關(guān)于大學(xué)生活動總結(jié)的優(yōu)秀模板
大學(xué)生活動總結(jié)模板篇一：大學(xué)活動社團(tuán)活動總結(jié)模板
值此**年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，并且更好地展現(xiàn)我系的特色文化，打造我系的精品活動，4月18號晚六點半，**系團(tuán)總支學(xué)生會和****協(xié)會于在學(xué)子餐廳四樓學(xué)生活動中心合辦了“****競賽”。
本次活動以“喜迎**年校慶 體驗**趣味 展現(xiàn)**魅力 豐富文化生活”為主題，以班級為單位組織代表隊，開展現(xiàn)場的室內(nèi)競賽活動。本次活動在輔導(dǎo)員老師的關(guān)心下，通過各部門的團(tuán)結(jié)配合工作，取得了一定的成績，但不可否認(rèn)的是，也存在大量的不足和需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)將本次活動的各項工作和結(jié)果向團(tuán)總支和學(xué)生會總結(jié)如下：
一、 活動的基本情況
1、時間安排：首先，校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，各院系的活動也陸續(xù)亮相，綜合考慮申請教室的難易程度和與其他院系活動的沖突行，初步定于4月中上旬舉辦此次活動；其次，本次活動參賽選手覆蓋了09、08、07三個年級，為使大家都有空閑時間參加，于是擬選擇周末時間舉辦活動，又考慮準(zhǔn)備的充分性，即選擇4月18號晚舉辦此次活動
2、地點選擇：從此次活動的舉辦情況來看，活動的地點選為學(xué)生活動中心是比較合適的。雖然學(xué)生活動中心沒有學(xué)術(shù)報告廳隆重，但現(xiàn)場的空地反而為會場的布置提供了很大的靈活性和設(shè)計性
3、活動規(guī)模：此次活動，按原定計劃，已有16支隊伍報名。由于場地的限制，隊伍數(shù)過多，經(jīng)過重新選撥之后，確定每班一支代表隊。本次活動有9支代表隊，共計27人參加競賽（具體參賽人員名單見附件）
4、具體工作安排：
大量**資料的收集和整理、競賽題庫的建立由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)； 發(fā)布參賽通知和宣傳海報、前期的宣傳工作由組宣部負(fù)責(zé)； 活動期間的各位評委和嘉賓的邀請工作由實訓(xùn)部負(fù)責(zé)；
活動期間所需的各種用品、道具及獎品的置備由數(shù)模協(xié)會負(fù)責(zé)； 活動開始前會場的布置、人員的組織安排由體育部、學(xué)習(xí)部、生活部負(fù)責(zé)
二、 活動的評估
總體來說，本次活動還是可以的，有一些地方是值得肯定的
1、各部門分工具體、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在活動策劃書出來之后，各部門就已經(jīng)明確了由本部門負(fù)責(zé)的工作，這就保證了各部門有具體明確的分工，有比較充分的時間和準(zhǔn)備應(yīng)對這些工作；同時，在策劃、會場布置等方面，各部門發(fā)揮了比較好的團(tuán)結(jié)性
2、就活動本身來說，本次活動的環(huán)節(jié)設(shè)計有所創(chuàng)新
本次活動較上次活動而言，新增了許多競賽環(huán)節(jié)，拓展了活動規(guī)模，有所進(jìn)步；同時，活動中，充分考慮到競賽題情況而設(shè)立專家團(tuán)，為保障活動健康順暢的進(jìn)行起到了很大的作用；本次活動中的計分
工作較之前的規(guī)范許多，由專門的工作人員負(fù)責(zé)，進(jìn)行實時計分 但我們同樣不能忽視在活動的策劃、準(zhǔn)備、現(xiàn)場階段中所出現(xiàn)的不足之處
（一）、就活動本身而言
活動舉辦完之后，我調(diào)查了一些參賽人員和觀眾對此次活動的看法、意見，綜合大家的反饋信息和我自己的體會，總結(jié)如下：
1、場面有些混亂
在活動進(jìn)行的過程中，由于現(xiàn)場觀眾和部分代表隊員發(fā)生騷動、主持人沒能很好的控制現(xiàn)場，導(dǎo)致活動前半段現(xiàn)場有些混亂；另外，在活動結(jié)尾的頒獎環(huán)節(jié)，由于事先沒有跟主持人溝通好嘉賓頒獎的次序，又臨時增加了一些獎項，導(dǎo)致頒獎的時候出現(xiàn)了一些混亂
2、活動準(zhǔn)備不足，時間上比較倉促
這個準(zhǔn)備不足，指的是在現(xiàn)場的布置，物品的置備以及工作人員的安排方面所表現(xiàn)出來的欠缺。由于布置現(xiàn)場后期我不在場，沒能做到統(tǒng)籌安排現(xiàn)場布置，很多事情沒有安排好，連工作人員也是緊急安排的，我甚至忘記了安排專門的計時人員，其他的工作人員也很少，而決賽前需要播放的視頻直到活動開始時都沒有做好。這些不足之處導(dǎo)致活動開始時顯得比較倉促，也遺漏了一些小的細(xì)節(jié)
3、競賽題目不夠嚴(yán)謹(jǐn)，過于刁鉆；答案不夠明確
對于這一不足，我理所當(dāng)然應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，因為競賽題目是由我匯總整理的。此次活動因為新增了一些環(huán)節(jié)，所需題量比上屆活動的大很多，在整理的過程中，很多題沒有經(jīng)過仔細(xì)地檢查，推敲，
