做好聽課評(píng)析、案例反思工作,營(yíng)造良好的教科研氛圍,使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。
四、加強(qiáng)溝通,建立家園文化
家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,既可載舟又可覆舟,因此幼兒園的生存與發(fā)展,既要有過(guò)硬的保教保育質(zhì)量,贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù),贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做好家長(zhǎng)訪談、家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等工作;重視家園互動(dòng),采用座談、書面等形式聽取家長(zhǎng)意見(jiàn),滿足家長(zhǎng)合理要求,積極利用家長(zhǎng)資源。定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。我園的每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題。教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍服務(wù)質(zhì)量的提高。
經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐與探索,我們初步走出了一條幼兒教育與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子,并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益等方面取得了一定成績(jī)。但我們還有很多不足之處。對(duì)此,我們?cè)诓粩嗉哟罅Χ,積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己,努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
五、今后努力的方向
1、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促整體素質(zhì)提高。我園教師隊(duì)伍素質(zhì)不平衡,知識(shí)結(jié)構(gòu)需要通過(guò)完善的學(xué)習(xí)予以調(diào)整和補(bǔ)充。要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)教師積極參與專業(yè)培訓(xùn)。確立以人為本的辦學(xué)理念,使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展,想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺(tái),要積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng),還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí),搞好“傳、幫、帶”,走名師興園、科研興園之路。
2、尊重教師對(duì)課程開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的權(quán)利,鼓勵(lì)教師在課程實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理,既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性,又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間,使教師在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。
3、進(jìn)一步重視安全工作,確保幼兒健康成長(zhǎng)!鞍踩赜谔┥健。在安全教育工作中,做大量的工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,迅速整改,確保萬(wàn)無(wú)一失。
4、教育科研需要進(jìn)一步推進(jìn)?蒲信d教、科研興園要成為幼兒園發(fā)展的主動(dòng)意識(shí),要積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過(guò)程,提高教師科研能力。
各位領(lǐng)導(dǎo),雖然我們還存在著一些不足,但我們堅(jiān)信,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全園教職工的共同努力,進(jìn)一步規(guī)范管理,認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律,不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,努力創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園工作匯報(bào)15
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),人的整體素質(zhì)的提高必須從小抓起!敖】档谝弧钡乃枷胧怯捎變荷硇陌l(fā)展的特點(diǎn)決定的,它對(duì)于幼兒身心全面發(fā)展,增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,減少疾病等方面有重要的意義。三年來(lái),我們立足于全面發(fā)展的要求,以健康教育為突破口,著眼于奠定人的基本的全面的素質(zhì),促進(jìn)孩子體、智、德、美的全面發(fā)展。將“博學(xué)聰穎、強(qiáng)身健體”作為培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高。
一、深入開展教師培訓(xùn)工作,重視理論學(xué)習(xí),提高健康教育水平
在課程改革的實(shí)踐中,我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到要獲得成功,教師的專業(yè)成長(zhǎng)是關(guān)鍵。好的課程沒(méi)有好的老師去實(shí)施,等于無(wú)功而返。為此,我們進(jìn)一步組織系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)健康教育的概念、特點(diǎn)、途徑的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)把握健康教育的規(guī)律,增強(qiáng)教師從事健康教育的自覺(jué)性,提高教師自身的知識(shí)和能力。
