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教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，大家知道正式的匯報(bào)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 1
在區(qū)教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的；以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平手為段；以加大常規(guī)教學(xué)管理力度為抓手；以“三評(píng)三改”活動(dòng)為動(dòng)力；推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。
下面把我校在教育教學(xué)各方面的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、認(rèn)真開(kāi)展“三評(píng)三改”活動(dòng)，使活動(dòng)扎實(shí)有效。
1、學(xué)校高度重視“三評(píng)三改”活動(dòng)的開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并委派朱慧同志專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，做到工作責(zé)任落實(shí)到人。
2、大力開(kāi)展宣傳工作，讓全體師生和廣大群眾了解“三評(píng)三改”活動(dòng)的目的意義和活動(dòng)的具體內(nèi)容。為此，學(xué)校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的固定宣傳欄，根據(jù)活動(dòng)不同的階段及時(shí)更換內(nèi)容；結(jié)合“大家訪”活動(dòng)深入學(xué)生家庭，宣講“三評(píng)三改”活動(dòng)的目的`意義和活動(dòng)的具體內(nèi)容，并發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，及時(shí)反饋信息及時(shí)做出整改。
3、通過(guò)第一、第二階段工作的開(kāi)展，我們及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照要求，查找缺點(diǎn)，要求每位教師寫(xiě)出一篇深刻、實(shí)在的自我剖析材料和一篇觸及靈魂深處的學(xué)習(xí)心得，并在全體教師會(huì)上交流。
二、立足教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為；提高課堂效率，提升教學(xué)水平。
1、我校始終把教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校管理的重中之重。樹(shù)立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。
為此，我們堅(jiān)持以校為本，因地制宜的原則，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)安康市教育局“六常規(guī)”文件精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨機(jī)抽查教師和學(xué)生的知曉率，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開(kāi)展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。
一直堅(jiān)持用教學(xué)常規(guī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行全面管理。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實(shí)且具有指導(dǎo)性，教案要有自己的個(gè)性和亮點(diǎn)。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時(shí)向教師公布。學(xué)校先后修定了一系列管理規(guī)定，如《余灣小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師備課制度》、《校本教研檢查制度》。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到了有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，按學(xué)校統(tǒng)一制定的教案要求，備詳細(xì)教案。
三、扎實(shí)教研，深化改革，不斷發(fā)展。
為使校本教研常規(guī)化，我們將教學(xué)研究與教師日常的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并制訂了《教研工作常規(guī)要求》。
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書(shū)、各種教學(xué)雜志，并做好讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評(píng)比。
2、學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，大家展開(kāi)行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析學(xué)期末形成書(shū)面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對(duì)案例反思及論文進(jìn)行評(píng)比并歸檔。
四、凝練辦學(xué)思想，提升辦學(xué)理念。
我們立足學(xué)校實(shí)際，依據(jù)新課程改革的理念，不斷豐富“博學(xué)弘德.勤奮.務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)內(nèi)涵，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路。借鑒并引用先進(jìn)學(xué)校的文化理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。我們還制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，以明天的眼光來(lái)引領(lǐng)今天的實(shí)踐。我們還注重通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，逐步把辦學(xué)理念和思路轉(zhuǎn)化為教師的辦學(xué)共識(shí)。使每一位師生都切實(shí)感受到自己是學(xué)校的主人，感受到學(xué)校的辦學(xué)理念。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)。校用電得到保障。
6、積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，做好乙肝疫苗接種補(bǔ)種工作。
7、購(gòu)置衛(wèi)生工具，發(fā)放給各班、各部室，以保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。
8、做好冬季取暖工作。
六、存在的問(wèn)題
1、教師管理不夠精細(xì)，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理，完善好績(jī)效考核評(píng)估方案，想方設(shè)法法調(diào)動(dòng)教師積極性。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)管理不能完全適應(yīng)課改的需要。
3、教師備課缺乏創(chuàng)新。
4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，教師間缺乏協(xié)作精神。
5、各項(xiàng)活動(dòng)的資料檔案記錄不詳盡。
6、硬件設(shè)施還很不到位。
我校校舍不足而且多為磚木結(jié)構(gòu)的老屋架房，教師宿舍、辦公室，部室，食堂等包括在內(nèi)，環(huán)境差，不安全；我校的地面還是土地，一下雨教師和學(xué)生就要在泥水里來(lái)去，我校還沒(méi)有排水管道，污水和雨水無(wú)法排出校外，學(xué)生和教師廁所還是傳統(tǒng)的旱廁，衛(wèi)生條件不好，尤其到夏天蚊蠅亂飛，影響整體校園環(huán)境。當(dāng)然還存在很多的問(wèn)題需要改進(jìn)，我們堡中人將會(huì)按上級(jí)要求抓得具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，一如既往的不斷努力。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 2
請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校熱烈地歡迎各位的到來(lái)。在縣教育局及xx學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“新夢(mèng)想教育”的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以目標(biāo)化的學(xué)校管理為抓手，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)全校師生素質(zhì)全面提高。通過(guò)全體師生的共同努力，各項(xiàng)工作快速有效推進(jìn)，下面我從五個(gè)方面入手匯報(bào)我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作：
一、課程開(kāi)設(shè)情況
我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市課程設(shè)置及課時(shí)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)，按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，不隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程；積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
具體做法：
1.周課時(shí)，低段開(kāi)設(shè)26課時(shí)，中高段30課時(shí)。音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科每周開(kāi)設(shè)2課時(shí)，由專(zhuān)職老師任教，其中美術(shù)學(xué)科專(zhuān)職教師不夠，由學(xué)校選拔美術(shù)特長(zhǎng)老師任教美術(shù)學(xué)科，杜絕讓該班主科教師任教，避免無(wú)形中被占課。體育學(xué)科，低段每周4課時(shí)，中高段每周3課時(shí)，專(zhuān)職教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)班有1節(jié)課由非專(zhuān)職老師上體育活動(dòng)課，以游戲活動(dòng)類(lèi)為主。行政老師不間斷進(jìn)行巡查，并記錄，發(fā)現(xiàn)私自換課，或沒(méi)有上規(guī)定的課程，扣績(jī)效分10分，挺嚴(yán)重的。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課，中高段每周3課時(shí)，其中安排2個(gè)課時(shí)連在一起，因課程的特殊性，任課老師如需調(diào)換課節(jié)，只需向教導(dǎo)處匯報(bào)記錄就可以。綜合實(shí)踐課活動(dòng)分兩類(lèi)。一類(lèi)是學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)，如本學(xué)期的感恩篇-《感恩-我們?cè)谛袆?dòng)》，安全篇-《防震逃生演練》等。另一類(lèi)是由任教老師安排的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初有活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期中有活動(dòng)方案。
3.我校至去年被評(píng)為xx市乒乓球特色學(xué)校，開(kāi)設(shè)特色課程也是我們的校本課程-乒乓球課。專(zhuān)門(mén)外請(qǐng)一名專(zhuān)職教練配合我們的體育老師各班每2周上一節(jié)乒乓球課，還編排一套供全校學(xué)生鍛煉的乒乓球操。
二、減負(fù)制度落實(shí)情況
切實(shí)遵守6項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定，建有6項(xiàng)工作制度。<>按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動(dòng)總量符合要求；學(xué)校有切實(shí)可行的“減負(fù)”措施；有與教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書(shū)。
具體做法：
1.每學(xué)期初，和教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書(shū)，并在周前會(huì)議上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì)的相關(guān)文件精神和做法。讓教師們明白，最根本的是要在作業(yè)上“減負(fù)”，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)；。而且“減負(fù)”卻不“減質(zhì)”，通過(guò)優(yōu)化校本培訓(xùn)、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以及豐富多彩的活動(dòng)等手段來(lái)提高全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.我們上午4節(jié)課，7點(diǎn)55分到校，10分鐘時(shí)間整理、朗讀。8點(diǎn)05開(kāi)始正式上開(kāi)，11點(diǎn)35分結(jié)束，下午1點(diǎn)30開(kāi)始上課，3點(diǎn)05分結(jié)束。學(xué)生在校上課時(shí)間總共5小時(shí)15分鐘。我們的大課間活動(dòng)安排在上午課間操后，主要活動(dòng)以乒乓球項(xiàng)目，如顛球等為主，再外加一個(gè)項(xiàng)目，如一年級(jí)跳短繩等。下午3點(diǎn)05分結(jié)束后，3點(diǎn)15分-3點(diǎn)55分是我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng)，所以規(guī)模還沒(méi)有覆蓋到全校，但是我們的目標(biāo)是全校的師生都能自覺(jué)主動(dòng)的參加社團(tuán)的活動(dòng)。目前社團(tuán)開(kāi)展的有乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)
三、課堂常規(guī)
課堂常規(guī)方面，我們要求上課老師，課前要備課，課課有教案，教案撰寫(xiě)各要素齊全，體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，過(guò)程完整，有板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，教案能體現(xiàn)備課過(guò)程，不照搬照抄教案。按時(shí)上下課，無(wú)體罰和變相體罰現(xiàn)象。
具體做法：
1.巡查，2.抽查，3.檢查。
1.巡查：
每周的行政老師和教研組長(zhǎng)配合形成2人一組，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的巡查，查看上課老師有無(wú)按時(shí)上下課，有無(wú)體罰和變相體罰現(xiàn)象，上課打電話，或進(jìn)出課堂等。并聽(tīng)?zhēng)滋秒S堂課，課后查看教學(xué)進(jìn)程表和教案。查到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)室出面解決問(wèn)題。
2.抽查：
每月有1天時(shí)間，由行政老師形成的專(zhuān)門(mén)檢查團(tuán)，抽查2項(xiàng)。1是抽查學(xué)生的書(shū)包，看看作業(yè)量和作業(yè)的設(shè)計(jì)合理否。2是對(duì)上課老師進(jìn)行不定期的抽查，抽查內(nèi)容為推門(mén)聽(tīng)課，課后看教學(xué)進(jìn)程表和教案，并聊教后反思。
3.檢查：
