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期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū)(精選12篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作已經(jīng)告一段落了,為了迎接新的工作目標(biāo),為此需要好好地進(jìn)行策劃,寫(xiě)一份策劃書(shū)了。你所見(jiàn)過(guò)的策劃書(shū)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 1
一、活動(dòng)主題
調(diào)整心態(tài) 全力以赴 備戰(zhàn)期末
二、活動(dòng)背景
臨近期末,老師們精心備戰(zhàn),學(xué)生們也抓緊時(shí)間,查缺補(bǔ)漏。可仍大部分學(xué)生不能緊張起來(lái),還是一副懶散的樣子,對(duì)老師的教導(dǎo)充耳不聞。也有一些同學(xué)不知如何科學(xué)備考,準(zhǔn)備考試,因此很有必要召開(kāi)期末考試動(dòng)員大會(huì)激發(fā)同學(xué)們的備考熱情,交流備考經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的
臨近期末,對(duì)于當(dāng)前形勢(shì)下我們支部學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律不夠嚴(yán)明,不能正確處理學(xué)習(xí)與生活之間的關(guān)系等問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),交流經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立自信,備戰(zhàn)1月份考試。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月10日
五、活動(dòng)地點(diǎn):
公管院109教室
六、與會(huì)人員:
xx級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)團(tuán)支部所有成員
七、主辦單位:
xx級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)團(tuán)支部
八、活動(dòng)內(nèi)容及流程策劃:
。ㄒ唬、前期準(zhǔn)備階段
1、和班干交流溝通做好動(dòng)員大會(huì)的前期準(zhǔn)備
2、同學(xué)們積極準(zhǔn)備交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ、活動(dòng)階段:
1、開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)
動(dòng)員大會(huì)正式開(kāi)始,由團(tuán)支書(shū)主持會(huì)議,首先由班長(zhǎng)李超發(fā)言,提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的,號(hào)召同學(xué)們,調(diào)整心態(tài),全力以赴,備戰(zhàn)期末,并表達(dá)了自己對(duì)馬上期末考試的感想。
其次學(xué)習(xí)委員袁翀介紹此次期末考試的`日程安排,并介紹復(fù)印復(fù)習(xí)資料的安排。
最后,該怎么準(zhǔn)備考試,由學(xué)生代表劉慶華、向陽(yáng)、于珊珊發(fā)言,介紹復(fù)習(xí)備考方法。
2、由主持人進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)同學(xué)們要調(diào)整心態(tài),全力以赴,備戰(zhàn)期末,爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
九、前期準(zhǔn)備工作:
1、聯(lián)系好教室;
2、讓同學(xué)找好相關(guān)視頻、圖片、文字資源,做好ppt;
3、邀請(qǐng)同學(xué),準(zhǔn)備好發(fā)言稿;
4、做好記錄和拍攝。
十、后期工作:
1、場(chǎng)地的清理與打掃;
2、參加人員上交活動(dòng)感想,團(tuán)支書(shū)寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié);
3、未濟(jì)網(wǎng)上進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。
十一、注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)開(kāi)始前清點(diǎn)人數(shù),登記好名字。
2、組織好人員,保證同學(xué)們愉快的參與活動(dòng)。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 2
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造公平、公正、誠(chéng)實(shí)守信的考試環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信考試的風(fēng)氣。在期末考試來(lái)臨之際,經(jīng)濟(jì)學(xué)院再次舉行了期末考試動(dòng)員大會(huì)。
二、活動(dòng)口號(hào)
以誠(chéng)取信,以信取勝。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年xx月xx日C315。
四、活動(dòng)對(duì)象
經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體同學(xué)。
五、活動(dòng)主辦方
經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
六、前期準(zhǔn)備
1.活動(dòng)之前學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)系好老師,安排時(shí)間。
2.學(xué)習(xí)委員下達(dá)通知,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)督促全體同學(xué)按時(shí)參加。
3.提前在黑板上寫(xiě)上“經(jīng)濟(jì)學(xué)院期末考試動(dòng)員大會(huì)”。
4.為出席動(dòng)員大會(huì)的老師準(zhǔn)備好水。
5.聯(lián)系好宣傳部的同學(xué),做好宣傳信息采集工作。
七、活動(dòng)流程
1.同學(xué)們鼓掌熱烈歡迎出席動(dòng)員大會(huì)的`老師們?nèi)雸?chǎng)。
2.由李老師宣布,期末考試動(dòng)員大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
3.李老師先做簡(jiǎn)短的發(fā)言。
4.由xx老師為我們做動(dòng)員發(fā)言。
5.李老師做最后總結(jié)。
6.同學(xué)們歡送老師。
八、活動(dòng)宣傳
和宣傳部緊密合作,由宣傳部全程報(bào)道此次活動(dòng),同時(shí)在經(jīng)濟(jì)學(xué)院展區(qū)張貼宣傳海報(bào)以及活動(dòng)后期發(fā)稿。
九、活動(dòng)預(yù)算
農(nóng)夫山泉礦泉水,根據(jù)出席動(dòng)員大會(huì)的老師的數(shù)量而定。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 3
一、活動(dòng)主題
杜絕舞弊調(diào)整心態(tài)備戰(zhàn)期末。
二、活動(dòng)背景
期末臨近,還有一些同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到好好復(fù)習(xí),整天玩游戲、看電視。另外,有些同學(xué)之前上課不是很認(rèn)真,抱著考試舞弊的心態(tài)。
