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      2. 大班健康活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-06-15 14:36:21 活動(dòng)教案 我要投稿

        大班健康活動(dòng)教案(15篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班健康活動(dòng)教案(15篇)

        大班健康活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)跨、鉆、助跑等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒平衡能力;

          2.體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法,激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂

          活動(dòng)過程:

          (一)開始部分

          1.游戲?qū)耄郝犞噶罨?dòng)激趣。

          教師:今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲,大家都愛拍照嗎?拍照喜歡擺什么手勢?(幼兒剪刀手),當(dāng)我說小朋友你們說耶,小朋友,(耶)小女生(耶)小男生(耶)。

          2.熱身教師:學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作,舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作,跟隨音樂做游戲"北斗神拳"。

          (二)基本部分

          1.大繩的不同玩法

          1)小朋友們,今天我可不是空手來的,我?guī)砹艘粋(gè)神奇的寶貝,什么呢?想看嗎?(幼兒:想)請坐得好的小朋友幫助我!

          2)請你爬到我身邊,順著我的手看,請你跑過去,扛起來,拉過來,是什么呢?

          3)剛剛小朋友說了我的寶貝是什么?(繩子)你們看這繩子長什么樣?

          4)你們平常見這繩子是怎么玩的?(幼兒回答)

          2.嘗試大繩的幾種玩法教師:你們說的這些玩法我們都不玩,今天來玩老師帶來的大繩游戲,什么呢?移動(dòng)的繩子,等會(huì)請小朋友躲在繩子的下面,跟著繩子移動(dòng),記住不要讓繩子碰到。(教師游戲,幼兒左右移動(dòng),變快變慢,高低變化)

          3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)

          1)教師:喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上,摸一摸,繩子什么感覺?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位?(幼兒回答)

          2)教師:我們用脖子試一試、用腳試一試。

          4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。

          5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩

          1)繩子高度低于30厘米,引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。

          教師:繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn),你們敢不敢接受?小朋友們看,繩子升高了,怎么到繩子的另一頭呢?(幼兒:爬、跳、鉆等)現(xiàn)在我們從繩子的底下過去,不能讓繩子碰到,誰想來試試?(請一名幼兒示范),誰能用不一樣的方法過去呢?(女生示范,教師講解,有匍匐、爬、滾等,男生示范。)

          2)繩子高度在40厘米至45厘米之間,請幼兒從上面越過大繩。

          教師:挑戰(zhàn)升級,繩子繼續(xù)上升,小朋友們,如何到繩子的另一頭呢?(幼兒:跨)請你來試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到,注意安全。

          教師:誰想試試?人數(shù)太多,我們5位小朋友一組,從繩子上方跨過。(幼兒分組練習(xí))

          3)繩子高度在50厘米至55厘米之間,鼓勵(lì)幼兒勇敢面對困難,從大繩上面快速翻過。

          教師:小朋友們都從繩子上方跨過了嗎?還想不想接受挑戰(zhàn)(幼兒:想)那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn),小朋友們看,來了一塊大墊子,墊子上面非常安全和舒服,繩子繼續(xù)上升,邀請小朋友飛過去,你們會(huì)飛嗎?(會(huì))那我們來試試。誰想試試?邀請一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒:爽)。

          教師:誰想嘗試?教師分批嘗試。

          小結(jié):今天我們和大繩做了很多游戲,想了很多辦法,特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索,勇于挑戰(zhàn),我們一起來為自己加油鼓勵(lì)!

          (三)結(jié)束部分

          隨音樂與繩子舞動(dòng),放松身體。

        大班健康活動(dòng)教案2

          ●活動(dòng)由來

          《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書!杜謬酢分v述了國王不愛運(yùn)動(dòng),愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書,教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

          ●活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng),敢于表現(xiàn)自我。

          2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉,注意飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

          3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

          一、閱讀圖畫書

          ●活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題,解決問題。

          ●活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

          2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

          ●活動(dòng)過程

          1、閱讀圖畫書。

          教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

          2、提出問題。

          胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?

