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      2. 中班的半日活動教案

        時間:2022-08-25 20:49:45 活動教案 我要投稿

        中班的半日活動教案

          作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班的半日活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班的半日活動教案

          一、來園活動:

          a)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

          b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。

          二、晨間活動:

          1.內(nèi)容:套圈

          2.目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

          3.過程:a)介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          b)引導幼兒與同伴合作共同游戲。

          c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。

          4、生活教育:提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識,關(guān)注幼兒活動量,根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

          三、早操:

          與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確

          四、入廁:

          幼兒有序地入廁

          五、語言活動:

          《笨耗子的故事》

          一、活動目標:

          a)感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同,使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學活動的興趣。

          b)在仔細傾聽詞句的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。

          c)理解詞:細,爭吵,單調(diào),迷迷糊糊。

          二、準動準備:背景圖與插入角色

          三、活動過程:

          (一)、引題:

          1、(出示背景圖)猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?

          2、你喜歡耗子嗎?為什么?

          (二)欣賞理解第一段(原因)

          1、欣賞第一段

          2、提問:耗子媽媽怎樣哄孩子睡覺的呢?

         。ㄈ┬蕾p、感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

          1、朗讀

          2、提問:耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣?

         。ㄋ模┰俅涡蕾p,理解故事發(fā)展順序。

          1、邊朗讀邊出示相應角色。

          2、提問:a、小耗子到哪里去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來耗子是被貓哄睡覺的,耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢?

         。ㄎ澹┯懻摲治

          1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子,它哪里笨?

          2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子,為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子媽媽太愛自己的孩子,一心要讓孩子睡好,就什么都依著,結(jié)果反而害寶寶,而小耗子不要這個不要那個,偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,所以詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)

         。┘僭O(shè)性思考:

          1、如果你是耗子的媽媽,你會怎么哄寶寶睡覺?

          2、如果你是聰明的`小耗子,你會怎么做呢?

          (七)延伸活動:

          1、復習

          提供頭飾,讓幼兒自由選擇,角色扮演。

          表演《拉拉鉤》

          教學目標:

          1、進一步學習演唱歌曲,體驗歌曲前后兩段的不同情緒,并通過情緒、聲音、速度的變化學習有感情的演唱。

          2、在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編舞蹈動作,以更好的表現(xiàn)歌曲。

          3、結(jié)合對生活經(jīng)驗的回憶,懂得同伴間應團結(jié)友愛,在表演中學習用眼神與同伴交流

          教學準備:

          幼兒已會唱歌曲《拉拉鉤》,錄音機、磁帶。

          教學過程:

          一、開始部分:

          1、聽音樂進教室

          提醒幼兒注意與同伴的目光交流。

          2、練聲曲《找朋友》。

          二、學習歌表演。

          《拉拉鉤》兩遍。

          1、引導幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。

          2、探索嘗試創(chuàng)編。

         。1)語言導入,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

         。2)引導幼兒逐句創(chuàng)編,在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,選擇個別編得較好的幼兒把動作統(tǒng)一地教給大家。

          A、提問:平時小朋友生氣了會做什么動作,表演前一段。

          B、提問:和小朋友和好了會做什么動作?表演后一段(最后一句暫時不編)幼兒自由結(jié)合表演到最后一段時

          ,啟發(fā)提問:你們和好朋友在一起時想做什么動作?

          3、完整表演。

         。1)、邊唱邊表演。

         。2)跟著音樂完整表演。

          三、結(jié)束部分:

          1、小結(jié)幼兒活動情況。

          2、欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》。

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