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中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
幼兒園教育指導(dǎo)綱要在社會(huì)領(lǐng)域中提出：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展，樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理認(rèn)知發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)親情感受活動(dòng)課。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解父母的工作，萌發(fā)熱愛(ài)父母工作的情感。
2、讓幼兒理解父母的辛勞，促進(jìn)幼兒與父母的情感溝通。
3、讓幼兒了解社會(huì)上的各行各業(yè)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、幼兒的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查準(zhǔn)備工作。
2、幼兒對(duì)父母工作的理解與愛(ài)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、彩筆、圖畫(huà)紙、彩紙、剪刀、廢舊物品。
2、爸爸媽媽的照片各一張，能代表父母工作成果的.物品（榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)?wù)隆?shū)籍、成果照片等）。
3、聽(tīng)爸爸媽媽講講自己的工作及所取得的成績(jī)，條件允許讓幼兒到爸爸媽媽工作地方去看一看他們的工作情況。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、先以某幼兒父母的照片為例，讓幼兒講一講爸爸媽媽的長(zhǎng)相特征，再找?guī)讉�(gè)小朋友描述自己的父母長(zhǎng)相。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽是干什么工作的，怎樣工作的。
3、讓幼兒夸一夸自己的爸爸媽媽。老師請(qǐng)拿來(lái)代表父母工作成果的物品的幼兒講一講父母取得的成果。
4、教師讓小朋友討論，如果社會(huì)上沒(méi)有像爸爸媽媽這樣的人去工作，會(huì)怎么樣呢？父母的職業(yè)能給大家?guī)?lái)哪些好處？
5、教師啟發(fā)孩子將來(lái)想要做什么職業(yè)，給社會(huì)帶來(lái)哪些好處。
6、教師：你們的父母真是太棒了，相信每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達(dá)你們的喜愛(ài)與尊敬吧。
7、教師提供相應(yīng)材料，幼兒分組把父母的照片進(jìn)行裝飾、制作，然后貼到《父母的職業(yè)》統(tǒng)計(jì)表上。
8、鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)修理物品時(shí)，在一旁遞工具，觀察幫助父母；也可以到家具店去觀察工人組裝家具的過(guò)程。
9、看《幼兒用書(shū)》第22頁(yè)，幼兒和教師一起對(duì)父母所從事的職業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，并記錄到統(tǒng)計(jì)表上，看看班級(jí)幼兒父母職業(yè)有哪些，從事哪種工作的人多。
10、將父母照片及工作成果、《父母的職業(yè)》統(tǒng)計(jì)表布置到墻上。
11、鼓勵(lì)孩子在生活中進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)人的職業(yè)。
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 2
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1.大膽向同伴介紹父母的工作。
2.萌發(fā)熱愛(ài)、和尊敬父母及勞動(dòng)人民的情感。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。
材料準(zhǔn)備：掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1.出示父母工作時(shí)的照片，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的`單位�，F(xiàn)在讓我們一起去看看。
2.提出小組學(xué)習(xí)、交流的要求。
交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的?他們是怎樣工作的?
3.小組交流活動(dòng)：幼兒分組圍繞話題開(kāi)展交流活動(dòng)，組長(zhǎng)記錄幼兒的發(fā)言。
4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。
6.討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動(dòng)者表達(dá)我們感謝的心情?
