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      2. 學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料

        時間:2022-11-25 08:53:46 匯報材料 我要投稿

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料14篇

          在學(xué)習(xí)和工作中,有的人天天看匯報,有的人天天寫匯報,匯報可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個階段的匯報重點不一樣,寫匯報都需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料14篇

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料1

          20xx年,教學(xué)督導(dǎo)委員會全體成員,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《平?jīng)鲠t(yī)專教學(xué)督導(dǎo)委員會工作條例》,堅持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主的工作方針,按照督導(dǎo)工作安排,本著“督導(dǎo)教學(xué)過程,規(guī)范教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量”的基本思路,堅持督政與督學(xué)并重,督導(dǎo)與指導(dǎo)結(jié)合,督教與督學(xué)并重的原則,堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)完善教學(xué)督導(dǎo)環(huán)節(jié),積極推動教學(xué)改革,取得了良好的效果。經(jīng)過一學(xué)期的督導(dǎo),我們認(rèn)為,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,對穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的作用,F(xiàn)在,我代表學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會從三個方面作20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報告。

          一、督導(dǎo)委員會主要工作與成績

         。ㄒ唬┩晟贫綄(dǎo)制度,強(qiáng)化隊伍建設(shè)

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,學(xué)校于20xx年對教學(xué)督導(dǎo)委員會成員進(jìn)行了調(diào)整和充實,聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)愛教、經(jīng)驗豐富的專家教授擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員,并成立了新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會,同時對《平?jīng)鲠t(yī)專教學(xué)督導(dǎo)委員會工作條例》進(jìn)行了再次修訂完善,從督導(dǎo)隊伍、工作條例、督導(dǎo)方式等方面切實加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)工作的各個環(huán)節(jié)。改變了原來傳統(tǒng)的`督導(dǎo)方式,從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主、以評為重、以指導(dǎo)教師盡快提高教學(xué)能力為主。

          本屆教學(xué)督導(dǎo)工作委員會設(shè)立主任1名,副主任3名,督導(dǎo)組成員由上屆的15人增加為29人。教學(xué)督導(dǎo)隊伍的加強(qiáng),充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)工作的重視。為了便于監(jiān)督和管理,結(jié)合督導(dǎo)組專家的業(yè)務(wù)特長,及相關(guān)性原則,將督導(dǎo)組成員分成了三個督導(dǎo)小組,即公共課督導(dǎo)組、基礎(chǔ)課督導(dǎo)組、專業(yè)課督導(dǎo)組,每組均有專人負(fù)責(zé)。各組組長負(fù)責(zé)計劃指導(dǎo)安排,督導(dǎo)秘書負(fù)責(zé)日常事務(wù),從組織上保證了督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、順利進(jìn)行。

         。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線,督導(dǎo)教學(xué)過程

          本年度各督導(dǎo)小組堅持以“認(rèn)真督導(dǎo),精心指導(dǎo),規(guī)范引導(dǎo),嚴(yán)格要求”的工作思路,按照學(xué)期初制訂的工作計劃,深入課堂教學(xué)第一線,隨時督促檢查教學(xué)工作,全面掌握教學(xué)工作的現(xiàn)狀,及時了解教學(xué)工作中存在的問題,為穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極地推動作用。

          半年來,督導(dǎo)組成員對全校九十多個班級,46名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo),累計聽課達(dá)92節(jié)次,組織參加學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會3次,檢查督導(dǎo)實驗室建設(shè)工作1次。在督導(dǎo)過程中,各督導(dǎo)組堅持“一聽、二看、三查、四問、五評”的方式,認(rèn)真聽課、評課,客觀公正填寫授課質(zhì)量專家評價表,每次聽課,都隨機(jī)抽取15~20名學(xué)生填寫教師課堂授課質(zhì)量學(xué)生評價表。課后督導(dǎo)專家能結(jié)合現(xiàn)代教育新理念和高等教育新要求進(jìn)行綜合評價,肯定成績,查找不足。及時與任課教師交換意見,交流看法,對青年教師的特點和成績都能給予充分肯定,對存在的問題也能善意的指出,并給予精心指導(dǎo)、熱情幫助,從而有效地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的不斷提高。

         。ㄈ┚S護(hù)教學(xué)秩序,深化教學(xué)改革

          半年來,教學(xué)督導(dǎo)委員會積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)工作。強(qiáng)力維護(hù)教學(xué)秩序,積極深化教學(xué)改革。

          一是協(xié)同教務(wù)處認(rèn)真妥善安排軍訓(xùn)、國慶長假、元旦等節(jié)假日教學(xué)檢查,參與教學(xué)計劃調(diào)整,對“節(jié)”后的教學(xué)工作銜接、教學(xué)服務(wù)保障,學(xué)生出勤檢查,給予了及時指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時與教務(wù)部門聯(lián)系,并及時督查限期整改。

          二是全體成員積極參與學(xué)校新一輪各專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”的討論和修訂工作,對學(xué)校人才培養(yǎng)方案的修訂與順利實施起到了有力的助推作用。

          三是積極參與學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動。督導(dǎo)委員會主要負(fù)責(zé)人以專題講座的形式,對各教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、教研室主任、具有研究生學(xué)歷的教師,進(jìn)行了專門的培訓(xùn)和指導(dǎo),印發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)資料,組織了學(xué)習(xí)討論活動,有力地推動了“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”工作的深入開展。

         。ㄋ模﹦(chuàng)新工作方法,拓展督導(dǎo)平臺

          教學(xué)督導(dǎo)委員會按照教學(xué)工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)!钡墓ぷ魉悸罚诙綄(dǎo)檢查常規(guī)工作的同時,還不斷創(chuàng)新工作方法,拓展督導(dǎo)平臺。

          一是在學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)動態(tài)中增加了“教學(xué)督導(dǎo)之聲”專欄,不僅為我校師生員工開啟了一扇了解我校教學(xué)督導(dǎo)信息的窗口,而且為學(xué)校督導(dǎo)委員會監(jiān)督教學(xué)過程、規(guī)范教學(xué)管理、完善服務(wù)保障、監(jiān)控教學(xué)秩序搭建了一個信息反饋平臺。

          二是主動為學(xué)生督學(xué)、督教搭建平臺。積極參加學(xué)生干部及學(xué)生代表、教學(xué)部門管理工作座談會,聽取學(xué)生及教師對教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見或建議,并及時以書面形式向相關(guān)部門反饋,跟蹤督查,限時整改。

          三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監(jiān)考、評卷、登分等全過程的督導(dǎo)檢查,并在教務(wù)處的直接干預(yù)下對有些安排和工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了及時調(diào)整。

          四是對教師績效考核、課堂教學(xué)評價從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面提出了建設(shè)性的意見和建議。

          二、存在的問題及建議

          通過教學(xué)督導(dǎo),我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗,勤于奉獻(xiàn),備課認(rèn)真,教風(fēng)端正,駕馭課堂能力強(qiáng),教學(xué)水平高,教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng),教學(xué)方式方法靈活,教具運用自如,創(chuàng)新意識強(qiáng),課堂教學(xué)有針對性、啟發(fā)性,富有創(chuàng)造性,大多數(shù)青年教師成長較快,實驗室建設(shè)成效顯著,教研室活動形式多樣、內(nèi)容豐富,教研教改也初見成效,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)工作取得的成績,應(yīng)給予充分肯定,但是在督導(dǎo)工作中我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題:

          一是部分教師教育教學(xué)理念比較落后,教學(xué)方法陳舊、單一,教學(xué)效果欠佳。個別青年教師責(zé)任心不強(qiáng),備課欠認(rèn)真,經(jīng)驗缺乏,教材內(nèi)容不熟練,照本宣科,課堂教學(xué)欠規(guī)范。教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,現(xiàn)代的教育教學(xué)方法。同時,要切實重視青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高,認(rèn)真做好新教師傳幫帶工作。

          二是課間見習(xí)及實習(xí)工作還需加強(qiáng)管理,不能流于形式。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校院合作,強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí),確保實踐教學(xué)質(zhì)量。任課教師應(yīng)及時跟班跟組,與醫(yī)院帶教人員緊密銜接,保證學(xué)生見習(xí)效果,提高見習(xí)質(zhì)量。

          三是部分實驗室儀器設(shè)備欠缺、陳舊,資源配置不合理,利用不充分,實驗場所不足,實驗室管理人員層次、技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高,建議引進(jìn)高層次、緊缺實驗實訓(xùn)教師,進(jìn)一步加強(qiáng)管理、設(shè)備和環(huán)境并重的實踐教學(xué)支撐保障體系建設(shè)。

          四是個別班級學(xué)生上課遲到現(xiàn)象較多,個別班級還有曠課現(xiàn)象(以09級學(xué)生屬多)。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理,加強(qiáng)學(xué)生考勤,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生上課出勤率。

          五是教學(xué)管理與運行機(jī)制與高等學(xué)校管理模式還有較大差距。據(jù)統(tǒng)計,上學(xué)期周學(xué)時超過20學(xué)時的教師有24人,占我校專任教師的10%,這些教師工作量太大,超負(fù)荷工作,嚴(yán)重影響教師的身心健康、影響教學(xué)效果。教學(xué)管理部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念,創(chuàng)新管理方法,關(guān)心教師身心健康,及時積極引進(jìn)緊缺專業(yè)師資,調(diào)整部分教師工作量,改革教學(xué)運行機(jī)制,完善教學(xué)管理過程。

