青年教師簡短主題演講稿

青年教師簡短主題演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。現(xiàn)如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的青年教師簡短主題演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青年教師簡短主題演講稿1

　　各位同仁大家好!

　　很高興也很榮幸能有這么一個機會和大家坐在一起共同交流各自的教學(xué)心得。我踏入教書這個行業(yè)時間不算長，搬起手指算算的話也只有兩年零4個月，所以談不上什么教學(xué)經(jīng)驗。就目前來講自己也沒有什么好的經(jīng)驗可談，我來到這里最主要目的就是向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理念、教學(xué)方法，以便自己以后能跟在你們的后面，不會被你們遠遠的甩在后面。好閑話我就暫時說道這個地方，現(xiàn)在我就將我這兩年零四個月的一些工作經(jīng)歷和大家說一說。

　　兩年多前，我畢業(yè)之后就簽到了____中學(xué)。來到這里我覺得我很幸運原因有二：其一我還沒有畢業(yè)就已經(jīng)將工作的合同給簽了工作有了著落，不會向其他畢業(yè)生一樣畢業(yè)之后還為自己的工作而四處奔波，不知吃了不少的閉門羹受了多少的苦。這一點我覺得我是個幸運兒;其二，就是能來到____中學(xué)，這里有培養(yǎng)新教師的良好環(huán)境，注重教師的新老幫扶，也就是現(xiàn)在正在實施的青藍工程，學(xué)校對新教師的培養(yǎng)總是一套又一套的，目的只有一個就是讓新教師盡快的成長起來。這又是我覺得幸運的地方。實話說我是一個比較靦腆的人，坐在這里說話激動的心情都還無法平靜下來。所以剛參加工作的時候很是不好意思去聽同事的課，有什么問題也不太好意思去問，就這樣對于剛走上講臺的我來說上課不叫上課叫應(yīng)付，希望這節(jié)課快點結(jié)束，自己好逃離這苦海。學(xué)生是很敏感的，這個老師上課怎么樣他們心里清楚得很。后來我覺得這樣下去不是個辦法，以前自己當學(xué)生當習(xí)慣了，現(xiàn)在搖身一變角色來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎自己完全懵了不知所措。我于是開始向有經(jīng)驗的老師請教，主動的去聽，聽聽這些老師是怎么上的，下來自己再整理整理融合一下把它化成自己的知識再傳授給學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)這樣的效果還真不錯，自己也不卻堂了心里有底了，課下再和學(xué)生吹吹牛談?wù)勑睦镌捙c學(xué)生之間的關(guān)系也就更融洽了。但是長久這樣下去也不是個好辦法，自己要學(xué)會獨立長大那么就需要自身不斷的學(xué)習(xí)。我在家里喜歡上網(wǎng)，有時也像個沒有長大的孩子一樣喜歡玩玩游戲，我最喜歡的就是cs，但我最多的是在教育在線這個論壇里遨游，在這里你可以看到很多很多來自全國各地的老師他們的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教育評論，以及班主任管理方法等等等等。很遺憾，到目前為之我在班主任這一塊的經(jīng)歷還為零。有空的話你們也可以到教育在線論壇上溜達溜達，最主要的一點就是還可以互動，有不明白的、想不通的、或者是想發(fā)的牢騷都可以在上面與千里之外的人交換意見，特別是對那些比較靦腆的老師來講這不愧是一個好辦法。但要注意保護眼睛啊。

　　今年，對于我來說還有一件幸運的事就是有機會帶高三畢業(yè)班，很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這樣的機會來磨練自己，對于其他同事來說我也算比較幸運，因為他們沒有我這么好的機會。讓我感受最深的是上過高三和沒有上過高三是完全不一樣的，沒有上過高三你大腦中的知識是散的不全面沒有系統(tǒng)化書上的知識點就好像一盤散落在地上的珍珠一樣雜亂而無章，經(jīng)過高三這一年時間的復(fù)習(xí)你可以吧散落在地上的珍珠用線把他們串連起來。使雜亂變得有序使無章便有章。因為是第一次帶高三，聽課是必不可少的。在座的兄弟姐妹當中不知道有和我同樣經(jīng)歷的沒有。在補課期間就將高三的新課結(jié)束了，接踵而來的是高三的總復(fù)習(xí)。我的腦子里全懵了，高三總復(fù)習(xí)怎么個弄法自己完全沒有一點主義，一時間不知如何著手，聽課去吧，去聽聽老教師的復(fù)習(xí)課，看他們是如何復(fù)習(xí)的。同時自己也可以撿點小便宜長點見識積累點經(jīng)驗。由于課程的安排有時候并不能每節(jié)課都能聽得到，最關(guān)鍵就是課下能虛心的請教。與此同時自己也要不斷的仔細閱讀課本和高考考試大綱并將這幾年的高考試題做一遍總結(jié)一下這幾年的高考有什么規(guī)律沒有。這些大概就是我這段時間以來在高三復(fù)習(xí)時所做的一些工作。但是在具體操作的時候還不能運用自如，有的時候就連自己對自己上的課都感到不滿意，更不用說學(xué)生了。今后我要走的路會很長再慢慢的總結(jié)吧。有什么不對的地方希望大家批評指正。