三、活動(dòng)目的
學(xué)期馬上要結(jié)束,通過(guò)主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法,樹(shù)立自信心,以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx-6-12 7:30pm
五、活動(dòng)地點(diǎn)
4號(hào)教學(xué)樓60
六、活動(dòng)對(duì)象
20xx級(jí)師范二班全體同學(xué)
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
二班班干
八、活動(dòng)形式
開(kāi)展班會(huì)、班級(jí)討論、同學(xué)發(fā)言
九、場(chǎng)地布局
圓桌形式
十、活動(dòng)內(nèi)容及流程
1.主持人宣布班會(huì)開(kāi)始,并說(shuō)此次班會(huì)的背景及目的。
2.讀一讀:
期末考試的腳步越來(lái)越近了,還有20多天的時(shí)間,我們?cè)撊绾握湎н@20多天的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間;
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間;
求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間。
3.聽(tīng)一聽(tīng):
主持人:還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的.
甲:教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。
乙:醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
丙:工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
丁:農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
4.首先由學(xué)習(xí)委員說(shuō)說(shuō)期末復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、方法以及心得,然后以逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蜉喠饔赏瑢W(xué)發(fā)言互相交流。
5.班長(zhǎng)總結(jié)。
十一、活動(dòng)結(jié)束
只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
十二、活動(dòng)策劃人:
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 4
一、活動(dòng)背景:
面臨期末,全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠(chéng)信與考風(fēng)考紀(jì)。
二、學(xué)習(xí)目的.:
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家認(rèn)真復(fù)習(xí),做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育,塑造良好道德品質(zhì)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
電子1101班全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月20號(hào)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
C3-401
六、活動(dòng)流程:
1、主題班會(huì)當(dāng)天,班長(zhǎng)宣讀此次會(huì)議的目的。
2、由團(tuán)支書(shū)重申我校關(guān)于考試的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、學(xué)習(xí)委員講一下自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
4、邀請(qǐng)一些同學(xué)談一下對(duì)期末考試的認(rèn)識(shí)。
5、班長(zhǎng)總結(jié),會(huì)議結(jié)束。
七、注意事項(xiàng):
1、盡量避免由于時(shí)間過(guò)短和問(wèn)題過(guò)偏而效果不佳。
2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍,但保持會(huì)議的紀(jì)律。
3、通過(guò)靈活方式,讓同學(xué)更投入到會(huì)議,正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性,讓所有同學(xué)都有所收獲。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 5
一、活動(dòng)目的:
使學(xué)生從本周開(kāi)始,正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小黑板。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、班級(jí)情況小結(jié):上周我們度過(guò)了中國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),可是你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢?
2、本周班會(huì)活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引入:期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?
(二)出示小黑板,小組討論。
1、請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?
2、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎?
3、結(jié)合本班實(shí)際,評(píng)出最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)紅花。
四、副班主任講話:
(1)每天說(shuō)一句:愛(ài)自己,愛(ài)學(xué)習(xí)。
(2)文明用餐。
五、配班老師講話:
舉手要主動(dòng)有禮貌。
六、班主任小結(jié):
1、本周園地八成績(jī)受表?yè)P(yáng)名單。
2、多喝水。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 6
活動(dòng)目的
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寫(xiě)出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)的事情。
2、寫(xiě)出一個(gè)班里發(fā)生過(guò)的你最感動(dòng)的事情。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入主題
我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,在這一年里,你都為班級(jí)做過(guò)什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的'那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價(jià)值。
二、班會(huì)常規(guī)
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開(kāi)主題
1、我為一(2)班做過(guò)什么?
