1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 剪紙活動教案

        時間:2022-05-22 10:26:53 活動教案 我要投稿

        剪紙活動教案范文匯編8篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的剪紙活動教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        剪紙活動教案范文匯編8篇

        剪紙活動教案 篇1

          活動:五瓣花

         。ㄒ唬┠繕(biāo)

          1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

          2. 感受剪紙花朵帶來的美。

         。ǘ┙虒W(xué)重點和難點

          重點:學(xué)會剪五瓣花

          難點:能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

          (三)準(zhǔn)備

          實物投影、范例

         。ㄋ模┻^程

          一、導(dǎo)入

          出示范例

          師:我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。

          看,今天老師帶來的花是什么樣子的?

          幼:五瓣花瓣的花朵。

          二、基本部分

          1.示范折疊、剪

          師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

          2.請個別幼兒上前嘗試

          師重點指導(dǎo)折疊的時候必須在五分之四的位置上。

          三、結(jié)束部分

          繼續(xù)把花種在“花園”

          師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

         。ㄎ澹┬Ч涗

          這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎(chǔ),活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

          小班紙趣教案:快樂的小魚

          中班折紙活動教案:可愛的小企鵝

        剪紙活動教案 篇2

          活動由來:

          結(jié)合我們“多彩的秋天”活動主題,生成了本次剪紙活動。本次活動是在孩子們剪“旋轉(zhuǎn)的小蛇”,初步嘗試轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技法后,開展的活動。

          活動目標(biāo):

          1、初步嘗試使用“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的方法,一剪刀剪出樹葉的形狀。

          2、嘗試合理使用紙張,避免剪碎紙,做到不浪費(fèi)紙張。

          活動準(zhǔn)備:

          各色卡紙、大小不同的襯紙、編好的“柳枝”、剪刀、樹葉圖片。

          活動過程:

          活動開始,我為了豐富幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒觀察了八張不同葉形、樹葉不同排列方式的圖片,請幼兒用身體表現(xiàn)出樹葉的形狀,然后逐一示范剪法。

          在材料的投放上,我在大小不同的襯紙上畫出了不同的樹枝,其中一組為編織的柳枝,供幼兒自主選擇自己喜歡的襯紙和剪紙的顏色。為實現(xiàn)目標(biāo),我特別提醒幼兒合理使用剪紙,盡量不出現(xiàn)廢紙。幼兒在剪紙過程中,也能盡量做到這一點。

          在近半小時后,全部幼兒完成了自己的作品,并展示。

          分析:

          1、從活動開始,到幼兒真正拿起剪刀開始剪,用了近15分鐘的時間,顯然這段時間過長了。但總怕幼兒的前期經(jīng)驗不夠豐富,總擔(dān)心獨立剪紙時會遇到困難,總想做到事無巨細(xì),加上幼兒自由選擇用紙的時間,居然就用了那么長的時間。

          2、幼兒在剪紙粘貼時,我注意到兩個幼兒的作品和襯紙的顏色相同了,幾乎看不到樹葉。

          我并沒有及時制止,打算在分享交流的環(huán)節(jié),和孩子們一起討論,同時提升幼兒的經(jīng)驗,但巡視一圈過后,兩名幼兒均發(fā)現(xiàn)了自己的問題,主動作出了調(diào)整。在分享環(huán)節(jié)我請這兩名幼兒介紹了這一小舉動,目的在于為其他幼兒提供借鑒。

          3、令人欣喜的是,今天第一次請幼兒嘗試合理利用紙張,努力做到不浪費(fèi)紙,沒想到真的有許多幼兒能夠做到。這足以證明我似乎低估了幼兒的能力。

          4、能力比較強(qiáng)的幼兒,不僅能夠運(yùn)用“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的技法,而且已經(jīng)能夠剪出比較復(fù)雜的掌形樹葉,而能力若的幼兒,僅僅是用三角形、正方形、長方形的紙表現(xiàn)樹葉。能力差別比較大,這需要今后的活動按幼兒不同的發(fā)展水平分組組織或在同一活動中分層指導(dǎo)了。

          問題改進(jìn)策略:

          1、反思開始部分時間過長的原因,其中最該取消的環(huán)節(jié)就是教師示范剪法的部分,本意是指導(dǎo)幼兒剪紙方法,但這樣似乎禁錮了孩子們的思維,也剝奪了他們自由探索的權(quán)利。