          六是部分專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”不盡科學(xué)、合理,培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)導(dǎo)向不夠明確,還不能完全適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢,與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。

          七是教學(xué)督導(dǎo)組工作還需進(jìn)一步加強(qiáng),對督導(dǎo)組人員的政策理論和業(yè)務(wù)水平、評價機(jī)制,評課方式還需繼續(xù)加強(qiáng)。有的組督導(dǎo)重點不突出,信息反饋不及時。

          三、今后的工作打算

          一是要加強(qiáng)督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)。抓好督導(dǎo)委員會成員的理論學(xué)習(xí),造就一支作風(fēng)好、教學(xué)過硬、與時俱進(jìn)的督導(dǎo)隊伍。

          二是要加強(qiáng)督導(dǎo)工作研究與實踐,探索高校教學(xué)督導(dǎo)工作的新途徑、新方法,不斷總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗,努力開創(chuàng)我校教學(xué)督導(dǎo)工作的新局面。

          三是要加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革與指導(dǎo);專項對考試試卷命題模式和評分標(biāo)準(zhǔn)等考核機(jī)制的督查和指導(dǎo);切實改變教師課堂教學(xué)評價機(jī)制和評價方法。

          四是要積極向“督導(dǎo)之聲”專欄提供督導(dǎo)信息,把教學(xué)督查情況的通報、反饋工作做得更加扎實和富有成效,及時與主管校長溝通,對限期整改的工作要落實到位。

          五是要強(qiáng)勢打造高效課堂,大力實施有效課堂。

          老師們,同學(xué)們,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)下,在廣大師生的理解支持和配合下,20xx年,經(jīng)過督導(dǎo)委員會全體成員的共同努力,督導(dǎo)工作取得了一定成績,但是,也存在不少問題。今后,督導(dǎo)委員會將一如既往地做好本職工作,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),加強(qiáng)與各方的溝通交流,不斷完善制度,提高督導(dǎo)水平,使我校的教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料2

          本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)督導(dǎo)工作

          1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況

         、砰_學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負(fù)責(zé)人,分別對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

         、菩纬善谥、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時,對考場進(jìn)行巡查,認(rèn)真填寫檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

         、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃,教研組長按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。

         、葘處熃贪妇帉懬闆r進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。

          2、深入教學(xué)第一線開展聽課評課活動

          為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教學(xué)工作例會上提出的要求,由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動。此次活動,本著公平、公正、公開的態(tài)度認(rèn)真對待每一位授課教師,聽好、評好每節(jié)課,對授課教師好的方面予以充分肯定,對存在的問題及時向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查,各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

          二、存在問題:

          1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng),不能嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。

          2、部分專業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。

          3、部分教師備課不充分,不努力、不主動,照本宣科;對課堂紀(jì)律不管不問,個別教師素質(zhì)較差。

          三、建議

          1、加強(qiáng)對教師的管理?赏ㄟ^以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

          2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重點專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

          教學(xué)督導(dǎo)工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實踐的理解和認(rèn)識,在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料3

          20xx年1月5日下午4:40,我院本學(xué)期會在會議室300召開。會議由院長助理xxx老師主持,出席會議的有王xx院長和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé),克服了種種困難,圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員,共計聽課36人次,涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學(xué)生的評教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽課反饋,王立新院長認(rèn)為,本學(xué)期學(xué)院各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障;對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時,強(qiáng)調(diào)-教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

          一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績

          根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋,我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);對所講述的課堂內(nèi)容熟悉,能做到理論與實踐相結(jié)合;教學(xué)方法靈活多樣,具有針對性,啟發(fā)性;案例準(zhǔn)確、生動,多媒體的運用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說明,我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,是值得肯定的。

          二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問題

          在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點是青年教師,就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問題(其中也含個別中年教師)有如下情況:

          (一)課堂秩序較亂、差,教師不聞不問,對學(xué)生要求不嚴(yán)格,這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

         。ǘ﹤別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

         。ㄈ﹤別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時,講授重點不夠突出,往往一帶而過。

          (四)個別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意,并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。

          (五)個別教師ppt課件做得不夠簡潔。

          三、教學(xué)督導(dǎo)工作會議形成的建議

          根據(jù)會議上的討論,形成幾點共識和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點。

         。ㄒ唬┰u選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學(xué)相結(jié)合,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

         。ǘ┰u教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。

         。ㄋ模⿲W(xué)生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型(研究生,中本,留本和進(jìn)修生)進(jìn)行評教。

         。ㄎ澹┬氯握n程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些,第一輪的評教結(jié)果

          (六)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評選以一個學(xué)年為一個周期,學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵,額度暫定20xx元/人。

         。ㄆ撸┙虒W(xué)督導(dǎo)對象以青年教師和骨干教師為主要對象。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料4

          教學(xué)督導(dǎo)工作是教學(xué)管理的一個有機(jī)組成部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。我科室高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作,多年來一直把該項工作列為教學(xué)質(zhì)量管理的首位,按照畢衛(wèi)校[20xx]39號《貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作實施方案》文件精神要求,認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)督查工作,F(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報如下:

          本學(xué)期在教師教學(xué)情況檢查方面,采取隨機(jī)、突擊檢查的方式對本科室的老師的教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行、教案的書寫、實驗開展情況及新教師上課情況等每月檢查一次。檢查完后,及時同教師交換意見(單獨或集體交換意見),指出好的方面與不足,提出改進(jìn)的建議。并在每月25日前積極向教學(xué)督導(dǎo)辦公室匯報,并將改進(jìn)意見、相關(guān)問題和措施向教學(xué)督導(dǎo)辦公室書面匯報。教案是每位教師教學(xué)工作態(tài)度的充分體現(xiàn),所以我科室在教案檢查特別重視,除每月檢查一次外,平時還不定期抽查,及時對教學(xué)中的問題提出建議和指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束后收集每個教師的教案,整體性對本學(xué)期的每位教師的教學(xué)任務(wù)實施情況進(jìn)行總結(jié),對好的方面給與評價,不好的給與改進(jìn)意見。在教師聽課方面,聽評課以青年教師為主,也聽了少數(shù)中級教師、高級教師的課,采取隨機(jī)聽課的方式,事先不預(yù)約,其方法是通過查科室課程安排表為依據(jù)來確定具體聽課對象;有一人單獨聽評課、有分組(幾位老師一起)聽評課的,也有陪同校領(lǐng)導(dǎo)聽評課的;聽完課后及時同教師交換意見(單獨或集體交換意見),指出好的方面與不足,提出改進(jìn)教學(xué)的建議。

          一、聽評課的基本評價

          對所聽所評的全部課的質(zhì)量等級沒有全面統(tǒng)計,據(jù)本科室所評定的等級統(tǒng)計,優(yōu)秀6%,良好44%,中等40%,差10%(百分比均為左右)。從青年教師的總體情況看,大部分青年教師工作熱情高,教學(xué)認(rèn)真,教學(xué)能力不斷增強(qiáng),基本上過了教學(xué)關(guān)。

          1、經(jīng)過幾年對教學(xué)工作的“以評促建”,教師的整體教學(xué)水平比前幾年有所提高,尤其是今年下半年開始,所有本科室都很重視教師的授課質(zhì)量的提高,本科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同我科室教學(xué)督導(dǎo)成員一起聽課。

          2、大部分教師課堂教學(xué)基本規(guī)范。他們研讀教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,有完整和詳細(xì)的講稿或教案,有的教師不但有講稿,而且還有教案(教學(xué)設(shè)計)、學(xué)生出勤考核登記表和教學(xué)進(jìn)度計劃。教師板書較認(rèn)真、系統(tǒng)、規(guī)范,個別教師還很講究教學(xué)方式,在組織教學(xué)過程既有雙邊活動,又有啟發(fā)式、研究式、案例式教學(xué)。

          3、三位一體育人模式已初見成效,各系加強(qiáng)了實踐教學(xué)環(huán)節(jié),實踐教學(xué)方案逐步落實。預(yù)科部的社會調(diào)查非常扎實,調(diào)查報告內(nèi)容廣泛、材料豐富、觀點明確,有一定的應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性,裝訂成冊已被校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地復(fù)印收藏?剖业膶嶒灲虒W(xué)、實訓(xùn)、實踐都大有起色;保健按摩學(xué)科競賽納入實踐教學(xué)體系,培訓(xùn)活動開展很好。

          二、存在的主要問題

          1、個別教師的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量有待加強(qiáng)和提高。沒有任何教具,在黑板上隨手畫,很不規(guī)范。

          2、部分新進(jìn)教師,包括科室開設(shè)的課程,開課前未做認(rèn)真論證,不注重教師的專業(yè)和學(xué)科背景,有時教師盡量花了不少力氣,但教學(xué)效果不佳,不理想。

          3、大部分新進(jìn)教師學(xué)歷不低,但因非師范出身,又無教學(xué)經(jīng)歷,雖有專業(yè)理論知識,但缺乏教學(xué)能力。備課不充分,容量小,出現(xiàn)知識性錯誤.

