【精選】讀書活動總結(jié)匯編7篇
一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，相信你一定有很多值得分享的收獲，可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。但是活動總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀書活動總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
讀書活動總結(jié) 篇1
為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面推動全市的全民閱讀活動，根據(jù)中共宜昌市委宣傳部《關(guān)于在全市開展“黨員讀書月”活動的通知》文件要求，我局開展了“黨員讀書月”活動，大力宣傳這次讀書活動月的重大意義，并且督促廣大黨員干部盡快確定要讀書目，為讀書活動月的順利開展做好前奏，現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況小結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
我局結(jié)合本單位實際，認真制定了“黨員讀書月”活動計劃，具體布署了這次“黨員讀書月”活動，要求機關(guān)黨員干部根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合自己的興趣選擇適合自己的書目進行閱讀、寫下自己的讀書感受，為開展讀書月活動交流活動做好準(zhǔn)備，掀起了“讀書月”活動熱潮。
二、突出主題，豐富內(nèi)容
一是大力推薦黨員讀書活動書目。把讀書活動文件中推薦的書目印發(fā)給全機關(guān)黨員干部，并在網(wǎng)上公開欄公布，讓廣大黨員干部有目標(biāo)有計劃的開展讀書活動。同時根據(jù)推薦書目，要求黨員結(jié)合黨的方針、政策、當(dāng)前形勢認真研讀推薦書目，把“黨員讀書月”活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神結(jié)合起來，圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點、難點問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、廉政風(fēng)險防范管理工作結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，推動機關(guān)發(fā)展改革工作向前發(fā)展。
二是開展互相交流提高學(xué)習(xí)成果。通過舉辦讀書交流活動，讓廣大黨員干部各抒己見，或是侃侃而談的心得感受，或是高亢激昂的相互辯論。雖然各個黨員對自己所選讀本的掌握程度深深淺淺、不盡相同，但各位參會人員都能夠形成自己所讀史書的想法和感悟。同時在整個交流會上，我們也發(fā)現(xiàn)了一批對黨的基本知識和黨史知識積累得比較深厚的同志。從這部分同志的身上，在座的黨員和發(fā)展對象都受到了靈魂的洗禮和心靈的觸動。
三是開展科學(xué)發(fā)展舉措調(diào)研行動。機關(guān)各科室結(jié)合各自工作實際，下基層開展調(diào)研，解剖問題、貼近群眾、關(guān)注民生，查找問題，研究對策，并根據(jù)許書記指示確定調(diào)研課題、寫好調(diào)研文章。目前已確定了調(diào)研課題4個，并明確了具體的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、完成時間及要求，確保調(diào)研工作落到實處。
通過“讀書月”活動，進一步激發(fā)了全體黨員干部讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，力求把通過讀書活動激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動工作的干勁，推動“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”，提高黨員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，使我局文化建設(shè)得到豐富和發(fā)展。
讀書活動總結(jié) 篇2
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。本學(xué)期我們二年級（3）班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養(yǎng)�，F(xiàn)就本學(xué)期社團工作總結(jié)如下：
一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵孩子們學(xué)習(xí)的大字，后方是班級黑板報，左面墻設(shè)置為“評比欄”右面墻為學(xué)生“每日采蜜角”，教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。
二、注重課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀
課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ)，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中，教師要善于調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的最佳時機，調(diào)動孩子們的閱讀意識， 引導(dǎo)孩子們閱讀；要善于做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書欲望；讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。
三、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。