          3、分組討論。

          國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果。

          4、分享交流。

          每組請一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

          5、教師總結(jié)。

          ●活動(dòng)延伸

          區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。

          ●反思與效果

          分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

          二、角色競爭

          ●活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

          2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。

          ●活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

          2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

          ●活動(dòng)過程

          1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。

          2、說一說劇中有幾個(gè)角色,你最喜歡哪個(gè)角色,為什么?

          3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。 (分組報(bào)名競爭) 重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。

          4、分組填寫報(bào)名表。

          ●活動(dòng)延伸

          過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

          ●反思與效果

          全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng),既保護(hù)了幼兒的表演興趣,又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

          三、健康計(jì)劃

          ●活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,人物不怕困難的精神,堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

          2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。

          ●活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。

          2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。

          ●活動(dòng)過程

          1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

          2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

          3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。 (離園帶回家)

          4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃,粘貼在主題環(huán)境中。

          ●活動(dòng)延伸

          各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼,家長在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。

          ●反思與效果

          “胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個(gè),下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅(jiān)持,不怕累。看到有人要放棄時(shí), “大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。

        大班健康活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。

          2.感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

          3.初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

          視頻導(dǎo)入,通過觀看鋼琴家演奏,發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時(shí)手指在活動(dòng),骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。

          二、基本環(huán)節(jié)

         。ㄒ唬┞蓜(dòng)發(fā)現(xiàn)身體能動(dòng)的部位。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

          1.先跟教師一起做律動(dòng),發(fā)現(xiàn)身體中能動(dòng)的關(guān)節(jié)。

          2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請小朋友在游戲的時(shí)候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標(biāo)記。

          2.教師巡視指導(dǎo),關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。

          3.游戲結(jié)束,師幼互動(dòng),找出不同位置的關(guān)節(jié)。

         。ǘ┏鍪娟P(guān)節(jié)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。

         。ㄈ┯螒颍

          1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。

         。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重要性。

          1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶,模仿教師動(dòng)作,通過對比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。

          2.小結(jié):關(guān)節(jié)會(huì)使我們的活動(dòng)靈活方便,對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,所以我們要把它保護(hù)好。

         。ㄎ澹┱勗挶Wo(hù)關(guān)節(jié)。

          教師:關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng),我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)?你有什么好方法?

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對我們來說如此的重要,那么我們平時(shí)在鍛煉中應(yīng)該注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢;多吃鈣制食品等。

          四、延伸活動(dòng):

          日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視,一起收集自我保護(hù)的資料,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

        大班健康活動(dòng)教案4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒的平衡能力和跨跳能力。

          2.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的競爭和合作意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          籃球;小椅子;布袋;梯子;小山洞;輪胎;圓筒;音樂磁帶。

          三、活動(dòng)過程

          1.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.接力比賽:將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì),幼兒每人抱一球。

          走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個(gè)小椅子)—跳過輪胎—將球放入圓筒。

          提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

          3.接力比賽

          走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個(gè)小椅子)—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。

          提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

          4.接力比賽:幼兒兩人合作運(yùn)寶(用布袋裝球)。

          合作將球裝入布袋—走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個(gè)小椅子)—跳過輪胎—將球放入圓筒。

          提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

          5.放松活動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動(dòng)作。

          6.結(jié)束,師生共同收拾器材。

        大班健康活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。

          2、知道保持身體正確姿勢的重要性。

          3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

          活動(dòng)過程:

          一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。

          教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎?(幼兒自由討論)活動(dòng)評析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

          2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

          活動(dòng)評析:通過生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫的播放,不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí),而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。

          二、游戲活動(dòng):

          身體寶貝動(dòng)起來

          1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評析:這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。

          2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作,模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。

          活動(dòng)評析:在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對個(gè)別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng),能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。