          4、方法上既不是啟發(fā)式,又不是講解法。對這部分老師應(yīng)通過老帶新制度,教研室的集體備課制,盡快將這部分教師的知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為較強(qiáng)的教學(xué)能力。

          5、個別青年教師的工作責(zé)任心不強(qiáng),精力、時間投入不夠,語言差,說話不懇切,概括力不強(qiáng),隨意性大等。有的教師由于打牌太多,影響備課,教學(xué)處于應(yīng)付。

          6、一部分教師很不注意課堂組織教學(xué),對于學(xué)生曠課、遲到不聞不問,也不做考勤登記;課堂上學(xué)生打瞌睡也不管,聽之任之。缺乏嚴(yán)格的課堂管理。

          三、幾點建議

          1、科室領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對新進(jìn)教師上課更多關(guān)注,教研室對新進(jìn)教師進(jìn)行集體備課,通過討論確定教學(xué)進(jìn)度、重點、難點;幫助新進(jìn)教師備課、寫教案,系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任抽出時間去聽他們的上課,提出改進(jìn)意見,幫助他們盡快過好教學(xué)關(guān),提高他們的教學(xué)能力。不然,教材不熟悉,教學(xué)勉為其難,教學(xué)效果不可能好。新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn),除了必要的教育學(xué)、心理學(xué)理論知識外,建議人事處、教務(wù)處共同研究,安排系列專題講座,請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師介紹教學(xué)經(jīng)驗,如怎樣鉆研教材、怎樣寫教案、怎樣站講臺、怎樣設(shè)計板書等,以提高他們的教學(xué)能力。

          2、每學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)要有側(cè)重點,集中力量突出幾個重點目標(biāo),攻克幾個難點問題,加大力量整改幾個薄弱環(huán)節(jié)。教師評閱考試試卷的全過程的規(guī)范性。同時重點跟蹤幾位教師,反復(fù)聽評課,加快督促使其迅速提高教學(xué)質(zhì)量,過好課堂教學(xué)關(guān),站穩(wěn)講臺。

          3、規(guī)范和完善督導(dǎo)團(tuán)成員聽評課的材料收集、保存和信息收集反饋,形成自身的信息體系,利用評建辦的《評建簡報》或教務(wù)處的《教學(xué)簡報》兩個平臺,及時通報相關(guān)信息,以引起校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的注意力、關(guān)注度,尤其是造成大家重視教學(xué)質(zhì)量提高的氛圍和輿論,真正使教學(xué)中心地位的意識得到鞏固。

          4、齊心協(xié)力抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。在聽課時發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,自覺性不強(qiáng),遲到現(xiàn)象在個別科室較嚴(yán)重,還有“三無”學(xué)生的現(xiàn)象存在。對于教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的作用不可忽視,而學(xué)風(fēng)對教風(fēng)又有反作用。抓學(xué)風(fēng)除科室所有領(lǐng)導(dǎo)重視外,還要有一系列的機(jī)制作保障,如查堂并公布到堂情況,找談話問原因,講危害性等,消除學(xué)生學(xué)習(xí)歸管教學(xué)工作人員管的這種理念性錯誤認(rèn)識,要形成黨、政、團(tuán)、學(xué)齊抓共管的工作格局和工作機(jī)制。任課教師必須抓課堂紀(jì)律,清查到課人數(shù),登記遲到、曠課學(xué)生,作為學(xué)生平時成績考核的依據(jù)之一。

          5、嚴(yán)禁學(xué)生和教師將食品帶入教學(xué)樓,更不允許帶入教室,不準(zhǔn)在上課時吃早餐,這樣做既符合我校的教室管理,又是建設(shè)“兩型校園”的要求,更可以培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和良好行為養(yǎng)成。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料5

          本學(xué)期,在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下,在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校中心工作,規(guī)范制度,強(qiáng)化管理,嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo),尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo),有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議,將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題,尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁,督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作督導(dǎo)

          1、開學(xué)初,對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查,對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢,對相關(guān)教師提出了要求。

          2、開學(xué)初,召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會議,就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。

          3、通過走動巡視,對兩個校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通,并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。

          4、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo),對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查,并提出意見。對個別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。

          5、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查,并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。

          6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。

          7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查,并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。

          8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,通過中層干部走進(jìn)課堂,督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

          二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)

          1、采取走動式督導(dǎo)檢查方式,每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理,然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門,協(xié)助各部門對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時通過短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。

          2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用,通過6期12篇內(nèi)容,將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光,對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因,加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。

          三、各部門行政工作督導(dǎo)

          1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。

          2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查,督促各部門查漏補(bǔ)缺,提高工作質(zhì)量。

          3、對各部門處務(wù)會會議情況進(jìn)行了檢查,對例會制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。

          4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

          5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實施方案落實情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。

          6、對實訓(xùn)處實習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實習(xí)生學(xué)費的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

          7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。

          8、對學(xué)工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。

          9、對培訓(xùn)部月工作計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。

          10、對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。

          11、對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

          12、對信息處計算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實進(jìn)行了督導(dǎo)。

          13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

          14、對將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。

          15、就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。

          16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議,并督促各部門解決問題。

          四、安全工作督導(dǎo)

          1、常規(guī)走動式巡查學(xué)校安全隱患,對校園、教學(xué)樓、教室、實訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查,將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。

          2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點檢查,將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決;對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。

          3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查,督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。

          4、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查。

          5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。

          6、督促各部門上交安全責(zé)任書。

          五、后勤工作督導(dǎo)

          1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。

          2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見,確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

          3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外,分別對安德門校區(qū)進(jìn)行過4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專項檢查。

          4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研,將意見及時反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營方。

          5、配合食堂經(jīng)營,對師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

          6、定期對兩個校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

          7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備,深入教師之中,聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決,以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。

          六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

          1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校長室及相關(guān)部門,協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。

          2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項調(diào)研,采訪教師68人次,為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。

          3、認(rèn)真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議,就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作,促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá),下情上傳的橋梁作用。

          七、部門配合

          1、配合學(xué)工處,多次對全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。

          2、配合行政辦,對中層管理人員進(jìn)行月績效考核,對有關(guān)部門的績效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

          3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動,對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。

          4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作,對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守,衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

          5、配合學(xué)工處,圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。

          6、配合學(xué)工處,參與青年教師演講比賽評比。

          7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說課比賽評比。

          8、配合實訓(xùn)處,多次與美的世界國際集團(tuán)有限公司溝通。

          9、配合學(xué)工處,多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。

          10、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查

          11、配合校長室,完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案

          12、配合黨支部,黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。

          13、配合總務(wù)處,對全校進(jìn)行了安全檢查。

          八、其它工作

          1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。

          2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。

          3、為鼓勵先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍,本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。

          4、通過“醒示臺”,對全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。

          5、完成了《華飛》?恼鞲迦蝿(wù)。

          6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。

          7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。

          九、不足

          本學(xué)期,督導(dǎo)工作全面、順暢的開展,對學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如,由于人手不足,教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠,無法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)?方法使一部分中層干部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成,從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程,卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導(dǎo)難以細(xì)化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭。由于人手有限,督?dǎo)面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

          在今后的工作中,督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升,不斷創(chuàng)新工作方法,更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通,最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能,有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展!

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料6

          一、學(xué);厩闆r

          高砂中心小學(xué)現(xiàn)有一所中心校, 2所完小,3個教學(xué)點,共有27個教學(xué)班,學(xué)生數(shù)768人,中心園有四個班共122人,學(xué)校督導(dǎo)匯報材料。寄宿生93人,寄午生近100人。現(xiàn)有教職工103人,其中小學(xué)高級教師23人,大專以上學(xué)歷72人。中心校占地6262平方米。 校舍建筑面積3643平方米,學(xué)校配有多媒體室,學(xué)生電腦室,保健室等。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美規(guī)范,整個學(xué)校干凈、整潔。

          二、重視整體規(guī)劃,改善辦學(xué)條件。

          近年來,為加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),多方籌措資金,改善辦學(xué)條件,完成了學(xué)校操場硬化;

          安裝了五組太陽能熱水器;

          新建十間學(xué)生洗澡間;

          投入大量資金對學(xué)生食堂進(jìn)行改造并通過市級驗收獲得三明市首批食品衛(wèi)生B級單位;

          各教室安裝了電風(fēng)扇、更換了窗簾;

          加強(qiáng)學(xué)校的美化、綠化;

          增添了兩個宣傳欄;

          開辦了學(xué)校老師食堂;

          期初增添了課桌三百多套,更換了教師辦公桌;

          更新了學(xué)生電腦、新增圖書七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學(xué)宿舍樓,由三明境號建筑設(shè)計有限公司設(shè)計,華宇(福建)置業(yè)集團(tuán)有限公司施工,福建華態(tài)建設(shè)監(jiān)理有限公司負(fù)責(zé)監(jiān)理。新建學(xué)生宿舍樓占地面積294平方米,建筑面積1474平方米,預(yù)計總投資190多萬。20xx年9月15日已封頂,9月22日主體框架驗收。預(yù)計20xx年12月竣工。