          2、活動中過于注重幼兒剪出真實的樹葉,但其實幼兒的良好剪紙常規(guī)和興趣是更重要的,不要強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實的相像。

          3、在豐富幼兒經(jīng)驗時,觀察的所有樹葉均為正面的樹葉,可以提供不同角度的樹葉,甚至直接到戶外觀察,然后再表現(xiàn),這樣也許幼兒的作品會更生動。

        剪紙活動教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、了解手拉手剪紙的特點,知道連續(xù)紋樣的基本知識。

          2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物,并用已學(xué)過的各種線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

          3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 前期準(zhǔn)備:已有剪單獨紋樣、對稱紋樣小朋友的經(jīng)驗。

          2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手 去郊游》教學(xué)ppt;剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個。

          活動過程:

          1、創(chuàng)設(shè)春天情境,自由談話導(dǎo)入。

          師:春天到了,天氣變暖和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?

          春天到了,花兒開了,草兒綠了,小動物也都醒來了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!

          2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》,引導(dǎo)幼兒有目的觀察,發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的.美。

          師:這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎?哪里不一樣?

          小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c:以一個單獨紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。

          欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。

          3、演示ppt1,設(shè)疑:怎樣剪出手拉手的小朋友?

          師:想一想怎樣剪出手拉手的小朋友?用什么折疊方法呢?大家一起來試一試吧!

         。1)幼兒相互討論,引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。(運(yùn)用連續(xù)折剪的方法)

         。2)幼兒自由探索操作,教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。

          4、演示ppt2,解決疑問。

          (1)師:你們成功了嗎?誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看?

          師:你成功了嗎?為什么沒成功?誰知道原因?

          師:誰來介紹一下你的好方法?你是怎樣做的?

         。2)演示ppt2,教師以小結(jié)方式解決難點。

          小結(jié):手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法,在畫的時候,畫的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。

          5、幼兒再次創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo):幼兒大膽探索,并與同伴交流,分享經(jīng)驗。

          6、師生共同布置 " 大家去郊游",體驗成功的喜悅。

          引導(dǎo)幼兒用剪紙:手拉手的好朋友豐富春游畫面。

        剪紙活動教案 篇4

          一、活動目標(biāo):

          1.選擇喜歡的方法,大膽剪出小兔的夸張頭像,并運(yùn)用已有經(jīng)驗自主裝飾。

          2.樂意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想,體驗夸張變形帶來的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          紙、剪刀、筆、背景、范花3張

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┯伞渡衩鼗▓@》的故事導(dǎo)入活動,萌發(fā)幼兒參與活動興趣。

          1.感知變身前小兔的樣子。

          ——小兔米菲來了,它長著什么樣子?(教師出示變身前的米菲:圓臉蛋、長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)

          2.傾聽故事,感受變身小兔的樣子。

          ——教師講故事:小兔米菲來到神秘的花園,里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇,米菲覺得很好奇,就不停的吃,突然它發(fā)現(xiàn)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了,教案《大班剪紙活動教案百變小兔》。看!它變成什么樣呢?(教師出示變身后的米菲,幼兒說說變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等)

          3.大膽想象小兔可能出現(xiàn)的多種變身想法。

          ——米菲的朋友覺得米菲變身后很有趣,也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜,咦,真的也變身了,猜猜它們可能會變成什么樣呢?

          ——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來嗎?

         。ǘ⿴熡坠餐接懻奂簟⒀b飾變身小兔的方法。

          1.討論怎樣對折。

          ——今天我們用以前學(xué)過的對折剪的方法剪小兔的頭像,可以怎樣對折?(請兩位幼兒分別用長邊重疊對折或短邊重疊對折)

          2.師幼互動示范講解折剪的方法。

          ——(教師選擇短邊對折的紙示范剪變形的臉)在這么大的紙上要變出臉和長長地耳朵,請你說說要注意什么呢?(在上面留出多點)

          ——教師示范剪到一半時停止:剪刀這里停一停,為什么呢?(剪耳朵)

          ——請一位幼兒用長邊對折的紙嘗試剪變形的臉蛋。

          ——在這兩張紙上怎樣剪出長長地耳朵呢?(分別請二位來嘗試)

          3.回憶已有經(jīng)驗,夸張地裝飾變身小兔。

          ——變身小兔來了,我們來給它打扮一下,讓它變得更加夸張搞笑好嗎?

