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期末教學(xué)工作講話稿
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的期末教學(xué)工作講話稿，歡迎大家分享。
期末教學(xué)工作講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好！
又是一年一度的年終總結(jié)大會，我很榮幸可以代表我們行政部發(fā)言，在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事對我的信任，以及對行政部工作的支持和配合。過去的一年里，行政部結(jié)合工作實際，認真履行工作職責，加強與其他部門的協(xié)調(diào)與溝通，使行政管理工作更加規(guī)范化、制度化。具體工作匯報如下：
1、做好公司日常行政接待及管理工作，完成辦公設(shè)施設(shè)備的申購、維護及保養(yǎng)，日常辦公耗材費用控制在合理的范圍內(nèi)，保證日常行政業(yè)務(wù)結(jié)算和報銷等工作的.正常有序。
2、做到員工人事檔案、合同檔案、印信管理等工作的清晰明確，嚴格規(guī)范；
3、做到了收、發(fā)文件的準確及時，并對領(lǐng)導(dǎo)批示的公文、指令做到了及時處理，不拖拉；
4、協(xié)助部門負責人做好人事招聘及員工勞動關(guān)系的完善；我入職一年以來，熟悉了房地產(chǎn)開發(fā)流程，熟悉了行政部板塊的各項管理工作，對檔案及合同管理更加清楚的認識，對分內(nèi)的工作內(nèi)容能很好地完成并主動加以改進！在新的一年里，按照部門計劃，我將提高對各項專業(yè)性技術(shù)資料的分類學(xué)習，按照行業(yè)規(guī)范做到對檔案及合同管理規(guī)范化、標準化！
行政部的工作繁瑣但是很重要，它是承上啟下，溝通內(nèi)外，協(xié)調(diào)左右，聯(lián)系四面八方的樞紐，我們深知自己的責任和義務(wù)。在20xx年，我們行政部將以更加積極的態(tài)度，嚴格按照公司制定的發(fā)展規(guī)劃，做好行政各項板塊的管理，在做好每一項基礎(chǔ)工作的同時，向更高更好的方向發(fā)展！
最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、同事在新的一年里：身體健康，合家幸福！稿謝謝！
期末教學(xué)工作講話稿2
各位老師、同志們：
xx科學(xué)技術(shù)學(xué)院第六屆教學(xué)工作會議，完成了既定的各項內(nèi)容，即將結(jié)束。首先我代表學(xué)校向獲得表彰的個人和集體，表示熱烈的祝賀！
這次會議總結(jié)了近兩年來我校教學(xué)工作所取得的發(fā)展，討論了教學(xué)工作中存在的問題，分析了目前教學(xué)工作面臨的形勢與任務(wù)，提出了今后教學(xué)改革的思路和目標。會上，教育廳高教處鄭文處長等領(lǐng)導(dǎo)作了講話，會議還進行了分組討論和大會交流匯報。總體而言，本次會議準備充分，內(nèi)容豐富，討論認真，達到了預(yù)期效果。會議結(jié)束后，各單位要通過各種形式學(xué)習會議要求，繼續(xù)深入研討，并將其具體落實到教學(xué)工作中去。從而在學(xué)校營造一個進一步提高教學(xué)質(zhì)量、進一步關(guān)心學(xué)生發(fā)展與成長的良好氛圍。
下面我談幾點意見。
一、學(xué)校教學(xué)與人才培養(yǎng)工作取得了的良好的發(fā)展和進步
近年來，學(xué)校堅持規(guī)模穩(wěn)定發(fā)展、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、強化人才培養(yǎng)特色、注重創(chuàng)新，按照走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路的要求，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平作為學(xué)校的重要任務(wù)，尤其是通過教育部本科教學(xué)工作水平評估以來，在教學(xué)工作方面取得了新的進步：
推進教學(xué)改革，探索人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，開設(shè)“電氣工程與自動化”等4個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新試點班、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)“2+2國際班”，啟動了輔修制培養(yǎng)模式改革。實施高職與本科一體化培養(yǎng)模式改革，選取了“光源與照明”等5個專業(yè)進行高技能人才“專升本”試點，以培養(yǎng)滿足地方產(chǎn)業(yè)需求的“技術(shù)應(yīng)用型”人才。修訂了人才培養(yǎng)方案，深化了課程體系建設(shè)，啟動了優(yōu)質(zhì)課程遴選與建設(shè)。實施了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式試點。電子信息學(xué)院、理學(xué)院探索了“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。學(xué)校開展了師德師風建設(shè)活動，不斷加強“三風”建設(shè)。進一步加強了師資培訓(xùn)和師資隊伍建設(shè)，涌現(xiàn)了一批先進集體個先進個人。學(xué)校生源數(shù)量與質(zhì)量均得到提高，全日制在校生數(shù)從xx年10300多人增至xx年14500多人，學(xué)校在xx省內(nèi)第一志愿出檔率近年來保持100%以上。學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，我校學(xué)生在各類科技、文化競賽中獲得省級以上獎勵有所增加，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在全省平均水平之上。專業(yè)建設(shè)取得成效，調(diào)整了若干個本科舊專業(yè)，新增和申報了了與xx產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密的“光源與照明”、“車輛工程”、“食品質(zhì)量與安全”等9個新專業(yè)，基本形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。構(gòu)建了國家、省、校級三級特色專業(yè)建設(shè)體系。在國家和省級質(zhì)量工程專項中我校獲得了一批建設(shè)項目，目前學(xué)校建有2個國家級持色專業(yè)、5個省級特色專業(yè)、11個校級特色專業(yè)。學(xué)校積極推動開展教學(xué)研究，教學(xué)成果、實踐基地建設(shè)均取得新發(fā)展。在這里我要感謝從事教學(xué)一線工作和從事教學(xué)管理和學(xué)生培養(yǎng)的所有老師和管理人員，是你們的辛勤勞動和付出使我校的教學(xué)和人才培養(yǎng)工作取得了豐碩的成果！
二、教學(xué)與人才培養(yǎng)工作仍然存在不少問題與挑戰(zhàn)
面對高等教育發(fā)展的新形勢、新挑戰(zhàn)和學(xué)校自身存在的困難和問題，我們必須按照黨的十八大精神和教育部“高等教育質(zhì)量30條”的要求，以提高質(zhì)量為核心，切實增強人才培養(yǎng)的責任感、使命感、緊迫感，堅持內(nèi)涵發(fā)展，深化改革創(chuàng)新，著力加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展步伐。必須始終堅持教育教學(xué)的中心地位，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀；必須始終堅持以人為本，把學(xué)生成長成才作為根本出發(fā)點和最終落腳點；必須始終堅持改革創(chuàng)新，堅決破除一切體制機制和思想觀念障礙；必須始終遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。我們只有把質(zhì)量意識貫穿于辦學(xué)育人全過程，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強學(xué)科支撐，培育學(xué)術(shù)優(yōu)勢，彰顯辦學(xué)特色，才能真正地走出一條有特色、高水平的內(nèi)涵式發(fā)展道路。
