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      2. 見證奇跡的時刻大班綜合活動教案

        時間:2022-06-09 20:20:05 活動教案 我要投稿

        見證奇跡的時刻大班綜合活動教案

          作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的見證奇跡的時刻大班綜合活動教案,歡迎閱讀與收藏。

        見證奇跡的時刻大班綜合活動教案

        見證奇跡的時刻大班綜合活動教案1

          活動目標:

          1。觀看魔術(shù),發(fā)展觀察力及對事物的探索興趣。

          2。嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動手能力。

          3。感受魔術(shù)帶來的歡樂。

          活動準備:

          長方形紅紙每人兩張、紅黃紙圈每人兩個

          活動過程:

          一、導入

          1。師:有沒有看過魔術(shù)表演呢?你在哪里看到過?是誰變的?(幼兒回答)

          2。師:魔術(shù)神奇不神奇呀?今天強強老師也來做魔術(shù)師,給你們變個魔術(shù),讓我們一起見證奇跡。

          二、魔術(shù)表演

          (一)報紙魔術(shù)

          教師展示報紙魔術(shù),將一張報紙撕壞,揉成一小團,然后打開,報紙完好無損。

         。ǘ┩米幽g(shù)

          1。師:(出示紅紙)現(xiàn)在我要把她變成一只小兔子

          2。師表演魔術(shù),用隱形的線拉動兔子的耳朵。

          3。師:你看到線了么?那小兔子的耳朵怎么會彎下去呢?(幼兒自由講述)

          4。幼兒嘗試操作,教師指導。

          5。師:你們想知道秘密嗎?(出示小兔子反面)發(fā)現(xiàn)秘密了嗎?

          ……這是一個秘密。還有誰發(fā)現(xiàn)其他的秘密啦?(教師用動作提示)

          6。師:為什么在變的時候,你們怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?(因為藏在后面了)你們待會你們表演的時候,就要把這個秘密藏在后面,不能讓觀眾看見,知道了嗎?

          7。師:既然是我的大拇指在動,那為什么我的這只手還要像拉線一樣的在動呢?

          總結(jié):讓觀眾覺得真的有一根線在拉,其實沒有,這就是魔術(shù)里的假動作。

          8。幼兒再次嘗試變魔術(shù)。師巡回指導,重點提示“假動作”。

          9。邀請幼兒表演給其他老師看。

          小結(jié):不太成功也沒關系,魔術(shù)師需要多多的練習,秘密不能給別人看見了,那你就是一個真正的魔術(shù)師了。

         。ㄈ┘埲δg(shù)

          1。師:做魔術(shù)師的感覺怎么樣?想不想再來一次。

          2。(出示紙環(huán))師:我用剪刀把線剪開,會變成什么?(幼兒自由猜測)

          3。教師操作

          4。師:怎么會變成一個大圈呢?去小組試一試。

          5。幼兒分組操作。

          6。討論魔術(shù)的'秘密:觀察這兩種圈的不同。

          7。師:老師表演的時候,為什么要把它放在后面呢?不讓觀眾發(fā)現(xiàn)秘密,要把秘密藏起來。你們在表演的時候也要藏藏好,不讓觀眾發(fā)現(xiàn),好嗎?

          三、延伸活動

          師:出示,這兩個紙圈套在一起,也是由一個圈中間剪開變成的,回教室試一試,怎么樣把一個圈剪開變成兩個圈,而且是套在一起的。

        見證奇跡的時刻大班綜合活動教案2

          活動目標:

          1、觀看魔術(shù),發(fā)展觀察力及對事物的探索興趣。

          2、嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動手能力。

          3、感受魔術(shù)帶來的歡樂。

          活動準備:

          長方形紅紙每人兩張、紅黃紙圈每人兩個

          活動過程:

          一、導入

          1、師:有沒有看過魔術(shù)表演呢?你在哪里看到過?是誰變的?(幼兒回答)

          2、師:魔術(shù)神奇不神奇呀?今天強強老師也來做魔術(shù)師,給你們變個魔術(shù),讓我們一起見證奇跡。

          二、魔術(shù)表演

         。ㄒ唬﹫蠹埬g(shù)

          教師展示報紙魔術(shù),將一張報紙撕壞,揉成一小團,然后打開,報紙完好無損。

          (二)兔子魔術(shù)

          1、師:(出示紅紙)現(xiàn)在我要把她變成一只小兔子

          2、師表演魔術(shù),用隱形的線拉動兔子的耳朵。

          3、師:你看到線了么?那小兔子的耳朵怎么會彎下去呢?(幼兒自由講述)

          4、幼兒嘗試操作,教師指導。

          5、師:你們想知道秘密嗎?(出示小兔子反面)發(fā)現(xiàn)秘密了嗎?

          ……這是一個秘密。還有誰發(fā)現(xiàn)其他的秘密啦?(教師用動作提示)

          6、師:為什么在變的時候,你們怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?(因為藏在后面了)你們待會你們表演的時候,就要把這個秘密藏在后面,不能讓觀眾看見,知道了嗎?

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