國(guó)旗下講話-誠(chéng)信考試光榮違紀(jì)作弊可恥
老師們、同學(xué)們：
今天我要講的主題是“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”
上星期我校高三進(jìn)行了全市二�？荚嚒１拘瞧诙䦟⑦M(jìn)行高一、高二期中考試。考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，很難有高的教學(xué)質(zhì)量。為此學(xué)校倡儀：真實(shí)才是真本事，真本事才是真正的英雄。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)來臨，我們應(yīng)該嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信做人，老師們期待的`不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績(jī)和反饋，期中考試就是一次拷問大家“誠(chéng)信”的時(shí)機(jī)，相信自己，相信未來，誠(chéng)信從這里開始 。為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)校將在以前嚴(yán)肅考風(fēng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，嚴(yán)懲作弊學(xué)生，創(chuàng)建誠(chéng)信考試，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校風(fēng)中亮麗的風(fēng)景線。老師在這里根據(jù)定海一中學(xué)生考試的規(guī)定，重申考場(chǎng)規(guī)則摘要
�。�1）要依照教務(wù)處排定的位置就坐。
（2）不準(zhǔn)帶考試規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)座位的，如：書本、手機(jī)、課輔資料等�？记皯�(yīng)自覺將將所帶物品放到指定的位置。并檢查你所在的位置，有沒有與考試相關(guān)的文字資料。
（3）不準(zhǔn)在考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢(shì)、換試卷、抄答案等等。
�。�4）不準(zhǔn)未經(jīng)監(jiān)考老師同意在考試過程中擅自離開考場(chǎng)的。哪怕是上廁所。
�。�5）考試不準(zhǔn)遲到。請(qǐng)全體同學(xué)考試時(shí)，認(rèn)真讀題，認(rèn)真做題，對(duì)做完的試卷要認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)查，要盡可能地多得分，決不允許提前交卷，
凡是對(duì)違反考試紀(jì)律、作弊的學(xué)生，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理，除該學(xué)科以“0”分處理外，記入學(xué)生品德考核檔案和高中“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”中，“思想品德”項(xiàng)一律記“不合格”。并取消今后參加省、市、校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干的評(píng)選資格。并根據(jù)視情節(jié)輕重給予大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等處分。并當(dāng)天在校園內(nèi)公示，通知家長(zhǎng)來校交流。學(xué)校為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)考試管理。決定在每個(gè)考試試場(chǎng)配三名優(yōu)秀學(xué)生作為考場(chǎng)監(jiān)督員（匿名），對(duì)每場(chǎng)考試情況進(jìn)行記載。
另外：考試期間同學(xué)們還要做好以下工作
1、各項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽照常。尤其是要意校園的干凈衛(wèi)生、各班要指定學(xué)生及時(shí)打掃教室與包干區(qū)。
2、在考試期間，要注意校園的安靜，由于各年級(jí)段考試時(shí)間不同，校園不安靜就會(huì)影響到其他同學(xué)的考試，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谝粓?chǎng)考試沒結(jié)束之前不要呆在教室門口。
“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”，希望在每一名同學(xué)在人生的路上誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你！把守好思想的大門，別讓錯(cuò)誤的思想毒害我們的大腦和血液，希望大家能在每一次道德誠(chéng)信中順利過關(guān)。最后祝所有的同學(xué)，在期中考試中獲得滿意的成績(jī)！
【國(guó)旗下講話-誠(chéng)信考試光榮違紀(jì)作弊可恥】相關(guān)文章：
誠(chéng)信光榮,欺騙可恥作文05-30
節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥國(guó)旗下講話稿04-16
誠(chéng)信光榮失信可恥-小學(xué)生作文10-27
節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥07-29
2015國(guó)旗下的講話：誠(chéng)信考試08-21
作弊是可恥的行為作文05-04