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      2. 新年活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-07-08 17:13:45 活動(dòng)教案 我要投稿

        新年活動(dòng)教案15篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的新年活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        新年活動(dòng)教案15篇

        新年活動(dòng)教案1

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

         。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

         。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等

          教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬┮魳(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲?”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日!

         。ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。

          1、欣賞賀年卡

          “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞!睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

          2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

         、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒(méi)有裝飾,沒(méi)有完成)

         、谝龑(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?”

          這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

          A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

          B音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池,打開(kāi)有電了響,關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到,所以自己不能做。

          C吊掛式賀卡里面有一根線,兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。

          D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片

          以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂(lè)賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

          E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么?”幼兒在看到文字的同時(shí),也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。

          (三)請(qǐng)幼兒自制賀卡

          請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

         、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾?梢詮呐f圖書(shū)上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫(huà)上圖案。

          評(píng)改:在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡,制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。

         、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。

         、刍顒(dòng)中教師作為合作者,幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。

         。ㄋ模┱故咀髌

          當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn):“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的?要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

          寫(xiě)了什么祝福的話?”

          小結(jié):唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

          反思:制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。

        新年活動(dòng)教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由的畫(huà),剪新年賀卡。

          2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

          3、感受節(jié)日的快樂(lè),懂得關(guān)心他人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。

          2、各色卡紙,廢舊圖書(shū)、剪刀、固體膠、彩筆等。

          3、制作好的賀卡一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:聽(tīng)歌曲《新年好》

          師:孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過(guò)年么?(喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對(duì),過(guò)年真好,再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物,你們猜是什么?(幼兒七嘴八舌的議論,教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng))出示新年賀卡。

          二、出示賀卡,引起幼兒興趣

          1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡

          師:孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么?你們猜猜賀卡折疊的中間有什么?(討論)

          2、承接新年寄語(yǔ)

          師:孩子們的想象力非常豐富,咱們一起打開(kāi)賀卡看看到底有什么?(祝大班的小朋友新年快樂(lè),個(gè)個(gè)越長(zhǎng)越漂亮!李老師)嗯,這小小的賀卡還真好,外表不但好看,里面還有祝福寄語(yǔ)。

          三、出示材料,引導(dǎo)幼兒制作賀卡

          師:今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙,你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢?

          要求:

          1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

          2、可以剪廢舊圖書(shū)上的圖案做裝飾賀卡的材料。

          3、把對(duì)親人的祝福語(yǔ)可以寫(xiě),也可以書(shū)畫(huà)的形式表示出來(lái)。

          教師巡回指導(dǎo)

          四、作品展示

        新年活動(dòng)教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          “過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化,等等。

          我通過(guò)與家長(zhǎng)交流,發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容,伴有許多有價(jià)值的教育元素,比如,收到禮物時(shí)的感受與交往(禮儀與交往),打開(kāi)禮物前的猜測(cè)與判斷(合理想象與判斷的方法),打開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情(驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn))。

          在思考活動(dòng)方案時(shí),我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提,讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)。由此,我形成了設(shè)計(jì)思路:以禮物為線索,將尋找禮物、猜測(cè)禮物、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn),激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,發(fā)展語(yǔ)言;從探索中尋找方法,發(fā)展思維;從分享中體驗(yàn)快樂(lè),嘗試交往。

          目標(biāo):

          1.在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中,體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

          2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

          準(zhǔn)備:

          1.包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒(méi)有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測(cè)或判斷,如:有或無(wú)聲響,有或無(wú)香味,有或無(wú)重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的,如分量很輕,無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

          2.桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

          3.幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

          4.歌曲《新年好》磁帶。

          過(guò)程:

          一、尋找禮物

          1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動(dòng)室里,一起去找找吧!

          2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

          3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

          4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢?老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi),想辦法猜猜看。

          二、猜測(cè)禮物

          1.你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú),并注意動(dòng)詞的使用。)

          2.如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺(jué)得沒(méi)有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

          3.共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

          (1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

          這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?我們打開(kāi)禮物盒(袋)看一看(直接打開(kāi)禮物盒<袋>。)

         。2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

          a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。)

         。ㄆ渲杏幸患Y物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。)

          b.究竟有沒(méi)有呢?我們也打開(kāi)看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi))。

         。ㄓ變捍蜷_(kāi)禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來(lái)了……”)

          c.原來(lái)是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂(lè)!

          d.小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

          三、享受禮物

          1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂(lè)。

          2.《新年好》音樂(lè)響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

          評(píng)析:

          上海市教委教研室 周洪飛

          一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深受小班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體,引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

          二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo),教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊(yùn)含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。

          三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程

          小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú),對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷,有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