目前在觀念認識、體制機制、培養(yǎng)模式、教風學(xué)風、管理制度等方面還存在諸多不適應(yīng)和不完善的地方，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是廣大干部和教師對提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性和緊迫性的認識還不十分到位；二是教師隊伍建設(shè)需要進一步加強，師德師風、教育責任心、師資培訓(xùn)等還有很大的提升空間；三是教育管理體系需要進一步優(yōu)化，要充分調(diào)動學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員積極性，進一步加強和完善制度建設(shè)，增強制度執(zhí)行的力度和督查；四是學(xué)校各部門和二級學(xué)院圍繞學(xué)生成長、服務(wù)教師的意識還需要進一步加強。五是學(xué)風建設(shè)需要進一步加強，學(xué)生學(xué)習方式、方法還需改善，學(xué)習積極性、主動性還需進一步調(diào)動；六是人才培養(yǎng)模式需要進一步創(chuàng)新和不斷完善，需要大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；七是教育內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控保障體系還夠不健全，外部質(zhì)量保障體系缺乏，制度執(zhí)行落實還不到位；八是教學(xué)與人才培養(yǎng)的投入保證不夠。
三、正確處理好與教學(xué)工作密切相關(guān)的幾對關(guān)系
學(xué)校是一個有機的整體，學(xué)校的發(fā)展需要各方面的協(xié)調(diào)綜合發(fā)展，因此，我們強調(diào)教學(xué)工作的重要性，一方面要進一步強化教學(xué)工作的中心地位，要強調(diào)本�？平逃幕A(chǔ)地位，另一方面也要處理好各種關(guān)系，學(xué)校的各項工作都是圍繞著人才培養(yǎng)開展的，是學(xué)校整體工作的有機組成部分，各項工作做好了，同樣是對人才培養(yǎng)工作的有利促進和保障。因此，在實際工作中，我們要正確處理好教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系。
1、教學(xué)工作與科學(xué)研究的關(guān)系
教書育人是教師的天職。學(xué)校要采取有力措施保證開展教學(xué)工作的基本條件及有效運行。廣大干部可學(xué)校管理人員都應(yīng)該做好本職工作，服務(wù)好廣大教師和學(xué)生。而作為教師，我們的基本責職就是要完成好教學(xué)工作，而且是有質(zhì)量的工作；不是照本宣科、簡單灌輸、不是一成不變、陳詞老調(diào)、不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事，而是要兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、嚴格要求、盡心盡力。既要有內(nèi)容、也要有技巧、既要講課的質(zhì)量、也要管課堂的紀律、也要督促遲到早退曠課的學(xué)生及時改正錯誤。
教學(xué)與科研密不可分，只要處理得當，學(xué)校科研與教學(xué)就能夠形成相互促進的關(guān)系。一是能夠促進教育教學(xué)觀念的更新。在科學(xué)研究過程中，教師把領(lǐng)悟和掌握的現(xiàn)代科學(xué)新思想、新思維應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，促進教育教學(xué)思想的改革和觀念的更新，用現(xiàn)代科學(xué)新思想、現(xiàn)代教育教學(xué)新觀念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。二是能夠促進教師更新知識。在科學(xué)研究過程中，教師必須查閱大量文獻資料，全面了解與自己研究的課題相關(guān)學(xué)科的研究現(xiàn)狀、最新研究成果、發(fā)展趨勢與動態(tài)，以及未知的領(lǐng)域。實際上，教師從事科研過程本身就是一個主動學(xué)習的過程、主動自我更新知識的過程。三是能夠促進教學(xué)內(nèi)容更新和改革。通過科研，教師及時了解科學(xué)發(fā)展的新動態(tài)、新發(fā)展，掌握科學(xué)發(fā)展的最新成果，并及時把別人研究的和自己研究的最新成果引進課堂，推進教學(xué)內(nèi)容更新和改革。
2、教學(xué)規(guī)范與教學(xué)改革的關(guān)系
針對我校的實際，我認為加強教學(xué)規(guī)范化建設(shè)和教學(xué)改革同等重要。沒有了教學(xué)的規(guī)范管理，教學(xué)改革就是霧里看花、空中樓閣。教學(xué)管理的科學(xué)有效，在很大的程度上要依靠教學(xué)管理制度及相關(guān)規(guī)則和措施的科學(xué)合理，能充分調(diào)動教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的積極性。沒有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)規(guī)范是必須要達到的基本條件，對廣大教師而言，既要創(chuàng)造條件不斷提高工作和生活水平，更要提高責任心，進一步改善對教師的評價機制，增強教師教書育人的能力和責任意識；對學(xué)生而言，既要關(guān)心愛護他們的成長，更要嚴格管理，加強對曠課、遲到、早退、玩游戲等違紀行為的查糾，對違反校規(guī)校紀的行為予以嚴肅處理，要嚴肅考風考紀，加大對作弊的處罰力度，堅決扼制作弊行為，還要加強學(xué)籍管理問題的優(yōu)化，引入一定的淘汰機制。
在遵守基本教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們就要盡量地做到增強教學(xué)的吸引力，提高教學(xué)的效果和教學(xué)的質(zhì)量，這就需要開展教學(xué)改革，教師要運用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法和手段，改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。因此教學(xué)規(guī)范與教學(xué)改革并不矛盾，教學(xué)規(guī)范是必須遵守的基本條件，教學(xué)改革是在此基礎(chǔ)上的提升。教學(xué)改革需要講求實效，要把目標管理和過程管理有機結(jié)合起來，也對廣大干部、老師和管理人員教學(xué)提出了更高的要求。
3、教與學(xué)的互動關(guān)系
總體而言，在教學(xué)活動過程中，教和學(xué)是不可分割、互相影響的兩個部分。教師是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)者，知識技能的傳播者，而學(xué)生的積極性，主動性又會促進教師努力工作，提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生是受教育者，又是教師工作的監(jiān)督、驗證者。因此，教學(xué)的重心應(yīng)該由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移，把以教師傳授知識為主的教學(xué)過程轉(zhuǎn)為學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動獲取知識、提高能力的過程，改變學(xué)生在教學(xué)中消極被動接納地位，喚起學(xué)生求知的內(nèi)在動力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。提倡“教是為了學(xué)”，并不意味著削弱教師的作用，相反，對教師提出了更高的要求。要求教師從“教會”到“會教”，既要熟悉教學(xué)大綱、掌握教材，有豐富的知識、靈活的技巧，又要熟悉學(xué)生、熱愛學(xué)生，研究學(xué)生的心理、生理特點；既要研究教師的教法，又要研究學(xué)生的學(xué)法，而且根據(jù)學(xué)生的學(xué)法來研究、改進教師的教法，調(diào)節(jié)教師的教育行為，從而引導(dǎo)學(xué)生由“愿學(xué)”到“會學(xué)”最后到“學(xué)會”。
4、課堂教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系
知識于實踐，能力來自于實踐，素質(zhì)更需要在實踐中養(yǎng)成；各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要；實踐對于大學(xué)生成長至為關(guān)鍵。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)生的市場競爭力就必須高度重視這個環(huán)節(jié)。強化課堂教學(xué)與實踐教學(xué)是互動、互補關(guān)系，就是將學(xué)生的實踐教學(xué)成果納入課程考核的指標體系之中。這里所說的課程考核，既包括對學(xué)生學(xué)習成績的考核，也包括對教師教學(xué)水平的考核。對學(xué)生而言，將實踐教學(xué)成果納入課程考核的指標體系之中，能更真實、全面地反映學(xué)生在思想認識和能力培養(yǎng)等方面取得的成效，對教師而言，也能從一個側(cè)面體現(xiàn)其教學(xué)水平、能力和效果。同時引入這一考核指標，將促使學(xué)生和教師更加注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，真正把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)視為一個有機的整體。由于學(xué)科特點不同，全校不可能在實踐教育上采取整齊劃一的辦法，要充分發(fā)揮各院系教師與學(xué)生的自主性，研究不同學(xué)科、不同專業(yè)學(xué)生進行實踐教育的模式、特點、內(nèi)容和方式。
