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      2. 學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2022-10-27 19:15:28 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文

          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文1

          12月3日即將來(lái)臨,這是一個(gè)國(guó)際性的日子。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人日”是一年一度的活動(dòng),旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前,全球共有6.5億殘疾人,約占世界總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。

          多年來(lái),在國(guó)際社會(huì)的努力下,世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在,殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的障礙,殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重關(guān)愛程度,幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng),我們藥品經(jīng)營(yíng)與管理XX班團(tuán)支部為此特別開展此次特色團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“關(guān)愛殘疾人”為主題,以形式多樣的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來(lái),積極為殘疾人作貢獻(xiàn),為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力。現(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下:

          活動(dòng)之一:“殘疾人”上場(chǎng);顒(dòng)開始時(shí)一個(gè)同學(xué)帶著眼罩模仿盲人,一個(gè)同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場(chǎng),引出同學(xué)們的同情心,引出團(tuán)日活動(dòng)的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來(lái)。

          活動(dòng)之二:知識(shí)問(wèn)答。提問(wèn)同學(xué)們,對(duì)殘疾人的了解程度,并讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)講一講自己身邊的殘疾人事跡,以引起同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡,各位同學(xué)也都有了了解。提問(wèn)同學(xué)們我們國(guó)家對(duì)待殘疾人的政策及各種政策出臺(tái)的時(shí)間和作用,讓同學(xué)們更好的了解我國(guó)殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識(shí)面很廣,踴躍回答。最后由主持人公布答案,答案出來(lái)后更加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)殘疾人政策的印象。

          活動(dòng)之三:模仿殘疾人活動(dòng)。邀請(qǐng)盲人同學(xué)憑自己的感覺在黑板上畫出一個(gè)笑臉;邀請(qǐng)缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水;邀請(qǐng)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)說(shuō)一句自己的心里話,讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到,但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來(lái)而且非常認(rèn)真地完成了以上活動(dòng)。不僅自己體會(huì)到了做為殘疾人的艱難,而且在坐的同學(xué)也非常吃驚,更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸,又一次引出高潮,更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個(gè)環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語(yǔ),同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思,而且要求當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)便于更好地與聾啞殘疾人交流,以示對(duì)聾啞殘疾人的關(guān)愛尊重。再一次把團(tuán)日活動(dòng)推上高潮。

          活動(dòng)之四:全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對(duì)殘疾人的關(guān)愛。聾啞同學(xué)用手語(yǔ)表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲,都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛——關(guān)愛殘疾人。

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文2

          當(dāng)我們每天開開心心地在學(xué)校上課時(shí),卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒!為了學(xué)習(xí)文化知識(shí),為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云,他們不怕困難,努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,為了給殘疾兒童送去溫暖,讓他們度過(guò)一個(gè)美滿快樂(lè)的六一兒童節(jié),經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì)一起舉辦迎‘六一’,關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

          5月30日下午,在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下,大家來(lái)到殘聯(lián),同其他參加此次活動(dòng)的單位:荊門市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì)、荊門電視臺(tái)記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈(zèng)價(jià)值200元的圖書教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演,孩子們被歡樂(lè)的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目,之后我們?yōu)楹⒆觽冋、清掃、裝飾了教室房間,讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

          在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里,同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍,或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧!時(shí)間過(guò)的真快!不一會(huì)活動(dòng)就接近尾聲了,但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開,仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情!孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里,他們是那樣的惹人憐愛!我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛讓他們可以更快樂(lè)的成長(zhǎng)!

          從孩子們天真燦爛的笑容中,我們看到了他們的歡樂(lè),他們的笑容就是我們最大的快樂(lè)。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛心的活動(dòng),為需用關(guān)愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文3

          每年12月3日紀(jì)念“世界殘疾人日”的活動(dòng),旨在促進(jìn)人們殘疾問(wèn)題的理解,鼓勵(lì)人們維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán),保障其權(quán)利和幸福。xx社區(qū)開展了“世界殘疾人日”志愿服務(wù)活動(dòng),同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。中國(guó),一個(gè)快速發(fā)展的發(fā)展中國(guó)家,國(guó)家經(jīng)濟(jì)國(guó)民實(shí)力不斷增強(qiáng),然而許多殘疾人仍被忽視。

          xx年12月1日xx社區(qū)開展“世界殘疾人日”志愿服務(wù)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