1、全員培訓(xùn)。從知識(shí)儲(chǔ)備和教育觀念兩個(gè)方面有的放矢的進(jìn)行,幫助教師樹立正確的兒童觀和教育觀念。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)健康知識(shí),通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查找資料,提出解決方法,然后與專家、同事共同研討等途徑,切實(shí)提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)。
3、通過(guò)研討教學(xué)案例,讓教師真正感受幼兒健康教育的具體操作辦法,避免空洞和脫離幼兒實(shí)際的健康教育活動(dòng)。
4、從教育活動(dòng)的分類、目標(biāo)等方面著手,著重針對(duì)正規(guī)的健康教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比研究,總結(jié)兩者的優(yōu)勢(shì)和不足,達(dá)到有機(jī)整合,相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),使幼兒園的健康教育活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的目的。
二、構(gòu)建健康特色的幼兒園文化氛圍,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)和教師的教育觀念
保護(hù)幼兒的身心健康是進(jìn)行其他一切教育活動(dòng)的前提,尤其是進(jìn)行早期智力開發(fā)的前提。但在目前幼兒園常常出現(xiàn)的現(xiàn)象是,理論上、觀念上是健康第一,行動(dòng)上卻是智力教育第一。要貫徹《綱要》,開展健康教育工作,轉(zhuǎn)變教師和家長(zhǎng)的教育觀念勢(shì)在必行
1、對(duì)幼兒園整體環(huán)境布置進(jìn)行全新的規(guī)劃,突出健康特色。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為了促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。我園分別在三個(gè)樓層定下主題,一樓是以幼兒健康活動(dòng)的各種資料圖片,重在鼓勵(lì)幼兒積極參與運(yùn)動(dòng),形成活潑開朗、健康向上的氛圍。二樓布置以園所各種活動(dòng)照片為主,三樓用抽象的圖形展現(xiàn)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。整體環(huán)境既體現(xiàn)了各方面內(nèi)容的橫向聯(lián)系,又在縱向上顯示出了層次性。區(qū)角也是環(huán)境布置的一個(gè)重點(diǎn)。我園首先從孩子的興趣和需要出發(fā)購(gòu)置了完備的各類體育運(yùn)動(dòng)器械。其次,在組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)后,在園內(nèi)開展了開展利用廢舊材料的進(jìn)行自制玩具的活動(dòng)。在老師和幼兒一起討論后,大家積極投入、參與。家長(zhǎng)也參與其中,積極出謀劃策,與幼兒一起完成,一起分享到成功的喜悅,體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)更加理解了健康教育的重要性,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作也更配合。
2、通過(guò)教研活動(dòng),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,深入學(xué)習(xí)新的教育理念。通過(guò)學(xué)《綱要》、用《綱要》征文及教師論壇的活動(dòng),交流學(xué)習(xí)、工作的心得和體會(huì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域,明確幼兒園健康教育的目標(biāo),開展對(duì)幼兒園一日生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的探討,提高教師對(duì)“健康為本”認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校將普及學(xué)習(xí)新《綱要》做為重點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、聯(lián)系冊(cè)、宣傳欄,做好家園聯(lián)系合作工作,一方面定期向家長(zhǎng)宣傳健康教育的思想和意義,另一方面講授有關(guān)健康教育的知識(shí)和技能,將改進(jìn)的效果輻射到幼兒生活的各個(gè)方面,使健康教育的結(jié)果在家庭中得到鞏固。使家園形成合力,更有效的促進(jìn)幼兒園健康教育的開展。
3、幼兒園健康保健網(wǎng)絡(luò)體系。
我園進(jìn)一步強(qiáng)化了健康衛(wèi)生保健的措施和服務(wù)。如嚴(yán)格管理幼兒的入園健康檢查制度,細(xì)化幼兒一日的晨檢,建立幼兒個(gè)體健康檔案,定期進(jìn)行健康方面的檢查與評(píng)估。保健員嚴(yán)格管理班級(jí)的衛(wèi)生消毒制度,計(jì)劃免疫和疾病預(yù)防工作。同時(shí)為有心理衛(wèi)生問(wèn)題的幼兒提供針對(duì)性的幫助并請(qǐng)專家來(lái)幼兒園開展有關(guān)科學(xué)育兒的講座。
三、以健康教育為主要特色教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為、維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)教育活動(dòng)。幼兒健康教育應(yīng)將幼兒健康行為的養(yǎng)成視為核心的目標(biāo),著重于幼兒行為的改變、建立和鞏固。
