【精華】戶外活動教案10篇
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的戶外活動教案10篇，歡迎大家分享。
戶外活動教案 篇1
活動名稱：圈圈樂
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1、 師幼共同做準備活動：圈操
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。
2、 指導幼兒玩圈
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。
動作要求：（1） 在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷 成團。
（2） 跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。
（3） 走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。
結束部分：聽音樂做放松運動。
小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動小結及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創造性的發現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創新，同時充分發揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創造力。
戶外活動教案 篇2
活動目標：
1．練習奔跑和身體靈活躲閃的能力。
2．能遵守規則，彼此間能注意不相互碰撞。
活動準備：
1．學習兒歌《豬籠草和小飛蟲》。
2．錄音機。
活動過程：
（一）以熱身運動導入,引起幼兒興趣。教師:我們一起隨著音樂做以植物生長為主題的熱身運動吧。
（二）練習奔跑和身體靈活躲閃的能力。
1．復習兒歌。
2．教師引導幼兒理解游戲玩法及規則。教師：我們念這個兒歌，來做個游戲。（這里教師講游戲規則，要求在逃的時候要注意安全）
3．開始游戲。在游戲開始前以某種方法請一個幼兒做豬籠草（如拍三下屁股），但其他的幼兒不知道。游戲開始，教師與全體幼兒邊四散奔跑邊念兒歌，念完后原地不動，被請到做豬籠草的幼兒迅速大聲地說：“我是豬籠草”，并捉住身邊的幼兒。被捉住的幼兒暫停一次游戲。
4.在幼兒游戲時提醒幼兒避免碰撞，注意安全。
（三）放松活動：游戲“大風和樹葉”。教師注意引導幼兒用自己的身體盡量豐富地表現出樹葉的樣子。
活動延伸：日常活動：在早晨活動時可繼續做這個游戲，還可做與躲閃有關的活動。
戶外活動教案 篇3
捉小魚
活動目標
1、培養幼兒手眼協調能力
2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。
教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程一、導入1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
基本環節
（一）小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去
會游的魚好嗎？"
（二）捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復進行。
活動總結
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。
貓捉老鼠
目標：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。
準備：
貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信
號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀
察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的
質量。同時，指出游戲中應改進的事項。
7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。
8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。
青蛙捉害蟲
目標
1．指導幼兒學習縱跳觸物，發展跳躍能力。
2．培養幼兒動作的協調性和靈活性。
準備
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數目與幼兒人數相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
過程
1．復習引入
（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。
（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
2．學習縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。
小朋友原地練習2～3遍。
3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。
4．整理評價
整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。
衛星繞著地球轉
目標：
讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的'能力。
準備
教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。
過程：
1．讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？
2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：
①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。
②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。
③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。
3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。
建議
1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。
2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。
3．此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。
4.有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。
泡沫板的游戲
活動目標：
1．通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法，練習平衡及爬行能力。
2．培養幼兒合作游戲的能力。
活動準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
活動過程：
一、聽音樂進教室
1．我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。
2．說兒歌：天線寶寶真能干，聰明無比智慧大。神奇的風車轉一轉，
戶外活動教案 篇4
一、活動目標：
1、學習飛盤的多種玩法。
2、通過玩飛盤，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
二、活動準備：飛盤人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
三、活動過程：
(一)、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準備活動
(二)、進行部分：
1、幼兒與老師一起“玩飛盤”。
(1)、雙臂張開，頭頂飛盤走。
(2)、雙腳夾飛盤跳。
(3)、雙膝夾飛盤跳。
(4)、把飛盤放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復練習。
(三)游戲：追飛盤。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將飛盤投出，另一組幼兒待飛盤落地后，迅速跑去撿飛盤，撿到飛盤第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結束：
教師組織幼兒做放松運動。
五、活動總結：
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。
戶外活動教案 篇5
活動設計：
經過一個學期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經驗。在進行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好，團隊協作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節課進行的活動，以培養幼兒團隊協作意識為主，試著去幫助需要的人，并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經過幼兒多次的嘗試練習，總結出活動的重難點，共同商議解決問題的辦法，用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養了孩子們之間的協調合作能力，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。
活動目標：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，能快樂的掌握教學內容。
2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法，培養和加強幼兒身體協調、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質。了解并且掌握簡單的救護方法。
3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法，相應的增加難度。提高幼兒的協作意識。
活動準備：
1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。
2、環境創設：
3、經驗準備：幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。
活動過程：
1、熱身活動：
教師帶領幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。
2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。