第一課堂是人才培養(yǎng)的主陣地和主渠道，包括課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等，主要開展通識教育和專業(yè)教育；第二課堂是本科教育的重要組成部分，包括各種學(xué)生社團活動、課外文化科技活動、社會實踐活動、自我教育活動等，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會共事、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造，既成人，又成才。第一課堂強調(diào)“學(xué)”和“提高”；第二課堂強調(diào)“練”和“實踐”；第二課堂與第一課堂共同構(gòu)成高校育人有機整體，第二課堂是對第一課堂的延伸和補充。但是第二課堂的開展絕對不能影響第一課堂，第一課堂是主體，第二課堂是補充和提高。
四、全力以赴，盡早著手，為順利通過教育部新一輪本科教學(xué)水平審核評估做好準備
本科教學(xué)工作審核評估的目的是促進學(xué)校進一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，理順辦學(xué)思路，提高我校的整體辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色，鞏固教學(xué)工作中心地位，促進教學(xué)管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們要全面理解和貫徹國家及省市關(guān)于教育改革與發(fā)展的精神，在教學(xué)工作中以“教育觀念是先導(dǎo)、教學(xué)工作是核心、教育質(zhì)量是關(guān)鍵”的原則為指導(dǎo)，以本科教學(xué)工作審核評估為契機，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，促進發(fā)展。我們要增強迎評工作的責任感、使命感，認識到審核評估工作的重要性，要克服麻痹大意的心理，做好深入細致的宣傳工作，使廣大師生員工對審核評估的意義、標準、任務(wù)和要求都能有一個充分的認識，樹立起“評估工作，人人有責”的思想意識。
1、進一步強化激勵機制，逐步加大對教學(xué)工作的投入
建立教師教學(xué)工作的.評價激勵機制對加強教學(xué)工作具有較強的促進作用。具體來說要做到：一要積極鼓勵教師爭優(yōu)創(chuàng)先，奮發(fā)向上的精神，要大力表彰、獎勵在教學(xué)一線作出貢獻的教師，通過評獎評優(yōu)等措施，樹立先進典型和榜樣，形成人人爭做好教師和優(yōu)秀教師的氛圍。二要進一步修改和完善對教師教學(xué)工作的考核辦法，教師的教學(xué)工作量應(yīng)達到額定標準，并按各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準嚴格執(zhí)行，考核教師的教學(xué)工作應(yīng)采用定性與定量相結(jié)合起來的辦法，通過較完善的辦法，對教師的教學(xué)工作作出客觀、公正的評價，最根本的一條不要讓老師因為對學(xué)生的嚴格要求，反而影響了對他的評價。三要引入淘汰機制，賞罰分明，對組織紀律不強、教學(xué)事故頻出、師德師風敗壞、教學(xué)效果很差的教師，不再繼續(xù)聘任，或應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。在經(jīng)費保障方面，一方面還要堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，另一方面就是要調(diào)整經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，保證增加教學(xué)經(jīng)費，保證生均教學(xué)經(jīng)費逐年有所增長。
2、實施全員培訓(xùn)計劃，提高師資隊伍的整體素質(zhì)
全面推行以更新知識結(jié)構(gòu)、提升能力為主要目標的師資隊伍繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度。一是高度重視教學(xué)骨干隊伍的建設(shè)與培育。繼續(xù)實施“教學(xué)名師工程”、還要開展“優(yōu)質(zhì)課程骨干教師計劃”等，著力打造教學(xué)骨干隊伍。二是繼續(xù)加強國際交流與合作，繼續(xù)堅持每年選派10名左右的教師赴國（境）外知名大學(xué)進行進修。三是從源頭抓起，認真做好青年教師的崗前培訓(xùn)，實施“青年教師教學(xué)導(dǎo)師制”，為每位青年教師指派了教學(xué)導(dǎo)師，負責指導(dǎo)青年教師提升教育教學(xué)水平；四是選拔青年教師赴國內(nèi)名校進行課程教學(xué)培訓(xùn)，計劃每年派出50位教師，每人4個月時間跟蹤1—2門課程，今年已安排專項經(jīng)費；五是通過教學(xué)大賽、觀摩教學(xué)等形式，對教師進行教育理念，案例式、討論式、啟發(fā)式等教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等培訓(xùn)。我們要科學(xué)制訂教師輪訓(xùn)計劃，并付諸實施。
3、大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高人才培養(yǎng)適應(yīng)性
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，對于實現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標具有重大意義。一要著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功實施關(guān)鍵取決于科學(xué)合理設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿在專業(yè)教育、素質(zhì)教育之中，形成了一套完整的以應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系；二要創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)體系。設(shè)計一系列豐富多彩而又具有社會適應(yīng)價值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐類課程，多渠道的建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，并借助于第二課程，開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓學(xué)生邊學(xué)習、邊實踐、邊創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)理論和實踐的有機融合。三是要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系。包括組織保障、制度保障、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍營造以及建立相關(guān)的支撐體系。如果說我們開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新班教育是一種嘗試，那么現(xiàn)在就是要把我們的經(jīng)驗推廣到所有的專業(yè)，今后不再新的開創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新班。
4、加強教學(xué)督導(dǎo)、嚴抓過程監(jiān)控，保障教學(xué)質(zhì)量有所提升
要進一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作，提高教學(xué)督導(dǎo)的成效。同時還應(yīng)做好以下工作：
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵嶎I(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研室主任每學(xué)期的聽課次數(shù)，同時要求領(lǐng)導(dǎo)干部將聽課意見及時反饋給授課教師。
�。ǘ┻M一步強化校院兩級督導(dǎo)機制，確立督導(dǎo)工作任務(wù)。以嚴抓教學(xué)質(zhì)量為立足點，對教風、學(xué)風、管理作風等多方面進行全程監(jiān)控。
�。ㄈ┎捎弥攸c聽課、專項聽課與常規(guī)聽課相結(jié)合的方法，突出對新專業(yè)、新課程、新教師和青年教師課堂教學(xué)的聽課。
（四）完善公開課制度，增強公開課的示范引領(lǐng)作用。要進一步開展院校兩級的觀摩課錄制工作，將名師授課視頻掛網(wǎng)，供全校教師觀摩學(xué)習。
�。ㄎ澹╅_展教學(xué)名師、質(zhì)量工程項目建設(shè)專訪調(diào)研工作，探析教學(xué)名師的成長之路，梳理發(fā)展較好專業(yè)、課程的建設(shè)歷程，進一步弘揚了學(xué)校重教重本的精神，助推提升了本科教學(xué)的經(jīng)驗。
5、做好教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)采集和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年報