1、健康知識(shí)的教育。幼兒健康知識(shí)的教育主要是讓幼兒學(xué)習(xí)和適應(yīng)生活。我們?cè)陂_展健康教育中所采取的途徑也是通過(guò)生活,在盥洗、進(jìn)餐、清潔、鍛煉等一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透健康教育的理念,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。我們?cè)诟靼嚅_展以“健康、鍛煉、營(yíng)養(yǎng)”為主題的綜合活動(dòng),主要分生活習(xí)慣、飲食和營(yíng)養(yǎng)、鍛煉身體、安全防護(hù)四大塊,在各個(gè)年齡段確定目標(biāo)及相關(guān)的活動(dòng)。如小班:認(rèn)識(shí)自己的身體,感知環(huán)境的變化,學(xué)習(xí)走跑跳的正確姿勢(shì)。中班指導(dǎo)各個(gè)器官的作用和功能,學(xué)習(xí)控制自己的.情緒,大班了解基本的飲食結(jié)構(gòu),選擇自己喜歡的體育活動(dòng)等。
2、堅(jiān)持開展體育鍛煉計(jì)劃,合理安排一日戶外活動(dòng)
早晨清新的空氣特別適宜晨練。我們幼兒園的孩子一日的早晨都是在戶外活動(dòng)的。8:30——9:00早操活動(dòng)。10:00后開展各班的體育興趣活動(dòng)。下午4:00——5:00為戶外自由活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持不懈的開展體育鍛煉,充足的一日戶外活動(dòng)安排,不但促進(jìn)了孩子基本動(dòng)作的發(fā)展,增強(qiáng)了他們的耐熱、耐寒能力,而且促進(jìn)了孩子良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、各班特色體育活動(dòng)
從年齡段特點(diǎn)出發(fā)確立各個(gè)年級(jí)組的體育活動(dòng)的主題,小班組以各類體育游戲,中班組以民間體育活動(dòng),大班組以競(jìng)技性的體育活動(dòng)為各自的主題,各班老師與幼兒一起討論本班的特色體育活動(dòng),制定出如接子、踢毽子、呼啦圈、拍皮球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。各班教師還對(duì)這些游戲加以改造,增加其趣味性。比如原先的接子游戲是五個(gè)內(nèi)裝米粒的“子”,可這個(gè)活動(dòng)在剛開展的時(shí)候小朋友普遍反應(yīng)有困難,一個(gè)手很難抓牢。老師就此展開討論如何降低難度,考慮到孩子的手比較小,就用半個(gè)礦泉水瓶代替,并且結(jié)合原有的游戲規(guī)則,通過(guò)改變瓶子半徑的大小,確定每次接子數(shù)量的多少,使每個(gè)孩子都能參與到游戲中去。特色體育活動(dòng)也要求各班制定計(jì)劃,進(jìn)行記錄、分析,隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。這一系列的特色體育活動(dòng)成了我園戶外活動(dòng)時(shí)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
4、健康特色課程的實(shí)施
。1)科學(xué)組織幼兒體育活動(dòng)的研究。加強(qiáng)幼兒平衡、速度、靈敏、柔韌、力量等方面鍛煉,幫助幼兒掌握身體素質(zhì)練習(xí)必須的知識(shí)和技能,滿足幼兒身體活動(dòng)多種需要,注意做到循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,保證幼兒身體獲均衡的發(fā)展。將幼兒的一日生活作為教育的主要途徑。把幼兒健康的身體、心理、生活作為基點(diǎn),將預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,形成具有健康特色的系列主題活動(dòng),配合這些主題活動(dòng)定期開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和特色活動(dòng)。
。2)我園圍繞著以健康教育為主要特色進(jìn)行課程、教材、教法的改革,主要從教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、教具投放、總結(jié)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行研究。在教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)上,要求體現(xiàn)“知、情、意、行”的結(jié)合;顒(dòng)內(nèi)容的選擇注重趣味性,即從幼兒的生理和心理實(shí)際出發(fā),使幼兒在體育活動(dòng)游戲中感到有興趣。教材的選編創(chuàng)編有一個(gè)收集、整理、篩選、驗(yàn)證的過(guò)程,我們開展了反復(fù)驗(yàn)證的教育實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,注重適量性和自主性。在教學(xué)策略的選用上,突出讓幼兒通過(guò)自主的探索、相互的討論。我們?cè)隗w育教學(xué)活動(dòng)中投放各種器械讓幼兒自由選擇,開展了活動(dòng)區(qū)域化,教師針對(duì)性的指導(dǎo),幫助孩子獲得成功。在評(píng)價(jià)上重視幼兒的內(nèi)心感受,關(guān)注幼兒是否有愉快的情緒體驗(yàn)。圍繞著這些主題開展的教育教學(xué)研討活動(dòng)取得了一定的成效,教師確立了以幼兒發(fā)展為本的觀念;教育方法從片面重視幼兒體育技能的獲得為主轉(zhuǎn)化為啟發(fā)、探索幼兒進(jìn)行自主活動(dòng);對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也更注重對(duì)幼兒全面的、合理的評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)教改,幼兒的面貌也發(fā)生了變化,勇敢,大膽、活潑、向上成了我園孩子普遍的特點(diǎn)。
在貫徹新《綱要》,實(shí)施試點(diǎn)工作的過(guò)程中,還存在不少需進(jìn)一步探究的問(wèn)題。我們將圍繞這這些問(wèn)題,切切實(shí)實(shí)唱好貫徹新《綱要》的主旋律。真抓實(shí)干,在實(shí)踐中貫徹、反思,進(jìn)一步做好試點(diǎn)工作。
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