2、在僅剩的20天里,我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
四、分析主題
1)結(jié)合學(xué)生寫(xiě)的情況,總結(jié)我為一(2)班做過(guò)什么?
1、做值日
2、考試取得好成績(jī)
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jī)
4、班干部,為班級(jí)服務(wù)
5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位
2)展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片
3)在僅剩的20天里,我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。
(1、有進(jìn)步的同學(xué),2、一直在努力的同學(xué),3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué),4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)
討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
老師總結(jié):
A爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗
B期末取得好成績(jī)
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié):
A努力創(chuàng)建五好班級(jí)
B用心投入努力學(xué)習(xí)
五、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論,總結(jié))
1、體現(xiàn)我們的`價(jià)值。
2、讓八(4)班的輝煌記入中學(xué)的光榮史冊(cè)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自我評(píng)價(jià):這次主題班會(huì)開(kāi)的非常成功。通過(guò)討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 7
一、活動(dòng)目的:
使學(xué)生從本周開(kāi)始,正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來(lái)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
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三、活動(dòng)過(guò)程:
1.班級(jí)情況小結(jié):你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢?出示小黑板,小組討論.請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎?結(jié)合本班實(shí)際,評(píng)出最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)紅花
2.本周班會(huì)
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話引入:期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友,時(shí)間過(guò)的真快,期末考試的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了,媒體出示:愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
(二)聽(tīng)一聽(tīng):還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——出示:教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。(學(xué)生說(shuō)時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。)
(三)議一議:
1、認(rèn)識(shí)考試
(1)考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程,是知識(shí)梳理歸納的階段。
(2)好成績(jī)是考出來(lái)的,學(xué)得怎樣通過(guò)考試來(lái)展示。
(3)考試是一門(mén)學(xué)問(wèn),要學(xué)會(huì)考試。出示:緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績(jī)與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的'考試習(xí)慣?记啊判木耧枬M進(jìn)考場(chǎng),輕輕松松看試卷,認(rèn)認(rèn)真真做題目
(1)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
(2)調(diào)整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準(zhǔn)備好考試用品考中——細(xì)心審視題目不緊張,看清要求不急噪,仔細(xì)檢查不粗心
(5)拿到試卷后應(yīng)把整張?jiān)嚲砜匆槐椤?/p>
(6)試題的設(shè)置往往由易到難,所以應(yīng)從第一題開(kāi)始做起,保持良好的心態(tài)。
(7)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷,有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
(8)遇到難題時(shí)先放一放,等全部題目完成后再做難題。
(9)有粗心習(xí)慣的小朋友,檢查時(shí)更應(yīng)注意簡(jiǎn)單的題目,因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。
(10)檢查的幾個(gè)步驟是:有無(wú)漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想,準(zhǔn)備下一場(chǎng);考分雖是寶,進(jìn)步才重要;考后不驕傲,有人比我好;考差莫泄氣,下次再努力。
3、分小組先交流各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。指名交流復(fù)習(xí)計(jì)劃
4、說(shuō)說(shuō)自己的期望目標(biāo),尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
四、班主任寄語(yǔ):
你是否知道?你的進(jìn)步,是家長(zhǎng)和老師最大的驕傲。你拼搏的身后,是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭,放在胸前,共同吟誦:出示:相信自己行,才會(huì)我能行,別人說(shuō)我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,不但自己行,幫助別人行,爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造才最行。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 8
一、復(fù)習(xí)時(shí)間
計(jì)劃于16周開(kāi)始復(fù)習(xí),根據(jù)校歷中的時(shí)間安排,有整三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,16周、17周和18周,19周元旦放假后有1—2節(jié)課時(shí)間,整個(gè)復(fù)習(xí)階段,一共有課時(shí)10—11節(jié),自習(xí)課3節(jié),
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
初三思品全部?jī)?nèi)容,四單元,共10課,28框,
三、復(fù)習(xí)安排
。ㄒ唬﹩卧獜(fù)習(xí)安排
第一單元,承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì),兩課,5框,計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí),第一課時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn),背記知識(shí)點(diǎn),第二課時(shí),用20分鐘時(shí)間檢查,20分鐘時(shí)間做練習(xí),
