創(chuàng)書法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時(shí)調(diào)整的特點(diǎn)。那么你有真正了解過致辭嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)書法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位書法家，老師們，同學(xué)們：
大家好！
枝頭寒梅傲霜，心兒滾燙敞亮。今天我校隆重舉行創(chuàng)書法特色學(xué)校的啟動(dòng)儀式，這是我校創(chuàng)辦學(xué)特色的一個(gè)動(dòng)員令。通過形式多樣的書法教育活動(dòng)，必將使我們的學(xué)生沐浴在傳統(tǒng)文化的春風(fēng)里，宏揚(yáng)民族精神，做一個(gè)秀外慧中的現(xiàn)代人。
今天出席啟動(dòng)儀式的書法家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。春秋時(shí)期的《禮記》就把“書”列在“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的“六藝”之中。書法藝術(shù)經(jīng)過幾千年來的發(fā)展變化，凝結(jié)了中華民族的聰明智慧和不朽的創(chuàng)造，被譽(yù)為中國古代第五大發(fā)明。它集實(shí)用與欣賞于一體，內(nèi)涵博大精深，能陶冶我們的高尚情操。
書品如人品，我們應(yīng)當(dāng)以古代書法家為榜樣，學(xué)習(xí)懷素的堅(jiān)忍不拔，王羲之的.勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，海瑞的為民請(qǐng)命、林則徐的抗?fàn)幫馊�、鄭板橋愛民如子等，把歷代書法名家的崇高品德，當(dāng)做一面鏡子，激勵(lì)自己以德治書，以德治學(xué)。學(xué)習(xí)書法，還能促進(jìn)我們思維發(fā)展，提高觀察水平，培養(yǎng)耐力和能力。因此，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，做中華傳統(tǒng)文化的繼承著、發(fā)揚(yáng)者，做一個(gè)儒雅高潔的中國人。
在今天之前，我們已經(jīng)為書法特色學(xué)校的啟動(dòng)，做了一些前期工作。比如，我們已經(jīng)在師生中，進(jìn)行了廣泛地宣傳，在教師中舉辦了書法講座，舉行了硬筆書法比賽，設(shè)置了專職書法教師，配備了書法教學(xué)輔導(dǎo)教師；在課程的設(shè)置上，我們也進(jìn)行了調(diào)整，每個(gè)班級(jí)每周設(shè)了一節(jié)書法課，一節(jié)習(xí)字課。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從今往后，我們將在書法家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下積極扎實(shí)地工作，努力營造習(xí)字的氛圍，陶冶情操，讓師生們樂于練字；健全書法練習(xí)及等級(jí)評(píng)定機(jī)制，讓師生們勤于練字；加強(qiáng)書法教育教學(xué)科研，提高書法教育的科學(xué)性。
書法教育，我們將以國家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語文教學(xué)改革為龍頭，以書法教學(xué)改革為新特色，推動(dòng)學(xué)校的特色特長建設(shè)，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育工作，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)、藝術(shù)根基。通過特色的打造，書法的練習(xí)，情操的熏陶，我們將讓孩子們深深懂得一個(gè)道理：
寫好方方正正方塊字；做個(gè)堂堂正正中國人。
謝謝！
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