有教導(dǎo)處組織，由各教研組長(zhǎng)帶頭的每學(xué)期3次的教學(xué)常規(guī)檢查，第一次為學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周，檢查各類(lèi)的計(jì)劃，有教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生幫扶計(jì)劃、綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃等。第二次為學(xué)期中，檢查聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記、教案、學(xué)生作業(yè)。教案包括（能否體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，過(guò)程是否完整，有無(wú)板書(shū)設(shè)計(jì)）各占一定比例的分值。在期末的績(jī)效考核上體現(xiàn)。第三次為期末，其中檢查過(guò)的'還要查，在外加各類(lèi)的總結(jié)，如個(gè)人教學(xué)總結(jié)、教研組活動(dòng)總結(jié)，后進(jìn)生幫扶總結(jié)等。
四、體育、衛(wèi)生、常規(guī)工作
積極參加大課間，認(rèn)真做好兩操，確保每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；
有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；每年定期體檢，學(xué)生健康檔案齊全；全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率：13.64%，良好：54.36%.及格率：29.78%合格率達(dá)97.77%。視力低下占15.4%。
具體做法：
1.按規(guī)定，我校開(kāi)齊了兩操，上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課后，是眼保健操，由該節(jié)的課任老師監(jiān)督負(fù)責(zé)，巡查老師全校巡查并打分。上午第二節(jié)課后，是課間操。我們?cè)劝才畔挛缯n后3點(diǎn)15分到3點(diǎn)55分，是的陽(yáng)光體育活動(dòng)，上學(xué)期我們?cè)谶@個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大面積的開(kāi)展了學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，所以我們把陽(yáng)光活動(dòng)改在上午的課間操后，學(xué)校自編了一套乒乓球操，時(shí)間共30分鐘。
2.每年的下半年10月份，由學(xué)校的政教處組織牽頭，xx衛(wèi)生院醫(yī)生來(lái)校為全校學(xué)生定期的體檢。
3.每年的下半年，由教導(dǎo)處牽頭，體育組負(fù)責(zé)的學(xué)生健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)于體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)還不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，體育組及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，為學(xué)生做課后的輔導(dǎo)，基本1周后重新測(cè)試1次，不合格學(xué)生會(huì)有3次重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。所以我們學(xué)校的學(xué)生體檢健康合格率
五、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理使用情況
努力提高圖書(shū)出借率，平時(shí)有登記、期末有統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。電腦室、多媒體等設(shè)施使用率高，并有完整記錄。
具體做法：
1、學(xué)校圖書(shū)室，在去年被評(píng)為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類(lèi)圖書(shū)室。專(zhuān)門(mén)外請(qǐng)一名圖書(shū)管理員，管理圖書(shū)室，做平時(shí)的借閱共做，登記、統(tǒng)計(jì)工作。每學(xué)期，大隊(duì)部安排學(xué)生的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，增加學(xué)校學(xué)生讀書(shū)的氛圍。
2、實(shí)驗(yàn)室在去年也被評(píng)為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%。專(zhuān)門(mén)有一位科學(xué)老師管理實(shí)驗(yàn)室工作。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 3
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以和諧教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為學(xué)校工作的基本原則，在教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將前段工作匯報(bào)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范有序
本學(xué)期，我們繼續(xù)加大了對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理力度，對(duì)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
為強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在教導(dǎo)處的精心組織和安排下，分別于9月30日，11月1日進(jìn)行了兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查。在檢查過(guò)程中，對(duì)老師的個(gè)人備課、上課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
1、備課。經(jīng)過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，有板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個(gè)單元都有單元備課及課時(shí)安排。部分老師能寫(xiě)教學(xué)反思。我校將教學(xué)檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。
2、作業(yè)。本學(xué)期我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。同時(shí)學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來(lái)看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，老師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)進(jìn)行批改。練習(xí)冊(cè)作為課堂作業(yè)老師們做到了全批全該，作文批改大部分老師做到了精批細(xì)改，部分教師的評(píng)語(yǔ)經(jīng)典到位，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)務(wù)實(shí)求新
1、繼續(xù)開(kāi)展“比教”活動(dòng)。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的通知》精神，結(jié)合鄉(xiāng)教管組“人人公開(kāi)課，天天公開(kāi)課”活動(dòng)實(shí)施方案，在全校繼續(xù)深入地開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。我們把開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)作為提高教師專(zhuān)業(yè)技能的一項(xiàng)重要舉措，此項(xiàng)活動(dòng)始終突出“新理念、新課程、新教法”，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)打造我校“師德高尚，教法多樣；教研一體，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提高的良好機(jī)制。為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以xxx為組長(zhǎng)，xxx為副組長(zhǎng)，姜大杰、夏青山為組員的“比教”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讓活動(dòng)落到實(shí)處，讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。
為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)教師的授課，看學(xué)生的表現(xiàn)，通過(guò)課堂上教師真實(shí)的.表現(xiàn)，學(xué)生實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)來(lái)了解老師平時(shí)實(shí)際講課的情況了解老師的課堂教學(xué)效果。課后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，授課教師也緊扣學(xué)生當(dāng)堂的情況談?wù)n后反思和今后教學(xué)的整改措施。開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了教師備課和上課的質(zhì)量。聽(tīng)課后，教師都能及時(shí)上交自己的課堂教學(xué)反思，反思中根據(jù)本班學(xué)生的課堂反饋情況能切中要點(diǎn)的提出整改意見(jiàn)，并將措施一一落實(shí)到實(shí)處。
三、質(zhì)量檢測(cè)扎實(shí)有效
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，在本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，特別注重了質(zhì)量檢測(cè)。
1、加強(qiáng)單元測(cè)試管理。學(xué)校要求老師每上完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生單元學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。教學(xué)月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體老師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元測(cè)試，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查了試卷分析，從試卷分析來(lái)看，多數(shù)教師的成績(jī)比原來(lái)有所提高，學(xué)情分析具體到位，補(bǔ)救措施符合班級(jí)實(shí)情，教材分析準(zhǔn)確到位。
2、 嚴(yán)格組織期中考試。學(xué)校利用教管組統(tǒng)一試卷在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一考試，調(diào)換監(jiān)考、流水閱卷。寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的老師責(zé)令寫(xiě)出書(shū)面的整改方案。
四、安全衛(wèi)生常抓不懈
我校一貫注重學(xué)生的思想、安全、衛(wèi)生教育，始終把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山。本學(xué)期先后開(kāi)展了收心教育、整頓班風(fēng)、路隊(duì)等活動(dòng)，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)。著重進(jìn)行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識(shí)。為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校與每個(gè)班主任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并要求個(gè)老師把校園安全作為一項(xiàng)重要任務(wù)長(zhǎng)期抓下去。加強(qiáng)校車(chē)安全管理。學(xué)校多次組織司機(jī)、班主任、車(chē)隊(duì)老師、車(chē)隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)車(chē)輛安全工作會(huì)議，學(xué)校與每名司機(jī)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，確保平安。學(xué)校定期開(kāi)展安全隱患排查和整改工作，加強(qiáng)對(duì)校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點(diǎn)部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。對(duì)排查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對(duì)校園周邊的重大安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真梳理，確保校園安全。
五、存在的問(wèn)題和困惑
1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。“支教老師”和“本部老師”同工不同酬的現(xiàn)象極大的傷害了廣大教師的工作積極性。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)存在不少困惑，學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級(jí)教育主管部門(mén)能及早出臺(tái)教師評(píng)價(jià)制度。
2、少數(shù)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：
�、俨糠挚颇康膫湔n教案較少，或是編寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫(xiě)編寫(xiě)教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事； ②課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅(jiān)持用普通話上課，坐著上課，個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；
③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語(yǔ)過(guò)于公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；
六、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎、有水平，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
總之，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 4
6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各校教導(dǎo)主任組成了教學(xué)常規(guī)工作檢查組，對(duì)賢臺(tái)中學(xué)和各小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負(fù)責(zé)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的檢查，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)各校對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案有了一定的重視，相信通過(guò)檢查對(duì)相關(guān)工作的開(kāi)展能起到促進(jìn)作用。
一、教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案：