第二單元,了解祖國(guó),愛(ài)我中華,三課,9框,計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí),每課一課時(shí),當(dāng)堂檢查,第三單元,融入社會(huì),肩負(fù)使命,三課,8框,計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí),每課一課時(shí),當(dāng)堂檢查,
這兩個(gè)單元是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn),每課配套練習(xí),一課一張小卷,每單元分配一節(jié)自習(xí)課,鞏固練習(xí),講卷,
第四單元,滿懷希望,迎接明天,兩課,6課時(shí),計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí),每3框一課時(shí),當(dāng)堂檢查,
。ǘ┚毩(xí)計(jì)劃
本冊(cè)書(shū)內(nèi)容比較難理解,需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固,所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后,必須做一套單元練習(xí)題,在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果,如果時(shí)間允許的話,可以利用晚自習(xí)做考試,
四、培優(yōu)補(bǔ)差工作安排
在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認(rèn)識(shí)優(yōu)等生自身的優(yōu)勢(shì),對(duì)于知識(shí)點(diǎn)不需要老師再多強(qiáng)調(diào),更多的注重做題,在做題中使ta找到自己在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,并鼓勵(lì)他們自己解決,增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,繼續(xù)做中考題,每周半張a4小卷,注重整理知識(shí)點(diǎn),對(duì)于中等生來(lái)說(shuō),我們要下比較大的功夫,中等生惰性心理較強(qiáng),需要老師更多的關(guān)注,所以對(duì)于中等生,在課堂上要更多關(guān)注,更多提問(wèn),以督促他們自覺(jué)學(xué)習(xí),在練習(xí)方面,督促他們自覺(jué)做題,鞏固復(fù)習(xí)成果,在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中,堅(jiān)持注重基礎(chǔ)的原則,不給他們?cè)黾犹氐?負(fù)擔(dān),但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須挨個(gè)過(guò),對(duì)于部分有能力的后進(jìn)生,要給予鼓勵(lì)和支持,
五、復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、復(fù)習(xí)中必須抓住教材,以教材為主,復(fù)習(xí)資料為輔,不能本末倒置。
2、復(fù)習(xí)檢查采取多種形式,提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、做題相結(jié)合,不能只采用單一的檢查方式。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中滲透做題方法和技巧,使學(xué)生既掌握知識(shí)又會(huì)活學(xué)活用。
4、在上新課的過(guò)程中有很多同學(xué)都沒(méi)有在教材中做到認(rèn)真標(biāo)注,準(zhǔn)確標(biāo)注,在復(fù)習(xí)中必須再次強(qiáng)化標(biāo)注教材中的知識(shí)點(diǎn)。
5、關(guān)注學(xué)生的情緒變化,注意加以引導(dǎo)。
6、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞,爭(zhēng)取杜絕錯(cuò)別字。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 9
教學(xué)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)。常見(jiàn)的平面圖形和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),100以?xún)?nèi)加、減法口算;乘法意義、乘法口訣和表內(nèi)乘法,用學(xué)到的加、減、乘法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵:
重點(diǎn):
1、100以?xún)?nèi)加、減法口算。
2、乘法的意義、乘法口訣、用口訣求積。
關(guān)鍵:
1、正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)的加、減法的口算。
2、正確地解答加、減、乘法的'實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)的數(shù)、乘法的意義、乘法口訣,倍的含義等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)知識(shí)之間的聯(lián)系有進(jìn)一步的理解,鞏固本學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)的加、減法口算,表內(nèi)乘法等計(jì)算的能力有進(jìn)一步的提高,在計(jì)算正確和速度兩方面都能達(dá)到基本要求。
3、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和思維的能力。
課時(shí)劃分:(4課時(shí))
復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù),常見(jiàn)的平面圖形和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(1課時(shí))
復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加、減法口算(1課時(shí))
復(fù)習(xí)乘法意義,乘法口訣和表內(nèi)乘法(1課時(shí))
用學(xué)到的加、減、乘法日常生活中的實(shí)際問(wèn)題(1課時(shí))
第一課時(shí):復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)
教學(xué)內(nèi)容:
教材第98~99頁(yè)期末復(fù)習(xí)1~5。
教學(xué)目的:
1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進(jìn)一步加深理解,并能正確熟練地讀寫(xiě)。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
實(shí)物投影儀、計(jì)數(shù)器。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
從今天開(kāi)始,我們進(jìn)入了期末復(fù)習(xí),首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下100以?xún)?nèi)的數(shù)和常見(jiàn)的平面圖形。
板書(shū)課題:復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)。
二、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)。
復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)單位十與百、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)。
(1)要求學(xué)生從37數(shù)到52,再?gòu)?2數(shù)到37。
十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),從10數(shù)到100,五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),從5數(shù)到100。
(2)完成98頁(yè)復(fù)習(xí)題1。
按要求數(shù)數(shù),先讓學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)5本,幾個(gè)10本?一共有多少本?