          三、保護(hù)骨骼的方法

          1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。

          2、小游戲:我是健康小裁判。

          玩法:教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

          活動(dòng)評析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識(shí),并通過親身示范,找出哪些是對的,哪些是不對的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達(dá)能力。

          四、骨骼所需的營養(yǎng)

          出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,我沒有過多的參與意見,而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),老師較少的講解,把更多的時(shí)間留給孩子,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。

        大班健康活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

          2、遵守游戲規(guī)則,在鍛煉中增強(qiáng)爬、跳、跑等技能。

          3、體驗(yàn)體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,提高同伴間的合作意識(shí)。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每名幼兒一把椅子、音樂。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):運(yùn)用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。

          難點(diǎn):利用椅子進(jìn)行合作游戲。

          活動(dòng)過程:

          1、熱身活動(dòng)

          師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運(yùn)動(dòng)。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動(dòng)作。做完運(yùn)動(dòng),“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

          2、基本活動(dòng)

          (1)自由探索椅子玩法

          師:你們平時(shí)玩過椅子嗎?

          你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請2—3個(gè)小朋友說一說)

          師:和椅子朋友玩的游戲可多啦,朋友們一起來試試吧。找一個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們在玩的時(shí)候,要注意安全。

          展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

         。2)幼兒合作游戲

          教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法

          兩人游戲:“爬山”

          玩法:兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí)。

          多人游戲:“繞圈圈”

          玩法:將椅子間隔圍成一圈,幼兒往同一方向繞著椅子走。

         。3)合作競賽:“走獨(dú)木橋”

          玩法:將椅子排成一排當(dāng)做獨(dú)木橋。兩人合作,一人走平地,同時(shí)扶伙伴走獨(dú)木橋。

          分成兩組進(jìn)行比賽,以速度快者為勝。

          第一次比賽:提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

          第二次比賽:增加難度,走獨(dú)木橋的幼兒要頭頂小碗走。

          3、放松活動(dòng)

         。1)幼兒坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。

          (2)幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

          讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

          讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的`趣味性。

        大班健康活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

          2、能積極動(dòng)腦探索有效的合作方法,體驗(yàn)游戲的滑稽與快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一個(gè)塑圈、彩色插塑(放在簽子里)。

          2、教師自編呼啦圈操。

          活動(dòng)過程:

          1、教師出示呼啦圈,引發(fā)幼兒游戲的興趣。

         。1)教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》,調(diào)動(dòng)幼兒快樂的心情和運(yùn)動(dòng)的積極性。

          師:做操的時(shí)間到了,快樂寶貝我們一起來做操。

         。2)幼兒手拿呼啦圈,跟著老師做呼啦操,活動(dòng)自己的身體。

          2、鼓勵(lì)幼兒想出多種玩圈的方法如:滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等,并逐步嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          (1)師:寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字?

          幼:呼啦圈

          師:對,我聽說快樂寶貝又聰明又可愛,呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法,現(xiàn)在就請快樂寶貝動(dòng)動(dòng)小腦筋,仔細(xì)想一想,想,想,想。想到了嗎?那就自己嘗試一下吧。

          (2)幼兒分散玩圈(幼兒自由探索各種玩圈的方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等)。

         。3)集中演示。

          師:寶貝們的玩法可真多呀,誰來介紹一下自己的玩法?

          幼:個(gè)別師范。

          師:個(gè)別學(xué)習(xí)。請快樂寶貝試一試沒有玩過的方法。

          3、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。

          (1)教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動(dòng)作要領(lǐng):把圈套至膝蓋,兩腿分開擠住圈,不讓其掉下來,在場地上自由的走、跳。

          師:寶貝們快快來,老師有一個(gè)好玩法,你們想學(xué)嗎?

