家長會的活動總結(jié)

關(guān)于家長會的活動總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于家長會的活動總結(jié)，歡迎大家分享。

關(guān)于家長會的活動總結(jié)1

　　家長會是加強幼兒園、老師、家長之間聯(lián)系的平臺。為了讓家長共同來關(guān)注教育，關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子，2009年9月19日上午我園召開家長會，我班38人，除倆人家長請假外，其他全部到齊，我對我班這次召開的家長會，相對來說還是比較滿意的，開得比較成功，收獲很大!

　　通過以往那樣召開家長會，我園對家長會的形式進行了創(chuàng)新和探討。我班首先請家長了解孩子在園的一日生活情況，我們制作成了視頻讓家長觀看，讓家長了解自己的孩子在園的情況。最后由肖老師匯報班級工作和配合，并與家長交流教育孩子心得，怎樣教育孩子等方面工作。

　　在肖老師匯報班級工作和配合，并與家長交流教育孩子心得，怎樣教育孩子和在園生活習(xí)慣時，大部分家長很懂規(guī)矩，把手機調(diào)到振動，認認真真的聽講，特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時，家長們更是聚精會神，專心致志。在暑假和近半個學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣情況，其次還發(fā)孩子在園的書給家長看，還有關(guān)為什么要使用校訊通，我們和家長進行交流，他們真是有備而來的，例如李書嫻的媽媽，一邊和我交流一邊把她認為教育孩子的好方法認真的告訴我;唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢問如何教育好孩子一些習(xí)慣方面等等;由此看來，她們(他們)不是來應(yīng)付的、不是來湊數(shù)的，確確實實是為了教育好孩子走到一起來的。有些孩子爸爸媽媽沒時間，他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨代替來......

　　當時我看到這種情景，非常激動，感謝他們對孩子的重視，對幼兒園工作的支持。特別對我班工作的支持。家長和老師交流后，達成一個共同的教育目標充分發(fā)揮家、園之間的橋梁、互助作用，共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力，全力教育好孩子，使孩子健康向上、全面發(fā)展。家長會結(jié)束后，有好多家長圍住我，又問了自己孩子的.具體情況，我都一一作答，還有的家長給我提出了好多合理化建議，還有的家長說出自己孩子不正常的表現(xiàn)，要我配合做好孩子的工作，我當然欣然同意了!當時我就想，有家長們這么支持我的工作，有家長們這樣做我的堅強后盾，我沒有理由不盡心盡力去做好我的工作!更沒有理由對不起孩子!對我來說，這是一場成功的家長會，它不僅讓家長與老師面對面交流，以完善雙方的工作，更讓我看到了每位家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，相信有家長們的支持和信任，我們一定會把孩子教育好。

關(guān)于家長會的活動總結(jié)2

　　上海二期課改以探索型主題活動的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，強調(diào)幼兒在日常生活中獲得的知識和經(jīng)驗，強調(diào)幼兒在搜集、處理信息中的自主性，但這種活動形式并不完全為廣大家長所了解。許多家長不知該如何引導(dǎo)孩子進行探索，甚至不理解幼兒園為何憑空多出這些“作業(yè)”。

　　為了讓家長真正了解主題活動的教學(xué)形式和意義，從而充分調(diào)動其積極性，參與到主題活動中來，我專門召開了家長會。在這次家長會上，我嘗試將會議形式由“家長接受式為主”變?yōu)椤盎�動式為主”，讓家長會真正成為促進家園有效互動的平臺。

　　一、布置活動實景

　　如果單純向家長介紹課改理念而不給予他們感性認識，這種說教將是十分枯燥的，而且即使家長明白了課改理念，也不知如何具體運用于教育實踐。為了有效解決這個問題，在家長會前，我先布置活動室環(huán)境，特別是將材料擺放成幼兒平時區(qū)域?qū)W習(xí)時的樣子，使主題內(nèi)容凸現(xiàn)出來。家長陸續(xù)到會后，我就引領(lǐng)他們一同走進幼兒平時學(xué)習(xí)探索的世界，讓他們近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，并從生動的活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、有層次性的材料提供等方面了解如何為孩子的自主探索提供空間。在家長有了感性經(jīng)驗后，我結(jié)合近階段的活動主題向家長介紹教學(xué)內(nèi)容及活動方式�？戳T、聽罷，不少家長感嘆，原來幼兒園的探索型主題教育有著深厚的內(nèi)涵，能為幼兒自由探索提供豐富的土壤。他們紛紛表示，今后會積極參與到主題教育活動中來，努力在家中為孩子營造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、讓實例來說話

