大學(xué)生個(gè)人鑒定
大學(xué)生個(gè)人鑒定1
在平時(shí)工作與學(xué)習(xí)中，我主要是易武斷行事，對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論，導(dǎo)致事與愿違，使事情未收到預(yù)期結(jié)果。工作雖然積極響應(yīng)，但太講究速度，不講求質(zhì)量，總的來說辦事效率不高。原則性不強(qiáng)，遇到事情不敢堅(jiān)持原則，工作怕苦怕累，有個(gè)人主義思想傾向。不成熟、不穩(wěn)重，做事風(fēng)風(fēng)火火，走馬觀花，不認(rèn)真不細(xì)致。 不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。
與其他預(yù)備黨員比較，我忽視政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)弱，自覺性差。對(duì)理論學(xué)習(xí)沒有擺在相應(yīng)的高度，沒有從一名預(yù)備黨員應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高，不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決實(shí)際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)。與其他預(yù)備黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的`學(xué)習(xí)，常常獨(dú)來獨(dú)往，不擅于主動(dòng)幫助同學(xué)共同進(jìn)步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注個(gè)人發(fā)展。 同時(shí)進(jìn)入大四以來，班上的活動(dòng)和工作明顯減少，我們面臨著實(shí)習(xí)，考研與就業(yè)的選擇也近在眼前。由此而產(chǎn)生的壓力，使我出現(xiàn)了心態(tài)急躁、甚至是浮躁等消極狀態(tài)。
個(gè)人生活方面與集體的融合度明顯下降。近一年以來，由于成長的原因，我對(duì)于個(gè)人獨(dú)立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應(yīng)，這在培養(yǎng)個(gè)人主見和決斷力的同時(shí)，也使團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有所下降。
對(duì)存在的問題我做了一下分析，對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠，沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待，主動(dòng)學(xué)習(xí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。放松了對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造。學(xué)習(xí)目的、個(gè)人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒有牢固樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀。
自我批評(píng)的目的是自我完善。我會(huì)在反省和總結(jié)的基礎(chǔ)上及時(shí)做出方向調(diào)整，請(qǐng)黨組織檢驗(yàn)
大學(xué)生個(gè)人鑒定2
四年大學(xué)時(shí)光馬上就要結(jié)束了，我們即將告別母校，回首四年的大學(xué)校園生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我不但學(xué)到許多書本上的專業(yè)知識(shí)，也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練，鍛煉了自己的社交、組織和表達(dá)等各方面的能力。在此，對(duì)自我作個(gè)鑒定如下：
一、在思想上
我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的方針和路線，并主動(dòng)向黨組織靠攏，在大一時(shí)就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，參加了入黨積極分子黨課培訓(xùn)班，在大二就加入了中國共產(chǎn)黨，并與次年轉(zhuǎn)正。在日常生活中，我積極從電視新聞以及報(bào)刊雜志上了解黨和國家的各項(xiàng)政策，積極宣傳黨的各項(xiàng)方針，并且按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、在學(xué)習(xí)上
我不僅刻苦勤奮的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)書本以外的東西，努力增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，現(xiàn)在已具備理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過四年的努力，我修滿了所有的學(xué)分，綜合測(cè)評(píng)優(yōu)秀，在大學(xué)四年中共獲得兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次二等獎(jiǎng)學(xué)金，和一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，一次“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，“三好學(xué)生”兩次，“優(yōu)秀學(xué)生干部”一次，“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干”各一次，“優(yōu)秀青年志愿者”兩次，無掛科，綜合測(cè)評(píng)優(yōu)秀。
三、在生活上
我能嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)守信，熱心待人，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣。由于平易近人，樂于助人，所以一直以來與人相處甚是融洽。在擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。曾多次參與了學(xué)院和班級(jí)組織的活動(dòng)，并取得了不少的.收獲。
我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì)實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。多次利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，到家鄉(xiāng)的縣氣象居參觀學(xué)習(xí)，收獲頗多。
四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
當(dāng)然本人身上也存在許多不足，希望在今后的工作，生活中能夠加強(qiáng)自身建設(shè)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，完善自我。
大學(xué)生個(gè)人鑒定3
做一名老師一直是我的理想，所以我在高考是選擇師范大學(xué)。而我的這個(gè)理想也是經(jīng)過了一些事情，才有的這個(gè)理想。在我小學(xué)的時(shí)候遇到過一個(gè)老師，他真的很辛苦的為我們這個(gè)班級(jí)付出著，而我們班卻一次又一次的辜負(fù)著他的信任。后面老師生病住院了，我們班也沒有一個(gè)人去醫(yī)院看了他，想必那個(gè)時(shí)候他很傷心吧，最后我們連老師的最后一面都沒見到，只有老師留下來的一封信，囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。從哪之后我下定決心以后要考師范，當(dāng)老師�，F(xiàn)在我也沒有后悔當(dāng)初自己做出的這個(gè)決定，做老師或許薪酬不是特別高，但我也想向那位老師一樣教育孩子，教導(dǎo)學(xué)生，用自己的努力看著孩子們一天天的變得更優(yōu)秀想必心里也會(huì)很開心吧。為人師，不僅僅是教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)，還有著為人，孩子以后會(huì)變成什么樣沒有人會(huì)知道，但我只能盡我的努力，教導(dǎo)他什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
在師范大學(xué)里我認(rèn)識(shí)了很多和我志趣相投，理念一樣的同學(xué)們。大家一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起在進(jìn)步。這是我很開心的一段時(shí)間，雖然沒有真實(shí)的給學(xué)生們上過課，但我心里一直都在為了我以后的第一堂課而做著準(zhǔn)備。教不嚴(yán)，師之惰，不管是在什么時(shí)候嚴(yán)格一點(diǎn)總是沒錯(cuò)的，但太嚴(yán)格了或許會(huì)給學(xué)生們很大的`壓力。想想自己還在讀書時(shí)最喜歡的是那種能夠和我們說說笑笑的老師，就是會(huì)在上課時(shí)偶爾給你開個(gè)玩笑，讓你不會(huì)再課堂上感到無聊而睡覺。我自己也在朝著那個(gè)方向而努力，因?yàn)槲易约翰⒉皇且粋�(gè)很會(huì)講話的人，所以我在學(xué)校學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間也會(huì)參加一些社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，增加自己的交際范圍，和陌生的人聊天，鍛煉自己的口才。也會(huì)在學(xué)校舉辦的演講比賽，歌唱比賽時(shí)報(bào)名參加，即便我演講的不好，歌唱的難聽，但我希望能多幾個(gè)舞臺(tái)讓我上臺(tái)說話，我想這樣以后下面就算坐多少人我也不會(huì)感覺緊張。
我做的這一切努力都是為了畢業(yè)以后成為一名老師。我知道當(dāng)一名老師沒有那么容易，但我會(huì)付出我的全部努力，爭取讓自己有著更強(qiáng)的實(shí)力能夠在畢業(yè)以后成為一名合格的老師。我有信心也有勇氣，我知道即便我這么努力也不一定能夠在未來成為一名老師，但我知道我如果不努力，那么一定不會(huì)成為老師的。
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