          幼:想。

          師:把圈套至膝蓋,兩腿分開擠住圈,不讓其掉下來,在場地上自由的走、跳。

         。2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法,根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來。

          師:寶貝們也來試試吧(講解玩法)。

          幼:分散練習(xí)。

          師:不好了,不好了,老師發(fā)現(xiàn)問題了。呼啦圈總是掉下來,誰來想個(gè)好辦法。動(dòng)動(dòng)小腦筋,仔細(xì)想一想,想,想,想。誰有好辦法快來說一說。

          幼:……

         。3)帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲,教師對膝蓋套圈困難的個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          幼:快樂寶貝真的是很聰明,有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。(我走,我走,我走,走,走。我跳,我跳,我跳,跳,跳。)

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

          師:寶貝們,想不想試試兩個(gè)人的玩法?

          幼:想。

          師:那兩個(gè)人怎么玩走的又快又好呢?(動(dòng)動(dòng)小腦筋,仔細(xì)想一想,想,想,想。)誰有好辦法?

          幼:幼兒演示。

          師:兩人一組,幼兒練習(xí)。

          5、教師組織幼兒游戲,將幼兒分成幾隊(duì),站在起點(diǎn),膝蓋套圈快速向前跳,跳到終點(diǎn)后拿起一個(gè)插塑再往回跳,游戲反復(fù)直至叫最后一個(gè)插塑運(yùn)完,速度快者為勝利。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作要領(lǐng),提醒幼兒做滑稽的表情與動(dòng)作。待幼兒熟悉游戲后,可以增加游戲的難度,兩人一起玩膝蓋套圈,游戲同上。

          師:寶貝們玩得開心嗎?想不想更開心點(diǎn)?我們進(jìn)行一場比賽。

         。ㄓ變悍譃槟猩M女生組,站到起點(diǎn),教師講解游戲規(guī)則,開始游戲。)

          師:快樂寶貝嗎,準(zhǔn)備好了嗎?喊出我們的口號:快樂寶貝,沖,沖,沖。預(yù)備,開始!

          6、教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高,逐漸增設(shè)游戲障礙,如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗(yàn)。

          師:這個(gè)比賽對快樂寶貝來說容易嗎?那我可要給你們增加難度了,怕不怕?(游戲中,老是偷偷地把女生組的路程縮短。)

          7、放松活動(dòng):幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)。

          師:游戲結(jié)束了,我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝們出汗了沒有。课液芸旎丶蚁聪丛璋。(教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作,被邀請幼兒給別的幼兒洗澡,撓癢癢,搞出快樂的氣氛。)

          活動(dòng)延伸:戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲。

          師:下午戶外活動(dòng)時(shí),我們再繼續(xù)玩這個(gè)游戲。

        大班健康活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、 能夠機(jī)智勇敢的跨過"鱷魚湖",不被吃掉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大地墊(2塊)、小積木(20塊)、大積木(2塊)、按摩球、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂。

          活動(dòng)過程:

          1、打招呼:孩子們,往周圍看看,我們中心幼兒園今天來了許多貴客,全街道最優(yōu)秀的老師都來和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時(shí)候,我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式,現(xiàn)在就讓我們用這種時(shí)尚方式跟所有老師打一聲招呼吧。ɡ蠋熀,×××,老師老師下午好)

          2、每人找個(gè)碰不到別人的地方,我們一起運(yùn)動(dòng)起來!

          頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(胳膊打開)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運(yùn)動(dòng)、腹背壓腿、我們做一個(gè)高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎?加快速度、用力點(diǎn))好,到老師這邊來,我們調(diào)整一下呼吸(吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼)

          3、(出示地墊) 這是什么?(地墊)地墊可以怎么玩? 每人拿一塊,我們試一下怎么玩?(幼兒探索)→跳(跳的高一點(diǎn))、拋(拋的高一點(diǎn))現(xiàn)在,2個(gè)人合起來玩一玩,看看我們能玩出什么花樣?(幼兒探索)→刻意讓孩子搭成/\形,試試能跳過去嗎?

