讀書活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。那要怎么寫好活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編整理的讀書活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動(dòng)總結(jié)1
在校園的時(shí)候，語文老師經(jīng)常讓我們?cè)谧x完一些好書之后，寫一寫讀書活動(dòng)總結(jié)。一開始寫的時(shí)候，說實(shí)話的確心里抱怨過老師：“這不是給我們?cè)黾幼鳂I(yè)負(fù)擔(dān)嗎?本來寫一個(gè)讀后感已經(jīng)夠我們麻煩的了，現(xiàn)在再增添一個(gè)讀書活動(dòng)——活動(dòng)總結(jié)，這得讓我們累趴下呀?”不過這心里抱怨歸抱怨，老師布置的作業(yè)還是得完成的。
不過隨著讀書活動(dòng)總結(jié)寫作次數(shù)的增多，漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)竟然發(fā)生了改變，原來抱怨不停的心態(tài)竟然漸漸地消失了，取而代之的是對(duì)寫好讀書活動(dòng)總結(jié)特別的感興趣。之所以同學(xué)們的心態(tài)會(huì)發(fā)生如此大的改變，究其原因竟是我們發(fā)現(xiàn)了原來寫好讀書活動(dòng)總結(jié)的意義還是真的不小呢!在這里愿與大家分享！
第一方面寫讀書活動(dòng)總結(jié)提高了我們自身對(duì)事物的概括能力。因?yàn)榭偨Y(jié)就是要將自己所做活動(dòng)給出一個(gè)結(jié)論，在過去沒寫讀書活動(dòng)總結(jié)以前，活動(dòng)結(jié)束就結(jié)束了，頭腦中從來不去想一想或者回味一下這次活動(dòng)的優(yōu)劣得失，因而活動(dòng)往往像一陣風(fēng)，吹來的時(shí)候有感覺，吹過早就忘了原來的感覺。而現(xiàn)在，寫了讀書活動(dòng)總結(jié)，不僅讓頭腦對(duì)活動(dòng)的開展有了加深印象的意識(shí)，而且自我歸納總結(jié)力也提高了。
第二方面寫好讀書活動(dòng)——活動(dòng)總結(jié)讓自己明確奮斗方向。通過每一次不同形式的讀書活動(dòng)的開展，我們發(fā)覺有著不同的收獲。而這份收獲用讀書活動(dòng)總結(jié)的方式呈現(xiàn)出來，可以讓我們的大腦加深思考，幫助自己判斷哪些是適合自己的哪些是不適合自己的，從而讓自己明確今后活動(dòng)開展的方向，這樣更有利于進(jìn)步!原創(chuàng)內(nèi)容，謝絕轉(zhuǎn)載。
讀書活動(dòng)總結(jié)2
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
三、完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
四、結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
五、及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
通過讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動(dòng)總結(jié)3
局醫(yī)院根據(jù)《關(guān)于開展讀書活動(dòng)的通知》要求，即將有關(guān)活動(dòng)精神向全體職工進(jìn)行傳達(dá)，并由黨支部負(fù)責(zé)組織落實(shí)。活動(dòng)開展情況如下：
一、認(rèn)真部署開展讀書活動(dòng)。
根據(jù)通知要求，黨支部立即召開了全體職工大會(huì)，由支部書記師和平同志傳達(dá)了開展讀書活動(dòng)通知的精神，并強(qiáng)調(diào)開展讀書活動(dòng)是提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、提升文化品位、增強(qiáng)履職能力的重要途徑，大家要把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，一種思想境界，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、增強(qiáng)工作本領(lǐng)。要求各科室主任認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)下發(fā)的《成功從優(yōu)秀員工做起》培訓(xùn)教材，撰寫學(xué)習(xí)心得體，每個(gè)科室要推薦1至2篇優(yōu)秀的心得體會(huì)進(jìn)行大會(huì)交流。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則，結(jié)合醫(yī)院的自身特點(diǎn)，讀好、讀懂《把責(zé)任落實(shí)到位》一書的實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹到醫(yī)院的各項(xiàng)工作中，努力打造一支優(yōu)秀的后勤醫(yī)療保障隊(duì)伍。
二、召開學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)。
8月14日，支部書記師和平組織召開全體職工大會(huì)，并邀請(qǐng)服務(wù)中心人事教育處處長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)參加。在會(huì)上有11名同志暢談了自己學(xué)習(xí)《成功從優(yōu)秀員工做起》、《把責(zé)任落實(shí)到位》兩本書的心得體會(huì)，院長(zhǎng)連偉帶頭詮釋自己對(duì)把責(zé)任落實(shí)到位的感想。通過相互交流，使每名職工都得到了一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)了全體職工讀書、學(xué)習(xí)的熱情。
三、認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)職工多讀書、讀好書。
支部書記師和平對(duì)醫(yī)院開展讀書活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了開展讀書活動(dòng)提高了職工的讀書熱情，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)工作的開展。雖然讀書活動(dòng)暫告結(jié)束，但多讀書、讀好書應(yīng)做為每名職工的畢生追求，要想成為優(yōu)秀員工必須從讀書開始。為此，醫(yī)院圖書室增購(gòu)了大量政治、業(yè)務(wù)書籍，提供大家閱讀。
讀書活動(dòng)總結(jié)4
我校首屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開始。同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。
本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一、創(chuàng)新——這是一次智慧和諧的交融
根據(jù)學(xué)校要求，政教處提供活動(dòng)初步方案，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式，各年級(jí)篩選制定了適合自己的年級(jí)活動(dòng)方案，七年級(jí)的課本劇匯演，夸張的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的智慧才情得到充分展示。八年級(jí)的圖書超市，熱鬧非凡，同學(xué)們淘到愛書也培養(yǎng)了能力，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。
二、展示——記錄書香飄溢的難忘時(shí)刻
“儒雅人生，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的'收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”�！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，校園里因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書香彌漫。7年級(jí)__班的圖書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8年級(jí)__班、7年級(jí)__班的圖書登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動(dòng)機(jī)制。
主題班會(huì)上，八年級(jí)一班的模擬法庭，八年級(jí)__班的書簽制作評(píng)比，七年級(jí)__班的好書推介，八年級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的快樂。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái)，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中忙碌著，快樂著，收獲著。
又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng)。演講一人獲一等獎(jiǎng)。我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
世界讀書日征文比賽中，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。展示了同學(xué)們的實(shí)力和讀書節(jié)活動(dòng)的巨大成果。
各年級(jí)根據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深入開展了營(yíng)造書香校園、書香班級(jí)的系列活動(dòng)，評(píng)選出14個(gè)書香班級(jí)。
三、展望——將讀書進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過程。通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理。活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵�。我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。
四、改進(jìn)之處
1、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。
2、年級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實(shí)有效。
3、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
讀書活動(dòng)總結(jié)5
讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫忙教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)
為確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
二、營(yíng)造氛圍，人人參與
針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。
本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與。首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級(jí)組內(nèi)開展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng)，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。最后，在個(gè)人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí)，在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng)。
三、帶給平臺(tái)，共享智慧
在開展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會(huì)，推薦好書閱讀等活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師在自我的博客上與同行互動(dòng)探討，展開在線討論，達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。
四、及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步
透過讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并透過活動(dòng)評(píng)選出了<書中“良方利行”><抓住教育的契機(jī)><不容忽視的安全問題>等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。
讀書系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著“時(shí)光漫卷書頁(yè)過，只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
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