關(guān)于科學活動教案模板合集6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的科學活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
科學活動教案 篇1
設計思路
大班的孩子已經(jīng)有了性別意識和自我意識，但還不能主動關(guān)注異性同伴的不同特征，于是我先從觀察顯而易見的外表開始，再通過討論、操作、發(fā)散思維等，讓孩子感受到自己和異性同伴的不同和相同之處，激發(fā)了男孩女孩子互相尊重、欣賞的情感，增強了自信心。
活動目標
1、建立性別認同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之處。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩和女孩的不同優(yōu)秀品質(zhì)，增強自信心。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備
1、課件
2、聲音特效
3、玩具若干
活動過程
一．談話提問導入主題：
1、教師介紹自己姓名和性別。
2、區(qū)分男孩女孩
3、點數(shù)男孩女孩人數(shù)
二、了解男孩女孩的相同和不同
（1）通過觀察、分類操作，了解男孩和女孩外表的不同。
（2）引導孩子說出男孩女孩衣著的不同（衣服、鞋子）
小結(jié)：對，男孩女孩穿的鞋子也不一樣。
�。�3）生理男孩女孩要上的洗手間是不一樣。
小便姿勢也是不一樣。
�。�4）社會角色出示幻燈片
讓我們再想想，男孩是爸爸媽媽的——女孩呢？
——等小朋友長大了結(jié)婚以后，這時候男孩就變成了？
——女孩呢？
結(jié)了婚以后會有了自己的小寶寶，那么男孩成了寶寶的？女孩就成了寶寶的？再后來你的寶寶再有了寶寶，有了自己的孫子以后，男孩會成為——女孩呢——
小結(jié)：男孩女孩真的不一樣呢。
（5）男孩女孩的喜好幼兒選擇玩具男孩放在左邊的桌子上，女孩放在右邊的桌子上。
小結(jié)：先看看男孩喜歡的玩具——再看看女孩喜歡的玩具——，
什么玩具男孩女孩都喜歡？娃娃家、積木、插花、喜羊羊、皮球。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具不一樣，但有的玩具男孩女孩都喜歡
三、欣賞音樂舒緩和強勁音樂，動作表現(xiàn)音樂
討論：你喜歡那段音樂？你們覺得哪首樂曲更有力量更適合男孩跳舞呢？
四、引導幼兒說說各自的理想，了解男女合作的工作
五、合作舞蹈：
請男孩和女孩合作舞蹈
活動反思
本次活動目標的制定和定位適合大班幼兒年齡特點，從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出，全面具體�；顒觾�(nèi)容也是選自大班孩子生活，是孩子感興趣的內(nèi)容，有利于提升幼兒的知識經(jīng)驗�；顒訙蕚淠苷{(diào)動幼兒興趣，給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會，活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。
科學活動教案 篇2
活動目標
1、 嘗試開鎖，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的操作能力。
2、了解與生活密切相關(guān)的鎖。能清楚地用語言表達自己的操作過程。
3、培養(yǎng)幼兒的探索精神與合作精神，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
1、各種掛鎖、彈子鎖、暗鎖、抽屜鎖、單車鎖、摩托車鎖及其鑰匙。
2、各類鎖的圖片各一張，鎖寶寶一個。
3、密碼箱、魔術(shù)箱、跳舞娃娃各4個，獎品若干。
活動過程：
一、幼兒嘗試開鎖
1、出示鎖寶寶，引出課題
小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們看，它就是鎖頭寶
寶。鎖寶寶說：“小朋友，你們好！我是鎖寶寶。今天我想請你們和我的朋友一起玩游戲，你們愿意嗎？”
2、帶幼兒參觀各種鎖，交待玩鎖要求。
小朋友，你們看，鎖寶寶的朋友是誰呀？對了，是各種各樣的
鎖頭，你們會開嗎？我們現(xiàn)在就玩?zhèn)�開鎖的游戲吧，大家注意了，待會你們要把自己開的是什么鎖，你是怎么把它打開的告訴老師好嗎？
3、幼兒嘗試開各種鎖。
二、講述操作過程，聯(lián)系生活了解不同類鎖的功用
1、出示各類鎖的圖片，請小朋友看一看，找一找，把各種車鎖和門鎖進行分類。
2、請幼兒說一說自己認識的鎖？今天學會開哪些鎖？自己家里用的是哪些鎖？并請部份幼兒示范、講述開鎖過程。