          4、集合小結(jié):好,孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個(gè)人玩的時(shí)候有的是夾在腿上跳著玩,有的是把地墊放在地上跳著玩,有的是頂頭上玩。兩個(gè)人玩的時(shí)候花樣就更多了,我發(fā)現(xiàn):

          →我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成/\形,誰是這樣玩的?

          剛才這個(gè)動(dòng)作就是"助跑跨跳",我們做助跑跨跳的時(shí)候,助跑一定快,一下子高高跨起。

          5、跨小山:看,我們前面草地上有兩座小山,我們變成小山前面的兩支隊(duì)伍,然后用助跑跨跳的方式跨過去,然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來。準(zhǔn)備好了嗎?開始跨越!

          6、跨高山:

          →你們知道劉翔叔叔嗎?你們剛才變成一個(gè)個(gè)小劉翔,真棒!看!現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己選擇。不過在跨越的時(shí)候,你的腿可要高高抬起,來試一試你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了,那就來試你的腿能不能跨過去!

          7、勇過鱷魚湖。(放音樂)孩子們,看著我!剛才你們太棒了,這么高的山都能跨過去!回頭看,現(xiàn)在前面又一條鱷魚湖,有一條兇猛的鱷魚正在睡覺,我們怎么過去?(讓孩子自己說)有沒有信心?

          →孩子們排成一隊(duì),跳過。

          →看,現(xiàn)在鱷魚翻身了,身體高了一點(diǎn),我們怎么辦?

          那就勇敢的跨過去吧!

          →兩次都闖過鱷魚湖了,真棒!我們來擊一下掌。

          有一天,下了一場大雨,鱷魚湖沖來了許多石頭,因?yàn)橄掠辏{魚找不到東西吃了,餓的肚子咕咕叫?矗∷谀沁叢煌5膩砘亓镞_(dá)著,我們怎么跨過去?

          那現(xiàn)在,孩子們就勇敢的跨過去然后在對岸等著老師!

          →現(xiàn)在,終于輪到老師了。ê枉{魚周旋)然后過去,和孩子撞屁股,表示勝利!

          8、放松運(yùn)動(dòng):

          三次勇闖鱷魚湖,你們太棒了!我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會(huì)吧!然后用按摩球來回給孩子按摩!

        大班健康活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì),享受親子活動(dòng)的快樂。

          2、能控制自己的情緒,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布置運(yùn)動(dòng)場地

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒和家長根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡單化妝。

          2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場。

          3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。

          4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          (1)為增加活動(dòng)氣氛,可采用新穎的比賽方式。

          (2)鼓勵(lì)幼兒為家長、同伴吶喊助威。

          5、頒獎(jiǎng):

          (1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績。

          (2)由家長和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌,還有體育精神獎(jiǎng)。

          6、邀請一名家長代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。

          肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

        大班健康活動(dòng)教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周圍環(huán)境的收拾整理及清潔工作。

          2.萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。

          3.學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù),體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          不講衛(wèi)生的圖片,手套,小水桶,抹布

          活動(dòng)過程

          1.談話引入。

         。1)教師:快過年了,你們知道春節(jié)有什么習(xí)俗嗎?

          (2)討論:新年習(xí)俗-掃塵的意義。

          小結(jié):掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等,是中國傳統(tǒng)年俗之一。起源于古代中國人民驅(qū)除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來演變成了年底的大掃除,寄托了中國勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說:臘月二十四,撣塵掃房子”。北方叫掃房,南方叫撣塵。這一天,房前屋后徹底進(jìn)行打掃,衣被用具洗刷一新,干干凈凈地迎新春。

          2.討論

         。1)在日常生活中需要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生嗎?

         。2)觀察“不講衛(wèi)生”的行為圖片討論:這樣的行為會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?

