學校教研活動主持詞15篇
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。隨著中國在不斷地進步，主持詞的實用頻率越來越高，那么你知道主持詞如何寫嗎？下面是小編整理的學校教研活動主持詞，歡迎大家分享。
學校教研活動主持詞1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心，我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學和育英小學的語文聯(lián)片教研活動。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學各位同仁的到來!
今天的聯(lián)片教研活動中，有我昔日一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時，不論河底，關(guān)住家門，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語;也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑;說出您的觀點;介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字。這也是我們文苑小學這一學期語文教研活動繼：吟誦教學和群文閱讀教學以來的第三個教研板塊教研。
二、研討活動共有四個環(huán)節(jié)：
1、由文苑小學延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》
2、 "字理識字"專題講座。
3、執(zhí)教教師說課、反思。
4、聽課教師圍繞主題，針對師生行為展開點評。
5、圍繞主題進行專題研討。
6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點評
三、具體程序：
1、剛才我們聆聽了文苑小學青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準備，感謝孩子們的積極參與。
2、接下來有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專題講座。
感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個高度。
3、下面我們就圍繞這次的主題"字理識字"，結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進行交流。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設(shè)計思路及教學后的反思。
4、"語文課永遠是一門缺憾的藝術(shù)。"不論是做客人，還是聽課者，我們永遠都是在不斷的學習，不斷地研討中成長的。下面我們就以這節(jié)課為例，來交流我們獨特的觀點吧。
5、感謝大家對本節(jié)課的精彩點評，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點和不足。其實，"字理識字"作為本學期我們文苑小學語文教學的一個特色來說，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗來跟大家分享。現(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的。
6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對"字理識字"的運用有了更深入的學習和運用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動做總結(jié)。
感謝李校長精彩的點評，感謝大家的大家的暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動做總結(jié)。
7、感謝李老師海納百川式的總結(jié)，感謝各位同仁的積極參與。每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動，都是我們前進的一個足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動就要結(jié)束了，但我們學習型、思考、努力的腳步依舊會前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍天，花樣美麗，一生幸福!謝謝大家!
學校教研活動主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的優(yōu)選”聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）
參加活動的還有XXXXXXXXXXX，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構(gòu)
下面進行課堂教學展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的XX老師
請劉興麗老師做優(yōu)選點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫老師
請通達中心小學的副校長XX對本課做點評
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎XX做重要講話。
感謝XX對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展。
常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲優(yōu)選。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。
學校教研活動主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復(fù)習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！
這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。首先請來自柳湖中學的獻課教師談自己的復(fù)習課構(gòu)想。請我校獻課教師交流教學思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學的教師對授課教師的課進行評課、議課。
第三環(huán)節(jié)：優(yōu)選的專題報告。
第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。
第五環(huán)節(jié)：請李校長講話。
結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復(fù)習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。
學校教研活動主持詞4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
這天在那里舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發(fā)同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍�？傊�，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，
倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術(shù)和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂個性關(guān)注學的“學”，所以，他的課備受學生們的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學生們參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
期望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使學生們更有興趣的學習生物”。最后由楊老師對三節(jié)進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！
(會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)
期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告�；厝ヒ院�，必須要結(jié)合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生們，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！
學校教研活動主持詞5
大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊，就直接進入活動主題。今天的教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進我們教研組全體成員共同進步成長。
1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學區(qū)焦點研討
2.專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉(zhuǎn)變評價(優(yōu)化一日生活組織)
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來我們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學區(qū)焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼兒園或小學的銜接式教學過于單一沒有達到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學問題:學前教學目標小學化,課程教學內(nèi)容成人化,教學銜接過程功利化,兒童升學評價單一化等問題。
學校教研活動主持詞6
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
大家上午好！春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
學校教研活動主持詞7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是 “習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點、難點，我們學校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習作教學的研究，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。
這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：
一、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課。
二、授課老師談自己的習作教學。
三、大家對授課教師進行評課、議課。
四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。
