結(jié)題鑒定會主持詞范文
主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。我們眼下的社會，各種場合中活躍現(xiàn)場氣氛的任務(wù)都交給了主持人，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？下面是小編整理的結(jié)題鑒定會主持詞范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、課題組的老師：
下午好！
五月花開深似海，更勝春色一片紅。今天我們匯聚一起，召開萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校區(qū)級課題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”結(jié)題鑒定會，這既是總結(jié)回顧三年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議，是一次大檢閱；同時又是促進學(xué)校發(fā)展，促進教師專業(yè)成長的一次契機，是一次課題研究論壇高峰會。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來，相信是背著旅途的行囊而來，也定會帶著一路的收獲風(fēng)光而歸！今天的鑒定會一定會因為大家豐碩呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家而大放光彩。
課題鑒定會進行第一項：萬店鎮(zhèn)中心學(xué)�！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會開始。
課題鑒定會進行第二項：介紹蒞臨今天會議的嘉賓--今天我們非常榮幸地邀請到曾都區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)、副局長關(guān)英廷同志、曾都教研室的主任鄒全明同志、副主任詹升保童、曾都區(qū)教科所主任陳良義同志、區(qū)教研室學(xué)科教研員、區(qū)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直學(xué)校分管教學(xué)的副校長、校長助理以及我鎮(zhèn)各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。下面請讓我們對以上嘉賓到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
有朋自遠方來，不亦樂乎？在這高朋滿座、專家云集的時刻，我們又很多感激的話要表達，課題鑒定會進行第三項：請萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校校長馬中立同志致歡迎詞。
我�！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性課題研究”歷時三年，經(jīng)歷了一個探索、思考、提升的艱難而又充實的過程，形成了一套行之有效的課型模式。今天呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家的是一個比較完成的研究成果。課題鑒定會進行第四項請萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長、課題組負責(zé)人孫晨曦同志作結(jié)題報告。
孫晨曦同志全面回顧了課題研究的全過程，并高度提煉出“把教學(xué)還給教育，把課堂還給學(xué)生”的教育教學(xué)的新理念、新路子，這是全體課題組老師的共同結(jié)晶，課題組的老師們在研究感同身受。課題鑒定會進行第五項請請教師代表談?wù)n題實踐感想（有請李貴初老師）。
李老師的發(fā)言從學(xué)生管理和課堂模式等二個角度介紹了自己在課題研究中的`做法、感想，有很強的針對性、實用性。課題研究的意識是否在每名教師心中生根，是否在研究中提升自我，同志在研究中還有哪些困惑呢？課題鑒定會進行第六項進行專家答辯環(huán)節(jié)--有請區(qū)教科室的陳良義主任。希望課題組的老師們積極踴躍回答專家的提問。
剛才陳主任與課題組的老師從學(xué)校管理與課堂實踐二個層面進行了深入、細致、有效、熱烈的交流，并回答了專家提出的3個問題。從課題成員的回答中我們驗證了“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”的效果是豐富的、有效的、值得肯定的，課題鑒定會進行第七項請曾都區(qū)教研室主任鄒全民同志代表專家組作課題結(jié)題鑒定。
教研室鄒主任代表專家組作課題結(jié)題鑒定全面、充分認可了課題研究的指導(dǎo)思想、研究的過程、取得的成績，并宣布課題正式結(jié)題，我代表課題組全體教師感謝專家組的鑒定。課題研究也離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與鼓勵。今天我們很榮幸的邀請到教育局的關(guān)局長指導(dǎo)本次鑒定會，課題鑒定會進行第八項請區(qū)教育局關(guān)局長作重要講話。
老師們，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標，旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育催生新的生長點！為了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到課題組近三年來的行動軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實的作風(fēng)，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團隊風(fēng)貌。我們感到課題研究讓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進一步研究和提升。
一是課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題，問題即課題。
二是心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結(jié)，收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。
特別是研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我�？蒲信d校、質(zhì)量立校、特色強校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。
通過課題研究，我校教師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進步。目前課題研究已成為學(xué)校發(fā)展的一個特色和亮點。我們已經(jīng)被歷史推到了風(fēng)口浪尖上，必須不斷前進，再前進！
萬店鎮(zhèn)“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會到此結(jié)束！感謝課題組實驗教師的熱情參與，感謝教育局的親切關(guān)注，感謝教研室的專家引領(lǐng)，感謝兄弟學(xué)校的的大力支持幫助！
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