　　家庭教育方式不同，教育效果的差別也會很大。為了尋求更有效的教育方式，我在會前先設(shè)計好一個中心話題——“親子同樂大家說”，引發(fā)家長討論，讓家長們用教育實例來說話。如，我聯(lián)系了班中一位在“親子制作”方面很有經(jīng)驗的家長，與其探討家教心得。我搜集了幾個學(xué)期來他和孩子一起制作的教玩具、繪畫作品等，并將它們組合成“我和爸爸同樂”的主題版面。在家長會上，這位家長就“親子制作如何與孩子分工”“如何提升家長自身素質(zhì)”等問題談了自己的.看法，帶動不少家長談了自己的體會和經(jīng)驗。家長們都聽得很認真，獲得不少啟發(fā)，有的還互相答疑。這使我認識到，教師應(yīng)給家長創(chuàng)設(shè)更多的交流空間，幫助他們架起互動的橋梁，使家園互動更加順暢。

　　三、提升共有經(jīng)驗

　　在“互動式家長會”上，教師不僅是一個聽眾，還應(yīng)成為一個懂得聆聽、善于總結(jié)的“主持人”。教師要讓家長在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣，掌握教育的技巧，了解教育的真諦。

　　在家長侃出“教育經(jīng)”后，教師可及時總結(jié)值得借鑒的教育方法，并提升其中隱含的先進教育理念，幫助家長觸類旁通。

　　當家長提出困惑時，教師不必急于解答，可以讓這方面有經(jīng)驗的家長給出建議。如，小杰媽媽的困惑是：“進行親子繪畫活動時，如果家長本身不在行，怎么輔導(dǎo)孩子？”面對這樣的問題，其他家長的主意可真不少。濤濤媽媽說，家長平時在逛書店時應(yīng)做個有心人，買上一本兒童繪畫書備用。當孩子遇到困難時，媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓，讓孩子自己配色、涂色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務(wù)，又能增強孩子的自信心。程程爸爸則說，親子繪畫時孩子參與構(gòu)思很重要，只有孩子自己想畫的內(nèi)容，才會饒有興致地堅持完成。文文媽媽則覺得，親子繪畫的目的并不是要追求效果或技能，重要的是親子交流，她還介紹了很多與孩子交流的技巧。家長的這些見解是在實踐中總結(jié)出來的，因此十分具有說服力。接著，我將操作性強的方法進行歸納，使某些問題的解決方案一目了然，并通過提升經(jīng)驗使家長在家庭教育中能夠舉一反三。

　　這次家長會使家長們更全面、深刻地感悟了課改理念。“互動式家長會”確實是增進家園互動的有效途徑，它有利于教師將教育理念轉(zhuǎn)化為操作性強的教育行為推薦給家長，使家長更主動地配合、支持幼兒園教育。

關(guān)于家長會的活動總結(jié)3

　　一、目的明確，準備充分

　　首先，學(xué)校多次召開班子會研究商討，明確了活動目的，提出了活動要求，規(guī)范了活動程序，規(guī)定了活動準備，制定了《20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長會活動方案》、《家長會教師安全值班職責(zé)及安排》、各班《家長會簽名表》等方案、制度及相關(guān)表格。

　　二、更新觀念、創(chuàng)新形式

　　1、這次家長會改變了以往家長會上“老師說——家長聽，家長問——老師答”的單一形式，采取了三方互動的形式，即老師、學(xué)生、家長共同參與家長會。

　　2、充分利用多媒體。大部分班級制作了課件，把平時搜集的學(xué)生在校日常狀態(tài)及各種活動照片展示給家長，使家長了解了學(xué)生在校的各個方面的多彩校園生活，引導(dǎo)家長不再僅僅關(guān)注與學(xué)習(xí)一個方面。也使家長放心，進而對學(xué)校信任，拉近了家校關(guān)系。