        新年活動(dòng)教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          在新年到來(lái)之際,幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽(tīng)了故事《新年愿望》后,有的幼兒也說(shuō)起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索,讓幼兒在猜測(cè)、尋找、推測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程中發(fā)展觀察力、方位感、推測(cè)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          目標(biāo):

          1.能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知上、下、里、外等方位,提高觀察力。

          2.體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂(lè)趣。

          準(zhǔn)備:

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小熊1只(投放在區(qū)角中),星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)志,內(nèi)放汽車(chē)拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫(xiě)有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落),拼搭玩具汽車(chē)的各種積木及其他材料。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班內(nèi)正在開(kāi)展“迎新年”的主題活動(dòng),幼兒事先聽(tīng)過(guò)故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的經(jīng)驗(yàn)。

          過(guò)程:

          一、表述自己的新年愿望

          1.再過(guò)幾天是什么日子了?

          2.新的一年就要開(kāi)始了,你們要長(zhǎng)大一歲了。在新的一年里,你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對(duì)新年的企盼。)

          二、猜測(cè)并尋找小熊的新年愿望

          1.(出示玩具小熊)你們都有新年愿望,小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?(幼兒稍作猜測(cè)。)

          2.小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來(lái),要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

          3.(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖,我們一起來(lái)找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據(jù)照片上的提示,幼兒判斷心愿盒的方位。)

          4.下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊(duì)去找有星星的心愿盒,太陽(yáng)隊(duì)去找有太陽(yáng)的心愿盒,月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。

          5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。

          三、推測(cè)并驗(yàn)證小熊的心愿

          1.你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。)

          2.看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)

          3.那我們把小熊的心愿拼出來(lái)吧?纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。)

          4.我們總算知道小熊的心愿了,你們高興嗎?

          延伸活動(dòng):

          原來(lái)小熊的新年心愿是要一輛小汽車(chē),那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡(jiǎn)單的非磁力棒積木,也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料制作小汽車(chē)。)

          反思:

          在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”,把認(rèn)讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心,通過(guò)猜測(cè)、尋找、推測(cè)和驗(yàn)證,誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn),挑戰(zhàn)幼兒的思維,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得發(fā)展,真正體現(xiàn)寓教于樂(lè)。

        新年活動(dòng)教案5

          主題經(jīng)驗(yàn)分析:

          新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,老師精心準(zhǔn)備了“做燈籠”、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動(dòng),讓他們?cè)谥車(chē)h(huán)境變化中感受到過(guò)年的氣氛。在幼兒園這個(gè)大家庭中,和老師、小伙伴一起過(guò)新年,體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣、增加他們彼此之間的情感。

          內(nèi)容與要求:

          感知過(guò)年的熱鬧景象,喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng),體會(huì)過(guò)新年的歡樂(lè)。

          重點(diǎn)關(guān)注:

          1、情感和態(tài)度方面

         。1)喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng),體驗(yàn)“過(guò)新年真高興”。

         。2)在和同伴、家人一起過(guò)新年的情境中,體會(huì)大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          2、認(rèn)知與能力方面

          (1)知道今年的屬相及過(guò)新年的主要方式。

         。2)知道過(guò)新年,自己長(zhǎng)大一歲了。

         。3)能說(shuō)出新年物品的名稱(chēng)、大小、形狀、多少、顏色等,嘗試對(duì)物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類(lèi)、排序。

          3、表達(dá)與表現(xiàn)方面

         。1)嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用點(diǎn)畫(huà)、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法,自由想象、表現(xiàn)新年物品,體驗(yàn)樂(lè)趣。

         。2)感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,樂(lè)意在音樂(lè)游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過(guò)新年的快樂(lè)。

          4、家園共育:

          1、與孩子一起制作元宵燈籠

          2、引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過(guò)新年時(shí)人們的一些活動(dòng)和穿著打扮等。

          3、參與班級(jí)組織的鬧元宵活動(dòng),與孩子共同感受節(jié)日的快樂(lè)。

        新年活動(dòng)教案6

          設(shè)計(jì)意圖:

          過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來(lái),但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料,甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

          有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù),于是,孩子們每天來(lái)到幼兒園后,總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品,嘴里講著“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗(duì)此興趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”;顒(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。

          2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

         。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)

         。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒)

          師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!

          二、觀察交流

          1、(圍坐)

          師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)

         。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))

          2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?

          ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的`想法。

          三、游戲分享

          1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?

          ——幼兒拆禮物

          觀察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

          2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)

          這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

          3、幼兒玩毽子

          師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

         。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

          如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!薄

          4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!