通過(guò)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的瀏覽，對(duì)照《賢臺(tái)鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則》，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，這些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)推廣：
1.內(nèi)容規(guī)范整齊，封裝有順序，學(xué)校對(duì)檔案做了統(tǒng)一要求，能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學(xué)和西莊小學(xué)設(shè)置的目錄索引合理，便于查閱。
2.賢臺(tái)中學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容排版精美，個(gè)人簡(jiǎn)介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容，如：賢臺(tái)中學(xué)的述職報(bào)告、于莊小學(xué)的班級(jí)管理內(nèi)容、西莊和賢臺(tái)小學(xué)的`心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)版塊。值得一提的是留馬學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)等方面內(nèi)容，能充分體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)過(guò)程。
檔案整理是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)，通過(guò)這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時(shí)也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面：
1.原檔案需要減肥。如：輔導(dǎo)學(xué)生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨(dú)存放。
2.版塊內(nèi)容不充實(shí)。如：教學(xué)隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學(xué)校雖加入了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)容，有學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但無(wú)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時(shí)間性。論文、故事等各項(xiàng)內(nèi)容只有標(biāo)題，沒(méi)有時(shí)間和教師姓名。
(二)檔案形式方面：
1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學(xué)校檔案打印頁(yè)模糊，建議從新打印。
2.教師才藝展示單一，甚至沒(méi)有，教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案不能充分體現(xiàn)個(gè)人特色。
3.部分內(nèi)容書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，對(duì)教師形象起到了負(fù)面影響。
二、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)：
通過(guò)對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)“班級(jí)學(xué)生活動(dòng)”理解不到位，大部分學(xué)校認(rèn)為就是“課間游戲”、“學(xué)校組織的集體活動(dòng)”，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)學(xué)生活動(dòng)包含各種主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、興趣小組、社會(huì)公益活動(dòng)等一切利于學(xué)生健康發(fā)展的班集體活動(dòng)，這項(xiàng)工作有待我們一起開(kāi)創(chuàng)。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒
發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽(tīng)課的方法，爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回，積極與教師交流，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)30節(jié)，中層干部聽(tīng)40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課
本學(xué)期，我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。 備課提前一周，精心備好每一課，沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，有教詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。
3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
三、教學(xué)教研
1、校本教研
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。
我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過(guò)教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)廣東省教育廳頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的.作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體超周備課
本學(xué)期，我校對(duì)教師提出新要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定教師，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)學(xué)案。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。教師要充分利用所備的學(xué)案，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
4、抓好“周測(cè)、月考”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教研工作
1、開(kāi)展備學(xué)案的探索研究活動(dòng)。
2、開(kāi)展“兩先兩后”教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極參加中心學(xué)校舉辦優(yōu)秀課例比賽，兩位教師獲得一等獎(jiǎng)，三位教師獲得二等獎(jiǎng)。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 6
一年以來(lái)，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校依法治校，依法執(zhí)教，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)等方面做了大量工作并取得一定成效。
一、創(chuàng)辦特色，改善辦學(xué)條件
古樓中學(xué)建校37年，占地38畝，學(xué)生302人，5個(gè)教學(xué)班，教職工19人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，帶領(lǐng)廣大教師努力拼搏，近幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)顯著，辦學(xué)比較有特色，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
1、添置電腦，將寬帶網(wǎng)接入校園，架設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，改善了學(xué)校的教學(xué)條件。
2、加強(qiáng)校園的綠化美化及管理，逐步提升綠化的檔次，利用櫥窗等各種形式增添學(xué)校的文化氛圍。
3、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，解決各種困難。和上級(jí)有關(guān)部門(mén)掛鉤，解決部分學(xué)生的生活困難。和鄉(xiāng)派出所掛鉤，創(chuàng)建警民共建學(xué)校。
二、群策群力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、依法治校，健全各項(xiàng)規(guī)章制度
學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督、工會(huì)參與民主管理，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教代會(huì)制度，定期召開(kāi)教職工大會(huì)，討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。注重發(fā)揮行政會(huì)議的作用，使各項(xiàng)決策更趨合理化、科學(xué)化。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，較好的規(guī)范了教師的言行，使良好的教風(fēng)得以不斷展顯。進(jìn)一步深化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，提高了工作效益。
2、培訓(xùn)教師，促進(jìn)整體實(shí)力提升
構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，學(xué)校配備了一個(gè)年富力強(qiáng)、搭配合理、敬業(yè)愛(ài)崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)制度、工作制度、會(huì)議制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力、組織能力、指導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)第一線，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。
學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，形成了固定的教師政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)一系列教育法律、法規(guī)和素質(zhì)教育理論，引導(dǎo)教師樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，堅(jiān)持開(kāi)展以“教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育活動(dòng)。
學(xué)校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷“充電”。積極鼓勵(lì)支持教師參加本科學(xué)歷進(jìn)修，努力提高教師的知識(shí)素養(yǎng)。多上教育網(wǎng)站，了解瞬息萬(wàn)變的教改信息。二是走出去開(kāi)眼界，請(qǐng)進(jìn)來(lái)抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，每學(xué)期選派教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)、聽(tīng)講座、聽(tīng)課活動(dòng)。三是扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，定期活動(dòng)。內(nèi)容有集體備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、觀看教學(xué)錄象、教師基本功競(jìng)賽等，使教研活動(dòng)成為教師獲取理論知識(shí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流、提升教學(xué)水平的重要途徑。
一年多來(lái)，通過(guò)努力，學(xué)校已擁有一支自己的骨干教師隊(duì)伍，高級(jí)教師3人，一級(jí)教師7人’其中有市級(jí)教學(xué)骨干1人，去年我校青年教師吳麗萍、徐春紅、丁美娟在教育局組織的說(shuō)課、片斷教學(xué)和教學(xué)案例比賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在市縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章近10篇。
三、德育為首，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
五育并舉，德育為首。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度，堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話有計(jì)劃、有內(nèi)容，形成序列，向?qū)W生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對(duì)學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德。
學(xué)校德育工作堅(jiān)持面向社會(huì)，每學(xué)期正常開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)定期上門(mén)家訪、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，兩年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起師生違法犯罪事件。
四、嚴(yán)格常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為
學(xué)校按課程計(jì)劃開(kāi)齊上足課時(shí)，不體罰和變相體罰學(xué)生。全面推行素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行過(guò)程管理。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
20xx年秋季，隨著我縣全面實(shí)施新課程，新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材開(kāi)始使用，引發(fā)了教學(xué)領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變化。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長(zhǎng)親自掛帥，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去。編寫(xiě)了符合我校實(shí)際的校本課程。
3、規(guī)范課堂，提高課堂質(zhì)量
學(xué)校制訂并不斷完善古樓中學(xué)中學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，特別新教師都要進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，分頭輔導(dǎo)，使他們很快明確“課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)具體要求。在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，我們把工作重點(diǎn)放在“上課”上，因?yàn)檎n堂教學(xué)是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為此，我們通過(guò)平時(shí)的掛牌課、骨干教師的公開(kāi)課、青年教師的評(píng)優(yōu)課等形式，有目的、有計(jì)劃進(jìn)行研討指導(dǎo)工作，不斷改革課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造寬松情景式的、自主開(kāi)放式的課堂教學(xué)。