　　3、班主任根據(jù)本班實際情況對家長進行溝通：分別從德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面教給家長們一些具體的教育孩子的方法；并把學(xué)生這半學(xué)期來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實際學(xué)習(xí)情況跟個為家長進行交流反饋。

　　三、及時總結(jié)，不斷改進

　　首先，召開各級級長參加的總結(jié)會，會上各級級長對本級進行總結(jié)：具體指出好，好在哪里；哪里出現(xiàn)問題，下次如何避免……

　　其次，家長會結(jié)束后，學(xué)校當即對7名家長進行了隨機調(diào)查，普遍反映對孩子的老師比較滿意，對會議內(nèi)容能講清道理、懇切指出學(xué)生問題，并給出了明確且詳細的.解決辦法；對學(xué)校的組織給予肯定。當然，也反映了了四個突出問題：一是座位、二是打罵學(xué)生，三是對學(xué)校提出讓學(xué)校要求周一至周三必須穿校服。

　　最后、在總結(jié)以上基礎(chǔ)之上，學(xué)校又做了總結(jié)：

　　一、優(yōu)點：

　　1、參與率稿高；

　　2、班主任準備充分，利用現(xiàn)有資源，采取老師、學(xué)生、家長三方互動，形式多樣，使這次家長會開的有聲有色、豐富多彩；

　　3、會場紀律好，家長提前走現(xiàn)象大為減少；

　　4、教師值班準時到位，謙謙有禮，盡職盡責(zé)。

　　二、建議

　　1、下次，各班可自備攝像或照相人員，以便把精彩瞬間抓拍下來；

　　2、下次各班應(yīng)留后門，便于學(xué)校檢查的同時不打攪，不影響大家正常召開；

　　3、班主任平時應(yīng)注意搜集圖片、視頻等資料以備后用；

　　4、如家長發(fā)言，班主任必須審稿；

　　5、班主任應(yīng)把學(xué)校的要求進行口語化表達；有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

　　6、參與家長會的學(xué)生也應(yīng)有位置坐；

　　7、下次學(xué)校可安排專人組織教師子女為家長會服務(wù)；

　　8、優(yōu)化家長會程序；

　　9、下次班主任要求家長不起三輪車進校。

　　總之，本次家長會達到了預(yù)期目的，效果非常好！在此，我感謝各級級長、班主任和其他老師工作的支持，我們會盡一切努力培育好我們的孩子——祖國的未來！

關(guān)于家長會的活動總結(jié)4

　　在工作中，我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持“開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實”的辦園思想，以新綱要精神落實為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，扎實而有效地開展教研、科研等活動，力爭使全班孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高，注重孩子的智力及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為他們順利進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一、班級情況及家長概況：

　　1、幼兒自然狀況及家長概況：

　　本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個幼兒能力較弱；本班家長大專以上學(xué)歷的占82%，高中學(xué)歷的占12%，初中學(xué)歷的占6%

　　2、健康狀況：

　　本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴若宣等。

　　3、品德發(fā)展情況分析：

　　本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項活動；愿意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；愛護小動物，尊重老年人。

　　獨立生活能力：

　　本班幼兒中生活自理能力較強的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。

　　4、智力發(fā)展情況分析：

　�。�1）語言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。

　�。�2）數(shù)學(xué)：能力較強的幼兒有陳薈茹等；。

　�。�3）觀察力：較強的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠

　�。�4）記憶力：較強的幼兒有鄒嘯墨、等；

　　（5）創(chuàng)造力：較強的幼兒有吉浩銘、較弱的有大智等。

　　特殊幼兒分析：本班吉浩銘肥胖，嚴若宣體弱，這些幼兒都是教師在工作中需要重點關(guān)注的孩子，本學(xué)期，這些孩子的一些情況都很有好轉(zhuǎn)。

　　二、生活管理

　　在一日活動中，能根據(jù)大班幼兒的年齡特點和心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境：教師和幼兒之間互相關(guān)心，相互尊重，幼兒和同伴之間關(guān)系融洽，合群，并能鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長之間相互配合，相互尊重，使幼兒健康快樂的成長。