          ——放背景音樂(lè)《新年好》。

          托班美工教案 新年禮物

          托班語(yǔ)言《祝你新年快樂(lè)》教案與反思

          托班社會(huì)教案:新年到

          托班語(yǔ)言教案:新年的聲音

          幼兒園托班社會(huì)教案:《寶寶過(guò)新年》

          親子活動(dòng)新年好

          過(guò)新年(托班)

        新年活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解元旦的含義,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

          2.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

          3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)材料

          課本幼兒人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.看圖講述:

          請(qǐng)幼兒翻開(kāi)課本第34—35頁(yè),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅小圖,說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)有什么,人們?cè)谧鍪裁础?/p>

          2.教師小結(jié)

          新年就是新的一年,新年的第一天稱(chēng)為元旦。為了迎接新年,人們一般會(huì)在元旦前后舉行一些慶;顒(dòng),稱(chēng)為迎新年。

          3.啟發(fā)幼兒回憶過(guò)新年的情景,讓幼兒互相交流自己過(guò)新年的感受。

          4.鼓勵(lì)幼兒積極參加迎新年活動(dòng),大膽表達(dá)自己的感受和愿望。

        新年活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          (1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

         。2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

         。3)引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

         。4)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

         。5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。1)聽(tīng)音樂(lè)磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:

         。ㄟh(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧?”

          教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑!

         。2)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:

          閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒猜測(cè):

          ――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

          逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。

          教師提問(wèn):

          ――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”

          “小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?”

          教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

          集體朗誦兒歌。

         。3)共同表演兒歌:

          師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。

          請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

          幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,還提高了幼兒的相互合作能力。

        新年活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

          2、 培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

          3、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

          5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 引出話題

          小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的?開(kāi)不開(kāi)心?有哪些有趣的事講給大家聽(tīng),好嗎?

          2、 鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

          3、 請(qǐng)老師講講:新年的趣事

          4、 交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ):新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康! 等等。

          5、 小結(jié):把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng),是讓大家也開(kāi)心!快樂(lè)!

          活動(dòng)反思:

          發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

        新年活動(dòng)教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):了解元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單意義

          二、教案準(zhǔn)備:布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè),新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

          三、教案過(guò)程:

         。ㄒ唬┞(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

          “小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧!甭(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

          “哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道為什么嗎?”幼兒展開(kāi)想象,自由猜想。

         。ǘ┲v,向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單意義。

          大意:小兔子一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗掖虬绲眠@么漂亮?”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō):“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天,一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢?”小兔不解地問(wèn)道。“元旦也就是新年,是新的一年的第一天,過(guò)新年了,小孩子會(huì)更加懂事了,因?yàn)檫^(guò)新年,又長(zhǎng)大一歲了,我們周?chē)拿恳粋(gè)人都長(zhǎng)大一歲了!

          “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了!靶⊥米樱履旰,我給你送賀卡來(lái)了!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,小老鼠!薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來(lái)了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,小花狗!薄芭榕榕椤碧炀寶寶手捧著賀卡來(lái)了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,天線寶寶,過(guò)新年了,我們都長(zhǎng)大一歲了,大家在一塊兒多開(kāi)心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做。

          提問(wèn):1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?

          2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子?它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心?

          (三)操作活動(dòng)《貼窗花》

          “小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花!薄斑^(guò)年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”

        新年活動(dòng)教案11

          一、主題背景

          “春節(jié)”是中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,承載著“團(tuán)圓 關(guān)愛(ài)、希望、幸!钡取4汗(jié)過(guò)后,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語(yǔ),帶著過(guò)年的快樂(lè)出現(xiàn)在我們身邊時(shí),我便有了濃濃的新年情結(jié)。

          孩子們熱烈地講述著新年鞋發(fā)生的趣事,還問(wèn)了許許多多關(guān)于新年的問(wèn)題:“老師,為什要拜年啊?“”為什么見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的祝賀語(yǔ)?”"為什么過(guò)年都是紅色的?”“分歲酒是什么意思,”帶著孩子們的問(wèn)題,帶著孩子們對(duì)過(guò)年濃濃的感情,新年過(guò)后我們的第一個(gè)主題便是“紅紅的新年”,我們希望這個(gè)主題活動(dòng)和孩子們一起分享鼠年的快樂(lè),一起理解傳統(tǒng)節(jié)印賦予的文化內(nèi)涵……

          二、主題目標(biāo)

          1.知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(zhǎng)輩拜年。

          2.嘗試用各種方式表達(dá)過(guò)年的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

          3.萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1.主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧

          .主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營(yíng)造新年的氣氛。

          3,空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室,讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

          四、家園共育

          1給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。

          2.與孩子交談,表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,提出新年的新愿望和新要求。

          3.請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗

          4節(jié)日期間帶幼兒逛街,觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

          5.和幼兒一起制作燈籠,談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事

          五、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

          正月里(語(yǔ)言)

          一)活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

          2.了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

          3.嘗試與他人合作制作花燭

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

          二)活動(dòng)過(guò)程

          1 觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

          (1)觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

          (2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如:除夕夜之前家家戶(hù)戶(hù)張貼春聯(lián)、門(mén)神,有的還掛上大紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶(hù)戶(hù)包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

          2.談話活動(dòng),回憶自己過(guò)節(jié)的情況。

          (1) “孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎?”

