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      2. 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《學(xué)做小廚師 》

        時(shí)間:2022-09-28 19:36:55 活動(dòng)教案 我要投稿

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《學(xué)做小廚師 》

          作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《學(xué)做小廚師 》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《學(xué)做小廚師 》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用多種感官,在了解四種做菜方法的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)"炒"、"炸"、"烤"、"爆"四個(gè)"火"字旁邊的漢子。

          2.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作創(chuàng)編這幾個(gè)"火"字旁的漢字的動(dòng)作。

          3.嘗試合作仿編兒歌,體驗(yàn)自編生活兒歌和表演的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT

          2.圖片:小廚師、炒青菜、炸雞腿、烤肉串、爆米花;字卡"炒"、"炸"、"烤"、"爆"。

          3.錄音:炸雞腿。

          4.廚師帽人手一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒探討做菜方法,建構(gòu)兒歌。

          1、請(qǐng)出小廚師,激發(fā)幼兒學(xué)做小廚師的興趣 。

          師:"小朋友們看,誰(shuí)來(lái)啦?"(出示小廚師圖片)"你從哪兒看出他是一位小廚師?""我們一起學(xué)學(xué)小廚師的樣子吧!"帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊表演"帶上廚師帽,掛上小圍裙,大家快快來(lái),一起來(lái)做菜"。

          "小廚師準(zhǔn)備要做菜了,我們一起跟小廚師學(xué)做菜吧。"

          2、探討四種菜的不同做法。

         。1)師:"看看小廚師做的第一道菜是什么?"(出示青菜圖片)"這綠油油的青菜是怎么做出來(lái)的?"(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),教師有目的引導(dǎo),并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué))。

          "原來(lái)綠油油的青菜是炒出來(lái)的呀,我們一起來(lái)炒青菜吧。"(教師帶領(lǐng)幼兒邊做炒的動(dòng)作邊說(shuō)"炒青菜,炒青菜,炒炒炒")。

          (2)師:"我們?cè)賮?lái)看看小廚師做的第二道菜是什么?(雞腿)""你們吃過(guò)這樣的雞腿嗎?吃起來(lái)有什么感覺(jué)?""香香、脆脆的雞腿是用什么方法做出來(lái)的呢"鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)雞腿是怎么炸出來(lái)的。

          教師與幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)一說(shuō):"炸雞腿、炸雞腿、炸炸炸"

         。3)師:"第三道菜特別香我們看一看是什么?"(出示圖片肉串)"這么香的肉串是用什么方法做出來(lái)的呢?""我們一起來(lái)烤兩串香香的肉串吧。"師幼邊做烤的動(dòng)作邊說(shuō)"烤肉串烤肉串,烤烤烤"。

         。4)師:"第四道菜要請(qǐng)小朋友猜一猜,黃色的,圓圓的,一粒一粒的,香香脆脆的,用玉米做出來(lái)的"(爆米花)"玉米是怎么做出爆米花的呢?"師:"玉米在鍋里受到高溫后,就開(kāi)始跳舞了,跳上跳下,最后身體就'嗙'的爆開(kāi)來(lái)了,變得松松脆脆""誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)爆米花是怎么跳舞的?"全體幼兒學(xué)學(xué)做做爆米花。并跟教師念"爆米花、爆米花、爆、爆、爆。"

          3、帶領(lǐng)幼兒連貫學(xué)說(shuō)兒歌。

          師:"今天我們學(xué)做了哪幾道菜。""怎么做的我們邊說(shuō)邊表演給小廚師聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧"

          4、師幼完整念一念,做一做。

          二、認(rèn)識(shí)"火"字旁的'漢字。

          1.提問(wèn)。

          教師:我們做這四道菜用了不同的做菜方法,有炒、炸、烤、爆,這四個(gè)字寶寶有什么地方是一樣的?為什么?

          2.教師小結(jié)。

          教師:因?yàn)橛眠@些方法做菜的時(shí)候都要用到火,所以這些字都有一個(gè)火字旁,F(xiàn)在我們也可以用微波爐、電磁爐等小家電來(lái)做菜。

          三、仿編兒歌,鞏固認(rèn)識(shí)四個(gè)"火"字旁的字。

          1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回憶。

          教師:我們除了吃過(guò)炒青菜,你還知道什么菜也是炒出來(lái)的?

          教師:用炒的方法可以做出好吃的菜。用炸、烤、爆的方法也可以做出許多不一樣的菜呢!

          教師:你可以來(lái)選一種做菜的方法。和好朋友說(shuō)一說(shuō)這是什么字,用這種方法還可以做出什么菜。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

          四、帶上廚師帽,念著兒歌,胃老師做菜。

          師:小朋友帶上廚師帽,真像一個(gè)真正的小廚師。我們一起到后面去為客人老師表演做菜,讓他們也嘗嘗我們的手藝吧!"

          活動(dòng)延伸:

          在表演區(qū)自編兒歌,邊做邊表演,體驗(yàn)做廚師的快樂(lè)。

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