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      2. 戶外活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-08-19 20:50:32 活動(dòng)教案 我要投稿

        【實(shí)用】戶外活動(dòng)教案三篇

          作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的戶外活動(dòng)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實(shí)用】戶外活動(dòng)教案三篇

        戶外活動(dòng)教案 篇1

          1.活動(dòng)時(shí)間:上午小班一小時(shí),下午大班2小時(shí)

          2.活動(dòng)地點(diǎn): 沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

          3.參賽對(duì)象:幼兒園小班和大班所有教師。

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略;顒(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力,面向全體幼兒,以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

          二、基本目標(biāo)

          1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺

          地參加體育活動(dòng)

          2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

          3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

          三、任務(wù)目標(biāo)

          1.各班以一種體育游戲?yàn)橹,玩出花樣,提高水平,提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

          2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),不斷進(jìn)行班級(jí)比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。

          3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),辦出班級(jí)的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。

          四、工作措施

          1、加強(qiáng)管理,保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的'正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,每月定期研討、每?jī)蓚(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

          2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

          3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí),一物多玩,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。 每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

          5、活動(dòng)形式要靈活多變,盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則,能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。

          6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí),還要把保證幼兒的安全放在工作的首位;顒(dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施,切實(shí)保障幼兒的生命安全。

        戶外活動(dòng)教案 篇2

          一.教學(xué)目標(biāo)

          (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

          梯形的判別方法.

          (二)能力訓(xùn)練要求

          1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過程,在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說理意識(shí).

          2.探索并掌握同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

          (三)情感與價(jià)值觀要求

          1.通過探索梯形的判別條件,發(fā)展學(xué)生的說理意識(shí),主動(dòng)探究的習(xí)慣.

          2.解決梯形問題中,滲透轉(zhuǎn)化思想.

          二.教學(xué)重點(diǎn)

          梯形的判別條件.

          三.教學(xué)難點(diǎn)

          解決梯形問題的基本方法.

          四.教學(xué)方法

          引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.

          五.教具準(zhǔn)備

          投影片五張:

          第一張:做一做(記作4.6.2 A);

          第二張:判定方法(記作4.6.2 B);

          第三張:P83例2(記作4.6.2 C);

          第四張:議一議(記作4.6.2 D);

          第五張:小結(jié)圖示(記作4.6.2 E).

          六.教學(xué)過程

         、.巧設(shè)情景問題,引入課題

          [師]上節(jié)課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì),下面我們來共同回憶一下:什么樣的梯形是等腰梯形?

          [生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.

          [師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

          [生]等腰梯形同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等,對(duì)角線相等.

          [師]好,下面我們來做一做(出示投影片4.6.2 A)

        戶外活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)反思:

          球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

          2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).

          3. 能積極參與游戲活動(dòng).

          活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

          重難點(diǎn):練習(xí)原地向上跳起頂球。

          活動(dòng)過程:

          1. 介紹玩法,讓孩子示范.

          教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

          2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

          活動(dòng)延伸:

          教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

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