          小結(jié):不講衛(wèi)生的行為給可惡的細(xì)菌很多機(jī)會(huì),小朋友易生病。

          3.分組合作,清潔活動(dòng)室。

          (1)請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。

         。2)小朋友自由分組,整理教室內(nèi)外環(huán)境。

         。3)教師指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行清潔衛(wèi)生活動(dòng)。

          小結(jié):在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處,能讓我們有更健康的生活。

          活動(dòng)延伸

          家園聯(lián)系,共同督導(dǎo)幼兒做好家里,班級清潔,并養(yǎng)成獨(dú)立整理自己用品好習(xí)慣。

        大班健康活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

          2、能看信號較整齊地表演。

          3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          滑板24塊,事先布置好場地。

          過程:

          一、小烏龜做操

          1、導(dǎo)入語:今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳,先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧!

          2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。

          二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

          (一)、學(xué)習(xí)向前游

          1、出示滑板:我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……

          2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

          3、交流游泳的動(dòng)作,總結(jié)。

          4、再次練習(xí)。

         。ǘ、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

          1、(幼兒示范)他是怎么游的?……

          2、幼兒練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

          (三)、學(xué)習(xí)側(cè)游

          1、什么叫側(cè)游?學(xué)學(xué)動(dòng)作……

          2、交代要求,幼兒練習(xí)側(cè)游,教師觀察指導(dǎo)。

         。ㄋ模、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳

          1、認(rèn)識(shí)紅旗信號,知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。

          2、提出要求,幼兒看信號練習(xí)花樣游泳。

          三、小烏龜彩排

          1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),交代彩排要求。

          2、幼兒看信號表演。

          四、結(jié)束

        大班健康活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境的布置。

          2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

          3、米袋人手一只。

          4、鈴鼓4個(gè),《健康快樂動(dòng)起來》伴奏帶。

          5、桑葉若干

          6、彩帶。

          活動(dòng)過程:

          1、熱身運(yùn)動(dòng)

         。1)、播放《健康快樂動(dòng)起來》伴奏帶師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!

          (2)、游戲:“做相反”幼兒聽老師口令做相反動(dòng)作!跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺

          2、玩布袋(布袋分散在四周)

          師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看誰能玩的跟別人不一樣,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求,當(dāng)老師唱《兩只老虎》時(shí),請小朋友趕快回到原來的位子上去。

         。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩⒆⒁庥^察幼兒玩袋的情況。)

          3、說一說米袋可以怎么玩。

          4、出示“蠶寶寶”的圖片,了解它的生長過程。

          師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

          師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

          5、“蠶寶寶”游戲

         。1)師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來,變——變——變!

         。2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

          A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

         。ń處熥鳛槲股H~的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

          B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

          C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

          D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)

         。3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?

          6、“盲人聽音走路”游戲

         。1)師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

          (2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。

         。3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫(gè)角落,看教師的手勢敲打樂器)

         。4)游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

          師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

          7、放松游戲:布袋魔術(shù)

          師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣鐾,活動(dòng)結(jié)束)

          活動(dòng)反思

          本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问,引?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

          從組織形式來說,有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

          從活動(dòng)設(shè)計(jì)來說,我對整個(gè)過程是經(jīng)過周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個(gè)過程我安排了密度大一些,強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)靜交替,體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,及時(shí)評價(jià)幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長過程,這既是對前面知識(shí)的總結(jié),又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達(dá)到區(qū)別對待的目的。

          從實(shí)踐效果來說,本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。

          從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,鼓舞孩子。

        大班健康活動(dòng)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)保護(hù)弱小的情感,樹立競賽意識(shí)。

          2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力,積極探索通道的擺放方法。

          3、知道扇扇力量大小與氣球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

          2、長條積木、氣球、扇子。

          3、場地布置:用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個(gè),每個(gè)通道放1個(gè)氣球。

          重難點(diǎn)突破:

          指導(dǎo)幼兒快速、用力、連續(xù)扇,不能將氣球扇出通道,氣球到終點(diǎn)才能往回扇。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、故事情節(jié)——教師:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了,該怎么辦呢?