          暑假期間(8月6日),由教育局、建設(shè)局、氣象局和縣質(zhì)檢站四家聯(lián)合對我校及所轄各完小、教學(xué)點進(jìn)行校舍安全聯(lián)合檢查。經(jīng)檢查,各校不存在大的安全隱患,一些細(xì)節(jié)性的問題已做了整改。

          我校根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生食宿改善工程要求,全面落實“免費營養(yǎng)早餐”工程。為寄宿生提供免費營養(yǎng)早餐,將寄宿生生活補(bǔ)助金足額、足量的用于提高學(xué)生的營養(yǎng),周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學(xué)生提供3菜(1葷2素)1湯,實行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學(xué)生就餐完后,餐具由學(xué)校后勤人員負(fù)責(zé)清洗;

          三年級以上的學(xué)生自己蒸飯,用完餐后,自己清洗餐具,并由學(xué)校后勤人員再次漂洗,所有餐具統(tǒng)一消毒。提供的所有食品都足量留樣,采購的所有食品都索證,與所有供貨商都簽訂食品安全責(zé)任書。

          合理安排學(xué)生住宿,尤其關(guān)注一、二年級學(xué)生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生,學(xué)校安排了專門的生管教師,為學(xué)生洗澡、洗衣服、曬被褥,查鋪時提醒學(xué)生上廁所,提供保姆式的服務(wù);

          對女生,安排女教師擔(dān)任生活指導(dǎo),實行特別保護(hù)。所有寄宿生外出必須審批,周五寄宿生回家由家長簽退。寄宿生的接送由家長負(fù)責(zé)。

          三、關(guān)注教師發(fā)展,優(yōu)化隊伍建設(shè)

          1、 加強(qiáng)班子建設(shè)。為建設(shè)一支思想素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),團(tuán)結(jié)拼博,勇于創(chuàng)新的管理群體。我們注重班子的作風(fēng)建設(shè),努力提高管理水平。一是抓好理論學(xué)習(xí),除了參加每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)外,還有每周一的班子會上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)工作;

          二是抓好廉政建設(shè),實行校務(wù)公開,凡是大宗物品的購置,需校務(wù)會議討論決定。班子成員平時樂于聽取教職工的意見建議,多作調(diào)查研究,以便不斷改進(jìn)工作方法,以完善管理中的措施和方法。

          2、加強(qiáng)教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學(xué)校管理工作中的重中之重。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍,就會出什么樣的教育質(zhì)量。因此,在教師隊伍的建設(shè)上,狠抓觀念更新,全面提高師資素質(zhì)。我們主要是采取“請進(jìn)來和走出去”辦法,每學(xué)年都請一些專家到校開講座;

          輪流派出年輕教師外出聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,本學(xué)期派出了林玲、萬月英、陳帶娣等老師到福州聽課學(xué)習(xí);

          王金珠老師到廈門聽課學(xué)習(xí);

          劉秀清、王金珠老師到南京聽課學(xué)習(xí);

          我校還與三明實驗小學(xué)的教師結(jié)了幫教對子,小學(xué)中學(xué)高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結(jié)成對子,郭老師與我校的周云姬和連婉玉結(jié)成幫教對子,她們經(jīng)常到我校來指導(dǎo)她們上課,10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節(jié)音樂課《快樂小舞曲》共同研討,取得良好的效果。我校要求教師具有先進(jìn)的教育理念,樹立正確的教育觀念,并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,在實踐中,我們努力做到:一是提高教師的師德素質(zhì),從師魂抓起,提出“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求,推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹立;

          二是全面提高教師的整體素質(zhì),利用崗位培訓(xùn),函授進(jìn)修,自學(xué)考試,繼續(xù)教育等形式加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),教師節(jié)作文《學(xué)校督導(dǎo)匯報材料》;突W(xué),雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度,實行對青年教師的導(dǎo)師制,新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對子,開展各項教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀的評選活動,讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作,規(guī)范化管理,使我校的師資隊伍建設(shè)取得良好的成效,一年來,我校教師在各方面取得較好的成績,李榮華教師在省級數(shù)學(xué)錄像課比賽中獲“一等獎”;

          林麗萍老師在縣級英語教學(xué)比武中獲“一等獎”;

          余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學(xué)比武中獲得二三等獎;

          樂秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學(xué)在市級英語講故事比賽中獲得三等獎。近三年來,教師撰寫的論文在縣級以上發(fā)表或獲獎的論文有278篇,教師的教學(xué)技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。

          四、扎實教學(xué)工作,優(yōu)化教育管理

          1、抓好德育常規(guī) , 提高德育工作的實效性

          學(xué)校重視德育隊伍建設(shè),校長總負(fù)責(zé),副校長、少先隊總輔導(dǎo)員和學(xué)校骨干教師具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育日常工作。我們重視校園文化建設(shè),精心布置宣傳欄,抓好班級布置,綠化美化校園,營造良好的德育氛圍,處處體現(xiàn)了教書育人,管理育人,環(huán)境育人。

          學(xué)校建立家校聯(lián)系制度,任課教師不定期進(jìn)行家訪。同時,學(xué)校主動與派出所、村委會聯(lián)系,構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育管理網(wǎng)絡(luò),搞好共建工作,并邀請派出所教導(dǎo)員對全校師生進(jìn)行法制講座。結(jié)合小學(xué)生的特點,用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出的給同學(xué)們做了生動的報告。通過形式多樣的活動,使未成年人的思想道德工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

          組織教師參加了三明市小學(xué)教師心理健康教育師資培訓(xùn),每學(xué)年挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作,積極參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),提高班主任管理的理論素養(yǎng)和實踐能力,經(jīng)常舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會,并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí);

          派出胡延梁、張愛珠、萬月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

          并結(jié)合實際開展工作,取得了較好的成效。

          加強(qiáng)班隊工作,認(rèn)真選拔培養(yǎng)班隊干部,積極開展了豐富多彩的班隊主題活動,上學(xué)年縣級隊會觀摩課在我校開展,并舉辦了隊儀式比賽,今年我校開展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽;

          在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動;

          各項活動都取得了較好的德育成效。

          養(yǎng)成教育是德育工作的重要一環(huán),為抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,學(xué)校按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《培養(yǎng)學(xué)生十個良好習(xí)慣》要求,認(rèn)真制定了《學(xué)生每日常規(guī)要求和檢查評比細(xì)則》,開展流動紅旗評比活動,對學(xué)生紀(jì)律,文明禮儀,行為規(guī)范,衛(wèi)生保潔,早操眼操,班務(wù)活動等方面進(jìn)行評比,通過爭先創(chuàng)先活動,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

          按縣局要求努力抓好學(xué)!叭L(fēng)”建設(shè),切實落實教師“五要六不準(zhǔn)”和學(xué)生“五要六不要”的規(guī)定,組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí),并將規(guī)定上墻,真正達(dá)到持續(xù)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)、持續(xù)突破發(fā)展障礙、持續(xù)濃厚工作氛圍、持續(xù)提升教育質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

          2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

          要實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵的一點是要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校的教學(xué)管理就要在這方面做好文章,我們的做法是:

          建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。我們“落實一個中心,管好一張總?cè)照n表”。落實一個中心就是在學(xué)校工作中確定教學(xué)的中心地位,學(xué)校的中心工作就是教學(xué),一切工作都要為教學(xué)服務(wù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高,腳踏實地,不搞花架子,把教學(xué)工作落到實處。管好一張總?cè)照n表,要求:

         。1)每位教師必須按教導(dǎo)處排定的時間上課,不能擅自調(diào)課。

         。2)每位教師必須按教導(dǎo)處排定的課表上課,不得改為其他課。

         。3)上好每一堂課。

          在日常管理中,我們著重抓了以下三個方面的工作:

          ⑴ 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,按課程設(shè)置開齊開足各類課程,通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。課時不擅自增減,控制學(xué)生每天在校時間不超6小時,節(jié)假日無補(bǔ)課現(xiàn)象,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)按規(guī)定要求,沒有發(fā)現(xiàn)用重復(fù)性作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

         、 抓好體、音、美等綜合課教學(xué)。在“開齊、開足、上好”的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長。全面落實專職技能科教師,每門技能科有專職教師。村校開設(shè)英語課,不因是村校而降低教學(xué)要求,同時加強(qiáng)督查檢測并開展多種多樣技能方面的競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好。學(xué)校體育達(dá)標(biāo)率99%以上,優(yōu)秀率30%以上;

          每年召開田徑運動會;

          平時堅持“兩課兩操兩活動”,視力不良率小于5%;

          抓好學(xué)生日常的衛(wèi)生習(xí)慣和健康教育,學(xué)生健康檔案齊全,并按要求做好學(xué)生疾病預(yù)防工作;

          組織體、音、美等活動并開展多樣的單項競賽,積極參加縣組織的各項比賽,并能取得好成績。

         、 積極開展興趣小組活動,重視發(fā)展學(xué)生的個性特長。興趣小組活動做到有計劃、有措施、內(nèi)容豐富多樣。同時,我們努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),在每年五、六月份舉行校園藝術(shù)活動;