提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進農(nóng)村孩子們的閱讀的最 有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書少，你只要打開孩子們的書包看看，就會發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學(xué)校里分發(fā)的幾本教科書，根本沒有課外書，有的同學(xué)掏出幾本課外書來，也只是暫時取樂的漫畫書，根本談不上提高閱讀能力，家里有書的同學(xué)更是寥寥無幾。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要
四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間
為了保證學(xué)生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。
我們在實際的教學(xué)工作中，應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境，設(shè)法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們自主閱讀才 是閱讀教學(xué)的上策。
讀書活動總結(jié) 篇3
讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》這部書，就仿佛跟著作者進入到了教學(xué)中未知的“自我”領(lǐng)域進行一次旅行。美國教育家帕克.帕爾默在一系列富有洞察力和說服力且充滿激情的著作中，加深了我們對什么是教育與受教育者的理解。
帕克在他的《教學(xué)勇氣》一書中這樣說：越熱愛教學(xué)的老師，可能就越傷心！很多教師非常熱愛教學(xué)，但他們卻時常遇到很多困難，并因此感到無助和恐懼。是的，我們都有過這樣的經(jīng)歷：初上講臺時如履薄冰的緊張，辛苦的付出得不到相應(yīng)回報時的煩惱，滿腔的熱忱得不到理解時的苦悶，在理想和現(xiàn)實的巨大落差面前的無奈。有時，那熱愛教育的心會懷疑、會動搖、會退縮。
作為一個教師，該如何在熱愛教學(xué)的同時又不失勇氣呢？這種勇氣又來自哪里呢？ 帕克以他的實踐經(jīng)驗給出了我們答案：他提出了作為一個教師，在教學(xué)方法和技巧之外一個特殊的、不被人重視的領(lǐng)域——教師的內(nèi)心。他指出了好老師與不好老師的區(qū)別：他認為，好老師有一共同的特質(zhì)：一種把他們個人的自身認同融入工作的強烈意識；而不好的老師把自己置身于他正在教的學(xué)科之外——在此過程中，也遠離了學(xué)生。而好老師則在生活中將自己、學(xué)科和學(xué)生聯(lián)合起來，也就是說，好的教師具有聯(lián)合能力，他們能夠?qū)⒆约骸⑺虒W(xué)科和他們的學(xué)生編織成復(fù)雜的聯(lián)系網(wǎng)，以便學(xué)生能夠?qū)W會去編織一個他們自己的世界。好老師形成聯(lián)合不在于他們的方法，而在于他們的心靈——即人類自身中整合智能、情感、精神和意志所在。帕克是這樣生動地描述這種聯(lián)合能力的：“當(dāng)優(yōu)秀教師把他們和學(xué)生與學(xué)科結(jié)合在一起編織生活時，那么他們的心靈就是織布機，針線在這里牽引，力在這里繃緊，線梭子在這里轉(zhuǎn)動，從而生活的方方面面被精密地編織伸展�！彼M一步闡述，對熱愛教學(xué)的教師來說，教學(xué)牽動著教師的心，打開教師的心，甚至傷了教師的心——越熱愛教學(xué)的老師，可能就越傷心！教學(xué)的勇氣在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。
作為一個教師，我們很容易理解他的這種所謂的“聯(lián)合力”，每一個教師，不論他優(yōu)秀與否，肯定都過幾節(jié)自己滿意的課，這些成功的課是他把自身、學(xué)科和學(xué)生結(jié)合得最完美的。帕克認為：好的教學(xué)來源于教師的自身認同和自身完整。對優(yōu)秀教學(xué)而言，解決教師的自身認同和自身完整問題比技巧更重要。
作為教師，想要成長，想要做個好教師，該怎樣才能找到自身、學(xué)科和學(xué)生的最佳結(jié)合點呢？以我對本書的理解及自己的教學(xué)經(jīng)驗，我認為主要有以下三點：
1）勤學(xué)習(xí)。
作為一個教師，必須不斷地學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)教學(xué)理論。不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向生活學(xué)習(xí)，向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。談到向?qū)W生學(xué)習(xí)，許多老師可能會皺起眉頭感嘆：我們的學(xué)生真是一代不如一代了！我們的學(xué)生真的是一代不如一代了嗎？當(dāng)我們的學(xué)生坐在電腦前嫻熟靈巧玩著游戲，嘴里唱著周杰倫的說唱詞的時候，我們不得不承認他們有優(yōu)于我們的能力。帕爾默的發(fā)現(xiàn)是：教師要讓自己處于不斷的自我更新、自我變革之中。如果不學(xué)習(xí)，教師很快就會陷入不適應(yīng)、不穩(wěn)定、不平靜的恐懼之中。正如《孫子兵法》說的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@里的知己、知彼主要通過學(xué)習(xí)。
2）多鉆研。
教師要鉆研教材、教法、研究我們的學(xué)生，特別是在備課的時候，要把握教材的要求、重點、難點，了解學(xué)生的實際認知，以學(xué)生容易接受的方式，將知識傳授給學(xué)生。正如那些名師所說：一堂精彩的課，功夫在課外。例如，聽名師于漪老師的課，可看出她的功夫全在課外，首先是修身、好學(xué)，而后是管理自己的課堂。俗話說“教無定法，貴在得法。”實踐是教學(xué)的主要陣地，帕爾默就是以他的導(dǎo)師為榜樣，在漫長的實踐中不斷反思，尋找到一種與他的本性更契合的教學(xué)方式的。
3）保持心靈的開放。
帕爾默認為：對優(yōu)秀教學(xué)而言，解決教師的自身認同和自身完整比技巧更重要，作為教師，我們要成長，就必須作一些學(xué)術(shù)以外的事：交流內(nèi)心生活�！敖裉煳覀冊鯓赢�(dāng)教師？”——許多人都問過于漪這個問題。她的回答是，首先必須追求人格的完美。于漪的這種人格的完美與帕爾默的自身認同和自身完整應(yīng)該是一致的。一個優(yōu)秀的教師，他的心靈應(yīng)該是開放的，他有勇氣把他的一切展示給學(xué)生，包括他的思想、他的內(nèi)心世界，他不僅在教學(xué)科，而是在教自己——即展示自己。陶行知說：生活即教育，教育即生活。生活中有教學(xué)取之不盡，用之不竭的財富。