每學(xué)期，我們都要在期中、期末前組織兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課、查備課、作業(yè)、測(cè)試、召開(kāi)座談會(huì)等形式，了解并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。并通過(guò)教師指導(dǎo)制度，把所有新教師劃分給有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，指導(dǎo)老師能及時(shí)地檢查與指導(dǎo)，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題。
去年起實(shí)行了教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)督導(dǎo)人員每天查課，隨機(jī)抽查當(dāng)天的每節(jié)課，一查課程計(jì)劃的執(zhí)行情況，二查教師的上課情況，督促教師提高四十分鐘的效率。
隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，學(xué)校要求教師充分利用電教手段、盡可能地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。青年教師大都在學(xué)習(xí)制作課件，并能自制簡(jiǎn)單的課件，借鑒信息技術(shù)手段，更好地發(fā)展了師生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
五、開(kāi)展科研，提升學(xué)校辦學(xué)水平
學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展之路，必須依托教育科研。學(xué)期初，制定各項(xiàng)教科研計(jì)劃，按計(jì)劃定期開(kāi)展教科研活動(dòng)。通過(guò)叫教學(xué)教改工作改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并培養(yǎng)師生的公民道德意識(shí)，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。
六、齊抓共管，建設(shè)平安健康校園
安全工作是學(xué)校重中之重的工作，古樓中學(xué)的教師頭腦中已經(jīng)形成這樣的觀念：沒(méi)有安全，談什么將來(lái)，學(xué)校始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，不斷完善學(xué)校值周工作規(guī)章制度。平時(shí)學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；本學(xué)期我校舉行了由鄉(xiāng)派出所長(zhǎng)主講的法制教育課，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。還請(qǐng)了縣消防隊(duì)的同志對(duì)全體師生的消防演練。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
學(xué)校一向重視體育工作，平時(shí)加強(qiáng)體育工作的`日常管理，堅(jiān)持上好兩操一課，每?jī)赡暾匍_(kāi)一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，期初認(rèn)真制訂好學(xué)生的課外體育活動(dòng)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活。
學(xué)校衛(wèi)生工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它關(guān)系到孩子們能不能健康生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合上級(jí)指示精神，組成了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，配以德育、衛(wèi)生、后勤齊抓共管，并在日常工作中加以落實(shí)。學(xué)校圍繞《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》開(kāi)展一系列活動(dòng)，廣泛對(duì)全體師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行規(guī)范管理，把常見(jiàn)病預(yù)防、學(xué)校突發(fā)病預(yù)防等衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，始終把學(xué)校食堂衛(wèi)生工作作為重中之重，加強(qiáng)培訓(xùn)提高食堂工作人員的衛(wèi)生意識(shí)，以全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作的整體水平。
古樓中學(xué)這所山區(qū)中學(xué)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的熱誠(chéng)關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦奮斗，追隨時(shí)代飛速發(fā)展的脈搏，正朝著明確的目標(biāo)、美好的未來(lái)前進(jìn)。創(chuàng)建常規(guī)管理示范學(xué)校是我們執(zhí)著的追求，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)、積累，在創(chuàng)建中改進(jìn)、提高，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力是我們的真正目的。在今后的日子中，我們將繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的旗幟，樹(shù)立“以人為本”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，全面提升師生的人文素養(yǎng)，努力使我鄉(xiāng)的百姓享受到相對(duì)不落后的教育，使古樓中學(xué)的教育成為我鄉(xiāng)的一道亮麗的風(fēng)景線。
七、根據(jù)教育局關(guān)于進(jìn)行教學(xué)常規(guī)中學(xué)情況抽查的通知作自檢自查如下：
1、德育和教育思想大討論：我校制定了關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的方案和措施，有計(jì)劃，宣傳、記錄、總結(jié)，并創(chuàng)造性地開(kāi)展了班級(jí)思想道德建設(shè)實(shí)施方案，在一年內(nèi)我校沒(méi)發(fā)任何的違法犯罪事件，學(xué)生能以校為家，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)校，處處以校為榮。
2、執(zhí)行課程方案：
（1）制定了一系的規(guī)章制度，如《古樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《古樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干規(guī)定》以及《古樓中學(xué)教學(xué)工作量化評(píng)分細(xì)則》。將教學(xué)常規(guī)工作納人量化管理。此外，建立了以教導(dǎo)主任為核心的教學(xué)督導(dǎo)制度，采取定期與不定期、定時(shí)與不定時(shí)抽查相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理。
（2）為了使新課程理念能深入課堂，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了青年教師說(shuō)課比賽，其核心是將新課程的思想運(yùn)用于教學(xué)，在這次比賽中，丁美娟老師獲得第一名。
（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以抓好教育教學(xué)質(zhì)量為已行，制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)的聽(tīng)評(píng)課制度；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師都能領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的意圖。開(kāi)齊、開(kāi)足課程，為學(xué)生負(fù)責(zé)，從無(wú)亂訂各種教輔的現(xiàn)象。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 7
我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個(gè)方面的工作。現(xiàn)將相關(guān)方面工作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、學(xué)校基本情況
我校是一所完全小學(xué)，一年級(jí)46人，二年級(jí)51人，三年級(jí)61人，四年級(jí)62人，五年級(jí)53人，六年級(jí)77人，共有學(xué)生350人。教師13人。從技術(shù)職稱(chēng)看：小高4人，小一7人，小二2人。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷6人，大專(zhuān)學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷2人。
二、保學(xué)控流工作
作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)逐年減少，給學(xué)校生存帶來(lái)不小的壓力。為保證生源，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，吸引外流的學(xué)生回本地就學(xué)。
三、課程開(kāi)設(shè)情況：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時(shí)間。
2、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)我校的課程設(shè)置如下：
①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；
�、谠鲈O(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：社會(huì)實(shí)踐以及研究性學(xué)習(xí)等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開(kāi)足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證
四、教育教學(xué)常規(guī)管理方面：
1、在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開(kāi)展好教研活動(dòng)。每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，要求全員參與。每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課，以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地，以教研促教學(xué)。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。
3、執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理的編排課程表，開(kāi)齊、開(kāi)足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類(lèi)課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時(shí)；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)“字：就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個(gè)”抓“字：要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時(shí)，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
4、在教師的日常教學(xué)管理方面，每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。
5、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)。
6、堅(jiān)持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開(kāi)展主題教育，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、作法律知識(shí)報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育。每學(xué)期都會(huì)采取不同形式開(kāi)展德育工作，如：3月學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)系列活動(dòng)、清明節(jié)祭奠烈士活動(dòng)------活動(dòng)形式多樣，深受家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)。
7、重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)以及介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
8、重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開(kāi)展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過(guò)開(kāi)
展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)、國(guó)旗下的講話等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的`提高，取得了一定的成效。
五、學(xué)校日常管理方面㈠安全管理方面：
我校一貫堅(jiān)持“安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴”和“安全工作無(wú)小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障學(xué)校師生安全。
1、加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學(xué)校拆除了三棟老教室，新建了一棟新教學(xué)樓，加固了所有圍墻，消除了安全隱患。
2、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式和學(xué)校校本課程，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，并請(qǐng)消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。
3、鑒于校門(mén)就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時(shí)由于校門(mén)口空間狹小，會(huì)產(chǎn)生人車(chē)混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學(xué)校安排值日教師每天負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，確保學(xué)生萬(wàn)無(wú)一失。
4、近兩年我校無(wú)一起安全事故。
�、嫘@環(huán)境方面：
1、每學(xué)期都會(huì)更換校園標(biāo)語(yǔ)、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）墻壁文化、班級(jí)黑板報(bào)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把校園的每一個(gè)角落都安排到了班級(jí)，每周一次大掃除，對(duì)廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時(shí)保潔，確保校園的干凈、整齊。
3、精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評(píng)比欄上墻。尤其是五、六年級(jí)的教室布置，很有個(gè)性化，彌漫著童真童趣。
六、學(xué)校特色