          2、我們把蛋救回來吧!

          二、游戲活動(dòng)

          1、搭建通道:幼兒分成四組,用積木搭成通道,但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法,以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

          2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。

          提問:

          怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去?

          怎樣搭建通道最省材料?

          怎樣用力雞蛋跑得又快又好?

          4、扇子扇球比賽。

          幼兒分成4組,在通道兩旁面對面站好,將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里,4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線上。第一人開始,拿扇子用力將氣球扇到對面終點(diǎn)線后,對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。

          5、活動(dòng)提示。

          扇氣球時(shí)可用雙手或單手。

        大班健康活動(dòng)教案14

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

          2、通過宣傳實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高交往能力。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

          拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

          做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。

          [活動(dòng)過程]

          一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          1、師:小朋友,還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了,你們猜猜它們會(huì)有什么變化?

          帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

          教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會(huì)在土壤里埋上許多年,而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

          二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況

          那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?(幼兒回答)

          師:現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)タ匆豢。(看錄象?/p>

          教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情況)

          2、師:剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋,你們是怎么想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

          3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。 大班健康教案:手指操 一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進(jìn)洞),小蟲就是膽子真是。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一起爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快快樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動(dòng))。

          二節(jié):一對小朋友來跳舞,先來跳個(gè)巴雷舞;一對小朋友來跳舞,再來跳個(gè)洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,再來跳個(gè)草群舞,扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞,再來跳個(gè)踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

          三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個(gè)小餃子,餃子下鍋啦,下一個(gè),下二個(gè),下三個(gè),下四個(gè),下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個(gè),夾二個(gè),夾三個(gè),夾四個(gè),夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的小手反應(yīng)快。

          五節(jié):小小手會(huì)變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會(huì)長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個(gè)蛋,咯咯嗒二個(gè)蛋,咯咯嗒三個(gè)蛋,咯咯嗒四個(gè)蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。

          六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,拉拉手扭一扭,我們再去找朋友,找到一群好朋友,敬個(gè)禮做游戲,快快樂樂在一起,齊心協(xié)力不分離。

        大班健康活動(dòng)教案15

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。強(qiáng)調(diào)健康運(yùn)動(dòng)對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會(huì)性發(fā)展的意義,也是當(dāng)前世界學(xué)前教育發(fā)展的趨向。健康活動(dòng)《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點(diǎn),能激發(fā)幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒對健康知識(shí)的理解。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 指導(dǎo)幼兒使用輔助材料奔跑的能力。

          2、 培養(yǎng)初步的團(tuán)隊(duì)合作競賽的意識(shí)。

          3、 初步了解健康的小常識(shí)。

          4、 通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

          都有奔跑的經(jīng)驗(yàn)。

          環(huán)境準(zhǔn)備

          玩具小馬2個(gè),小玩具若干,圈若干。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          使用輔助材料訓(xùn)練奔跑的能力。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          師幼一起跳操熱身。

          請小朋友聽老師的口令來做動(dòng)作,活動(dòng)活動(dòng)我們的小肌肉。

          二、基本活動(dòng)

          1、教師說活動(dòng)內(nèi)容。

          今天有兩匹“小馬”來到了幼兒園,一會(huì)請大家?guī)е靶●R”去吃草。老師說開始后,請幼兒輪流帶著小馬去吃草,到了對岸拿一個(gè)草回來,把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)行。

          2、幼兒分成兩組練習(xí)。

          現(xiàn)在我們來進(jìn)行游戲比賽了,看哪個(gè)組的小馬跑得最快,在跑得過程中要注意安全也要注意跑得速度。

          3、教師小結(jié)。

          三、游戲活動(dòng):

          幼兒經(jīng)行游戲比賽,看哪個(gè)組最快。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足。以后針對這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng),把動(dòng)作發(fā)展起來。

          幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí),身體的準(zhǔn)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。

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