第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
劉愛堂老師是我校的教學骨干，對習作教學的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習作教學的設(shè)計。（大家歡迎）
劉愛堂發(fā)言。
第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課、議課。（或采用ldc形式，有評課的，有研討習作策略的）
感謝劉老師的介紹。我們的習作教學研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。下面，咱們分組進行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充。（也可采用ldc形式研討匯報）
感謝各位老師的精彩點評或匯報。
四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。（鼓掌）
下面，請王主任進行指導(dǎo)。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討，也討論研究了習作策略。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。
學校教研活動主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝！也真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見，以幫助我們不斷改進和提高今后的教研工作。
老師們，隨著課堂改革的逐漸深入，特別是在教育局大力推進“高效課堂建設(shè)”以來，本學期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學研究，并將小組合作探究作為一個主題，開展校本研修。上次的教研活動，我們針對個別老師在教學實踐中小組合作方面，存在的一些困惑，比如小組建設(shè)、合作的有效性以及小組評價等幾個方面進行了充分的研討，通過選課、集體備課、確定主講人等環(huán)節(jié)，形成了今天這節(jié)課。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進行充分的討論和交流，以達成一個基本共識，并指導(dǎo)我們今后的教學實踐。
徐老師在多年的小學科學課教學中，積累了相當多的經(jīng)驗，在教學實踐中也很有自己的想法，對他執(zhí)教的《怎樣讓小球動起來》這節(jié)課，相信每個人都會有不少個人的感悟和理解，為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)我們今后的工作，希望老師們都要抱著一種謙虛謹慎、互相學習的心態(tài)，暢所欲言，各抒己見，能夠把自己的所思所悟充分的表達出來。
今天，這次活動的主要程序安排是：
第一項，由徐老師針對他這節(jié)課進行反思發(fā)言。
第二項，教研組所有老師分別發(fā)言、交流、討論。
第三項，請領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。
下面活動按程序進行。
首先請徐老師做反思發(fā)言。
�。ㄐ炖蠋煼此及l(fā)言）
剛才，徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計理念、環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂效果以及自認為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來，老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學實踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊�，也可以僅從一兩個關(guān)注角度來談，發(fā)言要結(jié)合課程標準，抓住要領(lǐng)，簡明扼要，不要長篇大論。下面請老師們踴躍發(fā)言。
（教師發(fā)言、交流、討論）
�。课唤處煱l(fā)言后，可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動，或主持人根據(jù)其發(fā)言情況，給予一個短評）
剛才，老師們積極踴躍的進行了發(fā)言，充分表達出了自己的觀點和見解，相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們今天的活動還會有更好的意見和建議，下面讓我們用掌聲有請上級領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。
（領(lǐng)導(dǎo)講話）
相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話，會在我們今后的教學實踐中起到很好的指導(dǎo)作用。
在剛才研討過程中，大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見，進行了深入的討論交流，每一點意見都非常寶貴，通過本次討論，發(fā)現(xiàn)就小組合作學習探究方面達成了以下共識：一是注意分組要科學，要高度重視組長的選拔和培養(yǎng)；二是要關(guān)注小組合作的效率，教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制，三是要形成符合學生年齡特點的科學的小組評價方式。當然我們要解決的問題還很多，比如小組合作可不可以延伸到課外？組內(nèi)分工如何做到科學合理？等等，有待于我們?nèi)蘸筮M一步研究！
要求老師們把這次活動的.總結(jié)在11月15日前上傳至科學教研組群共享，以進一步進行交流。希望老師們在各自的教學實踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，并不斷思考解決問題的辦法。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝！
今天的教研活動到此結(jié)束，謝謝！
學校教研活動主持詞9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。
參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構(gòu)
下面進行課堂教學展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師
請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展。
常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)。
下，在兄弟學校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。
第四小學聯(lián)片教研活動方案
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進學生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結(jié)合本校的實際，特擬定本學期的聯(lián)片教研活動方案。
一、教研目的
聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教
育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學，尋找二者的結(jié)合點，以結(jié)對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結(jié)對、捆綁式成長。
二、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容
(一)總的思路：
1.同課異構(gòu)，幾個學校每校出一名教師講同一節(jié)課。
2.結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，通過活動實
現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。
(二)聯(lián)片教研活動模式：
校際評課：通過聽評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。
校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。
校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。
校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。
三、工作措施
1.必須高度重視，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。
結(jié)合實際，建立學區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實行層層管理，做到責任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學校發(fā)展這條主線上來。同時，建立教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制，做好評價，把聯(lián)片教研的實施與學校及教師考核、評估結(jié)合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。
2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)
內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進活動的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程，科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合各學校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學研究，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。
3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教
研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進一步指導(dǎo)。
4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學習與互動中提高自身素質(zhì)。
學校教研活動主持詞10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
窗外寒風襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小，共同研討小學語文常態(tài)課堂中的有效教學。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實驗小學的尹校長，以及各兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!