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，實施學(xué)校、學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和本科教學(xué)工作質(zhì)量年報制度。實施二級學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)考核與評估，以二級學(xué)院教學(xué)狀態(tài)考核、評估為切入點，做好迎接新一輪審核評估準備工作，審核評估考核“五個度”（即辦學(xué)定位與社會需求的符合度；人才培養(yǎng)、科研等對辦學(xué)定位的支撐度；人才培養(yǎng)目標、方案、教學(xué)運行及質(zhì)量監(jiān)控之間的符合度；師資隊伍、儀器設(shè)備等教學(xué)資源對教學(xué)水平的保障度；學(xué)生和社會對教學(xué)質(zhì)量的滿意度）。
各位老師、同志們：在這次教學(xué)工作會議中，大家對學(xué)校教學(xué)工作提出了很多非常有價值的意見和建議。會后，學(xué)校將進行認真梳理，專項研究討論，提出解決方案，逐一改進落實。希望各學(xué)院、各職能部門、全體教師在會后繼續(xù)深入學(xué)習和領(lǐng)會會議精神，落實會議提出的各項任務(wù)，以真抓實干、務(wù)求實效的態(tài)度，團結(jié)拼搏、銳意進取，取得學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作新的突破。
謝謝大家！
期末教學(xué)工作講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
時光荏苒，光陰似箭。捧著累累碩果，懷著滿腔熱忱，我們又迎來了20xx年期末總結(jié)和20xx開學(xué)典禮大會。
剛剛過去的一學(xué)期，是我校各項工作都取得巨大進步、實現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵一期。本學(xué)期，在學(xué)校行政會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅持“質(zhì)量立校，特色強校，學(xué)生為本，安置為重”的治校方針和“一切為了學(xué)生就業(yè)和發(fā)展”的辦學(xué)理念，具體以德育為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，面向全體學(xué)生，切實抓好教育教學(xué)，實現(xiàn)了學(xué)校各方面工作的新突破，受到市、縣教育局和社會的廣泛好評。下面，我就上學(xué)期所做的主要工作向大家簡要通報：
一、教學(xué)方面：
(一)以教師教學(xué)技能比賽和學(xué)生技能大賽為載體，教學(xué)相長，進一步提升教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的專業(yè)技能水平。在上學(xué)期以來我們學(xué)校有陳勝老師獲得寧鄉(xiāng)縣人民政府頒發(fā)“名優(yōu)教師”，陳紅娟老師榮獲寧鄉(xiāng)縣教育局“職專杯優(yōu)秀教師”和“民辦教育突出貢獻獎”，陳勝老師榮獲“長沙市學(xué)生技能比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，陳勝老師參加長沙市委黨�！皩W(xué)校干部管理培訓(xùn)班并結(jié)業(yè)”;學(xué)生方面：參加長沙市技能比賽，有唐彩莉、陶靜榮獲二等獎，李港、喻嬌、李彬、李瓊、曾洋等同學(xué)榮獲三等獎，中獎率100%，技能抽查方面：沈佳南、李瓊、湯晶、何石龍、陳艷青、吳思思、劉聰、楊志遠、劉望星、喻義軍參加全省技能抽查達標。
(二)開展規(guī)范課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
為落實學(xué)校在開學(xué)初提出的“向管理要質(zhì)量”的工作精神，學(xué)校舉行了“規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”系列活動。一是開展了教師的規(guī)范課展示活動，柳進兵、彭瑤等老師分別代表專業(yè)課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。二是進行學(xué)生對老師問卷調(diào)查，調(diào)查中所有老師得分率均達到九十，更有吳超老師班主任工作得到班級滿意率百分之百。三是進行期中和期末考試，對教師的教和學(xué)生的學(xué)進行全方面檢驗與評價，三是成立了興趣小組，讓同學(xué)們得到更多閃光，四是學(xué)生作品展。
(三)積極探索有效的教學(xué)模式和方法，推進課堂教學(xué)改革
繼續(xù)推進“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式和“做學(xué)教一體化”項目課程的開展，積極探索適合我校專業(yè)和學(xué)生特點的教學(xué)模式和教法，實行頂崗實習就業(yè)工作，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力出發(fā)，注重知識、技能和情感態(tài)度的培養(yǎng)，注重理論學(xué)習與實踐教學(xué)相結(jié)合。
二、德育方面
(一)繼續(xù)落實“服務(wù)式教育、服務(wù)式管理”，以身作則，帶動同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習慣。
所有老師特別是班主任當作同學(xué)們當成好朋友來對待”, 努力做好同學(xué)的堅強后盾，為同學(xué)們的學(xué)習和生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)�！鞍崖闊┝艚o自己、把方便送給別人”是全體老師工作的準則。老師天天起得比同學(xué)們起，睡得比同學(xué)們晚。特別是班主任每天六點多起床，十點多甚至更晚睡覺。
(二)開展主題教育實踐活動，加強校園文化建設(shè)。
一學(xué)期以來我們開展了：軍訓(xùn)，學(xué)生會干部競選，校園廣播站，教師節(jié)演講比賽，主題黑板報，中秋聯(lián)歡會，拔河比賽、趣味籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，別開生面的女生青春知識講座，校園趣味運動會，演講比賽，圣誕晚會等活動，讓同學(xué)們充分進入到活動中，通過活動發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己、成就自己，同時也涌現(xiàn)出一大批先進。如：謝樹、張穎、鄭燦、談杰、徐盼、瞿紅、胡憲、歐寧鳳、李文、李小鳳、曾勝凡、饒淵、宋曉、肖志文、陶靜、沈佳南、李瓊等同學(xué)。
(三)開展安全教育，實現(xiàn)零安全問題。
根據(jù)上級安全工作的要求，開學(xué)初制訂了校安全工作計劃，并組織實施。通過班主任例會、學(xué)生大會、班會、安全知識講座及組織緊急逃生演練、校園安全大排查等一系列活動，建立了“三結(jié)合式”安全教育制度，即：校級、班級教育相結(jié)合，學(xué)校、社會教育相結(jié)合，專題教育與日常教育相結(jié)合，不斷強化學(xué)生的安全意識，培育校園安全的精神文化。校紀與法紀相結(jié)合，設(shè)立學(xué)生管理“高壓線”。學(xué)校安全工作得到了市和縣教育局高度評價，有陳勝老師被評為長沙市“學(xué)校安全工作先進個人”。
三、后勤保障方面
堅持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實效的工作理念，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴把質(zhì)量關(guān)，規(guī)范食堂管理，提高飯菜質(zhì)量，在物價高，人力成本不斷提高的情況下，通過努力使食堂管理逐步規(guī)范，伙食保障基本平穩(wěn)，服務(wù)水平不斷提高。堅持“環(huán)境育人”，加強校園環(huán)境建設(shè)，定期對校園的花草樹木進行修剪，保障校園的.美麗和清新，保證師生工作學(xué)習的好心情。加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度，對校園內(nèi)進行全面巡視，檢查門窗、電源等關(guān)閉情況。不留安全隱患，以確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全。
新的一學(xué)期來了，提幾點要求：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進道路的陽光。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步，不想學(xué)成的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。
第三學(xué)習要刻苦。
第四學(xué)習要講方法。
第五學(xué)習要養(yǎng)成良好的習慣。
第六我們要共同進步。 我們是一個大集體，學(xué)校是一個大家庭。學(xué)習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長，提高成績。