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 10
期末將至,為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。
一、學(xué)生基本情況分析
我所教的2個(gè)班一共有學(xué)生136人,大部分的孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚,課上能認(rèn)真聽(tīng)講,積極思維,基本完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。有12%的學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,在學(xué)習(xí)時(shí)存在許多困難。還有4個(gè)學(xué)生由于家庭原因平時(shí)家庭作業(yè)不及時(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度不好,單元測(cè)試也是徘徊在及格線上。在學(xué)習(xí)上也存在一些問(wèn)題:
1、有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,浮躁,不踏實(shí)。
2、計(jì)算能力退步,特別是乘除法筆算和混合運(yùn)算,學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的表內(nèi)乘除法和百以?xún)?nèi)加減法有所遺忘,沒(méi)有養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。針對(duì)以上現(xiàn)象,在復(fù)習(xí)期間,教師不僅要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),在難題、難掌握的題目上加以專(zhuān)項(xiàng)練習(xí);同時(shí),還要盡量幫他們改掉壞習(xí)慣,并交給學(xué)生初步的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法,還要進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力與水平。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、數(shù)與代數(shù):萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、年月日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、空間與圖形:觀察物體、平行與相交
3、統(tǒng)計(jì)與概率:統(tǒng)計(jì)
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.在回顧整理知識(shí)的過(guò)程中,進(jìn)一步理解并熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),提高計(jì)算及解決問(wèn)題的能力。
2.經(jīng)歷知識(shí)整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。
四、復(fù)習(xí)策略實(shí)施
1、采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方式,分領(lǐng)域、按專(zhuān)題分類(lèi)推進(jìn),上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理,然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí),才能取得事半功倍的效果。爭(zhēng)取把復(fù)習(xí)課上成有針對(duì)性、發(fā)揮學(xué)生自主性、有助于學(xué)生的能力發(fā)展的課。
2、提倡自主整理、合作交流的.復(fù)習(xí)方式。重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),進(jìn)行操作、觀察,歸納知識(shí),讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái),使知識(shí)縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、加強(qiáng)對(duì)回顧與整理方法的指導(dǎo)。全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)比較多,學(xué)生在回顧整理時(shí),要利用綜合情境圖中的內(nèi)容為線索,對(duì)本冊(cè)知識(shí)和形成這些知識(shí)的過(guò)程和方法進(jìn)行回顧整理,還可以讓學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行回顧與整理,提倡方法和思路的多樣化。
4、靈活運(yùn)用練習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率。精選習(xí)題,不搞題海。采用變換練習(xí)的方式,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,不機(jī)械式重復(fù),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性,注意練習(xí)的量和質(zhì)(學(xué)生的正確性、獨(dú)立性和效率)
5、尊重學(xué)生差異,重視查缺補(bǔ)漏。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,以生生互動(dòng)的形式輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求,特別是對(duì)學(xué)困生要降低要求,從計(jì)算題入手來(lái)提高成績(jī),如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。
6、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育,重視計(jì)算方法的指導(dǎo),做到:一看、二想、三做、四查,提高計(jì)算的正確率和熟練程度。
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 11
伴著雪花的漫天飛舞,本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了迎接期末考試測(cè)查,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,特制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的230個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思等)。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)各種句子(包括主、被動(dòng)句、擴(kuò)、縮句、陳述句、反問(wèn)句、修改病句、比喻句、擬人句等)。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能找出中心句,能回答與文章有關(guān)的問(wèn)題,注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對(duì)本冊(cè)書(shū)中的作文類(lèi)型有所了解,掌握每種類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法。能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)寫(xiě)書(shū)信,能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。
二、復(fù)習(xí)措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實(shí)效性,特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo),避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū),多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。