3、 提問：在日常生活中，你還見過什么鎖？（如：汽車搖控鎖、電子插卡鎖、防盜報警鎖等）
三、游戲 開箱取寶
1、出示密碼箱。小朋友，鎖寶寶看見大家這么聰明、能干，準備獎勵大家，為大家準備了各種禮物，禮物就放在這個箱子里，現(xiàn)在小朋友都來試一試，看看能不能把箱子打開，看看鎖寶寶送給我們的是什么禮物。
2、提問箱子為什么打不開？
3、教師講解并示范開密碼箱的方法。
4、幼兒分組根據(jù)密碼開啟密碼箱，取出箱中禮物。
四、游戲 快快救出小娃娃
1、小朋友，鎖寶寶送給你們的禮物漂亮嗎？我們也請鎖寶寶來看看我們的禮物吧。咦，鎖寶寶怎么了，它為什么哭了？原來呀，鎖寶寶的四個好朋友跳舞娃娃想去參加聯(lián)歡會，可是被魔術(shù)師用連環(huán)鎖分別鎖在四個魔箱中，你們愿意幫助鎖寶寶救出跳舞娃娃嗎？
2、教師講解游戲規(guī)則和要求。
3、幼兒分成四隊，團結(jié)協(xié)助，找鑰匙開連環(huán)鎖，營救跳舞娃娃。
4、請?zhí)柰尥尢�，對小朋友表示感謝。
5、請全體幼兒與娃娃一起跳舞，然后送娃娃去參加聯(lián)歡會，結(jié)束課題。
科學活動教案 篇3
活動目標
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。
2、通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。
3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備
操作材料：各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯
輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。
活動過程
1、引導幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。
�。�1） 師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么。”
�。�2） 幼兒自由操作，教師個別指導。
�。�3） 你剛才扔的'是什么東西？你扔這些東西的時候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？
2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
�。�1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。
（2）引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。
�。�1）師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。
�。�2）幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。
4、為什么物體都會往下落？
師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）
5、小結(jié)：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會改變它的速度。
6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。
7、活動延伸：在區(qū)域活動中讓幼兒繼續(xù)感知。
活動反思
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
科學活動教案 篇4
【活動目標】
1.能用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”、“少”和“一樣多”。
2.會按要求整理活動材料。
【活動準備】
1.實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。
2.圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。
3.幼兒學習資源②第31頁。
【活動過程】
1.出示水果，引出主題。
教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出他們的名字。
教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。
“來了這么多水果寶寶，他們一樣多嗎?”
2.引導幼兒探索比較多少。
請幼兒嘗試比較多少。
教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上，請幼兒說一說誰多誰少。
“你是怎么知道的?”