          ——你會用哪些方法呢?(你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子,并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)行裝飾。)

          ——打扮哪里呢?(耳朵、臉、五官)

         。ㄈ┙淮僮饕,幼兒操作,教師個別指導(dǎo)

          1.先用對折的方法,剪出變形的頭像。

          2.再用自己喜歡的方法來打扮小兔頭像。

          3.把小兔拍張變身照,裝在相框里。(教師示范)

         。ㄋ模┱故竞椭v評幼兒的作品。

          ——天哪,小兔全變身了,找找最夸張、最可愛、最搞笑的小兔在哪里?

          ——你覺得你哪里設(shè)計的最成功?

          ——你看到變身小兔心理有什么感覺?

          ——總結(jié):夸張變形真有趣,給我們帶來很多的歡樂和幽默!

        剪紙活動教案 篇5

          活動由來:

          三月份,我班結(jié)合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經(jīng)開展了:美術(shù)活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對媽媽的愛。

          活動目標(biāo):

          1。在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上,鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

          2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達(dá)對媽媽的愛。

          3。能根據(jù)需要選擇合適的紙,充分利用不浪費(fèi)。

          活動準(zhǔn)備:

          1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。

          2。物質(zhì)準(zhǔn)備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

          幼兒情況分析:今天參加活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo),邊剪邊想的狀態(tài)。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達(dá)我們對她的愛呢?

          請3—5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?

          師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。

          二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂),教師觀察。

          1。常規(guī)引導(dǎo):我們在剪紙的時候,都應(yīng)該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)

          2。幼兒動手創(chuàng)作,教師觀察。

         。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。

          (2)觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。

         。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?

          關(guān)于常規(guī):提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

          三、分享作品,教師評價

          1。幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

          2。分享評價:

          ①評價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?

         、谠u價美術(shù)元素:如構(gòu)圖、用色等,鼓勵幼兒的創(chuàng)作。

         、蹖Ρ憩F(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。

          四、結(jié)束:整理工具和材料

        剪紙活動教案 篇6

          材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

          步驟:

          一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          四、剪半個花瓣

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          五、將兩朵四瓣花粘在一起

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          六、完成圖

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          中班社會活動設(shè)計--認(rèn)識荷花

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

          認(rèn)識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。

          準(zhǔn)備:

          請家長利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。

          活動與指導(dǎo):

          1.教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。

          2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?

          3.教師總結(jié),夏天的時候荷花開了真是好看。

          4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請幼兒來找一找。

          ――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

          ――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

          5.教師總結(jié)。請幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察。

          幼兒園中班折紙活動:蝴蝶

          準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

          制作過程:

          1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折,注意角對角,邊對邊;

          2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;

          3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;

          4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          幼兒園中班折紙活動:小魚

          材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

          方法:

          1、正方形按虛線向?qū)蔷折。

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          2、按虛線向?qū)蔷折。

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          4、按箭頭所示方向折。

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          5、完成圖。

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          幼兒園中班折紙活動:蘑菇

          材料:電光紙

          方法:

          一、正方形按虛線向?qū)蔷折疊

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          三、折好后的背面

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

          中班閱讀活動――動物的叫聲

          更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內(nèi)容,請關(guān)注20xx年專題——

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會認(rèn)讀漢字嘰、呷、喵、咩,發(fā)準(zhǔn)讀音。

          2、通過認(rèn)讀活動,初步了解漢字的一種規(guī)律,即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。

          3、知道漢字的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動物圖片,

          2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個字寶寶。

          3、其它動物及字卡

          活動過程:

          1、以猜謎導(dǎo)入活動。

          今天有一些小動物要到我們班來做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語里找出來吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)

          2、通過提問引導(dǎo)幼兒說出動物叫聲,并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。

          師:“我們小朋友真能干,把它們都找出來了,表揚(yáng)一下自己。我還要考一考你們:這些動物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學(xué)習(xí)四種動物叫聲,并出示相應(yīng)字卡。

          師:“這些字里面還藏著一個小秘密呢,我們一起來找一找。看一看它們哪些地方是一樣的?(都有一個口)為什么都有一個口字呢?”(因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來)