2、重視針對(duì)性補(bǔ)差工作,加強(qiáng)反饋,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程,注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)指責(zé),讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂(lè)。
3、采用多種方法,比如學(xué)生出題、搶答、抽查、學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
4、針對(duì)不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。
字詞句:每天聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。列出平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞,反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。背誦默寫(xiě)古詩(shī),理解詩(shī)句的含義。
句段篇:列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與體驗(yàn)。對(duì)要求背誦的段落,背誦、默寫(xiě)或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后的練習(xí)題。
作文:寫(xiě)好課本中的`7篇習(xí)作,扎實(shí)作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓(xùn)練,分寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事等幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),交流優(yōu)秀習(xí)作,對(duì)照、修改。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
針對(duì)不同層次學(xué)生,確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。
優(yōu)生、中等生:
重點(diǎn):在掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。采取小組合作,在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行,早達(dá)到早進(jìn)行。
難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。
后進(jìn)生:
重點(diǎn):以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jī)都在合格以上,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練,早達(dá)到早進(jìn)行。
難點(diǎn): 閱讀中以對(duì)句段篇的理解及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)知識(shí),提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。
四、復(fù)習(xí)方法:
1、單元復(fù)習(xí)和分類(lèi)(基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作)相結(jié)合。
2、采用競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)反饋。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排
時(shí)間
復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容
測(cè) 試 內(nèi) 容
12:13——12:16
1——2單元
一、二單元檢測(cè)題
月考(一)
12:19——12:21
3——4單元
三、四單元檢測(cè)題
月考(二)
12:22——12:23
5——6單元
五、六單元檢測(cè)題
月考(三)
12:26——12:27
第7單元
第七單元檢測(cè)題
月考(四)
12:28——12:30
字詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
字、詞達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
1:2
句式訓(xùn)練
句子達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
1:3
積累運(yùn)用
與口語(yǔ)交際
積累運(yùn)用與口語(yǔ)交際
達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
1:4——1:5
閱讀訓(xùn)練
段篇閱讀達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
1:6——1:9
習(xí)作訓(xùn)練與指導(dǎo)
寫(xiě)人、記事、童話故事等類(lèi)型的文章
1:10——1:12
綜合復(fù)習(xí)
全真模擬訓(xùn)練卷
期末動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)的策劃書(shū) 12
學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力起著極其重要的作用。
根據(jù)小學(xué)美術(shù)新大綱要求,為了提高學(xué)生的感受美、認(rèn)知美、表現(xiàn)美的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生更好地掌握小學(xué)美術(shù)的基本知識(shí)和技巧,制定如下復(fù)習(xí)考核方案。
一、 復(fù)習(xí)計(jì)劃
(一)復(fù)習(xí)時(shí)間:1-2周
。ǘ⿵(fù)習(xí)方法
1、整理這一學(xué)期自己的美術(shù)資料袋(每課的.作業(yè)),共同欣賞回顧自己的作品。
2、溫習(xí)這一學(xué)期所接觸到的繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容和手工課程。加強(qiáng)美術(shù)理論知識(shí)的鞏固。
3、在這些基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試拓展創(chuàng)作。
。ㄈ⿵(fù)習(xí)內(nèi)容
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。備好復(fù)習(xí)課。
2、對(duì)于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識(shí)和繪畫(huà)等技能加強(qiáng)練習(xí)。
3、讓學(xué)生多實(shí)踐,鞏固學(xué)生繪畫(huà)時(shí)線條的流暢性,構(gòu)圖的整體性以及色彩的感覺(jué)。
4、開(kāi)展繪畫(huà)比賽,手工比賽等等,在幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)復(fù)習(xí)趣味性,加深理解。
5、對(duì)于繪畫(huà)方面有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),
二、考核要求及內(nèi)容
1、考核成績(jī):由平時(shí)成績(jī)(70%)和考試成績(jī)(30%)組成,以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>
2、考核形式與內(nèi)容:考核形式采用自主餐形式,每個(gè)年級(jí)由學(xué)生自選教材內(nèi)容進(jìn)行考核,包括泥塑、剪貼、手工、繪畫(huà)創(chuàng)作等。
3、考核要求:教師要提前提醒學(xué)生帶好工具,考核時(shí)要求學(xué)生作品有其獨(dú)創(chuàng)性,作品在色彩、構(gòu)圖、畫(huà)面、或造型處理上有一定的能力。
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