          在重大節(jié)日走向社會,匯報學(xué)習(xí)成果,鍛煉學(xué)生能力,積極開展道德教育宣傳活動,配合政府開展農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化教育,學(xué)校的特色教學(xué)活動受到了社會的廣泛好評。

          教學(xué)管理必須在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,開足開齊課程的基礎(chǔ)上,把教師的著力點引導(dǎo)到如何上好每一堂課,如何提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上來

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料7

          為進(jìn)一步加強(qiáng)流動兒童預(yù)防接種的管理,提高免疫規(guī)劃疫苗的接種率,預(yù)防控制計免相關(guān)傳染病,9月3日~13日,在衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)下,我院與鄉(xiāng)教育局、聯(lián)合對轄區(qū)內(nèi)各民辦小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防接種證的查驗工作進(jìn)行督導(dǎo),F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          一、督導(dǎo)工作概況

          經(jīng)過幾天的督導(dǎo),督導(dǎo)組共督導(dǎo)小學(xué)9家、幼兒園4家,對于部分完成情況較差的托幼機(jī)構(gòu)還進(jìn)行了多次回訪督導(dǎo)。多數(shù)小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)能積極配合督導(dǎo)組的工作,落實預(yù)防接種證查驗工作和傳染病防控工作,建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過督導(dǎo),進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)對查驗預(yù)防接種證和傳染病防控工作重要性的認(rèn)識,建立健全相關(guān)制度,達(dá)到預(yù)期效果。

          二、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的主要問題

          1.查驗接種證工作落實不到位。

          全鄉(xiāng)民辦幼兒園、小學(xué)學(xué),13家進(jìn)行預(yù)防接種證查驗工作;

          2.流動兒童的預(yù)防接種率不容樂觀。

          個別托幼機(jī)構(gòu)中存在大量的免疫空白兒童,預(yù)防接種記錄;但這些并非完全是免疫空白兒童,大部分是因為學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)沒有確實強(qiáng)調(diào)家長要提供預(yù)防接種證,家長因接種證在老家等原因沒有提供,接種情況不詳。在有查驗的兒童中,漏種的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,多是因為家長對預(yù)防接種不重視,沒有堅持完成免疫規(guī)劃程序,或是忘記強(qiáng)化免疫時間,幼兒園、學(xué)校又沒有及時通知。

          三、今后工作建議

          1.加強(qiáng)健康教育工作

          針對性地開展各小校、托幼機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和保健老師的預(yù)防接種和防病知識培訓(xùn),提高各單位的認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任感,做好預(yù)防接種查驗和傳染病防控工作。同時,積極為各小校、托幼機(jī)構(gòu)提供支持,督促各單位向?qū)W生及其家長進(jìn)行宣傳,增強(qiáng)流動兒童預(yù)防接種的依從性,從而提高接種率。

          2.加強(qiáng)與教育部門的協(xié)調(diào)

          通過近年來與區(qū)教育局的密切聯(lián)系,我區(qū)各小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生防病工作明顯改善,流動兒童的預(yù)防接種率明顯提高。今后要繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教育局的溝通聯(lián)系,區(qū)教育局在對

          小校、托幼機(jī)構(gòu)的年檢中,嚴(yán)格把關(guān),督促小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)做好衛(wèi)生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)保健老師應(yīng)具備相關(guān)資質(zhì),保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時,可將有無預(yù)防接種證作為參與電腦派位的條件之一,以提高全體流動兒童家長對于免疫規(guī)劃的重視。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料8

          本人身兼數(shù)職,主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作,另外還上了6節(jié)音樂課,教育督導(dǎo)工作是我的新崗位,現(xiàn)將一期來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)工作。

          為了適應(yīng)新的工作崗位,我認(rèn)真閱讀了《教育督導(dǎo)工作讀本》,了解了教育督導(dǎo)常識,明確了教育督導(dǎo)任務(wù),掌握了教育督導(dǎo)方法。另外還學(xué)習(xí)了《湖南省教育督導(dǎo)條例》和有關(guān)教育的法律法規(guī)等相關(guān)書籍。為教育督導(dǎo)工作的開展打下了一定的基礎(chǔ)。在工作中,我結(jié)合學(xué)校實際,積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

          二、做好本職工作,參加督導(dǎo)活動。

          在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時,為迎接縣開學(xué)督導(dǎo)工作檢查,我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導(dǎo)組開展督查活動時,我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認(rèn)真聽取了當(dāng)?shù)匦iL的匯報,查看了教室、寢室、食堂等校容校貌,進(jìn)行了隨堂聽課,翻閱了資料,展開了一系列的督查工作。學(xué)習(xí)了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗,提出了一些不成熟的意見,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

          三、督查本校教育教學(xué)管理。

          每周星期天下午,首先督查教師簽到工作,然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)會議,做好會議記錄,提出學(xué)校管理中存在的問題。每周星期一早上,督查教師升旗簽到情況;下午,參加學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議并做記錄;晚上,參加全體教師會議,考查教師到會情況。

          在日常管理中,督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時,對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進(jìn)行動態(tài)管理,特別強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的養(yǎng)成教育。

          每逢學(xué)校舉行活動時,我都做好攝影工作,并且盡可能地做好文字報道,分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導(dǎo)室發(fā)送郵件。

          在村小管理方面,我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況,常規(guī)執(zhí)行情況,傳達(dá)上級文件精神,發(fā)送會議通知,期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。

          在幼兒教育方面,我主要是匯總填寫各種報表,傳達(dá)上級文件精神,督促各幼兒園貫徹落實。

          總之,縣教育局辦公室、督導(dǎo)室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導(dǎo)員確實是“無所不督,無所不查!蹦芰τ邢蓿聞(wù)繁雜,希望今后潛心鉆研教育督導(dǎo)工作,為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料9

          我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標(biāo),積極發(fā)展學(xué)前教育、切實鞏固提高義務(wù)教育,緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)心師生健康發(fā)展,突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培養(yǎng),搞好校園創(chuàng)建總體要求;以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中,貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,以提高“五率”為目標(biāo),以實施素質(zhì)教育為主題,以推動改革創(chuàng)新為動力,以加強(qiáng)隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,堅持育人為本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,著力辦好人民滿意的教育,促進(jìn)教育協(xié)調(diào)健康科學(xué)的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育,努力促進(jìn)教育公平;大力實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新督導(dǎo)評估體系,形成鮮明辦學(xué)特色為主線,圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量,以“推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)國家新頒發(fā)的《教育督導(dǎo)條例》,著力開展推動全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的前期準(zhǔn)備工作,同時在完善學(xué)校年度工作評估方案和評估細(xì)則的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了春、秋兩季開學(xué)工作和平時安全、教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等督查工作,取得了一定的成績,圓滿地完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

          一、主要工作及做法

          一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評估方案,修訂了教育督導(dǎo)評估評估細(xì)則。為了減少工作的盲目性和隨意性,增強(qiáng)工作的計劃性、規(guī)范性和可操作性,緊摳我鎮(zhèn)教育實情,進(jìn)一步完善了教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系和評估細(xì)則,切實加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作,把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容,把教育督導(dǎo)的結(jié)果作為評價校長和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。

          二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果,鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦結(jié)合自身實際,重點從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手,采取一系列措施,確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,全面實現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責(zé),做好對義務(wù)教育學(xué)?剌z保學(xué)的監(jiān)測。要求各中小學(xué)負(fù)責(zé)上報學(xué)校基本情況、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)辦,建立監(jiān)測數(shù)據(jù)庫,為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù)。建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報告制度和通報制度。在春秋開學(xué)后,中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園,采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式,重點對貫徹落實全縣有關(guān)教育工作會議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總,并通報全鎮(zhèn)。及時了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報到情況,對未到學(xué)校報到的學(xué)生,要求學(xué)校查明原因,及時上報鎮(zhèn)人民政府,做好流失生的動員返校工作。根據(jù)各中小學(xué)校上報學(xué)生入學(xué)情況,對各地輟學(xué)情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報,督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動動工作。督導(dǎo)辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員,對各中小學(xué)生的報到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確?剌z保學(xué)工作落實到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料,利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。

          三是配合縣教研室開展教學(xué)管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理,以提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,教育督導(dǎo)深入到全鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)管理督查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談,參與學(xué)科組的課前討論、課后反思,進(jìn)入課堂觀課等方式,就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革,如何提高課堂教學(xué)效益,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何開展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo),為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

          四是會同縣督導(dǎo)股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法,加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全學(xué)校、幼兒園各項安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案,有效開展安全教育和演練。不定期的對學(xué)校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點部位監(jiān)控系統(tǒng)和報警設(shè)備安裝、重點時段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況,以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車輛的安全防范情況進(jìn)行督查,對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

          五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)的通知”,要求各校成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校園文化建設(shè)實施方案,結(jié)合各自實際繼續(xù)實施并完善“一校一品”(一所學(xué)校一個品牌)、“一校一特(一個學(xué)校一個特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題)、“四個一”(一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動)、“四隊”建設(shè)(規(guī)范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊)。