          教師小結(jié):原來這些字寶寶里面都有一個口字,我們就把它稱為口字偏旁。(出示字卡,認(rèn)讀兩遍)

          3、游戲《我的小雞在哪里》

         。1)教師介紹游戲方法:老師說什么小動物在哪里,你們就學(xué)小動物的叫聲說xxxx在這里,

         。2)請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來,并說出字寶寶的名稱。

         。3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次游戲。

          (4)送字寶寶回家。

          4、幼兒操作

          (1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶,你們愿意幫它們找嗎?(愿意)先看一看是什么小動物,再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊,貼好后讀讀字寶寶。

         。2)幼兒操作。

          活動延伸:

          在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,并學(xué)學(xué)它們的叫聲。

        剪紙活動教案 篇7

          目標(biāo):

          1、通過游戲方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車,嘗試探索,用鏤空剪法剪出正方形,長方形等圖形。

          2、激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

          準(zhǔn)備:

          范例、泥工板、紙等。

          過程:

          一、游戲?qū)搿?/strong>

          師:小朋友,你們玩過開汽車的游戲嗎?現(xiàn)在想不想玩一玩?看,我的汽車開來了。

         。ㄍ嬗螒蚯,學(xué)會一首兒歌:大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。兒歌念完后,就可以開著汽車去玩了,但要注意紅綠燈,聽到警察叔叔說“紅燈”就要停,“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎?現(xiàn)在我來做警察叔叔,誰來開我的小車。

          幼兒游戲。

          師:還有誰也想做這個游戲?那,你有汽車嗎?那么,我們一起來用剪紙剪一輛汽車。

          二、講解鏤空的技能。

         。1) 做汽車先要干什么?(畫汽車)你認(rèn)為什么地方需要修改的?

         。2) 教師剪輪廓。

          (3) 講解車輪的剪法。

          (4) 師:看,我的汽車漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

         。5) 我的汽車有什么特別的地方?(窗戶)有哪些圖形?

          (6) 你知道窗戶是怎么剪出來的嗎?你能在一張紙的中間剪出一個長方形的窗戶嗎?怎么剪?

          幼兒嘗試操作,“還有誰有不同的剪法?”(掌握對稱剪的技能)

         。7) 圓形的窗戶怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶,怎么剪?

          三、幼兒操作。

          師:現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車,把外面的剪掉,然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。

          四、游戲開汽車

          師:小朋友們真能干,剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下,看看你的汽車能不能開。(講評)

          師:我們一起來開汽車吧。(游戲結(jié)束活動)

        剪紙活動教案 篇8

          活動流程:

          活動目標(biāo):

          1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙,體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙,団紙等,發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準(zhǔn)備:

          1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程:

          一.變魔術(shù),教師做示范,引起幼兒興趣。

          指導(dǎo)語:"今天,老師要教小朋友變一個魔術(shù),看這是一張紙,等一下,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范,沿著直線剪紙。

          二.幼兒操作,教師來回逡巡觀察。

          指導(dǎo)語:"現(xiàn)在,小朋友來變魔術(shù)。看看那個個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀,圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

          三.引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙,團(tuán)紙。

          引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵幼兒動腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

          四.提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍,配合老師收拾剪刀等工具活動評析:

          本次教育活動由變魔術(shù)引入,極大的調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

          活動出彩的部分還在于,剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙,團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維,想象都得到了發(fā)展,使他們覺得新奇有趣,還在剪的同時鍛煉了揉,折,壓等動作練習(xí)。像有的小朋友還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲,團(tuán)結(jié)友愛,與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶,也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

          活動從引入到結(jié)束,環(huán)環(huán)緊扣,節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練,富有童趣,語氣活潑,夸張,動作形象自然,顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者,幼兒的觀察者和引導(dǎo)者,全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

          幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性,在練習(xí)手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。

        【剪紙活動教案范文匯編8篇】相關(guān)文章:

        剪紙活動教案范文錦集9篇05-19

        剪紙活動教案范文錦集五篇05-19

        剪紙活動教案范文錦集5篇05-17

        剪紙活動教案范文集合9篇05-17

        剪紙活動教案范文集錦5篇05-17

        剪紙活動教案范文集錦8篇05-12

        剪紙活動教案范文匯總9篇05-09

        剪紙活動11-22

        電話叮鈴鈴小班剪紙活動教案素材02-18

        大班手工剪紙活動03-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>