　　能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計劃及幼兒的年齡特點，科學(xué)地、合理地制訂各項活動計劃，科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到動靜交替，室內(nèi)與室外活動交替集體活動與個別活動交替，組織各種形式的活動，促進幼兒健康發(fā)展。

　　活動中能加強幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒戶外活動2小時，每天早晨認真進行晨間鍛煉和起床后鍛煉。

　　平時能重視安全工作，向幼兒及時進行安全知識教育：教育幼兒在戶外活動時，會找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。保證孩子的安全。

　　活動中能關(guān)注孩子的心理衛(wèi)生，引導(dǎo)孩子個性健康的發(fā)展。

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，針對班上個別衛(wèi)生習(xí)慣差的孩子加強引導(dǎo)，幫助其形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　一、游戲活動：

　　本學(xué)期，我班開展了豐富的幼兒游戲活動，有表演游戲、智力游戲

　　電教游戲有規(guī)則游戲等，還開展了多種區(qū)角活動在游戲中，幼兒在這些游戲活動中，能充分的發(fā)揮自己的特長和興趣，喜歡表演游戲的孩子，膽量和表演能力得到了極大的提高，喜歡智力游戲的孩子，每次成功的游戲，更加體會成就感和自豪感。各種區(qū)角的活動還為孩子及時的復(fù)習(xí)了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到溫故而知新的作用。教師基本保證了每天2小時以上的游戲活動時間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。在游戲活動中根據(jù)園內(nèi)場地布置安排表，合理布局，提供游戲場地和材料。強化游戲規(guī)則意識，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。中強化規(guī)則意識，注重幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進行活動。

　　三、教育環(huán)境

　　本學(xué)期，我們教師和孩子一起根據(jù)班級開展的主題活動，布置了多幅副墻飾區(qū)域，春天的時候，我們和幼兒一起利用皺紋紙制成了柳條，梅花，還掛上了各種美麗的風(fēng)箏，充分的`感受春天的氣息。在開展《蟲蟲飛》的主題活動時，我們下載了很多有關(guān)昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。這些配合主題活動開展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。

　　平時的工作中，教師能根據(jù)活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區(qū)角。在進行相應(yīng)的主題活動時，教師及時更換區(qū)、角材料，供幼兒活動，并結(jié)合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。為慶�！傲�一”到來，師生共同布置了教室環(huán)境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。力求使教育的一切活動的設(shè)計與組織均尊重幼兒的年齡特點和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權(quán)利。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

　　本班教師還積極的發(fā)動家長，利用家長的一些優(yōu)勢資源，和孩子們一起，為班級的工作出謀劃策，得到的家長的積極響應(yīng)和配合。

　　四、家長工作

　　在工作中，教師能熱情的接待家長，積極的向家長傳遞班級的教育以及一些工作的信息。教師良好的為家長服務(wù)的意識，受到家長的一致好評。在為家長服務(wù)方面，我們做了以下的工作

　　1、每月出好一期《家長園地》，內(nèi)容符合班級實際，及時向家長介紹班級主題、活動的進行情況以及一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗，保健常識，幫助家長正確教育幼兒。每月定期發(fā)放家長學(xué)習(xí)資料。

　　2、本學(xué)期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長會，得到了雙方的溝通。

　　3、開展了東方娃娃親子活動，得到了家長的積極支持和配合，活動收到了良好的教育意義及社會效應(yīng)。

　　本學(xué)期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽

　　五、個別教育

　　教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發(fā)展。如：攻擊性行為較強的幼兒徐天翊。該幼兒經(jīng)過這個學(xué)期的教育幫助，行為明顯的有了控制。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。如：體弱兒揚浩羽等。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。個子也長高了。教師還提醒個別幼兒加快進餐的速度，保持地面與桌面的干凈、整潔。如：嚴若宣、等。針對等行為習(xí)慣較差的幼兒吉浩銘等，教師平時多關(guān)心，多提醒，多督促，爭取家長的配合。通過一學(xué)期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進步。