教師示范一一對應比較多少的方法。
先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果多、香蕉少。
同樣的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。
3.請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。
為每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。
教師加強個別指導，對于能力情的幼兒通過適當增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。
科學活動教案 篇5
活動目標：
1.利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。
2.通過操作、記錄、比較，了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
3.激發(fā)科學探索的興趣和愿望。
活動準備：
1.知識經(jīng)驗準備：了解過有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：高度參照梯5個；小火箭玩具若干個；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。
活動過程：
一、觀看火箭升天場面，調(diào)動知識經(jīng)驗。
師生一起觀看“神舟九號”升天的動人場面，認真觀察神九的外形特點和發(fā)射方法。
提問：你們知道“火箭有幾個部分組成嗎？ 哪兩個部分？
二、探索火箭升天原理 ，動手探索操作。
1.觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。
師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。
提問：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個部分？紙帽子又像什么呢？
小結(jié)：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。
2.自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。
師：玩具火箭有個愿望，它也想飛起來，你們愿意幫助它嗎？
提問 ：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。
交流玩法。
3.交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。
師：你們認為誰的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會飛上天？（引發(fā)討論）通過演示，感知空氣的存在。
進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）
三、深入思考再次探索，體會科學原理。
1.提出問題，引發(fā)思考。
2.邊操作邊記錄，教師巡回指導。
3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
四、活動小結(jié)，情感升華。
你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著很多科學秘密，等我們長大以后也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。
科學活動教案 篇6
活動目標：
1、感知，探究鞋子的基本特點急作用。
2、通過觀察，比較，操作，體驗鞋子的優(yōu)點。
3、講述自己喜歡的鞋子，感受鞋子帶來的舒適。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、各種各樣的鞋子若干（皮鞋 布鞋 球鞋 涼鞋） 會響的鞋子各一雙
2、小鞋店的環(huán)境布置（鞋柜 鞋架）
指導要點：
1、活動重點：認識，探究鞋子的基本特點急作用。
2、活動難點：嘗試用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、指導要點：讓幼兒通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)鞋子的基本特點。
活動過程：
1、出示會唱歌的鞋子，引出活動。
師：這是什么？它是一雙會唱歌的鞋。（請一位幼兒上來穿上，并走一走）聲音是從哪里發(fā)出來的？
師：你喜歡會唱歌的鞋子嗎？為什么？
2、說一說自己的鞋子。
師：那么穿的鞋子是什么樣的？是什么鞋？鞋子有什么好處？
3、幼兒自由講述自己喜歡的鞋子，教師引導個別幼兒，并給不同表達能力的幼兒發(fā)言的機會。
師:你最喜歡什么鞋子？為什么？
4、鞋子的一家。（出示各種各樣的鞋子讓幼兒辨認，并說出鞋子的特點及用途）
�。�1）出示布鞋。（引導 幼兒從鞋子的款式，材料，舒適程度觀察，探究）
師：這是什么鞋？它是什么樣的？它是用什么材料做的？今天誰穿小布鞋來了？請你說一說，布鞋穿在腳上有什么感覺？
�。�2）出示皮鞋和涼鞋。（引導幼兒摸一摸�？匆豢�，從材料，用途兩發(fā)面進行對比）
師：這兩雙是什么鞋？看起來怎樣？兩雙鞋有什么不一樣的感覺？（款式 穿的時間不一樣）涼鞋在什么時候穿最合適？為什么？
�。�3）出示球鞋。
師：它是什么鞋？鞋上有什么？它是做什么用的？我們在什么時候會穿上球鞋？穿上球鞋有什么感覺？（引導幼兒從外觀和功能上看一看，試一試，知道運動時球鞋會保護腳）
5、討論問題（其他功能的鞋）
�。�1）下雨天怎么辦？穿上布鞋會怎樣？
�。�2）洗澡的時候要穿什么鞋？為什么？
�。�3）冬天穿什么鞋最保暖？
6、小結(jié)：鞋子真好看。有皮鞋，球鞋，布鞋，涼鞋，雨鞋，棉鞋，拖鞋等許多鞋，它們款式不一樣，制作材料不一樣，穿的時間也不同。有的冬天，夏天穿的，有防水的，運動的，涼快的，保暖的，各樣格式。鞋子是我們的好朋友，穿上鞋子可以保護 的小腳，平時我們要穿合適的鞋。
活動反思：
這是一節(jié)科學活動，活動中孩子了解了鞋子的特點及作用，通過了這節(jié)活動內(nèi)容孩子知道鞋子是分時間段來穿的，有皮鞋，球鞋，布鞋，涼鞋，雨鞋，棉鞋，拖鞋等許多鞋，它們款式不一樣，制作材料不一樣，穿的時間也不同。有的冬天，夏天穿的，有防水的，運動的，涼快的，保暖的，各樣格式。鞋子是我們的好朋友，穿上鞋子可以保護 的小腳，平時我們要穿合適的鞋。 這節(jié)活動孩子理解很好，大多數(shù)幼兒都能分辨出鞋子的基本特點。
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