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解父母的工作內(nèi)容及職業(yè)特點(diǎn)。
增進(jìn)幼兒對(duì)父母的情感理解與尊重。
培養(yǎng)幼兒的社會(huì)觀察能力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒準(zhǔn)備一張父母的照片和一份簡(jiǎn)短的父母工作介紹（可以是文字或圖畫(huà)）。
投影儀或展示板，用于展示幼兒的作品。
錄音設(shè)備，用于記錄幼兒分享的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話題
引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱募彝�，如家庭成員、家庭活動(dòng)等。
提問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽每天都在做什么工作嗎？”
二、幼兒分享
每位幼兒上前展示自己的父母照片和工作介紹。
其他幼兒提問(wèn)或發(fā)表看法，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。
三、集體討論
提問(wèn)：“你們覺(jué)得爸爸媽媽的工作辛苦嗎？為什么？”
討論：“如果沒(méi)有爸爸媽媽這樣的`人工作，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子？”
引導(dǎo)幼兒理解父母工作的重要性。
四、總結(jié)與分享
教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理解父母工作的重要性。
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的感謝和尊重。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：讓幼兒在家中與父母一起完成一份關(guān)于父母工作的調(diào)查報(bào)告，并帶到幼兒園分享。
觀察活動(dòng)：組織幼兒參觀父母的工作場(chǎng)所，了解父母工作的實(shí)際情況。
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)實(shí)地調(diào)查和觀察，讓幼兒更直觀地了解父母的工作。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)踐能力。
增進(jìn)幼兒對(duì)父母的情感理解和尊重。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與家長(zhǎng)溝通，確�；顒�(dòng)當(dāng)天能夠進(jìn)入父母的.工作場(chǎng)所。
準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)，用于記錄活動(dòng)過(guò)程。
準(zhǔn)備小禮物，用于感謝父母的支持和參與。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出發(fā)前準(zhǔn)備
講解活動(dòng)目的和注意事項(xiàng)。
分組并指定每組的小組長(zhǎng)。
二、實(shí)地調(diào)查
在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒進(jìn)入父母的工作場(chǎng)所。
幼兒觀察父母的工作內(nèi)容，與父母交流感受。
教師和幼兒一起拍照記錄活動(dòng)過(guò)程。
三、分享與討論
回到幼兒園后，幼兒分組分享自己的觀察感受。
教師引導(dǎo)幼兒討論父母工作的辛苦和重要性。
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的感謝和尊重。
四、總結(jié)與展示
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和感受。
展示活動(dòng)過(guò)程中拍攝的照片和視頻，讓幼兒回顧自己的成長(zhǎng)歷程。
活動(dòng)延伸：
班級(jí)展覽：將活動(dòng)照片和幼兒的作品制作成展覽，供家長(zhǎng)和其他班級(jí)參觀。
親子活動(dòng)：組織一次親子活動(dòng)，邀請(qǐng)父母一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解父母的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的觀察力和理解能力。
通過(guò)分享和討論，增進(jìn)幼兒對(duì)父母的情感認(rèn)同和尊重。
激發(fā)幼兒珍惜和感恩父母的情感，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒準(zhǔn)備一份父母工作的簡(jiǎn)單介紹（可以是文字、圖片或視頻）。
準(zhǔn)備一塊展板，用于展示幼兒的`介紹材料。
準(zhǔn)備錄音設(shè)備或紙筆，記錄幼兒的分享內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摷彝ピ掝}，引出父母工作的主題。
提問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽每天都在哪里工作嗎？他們的工作是什么樣的？”
二、幼兒分享
每位幼兒上前展示自己的父母工作介紹，可以使用圖片、視頻或簡(jiǎn)單的文字描述。
其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，提問(wèn)或發(fā)表自己的看法。
三、討論與分享
教師引導(dǎo)幼兒討論：“你覺(jué)得爸爸媽媽的工作辛苦嗎？為什么？”
分享一些父母工作的感人故事或事例，讓幼兒更加了解父母的不易。
引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情，可以通過(guò)擁抱、親吻或制作小禮物等方式表達(dá)。
四、總結(jié)與提升
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)理解父母工作的重要性，以及珍惜和感恩父母的意義。
鼓勵(lì)幼兒回家后向父母表達(dá)自己的感激之情，并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：讓幼兒在家中觀察父母的工作，并記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)分享。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬父母工作的場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)父母工作的理解。
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)實(shí)地調(diào)查，讓幼兒更加直觀地了解父母的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