1.學(xué)校特色思路：根據(jù)學(xué)件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見(jiàn)，從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，具備遠(yuǎn)大的崇高的理想，有克服困難的頑強(qiáng)毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學(xué)、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、知恩感恩、助人為樂(lè)的作風(fēng)。我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們從課外書(shū)中汲取力量，讓孩子們?cè)诟黝?lèi)故事中耳濡目染，積極向上的書(shū)籍在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著潛移默化地作用。
2、學(xué)校特色措施：我校從2012年下學(xué)期開(kāi)始，每周利用早讀前和午自習(xí)前，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)。讀完后積極書(shū)寫(xiě)都后感或者積累一些名言警句，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時(shí)也要求高年級(jí)的學(xué)生講一講自己看過(guò)的故事，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量。
3、學(xué)校特色效益：古人云“教學(xué)相長(zhǎng)”。
首先，得益的是教師，書(shū)籍教育孩子，也教育了我們自己。對(duì)待工作、對(duì)待挫折、對(duì)待名利得失、對(duì)人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。
其次，是改進(jìn)了學(xué)校風(fēng)氣。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽(yáng)光。行走于校園之內(nèi)感覺(jué)清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽(yáng)。
有付出就有收獲，教學(xué)工作苦中有樂(lè)�！袄硐氇q如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻(xiàn)、博愛(ài)、誠(chéng)信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學(xué)工作做得更好。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 8
為了了解期初備批常規(guī)工作的落實(shí)情況，以便加強(qiáng)指導(dǎo)與管理，增強(qiáng)其針對(duì)性，學(xué)校于九月末對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的備批情況做了檢查。現(xiàn)就檢查情況予以通報(bào)。
一、備課情況
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題
目前，各科、各位教師備課成果的展示形式分別為：手寫(xiě)式、打印式、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式。從檢查結(jié)果來(lái)看，三種備課形式都不同程度地存在問(wèn)題，并且問(wèn)題還很突出：
1、對(duì)備課的重要性認(rèn)識(shí)不夠
有的教師未將自己的備課成果展示不出來(lái)。聽(tīng)課后，拿不出教案，或者教案預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)實(shí)際根本不著邊。（學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在期初聽(tīng)課檢查時(shí)就提出了這個(gè)問(wèn)題）。從積極意義上講，由于工作忙，光輔導(dǎo)學(xué)生批改作業(yè)，或者是說(shuō)，對(duì)自己的課堂教學(xué)非常有自信，課雖然備了，但是沒(méi)有書(shū)寫(xiě)教案�？梢远ㄐ詾闆](méi)時(shí)間寫(xiě)或沒(méi)必要寫(xiě)。從消極角度看，可能未研究教材，未設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，未對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析。沒(méi)有任何準(zhǔn)備就上課了。兩種角度看問(wèn)題，哪個(gè)角度更貼近當(dāng)前備課的實(shí)際狀況。教師自有公論。
2、三種備課形式，都存在達(dá)不到學(xué)校要求的問(wèn)題
打印式、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式教案，原封不動(dòng)的多。打印式教案，還有課堂實(shí)錄的影子。經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式教案問(wèn)題更為突出，學(xué)生變了，你未做任何修改，未做任何創(chuàng)新設(shè)計(jì)。不說(shuō)你上課如何用，如果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我，創(chuàng)新在哪？我如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋?zhuān)渴謱?xiě)式教案，過(guò)于簡(jiǎn)單，基本的教學(xué)過(guò)程都看不出來(lái)。
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1、必須重視：認(rèn)真研讀教材，讀明白教材，讀透教材。教師首先明白教材；充分弄明白教材的編寫(xiě)意圖，如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)其意圖。實(shí)際上，備課就是你要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么，這些知識(shí)分在幾個(gè)課時(shí)完成，每節(jié)的內(nèi)容是什么，這些內(nèi)容在課堂分幾個(gè)步驟來(lái)落實(shí)。想一想，你的備課是這樣進(jìn)行的嗎？（個(gè)人認(rèn)為，對(duì)教學(xué)光盤(pán)中的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用可以，但也要研究一下如何適應(yīng)本班學(xué)生）
2、重溫要求：見(jiàn)《新學(xué)期備課要求》板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思。
3、聽(tīng)后必查：每節(jié)聽(tīng)課后，在與教師交換意見(jiàn)前，要先看一看教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、自查整改：每位教師要對(duì)照備課要求，結(jié)合今天點(diǎn)出的問(wèn)題，進(jìn)行一周的自查，確保教案是合格的。必要時(shí)，需要做一下彌補(bǔ)。
二、作業(yè)布置與批改
�。ㄒ唬┛傮w情況
1、作業(yè)整體情況較好�；旧线_(dá)到了學(xué)校的要求。共查了語(yǔ)文作業(yè)本、同步訓(xùn)練、習(xí)作（低年級(jí)小本本）；數(shù)學(xué)作業(yè)（低年級(jí)教師同步訓(xùn)練）；英語(yǔ)、科學(xué)同步訓(xùn)練、作業(yè)。未考試科目未查。主作業(yè)都得到了重視，特別是語(yǔ)文同步訓(xùn)練完成效果及重視程度明顯提高。
2、學(xué)生完成質(zhì)量較高（書(shū)寫(xiě)及正確率），老師批改及時(shí)。學(xué)生及時(shí)做了修改，有教師改后再批的過(guò)程。當(dāng)然，各班送的基本上上很突出學(xué)生的作業(yè)。
（二）今后要求
1、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)同步訓(xùn)練做到統(tǒng)一要求，集體講評(píng)，重點(diǎn)輔導(dǎo)（重點(diǎn)題型、重點(diǎn)學(xué)生）。語(yǔ)文習(xí)作（小本本）必須保證每月兩次�？梢詫�(shí)現(xiàn)每學(xué)期8次的最低任務(wù)。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)量應(yīng)該大一點(diǎn)，用教輔用書(shū)中的一些題型彌補(bǔ)其不足。同步訓(xùn)練，教單班的老師要統(tǒng)一批改，教雙班、雙科的教師可以靈活處理（同學(xué)互批、重點(diǎn)講解、習(xí)題選用等角度）。
3、美術(shù)、社會(huì)等學(xué)科也要按照要求有作業(yè)。保證每課一次。
4、必須強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)技能應(yīng)在平時(shí)作業(yè)中特別加以重視�！耙痪氁挥被顒�(dòng)的`提出，為的是引起全體教師、各科教師的重視，為學(xué)生提供集中練，老師集中指導(dǎo)，在教師書(shū)寫(xiě)范本的過(guò)程中找到指導(dǎo)的方法，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。作業(yè)書(shū)寫(xiě)重在平時(shí)練，“一練一育”重在指導(dǎo)、重在提醒師生重視。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)的有效性，是關(guān)教學(xué)效率的高低，是關(guān)學(xué)生成績(jī)的高低，是關(guān)全校教學(xué)質(zhì)量的高低。希望大家高度重視，把提高教學(xué)質(zhì)量的理想在平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作中實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 9
20xx年xx月xx日，我校教導(dǎo)處進(jìn)行了本學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由教導(dǎo)處統(tǒng)籌，采取先由各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)檢查，再由教導(dǎo)處復(fù)查的方式進(jìn)行。
各檢查人員對(duì)全校教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度完成情況等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致地檢查，并認(rèn)真記錄每一位教師本月的常規(guī)工作情況，客觀整體地評(píng)價(jià)了每位教師的常規(guī)教學(xué)工作，同時(shí)通過(guò)《常規(guī)檢查記錄表》作了及時(shí)記載與反饋。
從檢查情況來(lái)看，老師們都能較好地按照學(xué)校的規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。備課上：老師們都能做到按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)浜谜n，大部分老師還有比較詳細(xì)的諸如教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)、問(wèn)題反思等個(gè)性化的二次備課及教后反思。學(xué)生作業(yè)上：老師們能從本學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，并能及時(shí)地進(jìn)行全批全改，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、謄寫(xiě)格式都有了很大的進(jìn)步。大部分老師還設(shè)計(jì)了體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，有創(chuàng)新意識(shí)的特色作業(yè)。
1、教案
從總體上看，一年級(jí)的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和三年級(jí)的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組教案最為豐富詳細(xì)。尤其是一年級(jí)語(yǔ)文組的汪易老師，教案撰寫(xiě)詳細(xì)，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎美觀，值得老師們學(xué)習(xí)。
2、作業(yè)
本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改。學(xué)生對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。老師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。從班級(jí)整體情況來(lái)看，低年級(jí)組語(yǔ)文的生字本，中年級(jí)組語(yǔ)文的作文本，數(shù)學(xué)組的練習(xí)本最為規(guī)范，尤其是鄒愛(ài)莊老師、劉朝陽(yáng)老師的`作文本批改詳細(xì)，評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性。
大部分老師都有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了學(xué)科特色作業(yè)并裝訂成冊(cè)，封面內(nèi)容完整，設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意有特色，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的作業(yè)美觀、質(zhì)量較高。
針對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中出現(xiàn)的不足，老師們?cè)诟敌ｉL(zhǎng)的示范、指導(dǎo)下認(rèn)真改進(jìn)各項(xiàng)工作，教導(dǎo)處于xx月15日再次對(duì)所有老師所有任教科目的教案進(jìn)行了復(fù)查。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)所有老師均能認(rèn)真進(jìn)行二次備課，從學(xué)情分析到教學(xué)過(guò)程均有改動(dòng)和增加的痕跡，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與檢測(cè)內(nèi)容更加豐富，體現(xiàn)了老師對(duì)教學(xué)的思考。老師們的教學(xué)后記也更加豐富詳盡，有對(duì)教學(xué)效果的分析與反思，能體現(xiàn)自己的思考。
落實(shí)常規(guī)檢查，助力教學(xué)提升。相信經(jīng)過(guò)此次教學(xué)常規(guī)工作檢查，老師們的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作能更加規(guī)范，更加落到實(shí)處，更能帶動(dòng)教學(xué)工作的提升！
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 10
一年來(lái)，我校以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進(jìn)教師教學(xué)行為規(guī)范，真正做到減負(fù)增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線。我校為切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準(zhǔn)備要多做—備課要深入，在研究教材的同時(shí)還有研究學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)及課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)要有效、作業(yè)布置要有效；學(xué)生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點(diǎn)；學(xué)生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時(shí)間要少—要做到精講；學(xué)生無(wú)效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質(zhì)量，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓課表落實(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃管理與監(jiān)控