（1）幼兒合作進行游戲活動。
"小醫生們，施工場地有病人需要我們去搶救，大家四人一組準備好墊子，先來了解一下搶救線路。"
材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）、平衡木（平衡）。
方法：幼兒四人一組，按照教師分組進行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。
規則：搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地，否則任務失敗。
活動嘗試
1、幼兒進行搶救傷員的游戲，教師觀察，第一輪活動結束后，集合幼兒進行討論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結果時，進行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟，應該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現掉隊的現象，怎么去解決。）
2、經過這次嘗試，幼兒已經基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當的要求，加大游戲的難度，幼兒共同討論遇到了新的問題，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質量方面增加難度。）
3、最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數量多，包扎的質量好。
（2）活動交流：
"你們搶救了幾個人，是怎么樣到達搶救地點的？你們現在心情怎么樣？"
教師總結活動，對孩子們好的表現進行表揚，對出現的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心。
3、幼兒聽音樂做全身放松活動
集體整理活動用品及場地。
戶外活動教案 篇6
小班春天戶外活動教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。
一、活動目標：
1、粗淺地感受歌曲的優美旋律，會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發這種美好的情緒。
二、活動準備：
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。
三、活動過程：
1、感受歌曲的優美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。
(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師：你聽到歌里面唱了什么?
幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)觀賞課件，根據圖片有節奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。
3、引導幼兒創編各種形象的動作。
(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?
幼兒大膽表演，老師觀察。
教師：剛才我發現**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。
(2)能夠根據歌詞內容進行完整表演。
4、結束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思 本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲為主，創編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。
戶外活動教案 篇7
活動目標：
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協調能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規則。
活動材料：
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
活動過程：
1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。
2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。
3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁后面。
4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。
5.哪一組幼兒首先又穩又快的通過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6.反復進行游戲，讓每一個幼兒都能順利通過梅花樁。
7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8.游戲結束，將所用物品整理放回原處。
活動總結：
通過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協調性以及靈活性。
戶外活動教案 篇8
設計意圖
游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。
教學目標：
1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。
2．培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。
3．培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。
設計準備：
一人個沙包。
教學過程
一、開始部分：
1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2．每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。
2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。
3．重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。
活動結束：
1．把沙包放回籮筐，整理場地。
2．聽音樂做放松運動。
教學反思
初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。
戶外活動教案 篇9
活動目標：
1.學習平甩薄片的動作，嘗試連續投擲。
2.喜歡玩投擲游戲，體驗游戲的趣味性。
活動準備：
1.塑料雪花片若干。
2.安全的場地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。
活動過程：
一、熱身活動
師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準備。 孩子們，今天我們又要來做運動了，來，我們一起來做個健康寶寶吧!
二、指導認知
初步了解游戲玩法及規則，嘗試進行游戲。
1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來玩游戲。
2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會怎么玩雪花片呢? 你來試試看。
3.請個別幼兒示范自己的玩法。 請個別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來玩給大家看看吧。
4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規則。
1)教師示范玩法，強調動作要領。 動作要領：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說動 作要領邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?
2)教師介紹游戲規則。 規則：必須連續投出，中間不停頓。
5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動作。 2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。
三、復習鞏固
借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
1.借助場地上的投籃器械，引導幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會怎么玩呢?試試看。
2.以競賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來比賽， 比比誰在三分鐘內甩出的雪花片最多， 你自己要 數好數哦!
四、放松活動
以小手爬山的游戲進行放松活動。
戶外活動教案 篇10
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準備：母 、狐貍頭飾各1個、小 頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機、磁帶、“小 家”“狐貍家”的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1、 媽媽帶幼兒在“老母 ”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止， 媽媽說：“ 媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、 媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）
3、 媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、 媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、 媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、 媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小 捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶 寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小 ，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、 媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶 寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
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