"關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學，提高教學質(zhì)量"園林片區(qū)小學語文教研活動正式開始，首先，請實驗小學尹強校長致歡迎詞。
謝謝尹校長熱情洋溢的講話!
十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進行有效教學?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進行。
下面進行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長，市小語學會會員，市骨干教師，20xx年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學比武一等獎。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息，9:20分，我們再進行后面的活動議程。
老師們，短暫的休息后，我們繼續(xù)進行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W設(shè)計思路及教后反思。
聽了楊老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說"當局者迷，旁觀者清"，今天參加活動的老師都是語文教育教學中的行家里手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。(八校逐一發(fā)言)
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學語文的掌門人，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié)，掌聲歡迎。
感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思，努力推進我校的教學工作向縱深發(fā)展。
"師指一條路，燭照萬里程"，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動已近尾聲，短短3個小時里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了"常態(tài)課堂"的"別樣風采"，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態(tài)課堂，"常態(tài)課堂"之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
學校教研活動主持詞11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先我代表小學數(shù)學組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是
提升我校教研研究水平，在小學教學中，學生因為知識基礎(chǔ)，學習能力，智力等方面的差異，對相同的學習內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教，促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關(guān)理論培訓，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。
孫老師說課：
剛才孫老師對《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設(shè)計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)
教師評課：xx
請學校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：xx
總結(jié)：xx
學校教研活動主持詞12
尊敬的各位老師，親愛的同學們，
大家上午好!
這天在那里舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發(fā)同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。總之，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：xxxxxxxxxxxxxx，
兩位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術(shù)和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂個性關(guān)注學的“學”，所以，他的課備受學生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學生參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
期望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
這天的會議日程是這樣安排的：
第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;
第二節(jié)，由任世杰老師作課;
第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使學生更有興趣的學習生物”。
最后由楊老師對三節(jié)進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)
期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告�；厝ヒ院�，必須要結(jié)合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝!
學校教研活動主持詞13
各位老師、各位家長朋友們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行語文主題學習實驗培訓活動。
參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人，區(qū)教研室小學教研團隊也前來培訓現(xiàn)場。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來、感謝你們的支持！
今天，我們很榮幸地邀請到了新學校研究院及濰坊壽光世紀學校的四位專家為我們做語文主題學習實驗的培訓，下面，我向大家介紹各位到會的專家，他們是北京新學校研究院中小學語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學校長、撫松縣教師進修學校副校長、語文教研員；山東壽光世紀學校副校長、山東省特級教師畢英春老師；山東壽光世紀學校的黃學慧老師；山東壽光世紀學校的孫海燕老師。
讓我們掌聲歡迎他們的到來！
本是陽春三月，乍暖還寒的時節(jié)，室外，寒氣襲人，室內(nèi)，卻暖意融融，因為我們，帶著對各位專家的期盼，帶著對語文主題學習實驗的熱情相聚這里，這份期待、這份熱情，足以溫暖我們在座的每一個人。
小學語文主題學習實驗，是人事部、教育部"特級教師計劃"實驗項目，是國家課題"新學校行動研究"的重要項目，被教育部批準列為全國教育科學"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動，很快發(fā)展到全國，目前，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學校參與了實驗，在實踐中取得了豐碩的成果，影響越來越大，引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底，臨沂市引進了這項實驗，所有市直中小學全部參加實驗，我們學校作為區(qū)里的首批實驗學校加入了這支實驗隊伍。