帕克告訴我們，教師的威信、教師在課堂的那種泰然自若的定力，來自教師的內(nèi)心。當(dāng)教師喚回了自身的認同和自身的完整時，也就是他的人格趨于完美時，就有機會在學(xué)生們的內(nèi)心獲得默契的回應(yīng)和共鳴。因此，教師應(yīng)該經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，以各種可能的方式傾聽來自心靈內(nèi)部的聲音，這樣我們才有資格深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，這不只是為了我們的工作，更是為了我們自己的健康。正如帕克所說：“方法固然重要，然而，無論我們做什么，最能獲得實踐效果的東西是，在操作中去洞悉我們內(nèi)心發(fā)生的事情。我們越熟悉我們的內(nèi)心領(lǐng)域，我們的教學(xué)就越穩(wěn)健，我們的生活就越踏實�！�
有這樣一句話：“如果你熱愛你的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就是你的主人�！痹肝覀兌紵釔圩约旱墓ぷ�，愿我們都能找到教學(xué)的勇氣、保持教學(xué)的勇氣——無所畏懼，勇往直前！
讀書活動總結(jié) 篇4
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。
現(xiàn)將具體情況作如總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學(xué)生進行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進一步認識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。
（二）學(xué)生：
1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
讀書活動總結(jié) 篇5
莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！倍嘧x書，可以開闊視野，增長見識，啟迪智慧，可以使自己在工作中有所創(chuàng)造，有所成就；多讀書，可以豐富自己的知識寶庫，進一步懂得生活，可以提高自己的文采和對藝術(shù)的欣賞能力，可以變“下里巴人”為“陽春白雪”，從而使自己的生活更加豐富多采， 充滿情趣。
今年年初，集團公司向全體員工推薦的《中國石油員工基本知識讀本》叢書，一套十本，內(nèi)容涵蓋政治經(jīng)濟、法律、科技、管理、石油、歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、生活、健康等多個學(xué)科領(lǐng)域，容知識性、體系性、時代性和可讀性等特點，當(dāng)我剛剛收到這套書，不經(jīng)意間翻開一本書，“唰唰”的翻頁聲，讓我心里揚起大快朵頤的沖動，似乎那獨特的書香有一種別樣的吸引力，似乎那摩挲書頁的感覺是最能定人心魄的，讀書的感覺真好！
讀書是超越時空與高尚的人對話。笛卡爾說，“閱讀優(yōu)秀的書籍，就是和時代中最杰出的人們進行交流，也就是和他們傳播的.優(yōu)秀思想進行交流”。讀的書越多，接觸的優(yōu)秀人物越多。多讀書就是多交良師益友，近朱者赤、近墨者黑。長期與優(yōu)秀的人打交道，自己就會變得優(yōu)秀；經(jīng)常與高尚的人打交道，自己就會變得高尚。經(jīng)常與優(yōu)秀人物對話，聆聽他們的教誨，借鑒他們的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的品格，不斷提高自己的修養(yǎng)。在讀《石油》分冊這本書時，讓我對中國石油發(fā)展歷史有了更深的了解，從貧油國到位居世界前列的產(chǎn)油大國；從需要“洋油”輸入到海外業(yè)務(wù)的突飛猛進；從玉門油田解放到濮陽油田會戰(zhàn)；這些中國石油曲折艱辛的發(fā)展歷程和石油人不屈不撓的奮斗精神，讓我深深感動和震撼，同時也補上了參加工作十八年來，作為一名石油工人缺失的一課。在書中我認識了陳振夏，仿佛看見他在戰(zhàn)爭年代和同志一起排出萬難，艱苦創(chuàng)業(yè)，先后開發(fā)了10口新油井，修復(fù)2口舊油井，提煉汽油、燈油、柴油、潤滑油等大量產(chǎn)品，保證軍用油的需要；還看到了以王進喜為代表的數(shù)萬名玉門石油人，一路急行軍，在松遼盆地上演的那一幕又一幕的慷慨壯歌；知道了“大漠女兒楊拯陸”的事跡，年僅22歲，為中國的石油勘探事業(yè)獻出了自己年輕的生命。這些老石油工人，他們的胸懷坦蕩，他們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，他們?yōu)榱酥袊褪聵I(yè)可以拋頭顱、灑熱血，讓我的心靈滌蕩。
讀書學(xué)習(xí)是提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。只有不斷地讀書、讀好書，才能從中汲取思想營養(yǎng)，才能有逐漸具有高尚的品德，才能樹立正確的人生觀和價值觀，才能具有責(zé)任感和使命感。思想是行動的指南，思想有多遠，行動就能走多遠。人是在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個人素質(zhì)修養(yǎng)的，有了正確的思想基礎(chǔ)，就會有明確的行動方向。思想既要繼承也要發(fā)展，要與時俱進，要適應(yīng)時代的要求。作為一名跨時代的石油工人，只有善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的潮流、應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。當(dāng)前，在全球經(jīng)濟不景氣的的大格局下，我們的企業(yè)也面臨著前所未有的壓力和困難，作為企業(yè)的一員，我們首先樹立“與企業(yè)同呼吸共命運”的堅定信念，積極關(guān)心企業(yè)發(fā)展形勢、生產(chǎn)經(jīng)營狀況。其次要立足崗位，安全、優(yōu)質(zhì)、高效地干好本職工作。還有就是積極運用我們的所學(xué)所知，為企業(yè)排憂解難，主動為企業(yè)的生存發(fā)展獻計獻策。只要我們大家齊心協(xié)力，艱苦奮斗，明天迎接我們的一定是燦爛的彩虹。