          六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評估細(xì)則,組織了中心校校長為組長的評估組,對全鎮(zhèn)15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評估,對獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項工作取得突出成績的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎勵,并將評估結(jié)果通報全鎮(zhèn),有力的推動了全鎮(zhèn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作的開展,進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味,豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。

          二、其它工作

          1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實驗操作考試工作。

          2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。

          三、存在的主要問題

          1、教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實踐以及理論研究還不夠深入;

          2、督導(dǎo)隊伍不夠充實,教育督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高;

          3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng),工作制度有待于進(jìn)一步完善。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料10

          進(jìn)賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神,學(xué)校上下齊心協(xié)力,著重做好關(guān)于“江西省教育督導(dǎo)團(tuán)對進(jìn)賢縣教育工作的督導(dǎo)檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導(dǎo)室的有關(guān)要求,動員全校力量,全力以赴、精心準(zhǔn)備,加大投入力度,在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下,加班加點工作,確保迎省檢工作順利通過。現(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)會精神提高認(rèn)識

          我校能認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,根據(jù)縣教體局工作部署,切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作,及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,全校大會,傳達(dá)縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視,責(zé)任到人,規(guī)定期限。

          校級班子具體分工如下:周校長負(fù)責(zé)整體工作。姜書記負(fù)責(zé)教學(xué)管理及檔案建設(shè)工作,陳校長負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。明確的分工,保證了此次督導(dǎo)評估工作的順利進(jìn)行,也使我校的教育、教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、條理化。

          二、著手準(zhǔn)備全員行動

          第一階段:動員部署階段

          20xx年3月,校長召開全校迎檢動員大會,全面部署迎接工作,找來校級、相關(guān)責(zé)任人迎接培訓(xùn)會議,具體分解落實迎檢任務(wù)和責(zé)任。

          第二階段:階段性任務(wù)自查階段

          學(xué)校按照省評估指標(biāo)體系及相關(guān)要求,逐項進(jìn)行自查自評。由于我校20xx年9月才剛建成新校區(qū),許多材料、硬件需要補(bǔ)充。教師們沒有抱怨,而是積極地補(bǔ)充撰寫、打印并在周末時間參加到校園文化建設(shè),為學(xué)校節(jié)省了不少開資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設(shè),周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理、完善、規(guī)范了20xx年—20xx年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù),收集迎檢的各類資料;并在硬件建設(shè)上把我校建設(shè)成了一流學(xué)校,各功能室的布置與整理,尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標(biāo)簽和圖書室的圖書入微機(jī)、貼標(biāo)簽等工作,更是耗費了教師們的大量時間與精力,清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日,老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻,每個樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導(dǎo)室的預(yù)檢指導(dǎo)。

          第三階段:重點整改階段

          根據(jù)縣教體局督導(dǎo)小組第一次預(yù)檢反饋意見,學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐項整改,按照驗收標(biāo)準(zhǔn),開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限,學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù),都有詳細(xì)格式要求,教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規(guī)定的期限一到,各主管領(lǐng)導(dǎo)親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進(jìn)行檢查,每一個細(xì)節(jié)都按照縣教體局督導(dǎo)室的要求嚴(yán)格檢查,合格的相關(guān)責(zé)任人下班,不合格的相關(guān)責(zé)任人要繼續(xù)完成到班后,校級領(lǐng)導(dǎo)陪同到合格為止。尤其在“五一節(jié)”假期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每日到校加班加點,沒有休息。

          第四階段:迎接檢查階段

          在5月上旬的縣教體局督導(dǎo)檢查工作中,學(xué)校準(zhǔn)備工作得到了認(rèn)可。但學(xué)校還是存在了一些問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真記錄下不足之處,迎檢后及時開會反饋,又一輪的準(zhǔn)備工作又開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次查缺補(bǔ)漏,針對學(xué)校存在的問題,逐項整改完善,特別是環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校各處衛(wèi)生死角,墻壁的油漆等教師們親自動手,學(xué)校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍,整個學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步檢查存在的問題,快速整改薄弱項目,全校教職員工不怕苦不怕累,終于以高標(biāo)準(zhǔn)接受了省有關(guān)部門全面檢查。

          通過這次迎接省督導(dǎo)的檢查,我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化,也完成了學(xué)校整體工作的提升,教師素質(zhì)也得到了提高,使學(xué)校各方面工作更加規(guī)范,也使各項工作上了一個新的臺階。今后,我們還將繼續(xù)努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料11

          本學(xué)期,我校在督導(dǎo)工作中,堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點,導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的良好工作局面,F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念,開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

          樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念,在督導(dǎo)工作中,堅持“寓導(dǎo)于督,督導(dǎo)結(jié)合,以督促導(dǎo),以導(dǎo)為主”,在“導(dǎo)”字上下功夫,努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型,認(rèn)真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見,總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

          二、加強(qiáng)對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

          向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范,引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng),提升師生的人文素養(yǎng)。

          學(xué)校加強(qiáng)了對校園文化理念的建設(shè),20xx年3月召開了教代會,對“校園文化建設(shè)”進(jìn)行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新,校園面貌煥然一新,“校園文化建設(shè)”已獨具特色。

          三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

          為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn),制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

          四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點

          1、依法治校,規(guī)范辦學(xué)行為

          學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度,有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實,促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

          2、民主管理,落實到位

          學(xué)校全面實施了校務(wù)公開制度,開展了民主評議活動,進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會制度,充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項中,能通過教代會商討決定,做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點問題能及時在校務(wù)公開欄公開,使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,提高管理水平和工作積極性,有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。

          3、落實課程計劃,做好減負(fù)提質(zhì)工作

          學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課,注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課,堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操,保證每個學(xué)生每天的活動量不少于1小時,有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期,我校體育工作喜獲豐收。20xx年5月在XX學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中,榮獲二等獎。

          五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

          1、堅持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo),用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量

          在常規(guī)教學(xué)工作中,我們堅持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制,嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度,嚴(yán)格實施月考制度,抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)節(jié)化的管理,帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

          2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

          我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中,堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作,有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實。一學(xué)期來,校長聽課25節(jié),教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認(rèn)真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》,并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。

          3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點,堅持減負(fù)提質(zhì)雙豐收

          我們課堂教學(xué)改革為突破口,讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教

          學(xué)的絕大部分時間,具有自主、合作、探究的特征,使學(xué)習(xí)活動有效和高效;讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得,學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,探索具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂,在上好每一堂課上下功夫,真正提高了課堂教學(xué)的實施水平,正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。

          4、對教師教案備寫情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時向各教師反饋,存在的問題責(zé)令限期整改。

          5、完善學(xué)生評價“一改”的督導(dǎo)

          學(xué)生評價“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價方法,注重學(xué)生成長式評價,突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案,按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽,表彰鼓勵學(xué)生,如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。

          六、德育督導(dǎo),突顯“三園”德育育人模式

          1、以“三德”為本,用愛心育人

          學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

          作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè),打造一支顧全大局、思想過硬,樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的教師隊伍。全校上下人人以身作則,個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,落實獎懲制,全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

          2、構(gòu)建“四位一體”育人格局,發(fā)揮大德育格局的育人作用

          在德育工作中,我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上,構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

          3、突顯“三園”德育育人模式

          我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,充分利用每月的各種節(jié)日,結(jié)合學(xué)生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動,將德育工作融入活動中,培養(yǎng)學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

          七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度

          學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,本期無一安全事故發(fā)生。

          回顧一學(xué)期來的工作,雖然取得了一定的成績,但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后,我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制,加強(qiáng)聽課、評課的密度和評課的效益,提高督導(dǎo)的.有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料12

          依據(jù)學(xué)校總體工作思路,結(jié)合學(xué)校實際情況,本學(xué)期認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,對照省督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)開展各項教學(xué)活動,逐步推行職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課堂、興趣互動進(jìn)課堂,5S管理進(jìn)實訓(xùn)車間的教學(xué)模式,積極探索課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理新思路。以課堂教學(xué)改革為抓手,以技能實訓(xùn)規(guī)范為推手,強(qiáng)化過程管理,提高教育教學(xué)效率。通過卓有成效的講座、公開課等活動,切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,上臺階。

          一、將省督導(dǎo)評估融進(jìn)日常教學(xué),以迎檢促教學(xué)管理提高。

          學(xué)校的工作重點是抓教學(xué),教學(xué)管理是一項系統(tǒng)工程,必須規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),才能保證教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。為此,教務(wù)處本學(xué)期為了抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時,也是為了迎接省政府的督導(dǎo)檢查,嚴(yán)格教學(xué)管理秩序,狠抓管理制度的落實。并借省檢查組巡視督導(dǎo)學(xué)校的東風(fēng),進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功。

          檔案準(zhǔn)備是一項繁復(fù)、細(xì)致的大工程。在任校長的指揮下,教務(wù)處帶領(lǐng)學(xué)校各處室根據(jù)評估體系共完成45盒150余卷的檔案整理工作。面對條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問題,各處室老師進(jìn)行合理安排分工,周密協(xié)調(diào),克服時間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統(tǒng)一設(shè)計封面、統(tǒng)一目錄要求,統(tǒng)一裝訂并放置檔案盒內(nèi),一百多卷材料,記錄著學(xué)校的發(fā)展,濃縮著檔案整理老師的辛苦和汗水,從檔案材料中彰顯出學(xué)校管理的精細(xì)化。