導(dǎo)致活動過程中出現(xiàn)了許多競賽題目有歧義、答案不明確的失誤；對比于上屆活動的競賽題，為了突出趣味性，避免題目的重復(fù)和單調(diào)性，在篩選題目時，我淘汰掉了許多雷同的和過于低級的題目，結(jié)果使得部分題目難度較大，過于刁鉆
4、觀眾少
這是我史料未及的結(jié)果，也是我工作的失誤，因為本來觀眾這一部分的工作是由我來承擔(dān)的�？梢灶A(yù)見的是，07級除了參賽隊員外，幾乎不會有別的人來活動現(xiàn)場。所以活動中觀眾的主力軍應(yīng)該是08、09級的學(xué)生。而一個不可忽視的事實是，活動的那個周末，08級的同學(xué)大部分都在忙于3周的**作業(yè)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告。對于這一點我考慮不周到，沒有安排調(diào)動08級親友團(tuán)的參與；而對于09級的學(xué)生，我也想當(dāng)然的認(rèn)為他們會積極參與，加之前期的會場布置我不在場，沒有做好充分的調(diào)動工作
5、活動時間超出預(yù)計時間
本來預(yù)計活動時間在一個半小時之內(nèi)，但活動從開始到結(jié)束，用了近兩個半小時，嚴(yán)重超出預(yù)計時間。不否認(rèn)主持人對時間的掌握和調(diào)控做的不好，但這也是我沒有做到統(tǒng)籌全局的表現(xiàn)
6、宣傳不夠好
雖然是系內(nèi)的.活動，但充分的宣傳工作對于這項活動的知名度和影響力能夠起到一定的積極作用。本次活動的宣傳力度不夠，宣傳展板直到周六才展出
7、活動不夠規(guī)范性，規(guī)則執(zhí)行力度不大
雖然活動過程中各環(huán)節(jié)均制定了詳細(xì)的規(guī)則，但由于活動本身的局限性，規(guī)則的執(zhí)行力度不大。于是活動過程中不可避免地存在不公平性，甚至出現(xiàn)了一些騷亂
8、主持人的問題
活動中主持人對于現(xiàn)場狀況的調(diào)控掌握的不是很好，尤其是男主持人，串詞的凌亂說明他根本沒有準(zhǔn)備好自己的串詞，對于突發(fā)事件的應(yīng)對，他表現(xiàn)的也不是很好
（二）就組織工作而言
1、效率低下，準(zhǔn)備不足
在“效率低下“這一點上，我感觸最深的就是，活動舉辦前四天的時候，仍然有相當(dāng)一部分的學(xué)生會成員不知道活動的具體流程，我們還在為競賽的流程而討論，爭執(zhí)，并最終重新確定了新的競賽流程。之前我們建立起來的所有基于這個流程的理論和構(gòu)架，又全都被我們推翻了。那么，這使我不得不思考，我們之前的所作所為到底有什么意義呢？我們用近兩周的時間，僅僅確定了活動的競賽流程，而這本應(yīng)該早就確定下來的。不得不說我們的效率的確有些低。而對于這一點，我應(yīng)負(fù)很大的責(zé)任，競賽流程作為活動策劃的一部分，我本應(yīng)該充分考慮，盡早定下方案的。而“準(zhǔn)備不足”，指的是在本次活動的前期準(zhǔn)備中工作做得不是很好。最明顯的是，對活動現(xiàn)場缺乏必要的了解。本次活動，原定計劃每個班出1—2支代表隊，報名結(jié)束后隊數(shù)達(dá)到16支。經(jīng)過實地觀察后發(fā)現(xiàn)，活動場地?zé)o法容納16支代表隊，于是最后不得不裁員。另外，因為不了解現(xiàn)場，在
大學(xué)生活動總結(jié)模板篇二：
一、活動背景
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實。在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于 20**年 11 月 12 日晚上 ，在 A 棟的 A410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。
二、活動目的
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
三、活動之前的準(zhǔn)備
１、根據(jù)老師的要求，班委干部對此次班會活動進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學(xué)積極參與此活動，這為此次班會成功開展提供了前提保證；
�。�、提前向教務(wù)處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準(zhǔn)備好活動的必需物品；
�。场⑻崆跋蛉w同學(xué)通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
（一）活動分為三個環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬；
2 、中學(xué)時代的叛逆；
3 、大學(xué)時代的彷徨。
（二）活動的過程：
1 、獨(dú)唱《遺失的美好》，街舞的表演；
2 、小品表演、氣球?qū)ε龊退子螒?/p>
3 、 “我的大學(xué)生活”主題發(fā)言
五、活動的效果
（一）、表現(xiàn)開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。
客觀來講，“我的大學(xué)生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內(nèi)容。
（二）、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。