我校牢固樹(shù)立“依法治教”意識(shí)，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，克服一切困難，開(kāi)齊上足各門(mén)功課。教務(wù)處對(duì)課程表的執(zhí)行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查，并做好相應(yīng)記載，對(duì)未按課程表上課、隨意增減課時(shí)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。
2、抓備課，加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理
備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務(wù)處定期進(jìn)行檢查（每月一次），并作出客觀評(píng)價(jià)，做好記載。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標(biāo)，做到三維目標(biāo)明確；二備教具（或演示實(shí)驗(yàn)，該做則做，學(xué)校每年都會(huì)購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)儀器藥品等，保證各學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%）；三備教學(xué)過(guò)程，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；四備教學(xué)語(yǔ)言，要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、通俗易懂；五備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，要注意質(zhì)量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。
3、抓上課，提高課堂教學(xué)效益
堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正�；�。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽(tīng)課評(píng)議。學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于25節(jié)，其中隨堂聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)，提出自己對(duì)該節(jié)課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時(shí)和不定時(shí)巡課檢查，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)教師普遍存在的問(wèn)題還在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益。
4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究通過(guò)一年來(lái)我校對(duì)教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊(cè)不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級(jí)課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書(shū)面作業(yè)，及時(shí)做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語(yǔ)文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊(cè)、作文本的批改情況；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)；英語(yǔ)學(xué)科抽查練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫(xiě)有效作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到批閱與反饋的有機(jī)結(jié)合，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查單元練習(xí)批改情況，作出分析評(píng)價(jià)，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效。
5、抓課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生更是進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
6、抓教后反思
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)反思總結(jié)，要求教師就每一課時(shí)或每一單元的教學(xué)情況，結(jié)合新課標(biāo)的三維目標(biāo)，撰寫(xiě)反思后記，教務(wù)處把此項(xiàng)要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時(shí)還要求教師通過(guò)教學(xué)反思活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問(wèn)題的途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
7、抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量
“認(rèn)真安排”、“認(rèn)真監(jiān)考”、“認(rèn)真考試”、“認(rèn)真閱卷”、“認(rèn)真總結(jié)”、“認(rèn)真輔導(dǎo)”，這“六認(rèn)真”作為我校考試紀(jì)律，已經(jīng)在全校形成了共識(shí)。每次考試均認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教務(wù)處認(rèn)真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，由各學(xué)科任課教師對(duì)試卷答題情況進(jìn)行分析，查找錯(cuò)誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題進(jìn)行深入分析，關(guān)愛(ài)薄弱學(xué)科教師，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。每年學(xué)校都要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的圖書(shū)，并鼓勵(lì)老師們購(gòu)買(mǎi)適合自己的圖書(shū)（學(xué)校報(bào)銷(xiāo)）進(jìn)行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書(shū)的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時(shí)間認(rèn)真閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)等，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書(shū)心得交流評(píng)比活動(dòng)，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)向大家推薦好書(shū)�，F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每讀到好文章便主動(dòng)在教師中傳閱，大家真正視讀書(shū)為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書(shū)柜，每年進(jìn)行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供方便。
我校以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內(nèi)容來(lái)抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》，建立了“教師成長(zhǎng)檔案”，關(guān)注教師健康成長(zhǎng)。上學(xué)期邀請(qǐng)教科所黃金海主任為我校做了《如何說(shuō)課》的培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師），分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀老師示范說(shuō)課，然后我校教師說(shuō)課，請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，最后專(zhuān)家與老師們進(jìn)行交流，此次活動(dòng)收效很大。
堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，每年的教學(xué)開(kāi)放日我們都邀請(qǐng)市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任、部分教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員及部分家長(zhǎng)來(lái)我校聽(tīng)課，在開(kāi)放日會(huì)展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、多媒體教學(xué)課及通識(shí)課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等，每年前來(lái)聽(tīng)課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達(dá)百人次，家長(zhǎng)300多人，教學(xué)開(kāi)放日會(huì)加強(qiáng)我校與片區(qū)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通與交流，會(huì)進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)在11月7舉行。
本次活動(dòng)共開(kāi)課63節(jié)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息、體育等6個(gè)學(xué)科，其中40節(jié)為課堂示范課，10節(jié)為初一、初二年級(jí)主題班會(huì)課，13節(jié)為初一年級(jí)通識(shí)課。本次初一、初二年級(jí)十個(gè)班近160位家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課觀摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)。開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備了教學(xué)案，依托先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開(kāi)課。課堂上，師生互動(dòng)、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識(shí)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能。
這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向交流與溝通，增進(jìn)彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的'精彩盛會(huì)！
三、開(kāi)展教研活動(dòng)
1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課
我校年輕教師較多，凡是上級(jí)教研部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng)，是教師一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái)，并且盡可能的提供機(jī)會(huì)讓教師走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我校會(huì)讓教師在教研組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動(dòng)，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”，結(jié)成了10對(duì)師徒，對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶，通過(guò)手把手幫助，讓年輕教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動(dòng)交流，使我校的青年教師成長(zhǎng)很快，同時(shí)我校為了加強(qiáng)中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識(shí)，特別注重對(duì)教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課
校長(zhǎng)、教務(wù)處及各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時(shí)聽(tīng)課，學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教師教研的能力。
3、課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究
學(xué)校提倡人人有課題，今年申報(bào)校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題共13個(gè)，其中立項(xiàng)的省級(jí)課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》、市級(jí)重點(diǎn)課題《有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究》、《校本教材開(kāi)發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠(yuǎn)學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女主要心理問(wèn)題的研究》。去年申報(bào)并立項(xiàng)現(xiàn)在正在研究的市級(jí)課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》。
四、打造學(xué)校特色實(shí)施通識(shí)教育
“通識(shí)教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)工作始終不放松，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的教師大力開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識(shí)教育”課程，擴(kuò)展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識(shí)的濃厚興趣。在七年級(jí)開(kāi)設(shè)《趣味對(duì)聯(lián)》、《成語(yǔ)串串香》、《太陽(yáng)能小車(chē)的制作》、《圍棋》、《生活小竅門(mén)》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語(yǔ)》、《漫畫(huà)入門(mén)》、《石頭畫(huà)》等十二門(mén)課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在去年的教學(xué)開(kāi)放日中，“通識(shí)教育”的展示，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
五、錘煉青年教師、帶動(dòng)全體教師