增進(jìn)幼兒對(duì)父母的情感理解和尊重，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的支持和配合，安排參觀父母工作場(chǎng)所的時(shí)間。
準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)，用于記錄活動(dòng)過(guò)程。
準(zhǔn)備小禮物或感謝信，用于表達(dá)對(duì)父母的.感謝之情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出發(fā)前準(zhǔn)備
教師向幼兒介紹活動(dòng)的目的和注意事項(xiàng)。
分組并指定每組的小組長(zhǎng)，確保每個(gè)小組都有一名家長(zhǎng)陪同。
二、實(shí)地調(diào)查
在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒進(jìn)入父母的工作場(chǎng)所。
幼兒觀察父母的工作內(nèi)容，與父母交流感受，并提出自己的問(wèn)題。
教師和幼兒一起拍照記錄活動(dòng)過(guò)程。
三、分享與討論
回到幼兒園后，幼兒分組分享自己的觀察感受，可以使用照片或簡(jiǎn)單的文字描述。
教師引導(dǎo)幼兒討論：“通過(guò)實(shí)地調(diào)查，你們對(duì)爸爸媽媽的工作有什么新的認(rèn)識(shí)？有什么感受？”
鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情，可以通過(guò)擁抱、親吻或制作感謝信等方式表達(dá)。
四、總結(jié)與提升
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查的重要性以及珍惜和感恩父母的意義。
鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察父母的工作，并嘗試幫助父母做一些力所能及的事情。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：讓幼兒在家中記錄父母的工作內(nèi)容和時(shí)間，了解父母的辛苦和付出。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬父母工作的場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)父母工作的理解。
中班社會(huì)《父母工作調(diào)查》活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：使幼兒了解父母工作的基本內(nèi)容、場(chǎng)所和重要性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方法，如觀察、詢(xún)問(wèn)和記錄。
2. 情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對(duì)父母辛勤工作的感激之情，培養(yǎng)愛(ài)與尊重的家庭價(jià)值觀。
3. 社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)幼兒與家人互動(dòng)，促進(jìn)家園共育，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：調(diào)查表格（簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，包含父母姓名、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作中的一個(gè)有趣事情等）、筆、展示板。
知識(shí)準(zhǔn)備：事先講解調(diào)查的基本概念，如為什么調(diào)查、如何進(jìn)行調(diào)查等。
家庭聯(lián)系：提前通知家長(zhǎng)，說(shuō)明活動(dòng)目的，請(qǐng)求配合并鼓勵(lì)孩子參與調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入
講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，比如《小兔子找媽媽的.一天》，引出工作話題，讓孩子們意識(shí)到每個(gè)人都有自己的工作，而父母的工作是為了家庭的幸福。
二、知識(shí)講解（約10分鐘）
介紹工作
通過(guò)圖片、視頻或角色扮演，展示不同職業(yè)的特點(diǎn)，讓幼兒了解工作多樣性。
調(diào)查方法
示范如何通過(guò)提問(wèn)、觀察等方法獲取信息，強(qiáng)調(diào)安全與禮貌。
三、實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘）
家庭作業(yè)
布置任務(wù)給幼兒，讓他們回家后與父母一起完成調(diào)查表格，記錄下父母的工作情況。
記錄與分享
鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下，用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或符號(hào)在表格上標(biāo)記，準(zhǔn)備第二天在班級(jí)分享。
四、成果展示與分享（下次活動(dòng)，約25分鐘）
展示調(diào)查結(jié)果
讓幼兒輪流上前，展示自己的調(diào)查表格，并用自己的話簡(jiǎn)述父母的工作內(nèi)容。
情感共鳴
引導(dǎo)幼兒討論父母工作的辛苦，分享聽(tīng)到的有趣工作故事，感受父母的愛(ài)與付出。
五、總結(jié)與延伸（約10分鐘）
感恩教育
通過(guò)集體討論，總結(jié)父母工作的重要性，鼓勵(lì)幼兒用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激，如制作感謝卡或畫(huà)一幅畫(huà)送給父母。
家園互動(dòng)
建議家長(zhǎng)在日常生活中繼續(xù)與孩子討論工作話題，深化理解，形成良好的家庭教育氛圍。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
觀察幼兒參與調(diào)查的積極性和認(rèn)真程度。
評(píng)估幼兒在分享時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感反應(yīng)。
家長(zhǎng)反饋，了解活動(dòng)在家中的實(shí)施效果及幼兒行為變化。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能讓幼兒了解到父母工作的不易，還能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)交往技巧，促進(jìn)家庭成員間的情感交流。
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