　　六、重大節(jié)日及社區(qū)活動

　　教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動，組織幼兒開展慶�；顒樱�結(jié)合“三八節(jié)”，對幼兒進行“愛媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽，尊重媽媽的情感。結(jié)合“勞動節(jié)”，對幼兒進行“愛勞動”的教育，激發(fā)幼兒具有良好的勞動習(xí)慣。結(jié)合“六一”，組織了文藝活動，受到孩子和家長的積極響應(yīng)和支持。

　　參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。

　　本學(xué)期，我們幼兒還參加了區(qū)“詩文”文藝匯演，獲得好的成績。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀了小學(xué)，給幼兒初步了解一下小學(xué)校園，做好幼小銜接的工作。

　　八、專題教育

　　教師本學(xué)期在教育、教學(xué)方面能注意結(jié)合自己制定的專題，開展工作，學(xué)期結(jié)束撰寫了經(jīng)驗總結(jié)，詳見學(xué)期專題總結(jié)。

　　九、評估

　　本學(xué)期，我們能結(jié)合主題活動定期對幼兒進行評估小結(jié)。

　　學(xué)期結(jié)束，對幼兒進行全面地評估，寫好幼兒的生活實錄。對今后的教育教學(xué)活動的開展起到指導(dǎo)和促進作用。

　　十、教育教學(xué)目標

　　本學(xué)期，我們班開展了四個大主題活動：

　　1、在《春之聲》主題活動中幼兒知道春季是種植的好季節(jié)，積極參加種植活動，增強了勞動意識。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動植物帶來了勃勃生機，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。用多種形式表達對春天的認識，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環(huán)保意識和行為。

　　2、 《我長大了》中引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，能運用多種方法尋找問題的答案。并在觀察、實驗、比較的基礎(chǔ)上，了解自身的成長過程與變化。在活動中學(xué)習(xí)與同伴分工、合作完成任務(wù)，以獲得主動探索、發(fā)現(xiàn)的成就感。

　　3、在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育活動中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習(xí)性、與人類的關(guān)系等，增強對昆蟲的喜愛。在活動中認識簡單的漢字。并且在活動中與同伴合作完成探索活動，共同制作，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、 《愉快的六月》主題教育活動在幼兒進一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動，并用恰當?shù)恼Z言進行描述。臨近畢業(yè)幼兒有強烈的做小學(xué)生的欲望，愿意參加幼小銜接的各種活動，對教師、同伴和幼兒園有感激之情�？傊�在開展活動中，我們能緊緊圍繞主題目標，認真地開展各項活動，使幼兒在各方面得到了發(fā)展。

　　以上是本學(xué)期工作的小結(jié)，我們還要更好的總結(jié)一些經(jīng)驗，反思工作中還存在的一些問題，更好的為將來的工作提供一些有益的方面。

關(guān)于家長會的活動總結(jié)5

　　為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容和一日活動安排，我們在3月28日召開了本學(xué)期的第一次家長會。本次家長會的重點是讓家長配合我們抓好孩子的三姿教育以及禮儀教育。

　　本次家長開放日不同于以往的家長開放日，以往我們是將一日活動向家長展示一遍，這次我們主要是向家長介紹三姿的詳細內(nèi)容，讓家長和我們共同配合，使孩子從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　在家長會的一開始，我就向家長介紹了本次家長會的重點。我們首先一起學(xué)習(xí)了什么是三姿，接著就一起學(xué)習(xí)了三姿的正確姿勢。家長們都很認真的先將三姿兒歌記了下來，然后我和家長朋友們一起學(xué)習(xí)并糾正了握筆姿勢。我們班中有兩名幼兒是左撇子，有三名幼兒寫字時總愛握筆握到筆尖處，還有兩名女孩的無名指和小拇指總是伸在外面不向里卷。這些情況我都分別跟他們的家長說了一下，家長也說對對對，可就是不好改。所以我們一定要家園共同努力，一起配合，使孩子們在萌芽期改掉這些錯誤的姿勢。