最后，我真誠的祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進步，健康成長。
名次獎：一名：唐xx、王xx，二名：xx、饒xx，三名：陶xx文xx
優(yōu)秀學(xué)生：李xx
優(yōu)秀干部：譚xx
學(xué)習積極分子：姜xx
期末教學(xué)工作講話稿4
老師們、同學(xué)們：
今天我們?nèi)w師生在這里集會第二次召開教育教學(xué)工作表彰大會，會議的主要內(nèi)容是總結(jié)上一學(xué)期的教育教學(xué)工作、表彰先進、振奮精神、鼓足干勁，為新學(xué)期學(xué)校各項工作的開展增強動力、注入激情。
上學(xué)期，在廣大師生的共同努力下，我校各項工作都取得了優(yōu)異的成績，特別是全校的教學(xué)總成績上了一個新臺階，剛才受表彰的學(xué)生和老師，更是為創(chuàng)造我校榮譽做出了突出的貢獻，在此，我代表學(xué)校全體干部向獲得表彰的老師和學(xué)生表示衷心的感謝！
新的學(xué)期，我校樹立了新的奮斗目標“創(chuàng)設(shè)一小學(xué)教育特色文化，打造一小學(xué)亮麗品牌”，接下來我們要完成的工作任務(wù)很多，時間緊任務(wù)重，比如，六年級要迎接縣里5月初舉行的期中考試，五年級要迎接縣里6月份舉行的期末考試，4年級要組建我校的軍樂隊，4年級學(xué)習的弟子操要參加縣里的.比賽演出，為突出辦學(xué)特色，我校還決定在2———5年級學(xué)生中開展武術(shù)操活動，讓武術(shù)走進課堂教學(xué)，下一個學(xué)期，我們還要將書法教學(xué)引入課堂，為完成好各項任務(wù)，我提出以下兩點要求：
一、全體師生要進一步統(tǒng)一思想，提高認識。牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我是一小人，要為一小添風采”的榮辱觀，戒驕戒躁，克服困難，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)互助、勤奮好學(xué)、你追我趕的良好學(xué)風；發(fā)揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、求真務(wù)實的良好教風，不斷努力，再接再厲，為完成新的工作任務(wù)、實現(xiàn)新的目標而勤奮學(xué)習，扎實工作。
二、全體師生要時刻注意安全問題。高度重視自己和他人的人身安全、財產(chǎn)安全，教師要做到熱愛學(xué)生、賞識學(xué)生，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的內(nèi)在潛能，給學(xué)生提供展示各方面才藝的機會和空間，學(xué)生要按著“校園規(guī)”和“弟子規(guī)”的要求去做，做文明學(xué)生，建文明班級，堅決杜絕任何校園安全事故的發(fā)生。
老師們、同學(xué)們，新目標的實現(xiàn)，需要全體老師一如既往，保持高昂的工作熱情，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；需要全體同學(xué)自始至終勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。相信通過我們的共同努力，“創(chuàng)設(shè)一小學(xué)教育特色文化，打造一小學(xué)亮麗品牌”的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。最后，我以一篇“能行篇”和全體師生共勉：相信我能行，才能我能行；大家說我行，努力才能行；今天咱不行，明天就能行；你在這點行，我在那點行；不光自己行，大家也能行；爭取大家行，明天都能行。
期末教學(xué)工作講話稿5
同志們：
今天，我們在xx一中召開全縣基礎(chǔ)教育教育教學(xué)工作總結(jié)表彰會，主要目的是總結(jié)交流全縣基礎(chǔ)教育教育教學(xué)工作經(jīng)驗，表彰在20xx年基礎(chǔ)教育教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的先進單位和個人，查找分析教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，進一步提升境界，強化責任，研究新思路，落實新舉措，努力實現(xiàn)20xx年教育教學(xué)質(zhì)量新突破。首先，我代表縣教育局黨委向今天受表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！并通過到會的各位向奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線的廣大教職員工表示親切的慰問！
剛才，縣教研室對20xx年的高考、中考進行了總結(jié)，先進單位和個人作了經(jīng)驗介紹，等會張縣長還要做重要講話，請同志們會后認真貫徹落實張縣長講話精神。下面，我講三點意見。
一、總結(jié)成績，進一步提振做好基礎(chǔ)教育工作的信心。
一年來，全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作緊緊圍繞縣教育局工作重點，以辦人民滿意教育為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，扎實推進課堂教學(xué)改革，著力加強內(nèi)部管理，教育教學(xué)工作取得了長足的進步。
1、德育教育卓有成效。全縣各校堅持德育為首，積極拓展德育渠道，著力豐富德育載體，成績顯著。20xx年在全省第十三屆青少年愛國主義讀書教育活動中，我縣獲省優(yōu)秀組織獎。xx小學(xué)、xx一小、xx中學(xué)被中國觀鳥協(xié)會評為全國“愛鳥周”活動優(yōu)秀學(xué)校；xx小學(xué)四（2）班雷鋒式中隊被共青團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合授予“全國優(yōu)秀少先隊中隊”榮譽稱號。
2、素質(zhì)教育特色鮮明。全縣中小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，積極開展書香校園、陽光體育運動、藝術(shù)教育展示等活動，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、身體素質(zhì)不斷得到增強。20xx年，在xx舉行的全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，我縣參賽隊獲得了優(yōu)秀組織獎；在全省第十七屆中小學(xué)生（幼兒）美術(shù)書法攝影作品大賽中，有229幅作品獲獎；在中華文化五洲行藝術(shù)大賽中，喜獲6金9銀1銅的佳績；在全國小學(xué)生趣味網(wǎng)球賽中，榮獲第一名。
3、高考中考成績顯著。今年高考，我縣參考總?cè)藬?shù)相比去年減少了900多人，仍實現(xiàn)了重本上線人數(shù)大幅上升，重本上線511人，上線率達12.52%，比去年高出2.52個百分點；文科前兩名進入全省前80強，4人過北大清華錄取線，其中xx一中趙詩琪同學(xué)被清華大學(xué)錄取。中考“四率”排名仍居全市縣市區(qū)第一。
4、辦學(xué)行為逐步規(guī)范。一年來，縣教育局通過常規(guī)督查、暗訪調(diào)查、聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員、出臺《xx縣義務(wù)教育階段規(guī)范辦學(xué)行為“十不準”》等形式，加大了辦學(xué)行為的規(guī)范力度。一是嚴厲查處違規(guī)行為。先后查處了極少數(shù)教師歧視學(xué)生、有償補課等違規(guī)行為，起到了較好的警示作用，產(chǎn)生了良好的社會影響。二是嚴格規(guī)范作息時間。按省、市的規(guī)定，分夏（秋）、冬（春）季制定了全縣中小學(xué)統(tǒng)一的作息時間，并要求各校嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，使學(xué)生文體活動時間和休息時間得到了保證。三是認真落實課程開設(shè)。通過召開專題會議，專班督查，全縣多數(shù)學(xué)校都能按國家課程計劃，開齊課程、開足課時，并按要求上好體、音、美和綜合實踐活動課等課程，并做到了教學(xué)進度與計劃進度基本一致。四是不斷完善教育評價。小學(xué)、初中均建立素質(zhì)教育評價機制，嚴格推行綜合素質(zhì)教育評價。五是穩(wěn)步變革招生方式。今年的招生工作首次實行了網(wǎng)上招生，通過合理劃分招生范圍，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)審批程序，做到了讓群眾放心、社會滿意。特別是在高中招生上，我們將省級示范高中招生指標的80%分解到全縣各初中，在一定程度上遏制了片面追求升學(xué)率的行為，調(diào)動了初中規(guī)范辦學(xué)的積極性。20xx年，我們將按省、市規(guī)定，進一步加大省級示范高中正取生招生指標的分配比例。六是大力推行均衡分班。加大了對初中分重點班的查處力度，從20xx年秋季開學(xué)工作檢查情況和近期督查情況看，初中各校能遵守規(guī)定，嚴格實行均衡分班，受到了學(xué)生、家長、老師的好評。