          為順利通過督導(dǎo)檢查,校園文化建設(shè)中我們負(fù)責(zé)校史展覽、櫥窗文化、教師系列、圖書閱覽等展牌設(shè)計,從小樣的起草到定稿,從每塊展牌的設(shè)計到安裝,無不滲透著設(shè)計者的理念,建設(shè)者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌,處處皆景觀,點點展文化。一塊塊櫥窗、展牌,包涵技藝立身、名師榜樣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、勵志成才等系列主題,內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻,每一塊展牌都是智慧的結(jié)晶,展現(xiàn)出精心的設(shè)計和制作技藝。凸顯職校宗旨、蘊(yùn)含職校特色的校園文化氛圍已經(jīng)基本形成。

          二、將職業(yè)素養(yǎng)融進(jìn)教育教學(xué),創(chuàng)新實訓(xùn)課堂新模式。

          本學(xué)期,全面展開將職業(yè)素養(yǎng)融進(jìn)教育教學(xué)教改活動,加強(qiáng)教師對專業(yè)素養(yǎng)的研究,使實訓(xùn)教師將職業(yè)素養(yǎng)與技能訓(xùn)練融為一體,實訓(xùn)中逐步貫徹5S管理。實訓(xùn)教師備課中從勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、誠實守信、安全文明生產(chǎn)、責(zé)任意識、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)意識等基本素質(zhì)入手,創(chuàng)新教案的書寫。在實訓(xùn)課中進(jìn)行基本的職業(yè)素養(yǎng)培育訓(xùn)導(dǎo),讓學(xué)生從小事做起,在小處嚴(yán)格要求自己,逐步讓制度規(guī)范學(xué)生的行動,讓良好的習(xí)慣形成學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

          同時,各部依托專業(yè)骨干教師,積極進(jìn)行專業(yè)環(huán)境建設(shè)和制度建設(shè)。各專業(yè)依據(jù)本專業(yè)特點,構(gòu)建符合5S管理體系的實訓(xùn)模式。將職業(yè)素養(yǎng)教育——5S管理過程融入到各部實訓(xùn)管理中,如實訓(xùn)課中,老師將入門教育、現(xiàn)場講解、示范與學(xué)生操作指導(dǎo)、項目評價、現(xiàn)場管理、小結(jié)講評等均體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。機(jī)電部實訓(xùn)中注意從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,加強(qiáng)考勤紀(jì)律、嚴(yán)格穿戴要求、強(qiáng)化現(xiàn)場工作秩序管理、實施5S現(xiàn)場管理。通過學(xué)生有意識的改進(jìn)、提高逐步做到規(guī)范作業(yè),養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。將學(xué)生工作態(tài)度、工作作風(fēng)記錄在過程評價中,在成績總評中占適當(dāng)比例。

          在教師自學(xué)基礎(chǔ)上,由我校省級骨干教師周建軍做了《通過5S管理提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》的專題講座,從理論層面加深對5S管理內(nèi)涵的認(rèn)識,同時結(jié)合學(xué)校實訓(xùn)課實際,具體、深入闡述如何在實訓(xùn)課堂進(jìn)行五步(第一步整理;第二步整頓;第三步清掃;第四步清潔;第五步素養(yǎng))工作步驟的實施。使老師們從理論到實踐對職業(yè)素養(yǎng)有了清楚的了解,對5S管理的推行有了明確的方向。

          三、開展創(chuàng)新課活動,提高教師業(yè)務(wù)水平。

          為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,不斷提高師資的整體水平。按照教務(wù)處計劃,11月至12月期間,在全校開展了課堂、實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場授課形式的公開課活動,各系部重點推薦了課堂教學(xué)中采用先進(jìn)的教學(xué)方法,與學(xué)生互動較多,教改成果顯著的教師,機(jī)電部為嚴(yán)濤、馬小寧老師,機(jī)制部為張春梅、付會老師,服務(wù)藝術(shù)部為史春琦、吳冬妹老師。老師們準(zhǔn)備了精美的教學(xué)課件及相關(guān)視頻材料,教學(xué)中使用電子白板進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增加了課堂容量,收到了極佳的教學(xué)效果。在實訓(xùn)課中,老師們把5S管理融入課堂,滲透到每一步實訓(xùn)任務(wù),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的同時養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          在本次課堂、實訓(xùn)公開課活動中,在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下,各系部召集教研組長、青年教師積極聽課達(dá)到97人次。此次活動還得到了學(xué)校的大力支持,唐書記等校極領(lǐng)導(dǎo)也參與到聽課隊伍中,并提出了很多寶貴意見,使這次活動的開展邁上了一個新臺階。

          四、在教研比賽中提升教師技藝,彰顯教師魅力。

          針對職校專業(yè)特點,教務(wù)處帶領(lǐng)教師積極參加教學(xué)教研比賽,引領(lǐng)教師在大賽中探索職業(yè)教育的規(guī)律和方法,研究教育教學(xué)改革,以教學(xué)研究和探索,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革的深化,推動專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展。組織教師參賽,以賽促教、以賽促改;教學(xué)手段上大力推廣多媒體教學(xué)手段的運用和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),積極探討微課制作運用,提高教學(xué)效果,成果頗豐。本學(xué)期,在全國、省、市教師業(yè)務(wù)大賽中我校教師頻頻獲獎,我校張春梅老師參加全國職業(yè)學(xué)校教師說課大賽,獲得二等獎;在河北省教師教學(xué)設(shè)計和說課比賽中,我校張春梅、鐘雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎;孟慶鳳老師在河北省德育教師大賽中獲得一等獎。他們在說課過程中表現(xiàn)突出,教學(xué)設(shè)計巧妙,分析準(zhǔn)確,條理清晰,語言精練,從設(shè)計意圖、目標(biāo)定位、教材分析、活動準(zhǔn)備、活動重點難點、教法(學(xué)法)、活動流程、活動延伸幾方面以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言,進(jìn)行了生動地演示解說,流暢地闡述自己的觀點,充分展示了自己掌握理論、技能的水平,駕馭教材和科學(xué)設(shè)計的能力,得到了評委的高度評價,通過大賽有效地提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平朝著更加健康、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

          五、豐富學(xué)生活動,提高技能水平。

          技能比賽工作是教學(xué)工作的重點,教務(wù)處每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師,組成專業(yè)技能競賽集訓(xùn)隊,有計劃、有目標(biāo)、有組織、有考核地開展技能訓(xùn)練,堅持“貴在平時,重在集訓(xùn),橫向拓寬,縱向提升”的原則,提高技能比賽成績。積極備戰(zhàn)市級技能比武,力爭有新的突破,為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)積累條件。在唐山市中職學(xué)生大賽中,電工、烹飪、焊工、平面等專業(yè)獲團(tuán)體二、三等獎,張偉業(yè)、陳鋒等同學(xué)獲高級工,殷增光等19位同學(xué)獲中級工。陳淑敏等教師獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

          六、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,新老攜手同發(fā)展。

          為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,教務(wù)處為老師們相互學(xué)習(xí)、相互交流搭建了很好的平臺,實施領(lǐng)頭雁工程。聽課、評課的經(jīng);,教研活動的制度化,在比較中找差距,在對照中找亮點,在平凡中找偉大。比學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)、比干勁、比奉獻(xiàn)在教師中已蔚然成風(fēng),國家獎項,名師、骨干,一個個時代典型在教師隊伍中涌現(xiàn)。骨干教師徐曉娟、王春光、王海棠、周建軍進(jìn)行講座,引領(lǐng)教師們走進(jìn)了信息化課堂,貫徹5S管理。新老攜手,骨干團(tuán)隊在教改探索中不僅提高自己的水平,更打造出張春梅、孟慶鳳、姜立巖等國家、省級課堂新秀,在國賽、省賽上初展風(fēng)采。

          一分耕耘,一分收獲,教育教學(xué)是一項常教常新,常做常新,永無止境的工作。作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責(zé)的做好各項工作,努力把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇,才能為學(xué)校不斷發(fā)展再創(chuàng)佳績。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料13

          本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,對以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

          一、聽課基本情況

          本學(xué)期共聽課13次,其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復(fù)系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學(xué)系2次、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部3次,聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽課成績均在80分以上。

          1、授課教師情況

          絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

          (1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計,并對所學(xué)內(nèi)容的要點進(jìn)行講解,學(xué)生在對掌握重點教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,在實現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。

          (2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。

          2、學(xué)生情況

          在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進(jìn)行聽課的12個班次中,到課率達(dá)到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重。

          3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時教學(xué)材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。

          二、存在的問題及建議

          1、存在的主要問題

          (1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導(dǎo)。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果;

          (2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時,存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機(jī)講課的現(xiàn)象,這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

          (3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象,個別教師上課時學(xué)生都集中在后面幾排,不專心聽講。

          (4)由于各種原因,部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,長時間未對到課人數(shù)進(jìn)行清點,造成了學(xué)生的懶惰心理。