有人說(shuō)：“誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)的規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評(píng)選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度，通過(guò)這些制度進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開(kāi)展青年教師崗位大練兵活動(dòng)、高級(jí)教師示范課、中級(jí)教師觀摩課等活動(dòng)，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、編寫(xiě)意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力和認(rèn)知規(guī)律，才能設(shè)計(jì)出符合知識(shí)特點(diǎn)、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學(xué)水平和能力，通過(guò)扎實(shí)的各種教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長(zhǎng)老師、郭志亮老師在學(xué)科單項(xiàng)技能比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng)；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
六、存在問(wèn)題不足
1、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個(gè)別教師不適應(yīng)新課改，對(duì)傳統(tǒng)教法情有獨(dú)鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，不能很好地實(shí)施“四多兩少”。
2、課題研究意識(shí)不強(qiáng)。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識(shí)。
4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校努力譜寫(xiě)教育新篇章！
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 11
為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評(píng)估細(xì)則，我校成立了由校長(zhǎng)教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
我校是xx鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個(gè)教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。
二、自查結(jié)果：
�。ㄒ唬┮�(guī)范辦學(xué)行為：
1、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理，有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。有切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。每周一開(kāi)例會(huì)進(jìn)行一周的工作安排，班主任填寫(xiě)好班級(jí)周志。
2、我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一面墻都育人，校園文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育，有制度，有方案，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書(shū)香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開(kāi)展了每周一詩(shī)和書(shū)香伴我行主題演講活動(dòng)，效果良好。學(xué)生和老師共同讀書(shū)，同寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)氛圍濃厚。另外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）教育教學(xué)管理：
1、我校有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。并能合理運(yùn)用，我們充分利用圖書(shū)室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運(yùn)用資源。
2、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開(kāi)齊了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊科目，切實(shí)減輕學(xué)生的.課業(yè)負(fù)擔(dān)。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的體育方案，每天開(kāi)展40分鐘的大課間活動(dòng)。堅(jiān)持一年一度的學(xué)生健康體測(cè)。作息時(shí)間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)各科教材：各年級(jí)、各學(xué)科教材均與教育局要求一致。
�。ㄈ┙處煒I(yè)務(wù)工作
教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行：
1、備課：
（1）教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，寫(xiě)好單元教學(xué)計(jì)劃及課后反思，沒(méi)有缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。
�。�2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。
�。�3）加強(qiáng)集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。
2、上課
（1）教師能?chē)?yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。
�。�2）教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。
�。�4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課。
3、作業(yè)
教師設(shè)布置業(yè)適量，能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。
�。ㄋ模┙處熽�(duì)伍建設(shè)
1、堅(jiān)持師德師風(fēng)教育，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動(dòng)、有記錄、有評(píng)定。
教師無(wú)違法亂紀(jì)行為，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無(wú)亂收費(fèi)、亂購(gòu)、濫訂教輔圖書(shū)。教師自修學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、堅(jiān)持教師簽到簽退制度，本年度無(wú)一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。
3、學(xué)校有由教導(dǎo)主任、區(qū)級(jí)名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展研修活動(dòng)，做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。實(shí)施青藍(lán)工程，教師互學(xué)互評(píng)，共同提高。
4、學(xué)校有校本研修工作計(jì)劃和實(shí)施方案，能夠及時(shí)開(kāi)展學(xué)時(shí)認(rèn)證工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。開(kāi)展了相關(guān)的教研教改活動(dòng)，效果良好。
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（1）、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
（2）、開(kāi)展全校教學(xué)觀摩活動(dòng)。
（3）、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。
每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。
認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思，以及改進(jìn)的措施。建立了完整的檔案資料。
認(rèn)真開(kāi)展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過(guò)程性資料、有成效、有總結(jié)。堅(jiān)持國(guó)旗下講話，有完整的過(guò)程性資料。
�。┙虒W(xué)投入及保障
1、制度保障機(jī)制
學(xué)校建立了各項(xiàng)方案、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團(tuán)隊(duì)，制定相關(guān)制度，組織教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師課改情況進(jìn)行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律；檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn)，進(jìn)行整改。
2、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制
學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)從財(cái)力、物力、經(jīng)費(fèi)支出上給予大力支持，以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
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1、目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。
2、電腦數(shù)量不足，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來(lái)了不便。
3、學(xué)校圖書(shū)數(shù)量不足，有相當(dāng)一部分已過(guò)時(shí)，還有待于增加新的圖書(shū)。
三、今后打算：
今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦社會(huì)、人民滿意的教育。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 12
為了了解、掌握教師教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，是指導(dǎo)教學(xué)教研，開(kāi)展教改的前提，也是教育行政機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)加強(qiáng)教學(xué)管理的依據(jù)，因此對(duì)教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，動(dòng)態(tài)分析是管理教學(xué)，進(jìn)行教改、提高教學(xué)質(zhì)量的'先決條件。為此，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)狀，研究對(duì)策，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變工作方式，實(shí)踐課改理念，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11月29日，學(xué)校行政班子成員和學(xué)校教研組長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查。查———聽(tīng)課記錄、輔導(dǎo)記錄、教案、作業(yè)批改情況、單元檢測(cè)情況、論文、課后反思等，現(xiàn)將檢查情況如下：
1、備課與教案情況：
備課是教師上課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的總稱(chēng)，備課是上好一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)和前提，備課包括：依據(jù)課標(biāo)鉆研教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，分析教材與學(xué)生，明確教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，完成課時(shí)教案。我們?cè)跈z查中查看了20多名教師的教案，多數(shù)教師能夠按課時(shí)認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案，能夠貫穿一些新的教學(xué)理念，格式較規(guī)范，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)。如：何朝妍、張芹、鄧麗萍、柯珍榮、張宇等教師寫(xiě)的教案較詳！但是有的教師的教案?jìng)鋵?xiě)簡(jiǎn)單，如：翟x、朱xx。
2、課后反思情況：
每位教師都能夠?qū)ψ约荷险n后、對(duì)學(xué)生檢測(cè)后進(jìn)行反思。對(duì)自己課堂上存在的問(wèn)題和好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思。對(duì)學(xué)生考試后那些知識(shí)點(diǎn)存在問(wèn)題及時(shí)總結(jié)、補(bǔ)救！
3、作業(yè)（量）及批改情況：
大多數(shù)教師能夠按要求批改作業(yè)，有的教師批改認(rèn)真、仔細(xì)。如：王凌揚(yáng)、何朝妍、鄧麗萍、余友強(qiáng)、王繼平等；有個(gè)別老師批改時(shí)存在以下問(wèn)題：未落批改時(shí)間；批改不及時(shí)、不仔細(xì)，有大鉤情況；單元檢測(cè)后未批改試卷，或檢測(cè)次數(shù)太少。有的教師未見(jiàn)批改，或批改量太少！
4、聽(tīng)課記錄、輔導(dǎo)記錄情況：
教師能夠按規(guī)定完成聽(tīng)課節(jié)次，有的教師超額完成，但還是存在一些問(wèn)題：記錄簡(jiǎn)單，特別是輔導(dǎo)記錄，有的老師幾個(gè)字就是一篇記錄！
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 13
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來(lái)。為推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，確保正常的教學(xué)秩序。教導(dǎo)處按照市教育局的常規(guī)教學(xué)檢查要求，組織各學(xué)科組長(zhǎng)于第八周，對(duì)課任教師的教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行了檢查。對(duì)全體教師的備課、上課、作業(yè)、聽(tīng)課、教研組活動(dòng)記錄、教師的工作計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思等進(jìn)行了檢查，找出了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了不足，有效的指導(dǎo)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
一、檢查情況
1、備課
大部分老師的備課規(guī)范，內(nèi)容完整，能夠設(shè)計(jì)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)緯度目標(biāo)，注重過(guò)程和方法，能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真寫(xiě)好教案設(shè)計(jì)，教案的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了完整教學(xué)過(guò)程，能清楚的顯示出解決重難點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)了備課的實(shí)用性。課堂教學(xué)后寫(xiě)出了教學(xué)反思，對(duì)以后的教學(xué)有著一定的指導(dǎo)作用。部分教師的備課細(xì)心認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的，如文科組：曾維環(huán)老師、李桂瓊老師；理科組：黎小霞老師、覃宇老師等。同時(shí)也存在部分教師的教案編寫(xiě)不細(xì)致，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠清晰，缺乏首頁(yè)、教學(xué)后記或板書(shū)設(shè)計(jì)。個(gè)別教師的教案量不足。教后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，只是學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，缺乏對(duì)教法和學(xué)法的反思。