5、教育科研成果顯現(xiàn)。20xx年，全縣共申報省、市、縣級大小課題114個，實行了鎮(zhèn)直以上中小學(xué)科研課題全覆蓋的目標，較好地推動了我縣中小學(xué)“一校一品”特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，教育科研呈現(xiàn)出朝專業(yè)化發(fā)展的良好局面。一年來，全縣教師共有412人次榮獲國家、省、市科研成果一、二、三等獎；教師在各類刊物上發(fā)表優(yōu)秀成果170多篇；黃生慧工作室獲得市領(lǐng)導(dǎo)的好評。
這些成績的取得，是全縣人民和社會各界傾力支持教育的結(jié)果，是各級各單位關(guān)心、重視教育的結(jié)果，更是全縣教育工作者特別是廣大教師愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的結(jié)果。主要源于“三種力量”：
第一，源于關(guān)愛支持的力量。一是領(lǐng)導(dǎo)情系教育。去年8月以來，縣委胡書記多次專門聽取教育工作情況匯報，并深入宋河鎮(zhèn)小學(xué)進行調(diào)研和走訪慰問；周縣長親自帶隊到清華大學(xué)等國內(nèi)一流名校匯報工作，爭取支持；楊部長、張縣長等領(lǐng)導(dǎo)先后深入全縣各校進行調(diào)研，為我縣20xx年通過省縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡合格縣驗收，收集了詳實的第一手資料；縣人大、縣政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)也為xx教育發(fā)展傾注了大量心血。二是部門鼎力相助。一年來，縣發(fā)改局、縣財政局等部門發(fā)揮自身優(yōu)勢，支持縣教育局積極爭取國家及省項目資金4696萬元，穩(wěn)步推進了校安工程、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)校技術(shù)裝備標準化改造及農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。今年暑期集訓(xùn)期間，雁門口鎮(zhèn)、羅店鎮(zhèn)、宋河鎮(zhèn)、錢場鎮(zhèn)黨委、政府籌措資金對師德標兵、先進個人、新機制教師進行了獎勵，極大地鼓舞了教師獻身教育的激情和熱情。三是社會真心支持。泰康人壽、湖北華信、湖北英馳、綠林酒業(yè)、縣文體新局等企業(yè)和單位、xx各地商會先后到偏遠薄弱農(nóng)村學(xué)校開展了捐資助學(xué)。一年來，社會各界支持我縣教育發(fā)展資金近兩百多萬元。
第二，源于共識形成的力量。一是目標指引方向。去年，在永興現(xiàn)場會上，我們就確立20xx年的中高考基本目標。各中學(xué)緊緊圍繞全縣的基本目標，確立了本校的目標，并將目標分解到班，讓教師們有了努力的方向。二是管理提升效益。在備考中，各中學(xué)細化管理措施，強化責任追究，實現(xiàn)了以最優(yōu)過程贏得最優(yōu)結(jié)果的目標。xx一中注重過程管理，實行了校級干部包班制、校級領(lǐng)導(dǎo)巡查制、高三教師坐班制、學(xué)科集體備課制等，落實過程抓細節(jié)，強化管理促實效，20xx年高考超額完成市下達的任務(wù)。三是激勵形成影響。近年來，縣政府重獎優(yōu)秀校長、班主任、教師、高考功臣，充分顯示了對教育的支持，在全縣營造了尊師重教的良好氛圍。同時，縣教育局獎勵高考功臣、先進個人的舉措及各學(xué)校制定的獎懲方案，都極大地調(diào)動了教職工的工作積極性。
第三，源于團結(jié)奮進的力量。一是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。各校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，恪盡職守，攻堅克難。實驗中學(xué)副校長朱波，既主管全校教學(xué)工作，又分管九年級全面工作，還帶九年級一個班的數(shù)學(xué)，他不叫苦，不喊累，精心管理，潛心教學(xué)。今年，實驗中學(xué)又被評為縣級初中教育教學(xué)先進學(xué)校。二是教師積極作為。教師們始終以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，默默耕耘、無私奉獻。xx一中教師涂貴松在教學(xué)上嚴謹治學(xué)、一絲不茍；在生活上寬容愛護，與學(xué)生打成一片。所帶班級29人參加高考，二十人考上重本，其中趙詩琪同學(xué)被清華大學(xué)錄取。三是教科研扎實開展。各中學(xué)緊緊抓住教材、考綱和教育對象不斷變化的特點，注意收集有關(guān)信息，認真分析總結(jié)，切實加強了備考復(fù)習工作。特別是縣教研室中學(xué)組堅持服務(wù)理念，深入一線，采取多種有效形式為備考提供了有力的指導(dǎo)、督導(dǎo)、服務(wù)作用。
二、正視問題，切實增強提高教育教學(xué)質(zhì)量的責任感。
在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清醒的認識到，我們當前的基礎(chǔ)教育教育教學(xué)工作還存在著一些誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：
1．把握不好新理念與舊觀念的關(guān)系。在與老師們的接觸中，經(jīng)常會聽到老師們叫苦連天：現(xiàn)在的學(xué)生“真難管”，言不聽，計不從，甚至有的還敢頂撞老師，與老師作對。這其實反映當下，我們的老師還演繹著知識的傳播者和傳教士的角色，學(xué)生變成了書本和分數(shù)的奴隸。上述現(xiàn)象反映出教師在處理師生人際關(guān)系中，師道尊嚴的傳統(tǒng)教師觀根深蒂固，時不時與新課程實施中的學(xué)生發(fā)生沖突，習慣于過去學(xué)生的絕對服從和老師的絕對權(quán)威，而忽略了民主平等的新型師生關(guān)系。
2．把握不好“減負”與“增效”的關(guān)系。前段時間，從省教育廳，自上而下地采取了一系列的規(guī)范辦學(xué)行為的措施，很大一部分內(nèi)容涉及到“減負”�？墒�，有些校長不理解，怨聲載道：“減負”難！理由是，家長不理解，教師不執(zhí)行。這是來自校長、老師和家長的聲音，真實反映了我們“減負”的現(xiàn)狀。有人把減負簡單地理解為減少課時、減少題目、減少考試乃至取消考試、取消作業(yè)，這實際上與我們所談的減負是背道而馳的。
3．把握不好傳統(tǒng)管理與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。很多教師反映：新課改已經(jīng)實施了好幾年，可管理教學(xué)的模式仍一成不變，特別是對備課的管理仍然傾向于標準化與統(tǒng)一化。備課本格式統(tǒng)一、單元課時教案統(tǒng)一、課時教案模式統(tǒng)一等一統(tǒng)到底，教師備課必須要寫滿滿的一大本，寫少了還要被冠以備課簡單這些備課管理要求，使備課簡直成了教師沉重的負擔。應(yīng)該說，教育教學(xué)管理工作的'實施并不是一個單純的教學(xué)或者管理方面的問題，應(yīng)是整個學(xué)校工作的全面體現(xiàn)。但相當多的管理人員、教師還僅僅停留在認識水平上，缺乏深刻的思考，甚至有些行為有悖課改精神，教學(xué)管理仍停留在考試管理、分數(shù)排隊層面上。管理人員不深入學(xué)生、深入課堂，教師不研究學(xué)生、不尊重學(xué)情，這樣的教學(xué)管理不可能是“促進學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎(chǔ)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力更無從談起。
4．把握不好發(fā)展性評價與傳統(tǒng)分數(shù)的關(guān)系。由于我們現(xiàn)行的招生制度是以考試分數(shù)為唯一的錄取標準，導(dǎo)致人們對教育工作評價的主旋律是看學(xué)生分數(shù)和升學(xué)率。社會、家長對學(xué)校的評價是：高中教育看升大學(xué)的分數(shù)與人數(shù)，初中教育看升重點高中的分數(shù)與人數(shù)；對教師的評價是，看所教班級的學(xué)生的分數(shù)及升學(xué)率；對學(xué)生評價是，看你考了多少分，上的是什么學(xué)校；教育行政主管部門對教師工作業(yè)績的考核、評優(yōu)、評職，仍把該教師所教班級學(xué)生考試成績作為主要指標。這一棘手的現(xiàn)狀深刻反映出，分數(shù)是社會評價教育、家長評價學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)評價教師、教師評價學(xué)生的唯一杠桿，這一傳統(tǒng)評價觀過分強調(diào)甄別和選拔功能，只關(guān)注評價結(jié)果，忽視課程評價對學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實踐能力的促進功能，它顯然與新課程中的發(fā)展性評價觀相矛盾。