          (2)孩子回憶講述自己過(guò)節(jié)的情況。

          (3)"正月f五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎?”

          (4)孩子講述過(guò)元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

         。5)欣賞花燈,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱(chēng)。

          6)討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評(píng)論。

         。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

          將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上,供大家欣賞,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

        新年活動(dòng)教案12

          目標(biāo):

          1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

          2.與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

          準(zhǔn)備:

          1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過(guò)新年的喜悅。

          2.鑼一面,鼓一個(gè)。

          過(guò)程:

          1.讓幼兒暢談過(guò)新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

          2.新授歌曲《新年到》。

          教師有表情地范唱。

          師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

          幼兒學(xué)唱。

          幼兒有表情地演唱。

          3.幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的演唱興趣。

          4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

          建議:

          鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來(lái)的快樂(lè)。

          評(píng)價(jià):

          能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

        新年活動(dòng)教案13

          一:活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)游戲體驗(yàn)識(shí)字活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣與歡樂(lè)。

          2、 認(rèn)識(shí)漢字:新、年、快、樂(lè) ;復(fù)習(xí)漢字:手、足、牙、舌、發(fā)。

          二:活動(dòng)準(zhǔn)備:

          事先把班級(jí)裝飾出節(jié)日的氣氛;掛飾一個(gè)(寫(xiě)有新年快樂(lè))、字卡。

          識(shí)字活動(dòng):

          新年快樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)的裝飾,感受新年即將到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

          2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)出一句新年祝語(yǔ):如新年快樂(lè)、新春愉快等。

          3、 出示掛飾,引導(dǎo)幼兒了解掛飾上的祝語(yǔ)“新年快樂(lè)”;接著出示字卡,教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察字形、字義,并跟著教師念讀這四個(gè)漢字。

          4、 幼兒分組自行念讀,教師在旁注意傾聽(tīng)并糾正發(fā)錯(cuò)音的幼兒。

          5、 游戲《盲人摸字》:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個(gè)字寶寶,說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí),說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì):"Yes,Yes,它是X,"說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

        新年活動(dòng)教案14

          設(shè)計(jì)意圖:

          "春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園,在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的"春節(jié)"。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴,肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事,進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂(lè)。

          2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛(ài)自己身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《新年里的開(kāi)心事》;幼兒繪畫(huà)材料(畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》,引出主題。

          重點(diǎn)提問(wèn):

          師:過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎?我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

          小結(jié):我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多!

          小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái),這樣才不會(huì)忘記!

        新年活動(dòng)教案15

          一、 設(shè)計(jì)意圖:

          隨著新年的腳步日益臨近,各大商場(chǎng),超市紛紛在櫥窗、門(mén)廊,極其一切可能的地方裝點(diǎn),增添新年的氣氛,孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化,怎么樣讓今年的新年過(guò)得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”,讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過(guò)新年。

          二、 主題目標(biāo)

          環(huán)境知識(shí)

          了解不同國(guó)家過(guò)年的習(xí)俗

          知道新年的意義

          認(rèn)識(shí)猴子,知道屬相是我們中國(guó)特有的數(shù)年方式,萌生民族自豪感

          不跟陌生人走,知道自己保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方式。

          情感態(tài)度

          感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛

          知道自己長(zhǎng)大了,新的一年里要有新的進(jìn)步

          樂(lè)意與同伴、家人進(jìn)行情感交流,積極參與集體活動(dòng)

          能力

          鞏固建構(gòu)能力,體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧

          能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作

          會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)的的感受

          學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)猴子的特征。

          行為習(xí)慣

          會(huì)認(rèn)真的收拾活動(dòng)材料

          與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng),不爭(zhēng)搶。

          三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同布置班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。

          小墻飾:1、倒計(jì)時(shí),能正確的感知距離新年的天數(shù)。

          2、十二屬相圖

          四、 家園配合:

          1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。

          2、知道猴子是中國(guó)有名的標(biāo)志物,如西游記,2008奧運(yùn)會(huì)的吉祥物

          3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境,感受節(jié)日的氣氛,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言講述。

          4、與孩子交談,表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,提出猴的新愿望和新要求

          五、 主要活動(dòng)

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