2、聽(tīng)課記錄
絕大部分教師能積極主動(dòng)地聽(tīng)取其他教師的課，聽(tīng)課記錄認(rèn)真，并能客觀地做出評(píng)議和建議。同時(shí)也存在部分教師聽(tīng)課記錄不全，缺少聽(tīng)課評(píng)價(jià)。有評(píng)價(jià)的也很簡(jiǎn)單，優(yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少，切不中要害。
3、作業(yè)檢查
優(yōu)點(diǎn)：教師對(duì)學(xué)生作業(yè)有明確的要求。檢查中可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的文字、書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。作業(yè)有針對(duì)性，教師能做到批改及時(shí)。
缺點(diǎn)：部分學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有訂正。個(gè)別教師作業(yè)批改不夠細(xì)致。部分學(xué)科作業(yè)量偏少，作業(yè)布置時(shí)間不均衡。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的'重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索
4、教研活動(dòng)：各科組教研活動(dòng)都能按照教研計(jì)劃有序進(jìn)行，教研組長(zhǎng)組織活動(dòng)及時(shí)，有記錄，評(píng)課時(shí)能夠?qū)φn的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，起到了推動(dòng)學(xué)科教學(xué)，提高課堂效率的作用。
5、備課室，多媒體室運(yùn)行正常，能夠保證廣大師生正常使用。本學(xué)期，多媒體教室的使用率，集體備課室的使用率有了較大的提高。
二、整改措施
1、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)市教學(xué)常規(guī)管理的文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教學(xué)管理制度。
2、對(duì)未完成教學(xué)常規(guī)要求的教師，教研組做出限期（4月15前日整改），認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)指標(biāo)。
3、進(jìn)一步規(guī)范校本教研制度和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，通過(guò)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作做出更細(xì)致的規(guī)定和要求，激勵(lì)教師更規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作，杜絕走過(guò)場(chǎng)的工作現(xiàn)象發(fā)生。
4、規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課制度。備課組要嚴(yán)格按照市教學(xué)常規(guī)要求，執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，備課要體現(xiàn)三維目標(biāo)，教后要及時(shí)反思。同時(shí)讓教師多參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)上級(jí)文件精神，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，更加有效地指導(dǎo)我校的教學(xué)管理工作。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 14
一、作業(yè)布置與批改
1.老師們布置作業(yè)的種類(lèi)比較全面，有聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)字本、讀書(shū)卡、日記、同步練習(xí)、作文本、課后練習(xí)本等。從作業(yè)的種類(lèi)可以看出老師們重視基礎(chǔ)的鞏固，重視積累，重視閱讀與寫(xiě)作。尤其需要提出的是課后練習(xí)的布置與批改，說(shuō)明老師們重視課本，重視回歸教材。
2.大多數(shù)教師批改的次數(shù)都達(dá)到學(xué)校作業(yè)常規(guī)中規(guī)定的量，部分教師超額完成任務(wù)。比如秦才妹教導(dǎo)、楊小慧教導(dǎo)、姚家梅、吳菊妹、洪崖、王東、王麗英、何瓊、李?lèi)?ài)君、古志慧等老師作業(yè)批改都超過(guò)100次。
3.老師能及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)的地方，老師能改過(guò)來(lái)或圈出來(lái)要求學(xué)生訂正。老師能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行二次批改。
4.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、美觀。
5.個(gè)案特色：
�。�1）楊小慧教導(dǎo)：截止常規(guī)檢查時(shí)間（第12周），語(yǔ)文共批改作業(yè)134次，周批改量達(dá)11次。秦才妹教導(dǎo)、何瓊老師:截止常規(guī)檢查時(shí)間（第12周），語(yǔ)文周批改量均為10次
（2）文紅衛(wèi)老師：摘抄本很有特色，學(xué)生除了動(dòng)筆摘抄好詞好句外，還做了大量剪報(bào)，極大豐富了學(xué)生的課外閱讀；
�。�3）洪崖老師：作文批改實(shí)行三級(jí)監(jiān)控，首先是學(xué)生自改，然后同桌互改，最后老師批改。這樣的多元作文批改方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，提高了寫(xiě)作的實(shí)效性。危美芳老師也重視作文的學(xué)生互評(píng)；
�。�4）姚家梅、
陳霞老師：作業(yè)量足，針對(duì)性、綜合性強(qiáng)，班級(jí)大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔美觀；強(qiáng)調(diào)學(xué)生有錯(cuò)必訂正，老師對(duì)學(xué)生的訂正有批閱。
�。�5）王先云老師：設(shè)計(jì)的讀書(shū)卡很有特色，將內(nèi)容概括、詞句積累、語(yǔ)言運(yùn)用、佳作點(diǎn)評(píng)結(jié)合起來(lái)，而且能實(shí)行多元的評(píng)價(jià)方式，自評(píng)、同桌評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等相結(jié)合。重視預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)主要完成書(shū)后練習(xí)的第一、二題，第三題要初步思考，預(yù)習(xí)作業(yè)實(shí)行兩級(jí)監(jiān)控，也就是家長(zhǎng)、同桌（負(fù)責(zé)檢查并簽名）。課文積累本值得提倡，主要積累課文詞語(yǔ)，重點(diǎn)段落，這項(xiàng)作業(yè)主要指向動(dòng)筆的語(yǔ)言積累。
�。ㄈ┞�(tīng)課
1.聽(tīng)課次數(shù)都在10次以上，其中超過(guò)15次的有古志慧老師22次，楊小慧教導(dǎo)20次，秦才妹教導(dǎo)17次，朱紅玲老師、姚家梅老師都是16次。
2.老師們聽(tīng)課記錄比較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正。
3.不少老師在聽(tīng)課筆記中有不同顏色筆的評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)了聽(tīng)課的質(zhì)量很高。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬﹤湔n
1.老師備課時(shí)認(rèn)真?zhèn)洹白鳂I(yè)設(shè)計(jì)”的不多。多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)上都是簡(jiǎn)單應(yīng)付或沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，或僅有“作業(yè)設(shè)計(jì)”四個(gè)字沒(méi)內(nèi)容。
2.有些老師“非課文”教案空缺較多甚至沒(méi)有，比如缺少口語(yǔ)交際、習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)等教案，部分教師練習(xí)課幾乎沒(méi)有備課呈現(xiàn)。
3.個(gè)別老師打印的教案未見(jiàn)二次修改，未形成自己的個(gè)案。
4.部分教學(xué)反思注重?cái)?shù)量但缺乏針對(duì)性。
�。ㄈ┞�(tīng)課
1.部分老師注重教學(xué)過(guò)程的記錄，不太重視聽(tīng)課評(píng)價(jià)，缺少眉評(píng)和總評(píng)。
2.部分教師聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單，
缺少教學(xué)細(xì)節(jié)的記錄，不太重視板書(shū)設(shè)計(jì)的記錄。
�。ǘ┳鳂I(yè)布置與批改
1.一些老師未要求學(xué)生對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤的地方予以訂正或者有要求卻沒(méi)有很好檢查學(xué)生的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的訂正一些老師未給予關(guān)注，未作二次批閱。
2.另外還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：個(gè)別老師批改沒(méi)注有批改的時(shí)間；
學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草時(shí)，老師沒(méi)有給予必要的提醒。
3.作業(yè)批改少數(shù)有打大勾的現(xiàn)象，學(xué)生的錯(cuò)誤容易一勾帶過(guò)。
4.作文批改比較粗略，有的只有分?jǐn)?shù)和日期，缺少眉批、旁批，缺少激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，把作文批改作為指導(dǎo)學(xué)生作文的途徑的意識(shí)不強(qiáng)。
三、建議
�。ㄒ唬﹤湔n
1.端正認(rèn)識(shí)，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
2.備課時(shí)要做好作業(yè)設(shè)計(jì)，要求作業(yè)注重課堂知識(shí)的鞏固和遷移，注重基本技能的訓(xùn)練。作業(yè)設(shè)計(jì)要格外關(guān)注課后練習(xí)。課后練習(xí)是教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的集中體現(xiàn)，也是考試出題的主要依據(jù)之一。
3.要充分利用權(quán)威資料進(jìn)行備課，切實(shí)提高備課的針對(duì)性。一般而言，我們的備課資料有課標(biāo)、教師用書(shū)，備課手冊(cè)，課程標(biāo)準(zhǔn)，同步練習(xí)等。
4.認(rèn)真?zhèn)浜酶黝?lèi)課型的`課，力爭(zhēng)做到每個(gè)課時(shí)都有教案。口語(yǔ)交際、習(xí)作正好是我們的教學(xué)弱點(diǎn)，因此，此類(lèi)課型的備課顯得更重要；要重視練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、習(xí)作講評(píng)課的設(shè)計(jì)。
5.要強(qiáng)化教學(xué)反思，教學(xué)反思要有針對(duì)性。
（二）作業(yè)布置與批改
1.及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，批改的時(shí)候盡量不要打大勾，避免誤判。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正的習(xí)慣；老師要對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行第二次批改。
3.嚴(yán)格要求，嚴(yán)抓習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)態(tài)度不端正的，老師要給予提醒；同時(shí)可以給予多一點(diǎn)的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
�。ㄈ┞�(tīng)課
1.既重視聽(tīng)課的數(shù)量，更重視聽(tīng)課的質(zhì)量。
2.聽(tīng)課記錄要認(rèn)真，詳細(xì)，特別是要記錄自己的聽(tīng)課反思和評(píng)價(jià)。
教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料 15
一、檢查概況：
4月26日下午，教導(dǎo)處和各教研組長(zhǎng)老師對(duì)本組老師進(jìn)行第一階段的教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、課本批注、試卷分析、聽(tīng)課幾個(gè)方面。總體來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的。
二、主要成績(jī)：
�、�、教案編寫(xiě)情況：
�、艑�(shí)效大。大多數(shù)教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，每個(gè)老師的'課本批注都很詳盡、清晰。
�、啤坝嗉Z”足。大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫(xiě)，數(shù)量足夠。
�、切问交�。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫(xiě)，有集體備課、電子備課，個(gè)人增減，課本批注都較詳細(xì)等（如老師的備課詳案，認(rèn)真細(xì)致，每課時(shí)有教學(xué)反思）。
�、扔蟹此�。每位教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。
�、孀鳂I(yè)布置與批改：
�、抛鳂I(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行學(xué)校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時(shí)間，類(lèi)型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。
�、圃O(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。
⑶批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師教案編寫(xiě)簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性；有的教師使用舊教案或集體備課的教案，但沒(méi)有個(gè)人增減，缺乏主見(jiàn)性；小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋
2、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”；
3、作文批改比較粗糙，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。
四、整改意見(jiàn)：
1、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，提高科組工作的整體效益；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值；
3、開(kāi)展“作文批改”專(zhuān)題研討，實(shí)現(xiàn)師生“雙贏”。
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