　　接下來我邀請家長觀看孩子的執(zhí)筆姿勢，孩子們開始寫數(shù)字1。這次家長就是一對一的教育了，很多媽媽學(xué)會了兒歌后，馬上就能指出孩子的錯誤并糾正。

　　經(jīng)過五分鐘的糾正后我發(fā)現(xiàn)孩子們進步了很多，家長看到了效果，一個個也很高興，握筆姿勢也不是一朝一夕能改過來的，還需要我們家園配合堅持不懈，才能達到更好的`效果。

　　禮儀活動我園已經(jīng)開展兩年了，我班這批孩子從在小班就開始了禮儀教育，大部分家長都反映這禮儀教育真的很重要，現(xiàn)在他們的孩子家里來客人了能主動打招呼，有了食物也能分享給長輩等等。聽到大家有這么好的反響，我們也很高興，我又向大家介紹了本學(xué)期我們開展的”禮儀小明星”和”禮儀家庭”的評選標準，讓大家踴躍參與，家長們也很有興致。

　　接著就是小雪老師帶來的一節(jié)禮儀課<接待客人>活動中，孩子們進行了接待客人的情景表演，孩子有趣的表演將媽媽們逗樂了好幾回，

　　表演過后我們一起學(xué)習(xí)了接待客人的三字兒歌，，有了前面的表演做鋪墊，學(xué)習(xí)兒歌就很容易了，寶貝們學(xué)了三遍就學(xué)會了，學(xué)了這么久，讓我們一起和媽媽到外面的操場上做一個親自操吧！我們跟媽媽手拉手來到了操場上，我們要當小老師教媽媽來做親自操，媽媽跟我們一起做的真帶勁呀！

　　戶外活動結(jié)束后，我們要回到教室吃飯了，吃飯之前我將建立博客的方法教給了各位家長，以方便大家了解孩子在園情況，之后向大家介紹了鼓勵孩子的幾種巧妙的方法。

　　通過本次家長會又促進了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們也多少了解了每個幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，通過這次交流，讓我們雙方都有了近期目標，那就是糾正好孩子的三姿，和孩子們共同學(xué)好禮儀，相信通過本次的交流活動，更是有了家長們的信任與支持，我們的工作會更上一層樓。

　　附：書寫年終總結(jié)黃金秘笈

　　年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。

　　要點一：篇幅要夠長

　　辛辛苦苦干了一年，業(yè)績?nèi)绾�，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字數(shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數(shù)限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄？

　　要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

　　要點二：套話不可少

　　如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

　　中間贅述業(yè)績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語……

　　所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點，還要總結(jié)缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當?shù)某煽儍?yōu)缺點篇幅比例是10：1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎？

　　要點三：數(shù)據(jù)要直觀

　　如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

　　但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三：第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意；第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛！第三，紙面上，一個圖表至少相當于千把字，你還用為字數(shù)太少而發(fā)愁嗎？

　　要點四：用好序列號

　　序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

關(guān)于家長會的活動總結(jié)6

　　以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開學(xué)生家長會。

　　一、活動目的：

　　1．通過活動，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

　　3．充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月8日（星期五）下午3；30三、活動地點：本班教室

　　四、通知家長

　　班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

　　五、開會準備

　　開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

　　六、開家長會的要求：

　　1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

　　3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報紀律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

　　5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

　　6、班主任對前一階段學(xué)生的'表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

　　8、個別溝通。

　　七、對各科老師的要求：

　　1、家長會要提前入手，準備充分。

　　2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)于家長會的活動總結(jié)7

　　10月19日晚我班召開了本學(xué)期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長的時間觀念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場，導(dǎo)致會議沒有按時開始。針對這一現(xiàn)象結(jié)合家長送幼兒入園時間，我強調(diào)了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

　　我們小二班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結(jié)。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以

　　及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我和王老師也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的`家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。

　　回顧這次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長最為關(guān)注的，我們對孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學(xué)習(xí)中的一些小問題，家長們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。作為老師，我應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書多看資料，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長排憂解難。

　　總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望借助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。

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