          2、相關(guān)建議

          (1)各學(xué)院應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開展教研活動,要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對青年教師進(jìn)行及時培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

          (2)應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)課件的評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

          (3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

          三、個人督導(dǎo)工作反思

          1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,在工作中,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),積極上級的和同事配合,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

          2、但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,課堂聽課時間安排緊湊,往往在聽完一

          位教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。

        學(xué)校督導(dǎo)工作匯報材料14

          按照市教體局的要求,xx鎮(zhèn)中心校對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)情況、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件、中小學(xué)校語言文字工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作等五項工作進(jìn)行了自查,現(xiàn)把自查情況匯報如下:

          第一部分:組織機(jī)構(gòu)

          中心校按照局會議精神,成立迎檢領(lǐng)導(dǎo)組。

          組長:程xx

          副組長:王xx

          組員:各校校長

          各中小學(xué)校成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組。

          中心校明確迎檢組領(lǐng)導(dǎo)各自的職責(zé),層層分解任務(wù),要求開展工作雷厲風(fēng)行,扎實有效。對工作不力者,嚴(yán)肅處理,確保本次迎檢工作圓滿通過。

          日程安排:

          1、9月11日上午籌備各種會議材料;

          2、9月11日下午2:30準(zhǔn)時召開中小學(xué)校長會議,一是傳達(dá)局9月10日下午在一小的迎檢會議精神,二是結(jié)合我鎮(zhèn)各校工作實際情況,做出精密部署,既要領(lǐng)會吃透文件精神,又要根據(jù)文件精神展開工作。不但做數(shù)據(jù)的采集,更重要的是在校園環(huán)境整治方面要下大力氣整改到位。

          3、中心校領(lǐng)導(dǎo)于9月12日下午到各校督查數(shù)據(jù)采集及校園環(huán)境整改情況,指出瑕疵,及時整改,不得怠慢。

          4、9月13日(周六)中心校上班,收集各校報表,分類匯總,整理驗收。

          5、9月14日,上報局各種報表。

          6、9月15日,中心校下到各校對整改情況復(fù)驗。

          第二部分:轄區(qū)概貌

          xx鎮(zhèn)轄30個行政村,總?cè)丝?.5萬人,面積78平方公里。共14所學(xué)校,其中初中1所,公辦小學(xué)12所,民辦小學(xué)1所,教學(xué)點3個。教職工360人,在校中小學(xué)生3700人。六星級學(xué)校3所,七星級學(xué)校2所,八星級學(xué)校2所。公辦中小學(xué)開通了班班通遠(yuǎn)程教學(xué),其中配備電子白板的學(xué)校有13所。

          第三部分:義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況

          按照教體局會議精神,我鎮(zhèn)于9月11日下午2:30召開校長會,精密部署迎檢工作,各校按照教體局的總體要求自查存在的問題,列出臺賬,根據(jù)臺賬逐一整改。各校根據(jù)文件要求通過自查,自查結(jié)果均合格,五項得分情況如下:xx初中88分,xx中心小學(xué)88分,xx小學(xué)85分。

          存在的問題有:

          1、部分小學(xué)的占地面積不達(dá)標(biāo),學(xué)校運動場地面積小。

          2、絕大多數(shù)小學(xué)校6室不齊全,有的是利用教室多余的面積臨時改建,隔離不到位。

          3、教學(xué)點教學(xué)儀器設(shè)施急需補(bǔ)充。

          4、部分學(xué)校缺少行政辦公室、衛(wèi)生保健室和總務(wù)后勤辦公用房。

          5、xx初中操場一直沒有得到建設(shè)。

          6、小學(xué)嚴(yán)重缺少體、音、美專職教師。

          第四部分:責(zé)任督學(xué)開展情況

          xx鎮(zhèn)轄區(qū)14所中小學(xué)督學(xué)組長是李xx,責(zé)任督學(xué)是李xx、李xx、李xx,督學(xué)組能按照局督導(dǎo)組的安排結(jié)合鎮(zhèn)中心校展開工作,一是于XX年4月到各校進(jìn)行督學(xué)掛牌,有督學(xué)照片、姓名、聯(lián)系電話。二是督學(xué)組每月能深入各校對學(xué)校管理及教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo),深入辦公室、教室、宿舍、餐廳等場所實地巡查,肯定成績,擺出缺點,及時與校長溝通,加以整改,促進(jìn)了各校教育教學(xué)工作的有效開展,我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量在全市的前列位次與督學(xué)組的親切關(guān)懷與指導(dǎo)是分不開的。李杰帶領(lǐng)督學(xué)頂風(fēng)冒雨、戰(zhàn)勝寒暑在中心校不知情的情況下走進(jìn)每個學(xué)校,給每個學(xué)校帶來了工作干勁和動力。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長以及社會各界的好評與贊譽(yù)。督學(xué)平易近人,工作實在,善于觀察校情,及時指出問題的存在。

          第五部分:義務(wù)教育基本辦學(xué)條件情況

          xx鎮(zhèn)XX年基本辦學(xué)條件情況匯總?cè)缦拢?/p>

          1、教師360人;

          2、學(xué)生3700人;

          3、d級危房0平方米;

          4、課桌椅套數(shù)是xxx套;

          5、寄宿學(xué)生床位率:100%;

          6、安全飲用水:有;

          7、食堂面積:4122平方米;

          8、廁所蹲位xx個;

          9、校舍門窗完好率:100%;

          10、取暖設(shè)施:有;

          11、學(xué)生上下學(xué)因離公路、鐵路較近的原因,安全隱患點3個,目前全部正在整改中;

          12、規(guī)定營養(yǎng)餐:無;

          13、集中連片特困地區(qū)教師生活補(bǔ)助:無;

          14、配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備:是;

          15、規(guī)定公用經(jīng)費接收率:100%;

          16、國家規(guī)定課程開齊率:100%。

          我鎮(zhèn)義務(wù)教育基本辦學(xué)條件按國家的規(guī)定基本合格。

          第六部分:中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)情況

          各校中小學(xué)語言文字工作都能按照《教育部教育督導(dǎo)辦公室,教育部語言文字應(yīng)用管理司關(guān)于開展中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)評估意見》及《中華人民共和國語言文字法》的要求,積極推廣普通話。各校通過自評分?jǐn)?shù)在100~106之間,均為合格以上。

          存在的問題:

          1、個別學(xué)校對語言文字工作重視不夠,不能納入到學(xué)校正?己酥腥ィ皇窃诠ぷ饔媱澲刑岬,具體開展的活動少。

          2、少數(shù)教師不能把普通話作為自己的職業(yè)語言,課上說普通話,課下說地方話。一些年齡偏大的老師(原來的民辦教師)授課說普通話的人很少。

          3、個別學(xué)校存在不規(guī)范用字現(xiàn)象。

          4、校園文化欄中語言文字工作內(nèi)容不突出,內(nèi)容陳舊。

          5、部分教師沒有達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)的等級標(biāo)準(zhǔn)。由于XX、XX年教師報考普通話關(guān)過率低,教師普通話達(dá)標(biāo)人數(shù)很少,大部分教師普通話關(guān)過證還是xx市最早兩個批次時取得的,有待改善。

          整改措施:

          1、通過會議和督導(dǎo)引起各級各類學(xué)校對語言文字工作的重視,納入到中心校目標(biāo)考評中,各校制定推廣普通話措施,與教師考評掛鉤。

          2、要求教師在課堂上和生活中都要使用普通話,不說普通話的教師是不合格的教師。

          3、及時排查、清除教師教案、學(xué)生作業(yè)及校園文化方面的不規(guī)范用字。

          4、各種校園宣傳陣地都要突出語言文字和推普的內(nèi)容,開展好“漢字聽寫大會”、“經(jīng)典誦讀”、“課本劇”等多種形式的語言文字推普活動。

          5、對于沒有達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)的等級標(biāo)準(zhǔn)的教師,要求其積極學(xué)習(xí),盡快拿到相應(yīng)等級的普通話證書。

          第七部分:過程督導(dǎo)情況

          存在的主要問題:

          1、部分學(xué)校的“六室”達(dá)標(biāo)難度大。體、音、美、儀器等器材雜陳在一起。

          2、絕大部分學(xué)校生均體育運動場地面積不足。

          3、生均教學(xué)儀器設(shè)備值能得到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),但是每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)少,小學(xué)最多2臺,版本陳舊,運行過程慢,給工作帶來諸多不便。

          4、生均圖書達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),部分學(xué)校圖書利用率低。

          5、生均高學(xué)歷教師數(shù)2.1%,生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)2·15%。

          整改工作措施:

          1、輔助用房不夠的學(xué)校,限其整合資源,盡量配齊各類輔助用房,小學(xué)“六室”、初中“九室”務(wù)必達(dá)標(biāo)。

          2、生均體育運動場館面積不足的學(xué)校,生均體育運動場地面積不足的學(xué)校,力爭與政府、村委協(xié)調(diào)在最短的時間內(nèi)解決。

        xx市xx鎮(zhèn)中心學(xué)校

          二o一五年九月十一日 

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