書是人類進步的階梯。在今后的工作生活中，我要以書為友，多讀書、讀好書，在書香中陶冶自己、提升自我，以更加飽滿的工作熱情投入到工作中，踏踏實實，為中國石油的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
讀書活動總結(jié) 篇6
在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書，打造書香校園品牌。讀書活動在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展示讀書成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動，自本活動開展的一個學(xué)期以來，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對本學(xué)期開展讀書論壇活動做一總結(jié)。
暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將教師的讀書感悟收集上來，統(tǒng)一檢查評選并集中總結(jié)反潰開學(xué)伊始，評選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書先進個人”，并頒獎。
此項活動，本學(xué)期又進一步深入開展下去，從“讀書先進個人”中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中，我們認真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關(guān)于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關(guān)于外語教育改革的動向。其中靳西棟老師的讀書報告還邀請家長參加互動，張會老師的讀書報告通過校園網(wǎng)絡(luò)使師生共享。
主講老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容生動，運用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚頓挫，頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā)，認真做好筆記，并自覺地把參與讀書論壇活動當(dāng)作提高自己的一個渠道�；顒邮盏揭庀氩坏降男Ч�。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動，對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義，使老師們受到感動激勵，更堅定了讀書成長的信心。
本學(xué)期末，老師們上交了讀書筆記，大家的筆記內(nèi)容充實豐富，條理清晰，書寫認真，優(yōu)中選優(yōu)，評比出楊穎、馬艷等20位的筆記為一等獎，記量化分5分。
另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計，本學(xué)期全校領(lǐng)導(dǎo)和老師全部借閱了圖書。讀書呈現(xiàn)以下特點：
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，劉校長多次借書。
2、讀書范圍廣。不僅領(lǐng)導(dǎo)和師生員工都讀書，門衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也加入讀書行列。
3、讀書由學(xué)校延伸到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等老師借書數(shù)量多，全家共讀，令人感動。
讀書增長才識，讀化育氣質(zhì)，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺，用詩意的心境寫下：沉醉讀書，向往文明。讓我們打開書本，打開自己的成長之門，走向人生勝境！
讀書活動總結(jié) 篇7
“美好人生，始于讀書”，為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，圖書館聯(lián)合校團委在全校范圍內(nèi)開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學(xué)校讀書俱樂部承辦，歷時一個月，圍繞著“閱讀”，開展了優(yōu)秀館藏圖書展覽、優(yōu)秀圖書推薦、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，我校有近千人都參與到了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點 ：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行
自活動開始策劃以來，得到了校團委的大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大，影響深遠
本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團參與，借助各社團力量和圖書館通告欄、各校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。
三、活動豐富多彩，成效顯著
本屆讀書月活動在“美好人生，始于讀書”的主題下，
開展了包括優(yōu)秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等活動，形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動深受學(xué)生們的歡迎。
經(jīng)過全校師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，促進了大學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
讀書月活動完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助推了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，共建書香校園。
讀書俱樂部 20xx-05-17
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