將活動主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側(cè)面講述了我們是如何過度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應(yīng)該怎樣的度過。以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例；向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了兒時的純真年代。如我想做什么？我想長大后去大學(xué)繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學(xué)的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復(fù)返”。告誡我們應(yīng)珍惜大學(xué)時間，從今做起，從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰，努力學(xué)習(xí)，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。因此，在大學(xué)這個為以后的人生打下基礎(chǔ)的重要時期，我們班委一定會將學(xué)習(xí)工作列為重中之重，幫助我們的同學(xué)打下一個扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
（三）、最后對大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學(xué)對我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。她們在發(fā)言中這樣講到：“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個月了，本來對大學(xué)生活充滿無限遐想。因為小說里把大學(xué)生活描述得如夢境般美麗。但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。也許這就是現(xiàn)實。這就是真實的生活。作為一個大學(xué)生我是渺小的，但也是充滿生機(jī)的。既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧�！弊屛覀兊拇髮W(xué)生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩！彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到： “大學(xué)生活是我人生的一個臺階，一個小站。最重要的是，它是我人生的轉(zhuǎn)折點，這是一個生命的過程�！蔽覀兿嘈牛麄儫崆檠笠绲闹v話是讓在座的各位同學(xué)都為之動容的！他們的眼神可以告訴你“營銷系 09 級的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準(zhǔn)備 ” �！皩殑︿h從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學(xué)展示了一個更加外事鮮法的大學(xué)�；顒拥膬�(nèi)容亦有圈也有可點之處�！拔业拇髮W(xué)生活”這個主題包含的內(nèi)容其實很廣泛，對于從未離開父母獨(dú)立生活的大一新生來講，三年的大學(xué)時光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。為此，班委也對空泛的主題，進(jìn)行了細(xì)微的分割。例如，加強(qiáng)同學(xué)之間的交往，鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們 和 老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背后中間放在一個事先準(zhǔn)備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時間內(nèi)將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。經(jīng)過兩輪的比賽，選出三組進(jìn)行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個師生互動環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學(xué)們 和 老師彼此交流感情。
四、存在問題及建議
（一）問題
1 、節(jié)目之間的銜接不理想；
2 、存在同學(xué)缺席的情況；
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等缺點。
（二）建議
1 、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動的邏輯連接；
2 、開展活動之前發(fā)動全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育 ;
3 、活動之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對大學(xué)生活的理解，同時也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所建樹。
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