5．把握不好教學(xué)手段與教學(xué)效果的關(guān)系�，F(xiàn)在，我們很多老師都開始逐漸接受新課改的一些觀念，摒棄了過去“一言堂”、“滿堂灌”的課堂教學(xué)方式，課堂上我們也能見到學(xué)生爭相答題的活躍氣氛；尤其是我縣投入2000萬元，對全縣學(xué)校的教育技術(shù)裝備進行了升級后，電子白板進入了教室，成為了必備品。但是我們發(fā)現(xiàn)，有的教師為了展示精心制作的課件放棄了學(xué)生的動手操作、自主探究；有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可以吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，結(jié)果適得其反，學(xué)生的注意力反而被鮮艷的色彩所吸引，忘記了聽課，忽略了課堂教學(xué)中應(yīng)掌握的知識。不能說，老師們在探索新課程理念下的開放性課堂中，為活躍課堂氣氛所想的辦法和所做的努力。但情境設(shè)置不科學(xué)，問題引導(dǎo)、預(yù)見、調(diào)控能力虛弱，甚至過多的依賴多媒體輔助手段，不能成為課堂的主宰。
這些問題，不僅制約了我縣基礎(chǔ)教育工作水平的提升，也逐漸拉開了我們與周邊縣市的差距。我們必須高度引起重視，奮起直追。
三、明確目標，努力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育工作的新局面。
在新的學(xué)年，我們要繼續(xù)以辦人民滿意教育為宗旨，夯實教學(xué)常規(guī)，強化校本教研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我縣20xx年高考基本目標是：全縣應(yīng)屆文理科一本上線151人，二本上線500人，三本上線1586人，高分層600分以上40人，上清華、北大人數(shù)要有所提高。初中基本目標是：中考“四率”排名位居全市同類第一，鞏固率98%以上，參考率95%以上。
要實現(xiàn)以上目標，全縣各校一定要落實責任，主動應(yīng)對，著力做好以下幾個方面的工作。
1、協(xié)調(diào)各方力量，著力抓義教均衡縣的創(chuàng)建。11月中旬，縣政府召開了全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng)建工作動員會。會上，周縣長提出了“一縣三化”的明確目標，即到20xx年10月以前，將我縣創(chuàng)建成省級縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標準化、師資配備均衡化和教育質(zhì)量一體化。這是硬指標，不能打半點折扣。教育局五大工作專班、各鎮(zhèn)及縣直義務(wù)教育階段學(xué)校要積極行動起來，扎實開展工作。一要協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部的力量。各義務(wù)教育階段學(xué)校要通過召開專題會議，提高學(xué)校班子成員及教師對此項工作的認識，認真搞好各項檔案建設(shè)，努力做到“數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容可信、材料齊全、整理規(guī)范”；二要協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)的力量。義教均衡縣創(chuàng)建工作是我們教育系統(tǒng)的一件大事，五大工作專班要按照自己的工作職責，細致開展工作，要做到上月工作有總結(jié)，下月工作有安排，按照創(chuàng)建工作時間節(jié)點保質(zhì)保量完成任務(wù)；三要協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門的力量。有建設(shè)項目納入縣義務(wù)教育均衡發(fā)展專項資金的學(xué)校，要積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和國土、住建、審計等部門進行聯(lián)系，相關(guān)股室要通力配合，確保項目迅速啟動，按標準推進。
2、采取得力措施，著力抓隊伍素質(zhì)的提高。一要抓好師德師風建設(shè)。教師的德行直接影響教學(xué)行為。師風純，則校風正。各校要結(jié)合實際深入開展學(xué)習活動，重點學(xué)習《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、省教育廳下發(fā)的《五項承諾》、《六條禁令》以及縣教育局下發(fā)的《五條禁令》，不斷增強教師的法紀法規(guī)意識。同時，要把樹立榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習榜樣作為師德師風建設(shè)的突破口，尤其要抓好身邊榜樣的樹立和學(xué)習。像宋河鎮(zhèn)兩年評選一次“十佳”師德標兵的做法值得借鑒。此外，要利用已查處的反面典型開展討論活動，并與教師從嚴格懲處上算好經(jīng)濟賬，從人品修養(yǎng)上算好人生賬，從事業(yè)發(fā)展上算好個人形象賬，進而形成良好的師德師風建設(shè)氛圍。二要抓好“兩支隊伍”建設(shè)。一是抓好校長隊伍建設(shè)。教育發(fā)展日新月異，校長們必須要緊跟時代步伐，牢固樹立終身學(xué)習的思想，努力做到廣讀書、勤學(xué)習、善反思、重實踐，用出眾的人格魅力和良好的自身素質(zhì)給全體教師做好表率。二是抓好教師隊伍建設(shè)。各校要制定培訓(xùn)計劃，加大對教師的培訓(xùn)力度。特別是要加強對近幾年招聘的青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校要通過“業(yè)務(wù)培訓(xùn)、師徒結(jié)對、教學(xué)比武、集體備課”等形式，為他們搭建專業(yè)成長平臺。同時，我們要打造促進名師成長的發(fā)展平臺。過去我縣有很多響當當?shù)拿麕�，像方印中老師、趙豫才老師等等，可現(xiàn)在呢？這就暴露了一個問題，我們抓隊伍建設(shè)，忽視了名師的培養(yǎng)與宣傳。今后，我們要重點培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿Υ�、�?chuàng)新能力強，有一定知名度的教師，并使其中一部分真正成為國家級和省級特級教師。同時，還要成立一些像“黃生慧工作室”一樣的教師科研工作室，并以此帶動教師隊伍整體水平的提高。
3、落實上級規(guī)定，著力抓辦學(xué)行為的規(guī)范。規(guī)范辦學(xué)行為的根本目的就是使教育回歸到國家教育方針政策上來，回歸到國家課程計劃上來，回歸到面向全體學(xué)生上來。目前從檢查的情況看，各校按課程要求開齊了課程，開足了課時，但在課表的落實上，還有所欠缺，要嚴禁將體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐課挪作他用；要嚴格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的作息時間，嚴格控制學(xué)生在校時間，要通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生享受校園生活帶來的快樂；要嚴格落實“一教一輔”的規(guī)定，杜絕濫發(fā)教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生，要讓教師的課堂效率提上去，學(xué)生的課業(yè)負擔減下來；要嚴格禁止亂辦班、亂補課，特別是義務(wù)教育學(xué)校不得分快慢班、重點班，不能讓孩子從小就被貼上有色標簽的教育殘忍行為繼續(xù)蔓延。
4、打造高效課堂，著力抓課堂改革的推進。大家還記得暑期教師集訓(xùn)時，胡新懿教授給我們展示的學(xué)習金字塔吧。一節(jié)“滿堂灌”的課，學(xué)生在課后24小時的知識保持率只有可憐的5%。請問在座的各位校長要提高課堂效率，不進行課堂教學(xué)改革行嗎？當然，課堂教學(xué)改革是一項復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的事。目前，我們必須從兩個方面著手：一是堅定課改信心。課改是教育的一場革命，它帶來了學(xué)校教育理念、教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方法等全方位變革。實踐證明，凡課改領(lǐng)先的地方，學(xué)校高考成績必定領(lǐng)先。因此，早改比遲改好，真改比假改好。我們要摒棄觀望、等待心態(tài)，大力推進課堂教學(xué)改革，讓課改成為教育教學(xué)的中心工作。二是轉(zhuǎn)變“兩種方式”。首先是變“教學(xué)”為“學(xué)教”，即突出學(xué)生的主體地位；其次是變課堂以單純傳授知識為主為傳授知識、培養(yǎng)能力、形成創(chuàng)新意識為主，即變一元為多元。只有先走好了這兩步，才會有學(xué)科教學(xué)模式的固化和“自主高效”課堂教學(xué)理念的確立。