這次語文主題學習實驗培訓活動，主要安排了三項內(nèi)容，一是聆聽專家報告，二是觀摩課堂教學，三是進行單元整體備課。
下面，先請劉修勤主任為大家做報告，題目是"語文主題學習"改變了教師的行走方式，有請劉主任！
劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語言、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學習實驗的起源、實驗的特點、實驗取得的成果，并從學校層面、教師層面、家長層面提出了非常好的建議，讓我們對語文主題學習實驗有了全面的了解和認識。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結(jié)的，語文主題學習，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任！休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。
"語文主題學習"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學習來學習語文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進行。根據(jù)"語文主題學習"實驗要求，每兩周就要學完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學習叢書》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成，而把其余大部分時間用于閱讀。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學任務(wù)嗎？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學生完成？怎樣以一篇帶多篇的閱讀？帶著這些疑問，讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂，通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準備好了。
感謝畢老師的精彩展示！感謝這些可愛的孩子們！因為現(xiàn)在還是假期，我們沒有打擾其他的學生，今天來上課的都是我們老師的孩子，他們有五年級的，也有四年級的，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺。能和畢老師一起上課，收獲那么大，表現(xiàn)這么優(yōu)秀，真了不起！大家都替他們高興！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們！
畢老師是山東省特級教師、齊魯、山東省教學能手、山東省青語會副理事長，入選國家專家資源庫，她構(gòu)建了"1+x單元授課教學",該教學特色在山東教育小學語文教學人民教育上相繼發(fā)表。她多次參加、省級公開課，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學觀摩課，出版?zhèn)�人專著讓語文煥發(fā)生命的光彩。
接下來，我們請畢英春老師為我們作報告整合優(yōu)化雙主題，實施單元整體教學。掌聲有請！
再次感謝畢老師的精彩報告！從今天起，我們學校的語文主題學習實驗正式啟動，行走在實驗改革的路上，我們內(nèi)心有迷茫、有困惑，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗，更有做好實驗的決心和信心，相信有專家團隊的引領(lǐng)，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，有所有老師的付出，有家長的全力配合，我們的語文主題學習實驗一定會走得很遠！
今天上午的內(nèi)容就進行到這里，下午兩點，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕、黃學慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學前的準備工作。
學校教研活動主持詞14
各位老師下午好！
首先，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊，第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！
孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里�，F(xiàn)在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學的專業(yè)是信息電子，三年教學是數(shù)學，到了這里，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。
有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
結(jié)束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個教研活動的結(jié)束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來……
學校教研活動主持詞15
各位親愛的老師：
大家下午好！很高興能成為本次教研活動的主持人，每次教研活動，都是我們不斷探討，不斷成長的過程！今天我們的教研活動分為七個部分：
下面由我組織教師熟讀下個主題的活動安排等。學習了主題安排，請各年級組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計劃進行集體備課。
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長開放日活動。
下面我們來討論一下本次家長開放日的活動方案和具體時間安排。
各班做好家長開放日的準備工作。
每位老師認真地交流了教育教學反思。大家相互學習，借鑒好的教學經(jīng)驗。
課堂教學（行為跟進）：聽課、評課。
這次的行為跟進課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》，對于各位老師提出的意見以及不足，我在今后的課上也會注意，好的地方保留，不好的地方改進，增強自己的教學水平。
雙高課的教材以及教具的準備。
下周四雙高課評選小組將來我園進行復(fù)評工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。
下周我們將開展園級故事大王的評選活動，本次活動分兩場進行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進行園級故事大王評選。請各位老師利用日常教學時間和游戲時間組織開展。
接下來，我們將進行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié)，請各班教師根據(jù)主題的進展，把提前一到兩個主題中的歌曲自選兩首進行自彈自唱。
最后進行教學常規(guī)交流，主要有備課本檢查、班級材料檢查。相信通過我們大家的相互檢查交流，我們在課前備課準備上會越做越好。
今天的教研活動到這里就結(jié)束了，感謝老師們的積極參與。同時，也感謝各位老師對我的支持，謝謝大家！
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