          殘疾是一個(gè)特殊的群體,他們的成長(zhǎng)道路坎坷艱辛,他們和其他人一樣需要他人關(guān)愛與追求自由的權(quán)利,比起任何人,他們更具有向生命挑戰(zhàn)的`精神。殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)公益事業(yè),是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè),更是一項(xiàng)慈善事業(yè),每年12月3日“國(guó)際殘疾人日”的確立,表明在世界范圍內(nèi)殘疾人事業(yè)日益引起廣泛的關(guān)注。xx年12月1日,xx社區(qū)組織志愿者到xx社區(qū)明信花園慰問(wèn)了社區(qū)殘疾群眾,給他們送去慰問(wèn)品,詢問(wèn)他們病情以及在生活中遇到的困難。志愿者鼓勵(lì)他們要好好活下去,志愿者們不怕臟不怕冷為他打掃屋內(nèi)衛(wèi)生,表示會(huì)經(jīng)常去看他,志愿者會(huì)盡力幫助他,讓他感受到社區(qū)大家庭對(duì)他的關(guān)懷。

          此次活動(dòng)的開展使社區(qū)居民感受到黨和政府、以及社區(qū)對(duì)殘疾群眾的關(guān)心和關(guān)愛,感受到社區(qū)和諧大家庭的溫馨。

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文4

          8月25日是全國(guó)殘疾預(yù)防日,為進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí),加快殘疾預(yù)防事業(yè)發(fā)展,推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè),青島市星橋兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校開展了“預(yù)防殘疾人人有責(zé)”的宣傳活動(dòng),普及殘疾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)。

          青島市星橋兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校在校區(qū)內(nèi)開展“殘疾預(yù)防日”宣傳活動(dòng),組織家長(zhǎng)走進(jìn)校園,通過(guò)發(fā)放預(yù)防殘疾宣傳單頁(yè)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚宣傳氣氛,提高全校的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)殘疾預(yù)防和康復(fù)意識(shí)。此次活動(dòng),學(xué)校組織學(xué)生開展體育項(xiàng)目競(jìng)技,家長(zhǎng)趣味運(yùn)動(dòng),以多種歡樂(lè)的形式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。老師現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)們講解殘疾人相關(guān)政策,科普殘疾預(yù)防知識(shí),同時(shí)耐心解答家長(zhǎng)們的各種疑問(wèn)。通過(guò)此次活動(dòng),希望更多人能夠關(guān)注殘疾人,并提高防殘意識(shí)和防殘能力。

        學(xué)校關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文5

          為大力弘揚(yáng)人道主義思想,倡導(dǎo)友愛、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚,增進(jìn)廣大師生對(duì)殘疾兒童重視和了解,不斷提高殘疾兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注殘疾兒童的社會(huì)氛圍,有效促進(jìn)殘疾兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開展第XX次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“愛心助殘”活動(dòng)的通知》的文件精神,xx小學(xué)各班開展“推進(jìn)殘疾預(yù)防健康成就小康”主題班會(huì)。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

          各班班主任老師首先給學(xué)生介紹助殘日是全國(guó)殘疾人的節(jié)日。緊接著,號(hào)召同學(xué)們關(guān)愛殘疾人,如先天因素的殘疾人,對(duì)他們的關(guān)愛應(yīng)體現(xiàn)在救助、幫扶上。然后,各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最后,班主任還著重給學(xué)生們講解了預(yù)防殘疾的相關(guān)知識(shí),教育學(xué)生生活中應(yīng)做到技術(shù)預(yù)防與觀念預(yù)防接軌。從出生缺陷、發(fā)育障礙、慢性疫病、生產(chǎn)事故、精神疾病等方面控制致殘風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生們樹立預(yù)防殘疾意識(shí),從檢查身體,健康生活開始的觀念。

          兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。孤殘兒童因其生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的缺陷,成為兒童中需要特別關(guān)愛和特殊照顧的弱勢(shì)群體。此次班會(huì)課的召開,有效形成xx小學(xué)扶殘助殘的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)xx教師和學(xué)生對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛,同時(shí)也激勵(lì)殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自理、自尊、自愛。有效促進(jìn)全校助殘意識(shí)的形成,進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建和諧校園!

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