5、增強質(zhì)量意識，著力抓學(xué)校品牌的打造。一要旗幟鮮明抓質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦人民滿意教育的出發(fā)點和落腳點。我們必須高舉質(zhì)量立教、質(zhì)量興校的旗幟不動搖，在人力、物力、財力的安排和使用上，優(yōu)先傾斜教學(xué)一線。如果將基礎(chǔ)教育比作一支足球隊的話，初中教育就理所當然屬于“中場球員”，誰掌握了中場，誰就掌握了勝利的主動權(quán)。因此，各初中要努力做到義務(wù)教育與高中教育的無縫對接。各普通高中要加強文理科教學(xué)，要重點突出理科教學(xué)。20xx年，市教育局將對高考的評價分為文理科成績和藝術(shù)體育成績兩個方面，對沒有完成市下達的文理科重本高考指標任務(wù)的學(xué)校，即使藝術(shù)體育高考成績再好，也不能評為高考優(yōu)勝單位。今年，我縣就有學(xué)校因為這個原因，沒能獲此殊榮。二要凝神聚力塑品牌。品牌對學(xué)校的影響是深遠的，一旦形成了固有的品牌形象，其地位是不太能輕易被改變或撼動的。以前說起我縣的高中文科，人民群眾都會首指羅店高中，就是因為羅店高中是“文科之鄉(xiāng)”這個品牌已深入人心。因此，在學(xué)校品牌建設(shè)上，我們要花大氣力，下真功夫。在此，我希望xx一中要成為全縣學(xué)校品牌建設(shè)的領(lǐng)頭雁。xx一中的高考曾有過輝煌的歷史，在xx隸屬于xx管轄時期，高考成績曾有“xx三秀”的美譽。雖然xx一中近年來的高考成績一年一個新臺階，但要進一步提升影響力，達到并超過以前的美譽度，還需要進一步強化管理，銳意進取。
6、注重工作實效，著力抓常規(guī)教學(xué)的落實。一是要強化學(xué)科集體備課。各學(xué)校要扎實搞好學(xué)科集體備課，要多作探討，不做表面文章。要依據(jù)課標，研究教材、教法、學(xué)情。要堅持每周一次集體備課，形成問題共商、思維共振、信息共享、智慧共增、能力共進的集合效應(yīng)，更好地促進教師的專業(yè)成長與共同發(fā)展。二是要強化作業(yè)管理和檢查。教師在設(shè)計作業(yè)時，要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識點、發(fā)展提升點、能力增長點，讓學(xué)生做有價值的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要做到有收必改，有改必評，有錯必糾。要杜絕作業(yè)有布置沒檢查的現(xiàn)象，要強化對作業(yè)批閱檢查工作，堅持校長督查與教研人員督導(dǎo)相結(jié)合，校長要分年級查，分學(xué)科抽查；學(xué)校要及時地將學(xué)生的評教情況反饋給老師。三要強化備考工作。成績總是青睞有準備的人，因此，要加強對高考備考工作的管理。一要制定備考方案。要選用德高望重、經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任學(xué)科帶頭人，精選復(fù)習資料，安排復(fù)習進度，制定復(fù)習措施；二要研究命題走向�？荚嚸}的基本特點是：穩(wěn)中求變，變中出新。要通過對近幾年試題的研究，對今后復(fù)習備考進行合理的預(yù)測，從而增強復(fù)習的針對性和實效性。三要強化規(guī)范訓(xùn)練。不管是大型考試，還是月考周測，都要要求學(xué)生以高考的標準去對待，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中，養(yǎng)成嚴謹細致的好習慣。四要搞好分類教學(xué)。要認真分析學(xué)生平時學(xué)習成績，對能考上重點本科的學(xué)生，要讓他們“吃偏飯”，二本邊緣的學(xué)生要讓他們“吃好飯”，后進的學(xué)生讓他們“吃飽飯”，從而使每個學(xué)生都生活在希望之中。
7、樹立服務(wù)觀念，著力抓日常工作的管理。一要服務(wù)一線教師。學(xué)校要深入年級、班級、教師、課堂，了解教學(xué)需求，及時確立和調(diào)整工作思路，為教學(xué)工作提供保障。領(lǐng)導(dǎo)要想方設(shè)法為教師減壓，幫助教師解決工作和生活中的實際問題，讓教師心往一處想，勁往一處使，形成教學(xué)的合力。二要服務(wù)備考學(xué)生。要加強對畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，始終保持積極向上的心態(tài)。要充分利用主題班會、黑板報、百日誓師等形式，有效開展各種思想教育活動，充分調(diào)動和激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習積極性和頑強拼搏的精神。三要強化安全管理。要堅持不懈開展學(xué)校安全工作冬春季集中整治行動，建立健全安全責任體系，嚴格落實安全防范工作措施，確保校園安全、校舍安全、校車安全、食品安全。要深入加強考試安全綜合治理工作，建立誠信考試體系，樹立國家考試權(quán)威。四要加強家校聯(lián)系。要通過定期召開家長會、進行家訪、開通熱線電話等多種形式，及時與家長進行溝通，從而形成家庭和學(xué)校教育的合力。
同志們，20xx年的基礎(chǔ)教育教育教學(xué)目標已經(jīng)確定，完成這一目標，還要靠在座的各位和廣大教職工盡職盡責去工作。讓我們同心同德，振奮精神，以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，以實干樹立形象，以落實促進工作，為我縣基礎(chǔ)教育再上新臺階做出更大的貢獻！ww w、5 Y k j、CoM文章來源
期末教學(xué)工作講話稿6
各位校長、老師們：
大家好！
經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20XX年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績。
一、所做的工作及取得成績
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)成績奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。
3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導(dǎo)，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財務(wù)報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。
我們所取得的成績，是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力的結(jié)果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)教師做了無名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，學(xué)生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。
二、存在問題和建議、要求
成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)小學(xué)檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們?nèi)w方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學(xué)校進行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo)，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng)新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓(xùn)工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績不理想。同時，監(jiān)考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點要求：
1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學(xué)生、科任老師座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。
2、中心校教導(dǎo)處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校提供科學(xué)、社會科目的電子復(fù)習資料。
3、各校教導(dǎo)處要制定學(xué)校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，各科任老師針對學(xué)生個性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃。
4、加強班主任對學(xué)生的管理工作，用心來對待班上的每一位學(xué)生，在嚴格要求的同時，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的'老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學(xué)生。等等。
總的來說，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓(xùn)力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來就是外塑形象，內(nèi)下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預(yù)祝大家春節(jié)快樂！
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