　　作為新教師如何把握與學(xué)生之間的關(guān)系尤為重要，因為對于新教師來講最大的優(yōu)勢就是我們的年齡與學(xué)生的.年齡相差不大容易與學(xué)生打成一片，首先讓這幫學(xué)生喜歡上你即使上課稍差點他們也了解，新老師嘛情有可原。但與學(xué)生關(guān)系太近了，學(xué)生有時就會顯得有些隨便不太好管，最主要就是一個度的問題。但我也不贊成課上體罰學(xué)生，比如學(xué)生沒有回答上問題就罰站，或者是別的什么。因為他回答不上問題可能存在很多的原因，并不是說學(xué)習(xí)不努力課上不愛聽。人的大腦差異不大，但人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效率是有差異的。要是每個人都考上了大學(xué)，當了科學(xué)家那誰還會來種大米種土豆。我覺得作為老師最重要的一點就是要會保護會真愛每一個學(xué)生的內(nèi)心世界，至少讓他們心里覺得我好盼望下午魯老師的化學(xué)課啊。是這樣的話以我個人的標準來看我的教學(xué)成功了一大半，也許這并不太符合當下的教育理念。但我的愿望就是希望我的學(xué)生以后都能成為健康和快樂的人。

　　前朝有個名人曾經(jīng)這樣說過“民不敬吾職而敬吾能，不畏吾嚴而畏吾公”。同樣作為老師除了有一身真功夫之外，還必須具有一顆公平公正的心。我們都是剛踏入教育這塊領(lǐng)地的新手我想要真正提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)恐怕除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)與人相處，學(xué)習(xí)與學(xué)生相處。

青年教師簡短主題演講稿2

　　首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機會。我成為李莊小學(xué)一名教師已經(jīng)快三年了。剛來到學(xué)校時，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手二年級4個班的體育教學(xué)工作�；仡欉@將近三年的工作，我感觸很深。

　　如今很多教師都說課不好上了，特別是體育課更不知道如何來處理教學(xué)內(nèi)容與鍛練身體的有機結(jié)合?針對新一輪的課堂改革的指導(dǎo)思想，怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學(xué)進行了一些的反思：如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學(xué)生就要規(guī)規(guī)矩矩的，一切行動聽指揮;但我想，我們的體育教學(xué)就應(yīng)該好好地利用和發(fā)展學(xué)生的個性，讓他們能愉快地上好體育課，學(xué)得開心，玩得開心，在高興愉悅的氣氛中體質(zhì)得到鍛煉。我曾經(jīng)對學(xué)生們進行了問卷調(diào)查：你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學(xué)生說：我喜歡上體育課，因為上體育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認為這是學(xué)生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓他們在玩好的同時得到綜合素質(zhì)的提高呢?以下是我自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算作上與老師們的探討和交流。

　　一、興趣是老師，抓好興趣游戲是關(guān)鍵

　　通過游戲教學(xué)能提高學(xué)生的興趣、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責的.學(xué)生產(chǎn)生不愿參加比賽的心理。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，教師要抓住這一時機，耐心地教導(dǎo)學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　二、引領(lǐng)是先導(dǎo)，注重榜樣作用是靈魂

　　在體育教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生是整個教學(xué)過程的關(guān)鍵。在引導(dǎo)的過程中榜樣作用是靈魂。比如：在平時的教學(xué)工作和訓(xùn)練中，教師首先起好帶頭示范作用，在每次的規(guī)定的時間訓(xùn)練首先教師要提前到達跟學(xué)生起好榜樣作用，訓(xùn)練過程中教師要參與學(xué)生之中起好帶頭的作用。

　　三、方法是策略，思索方法運用是中心

　　在教學(xué)過程中利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響。如在下午的課外活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力

　　創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如在每天的大課間活動中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

　　作為一名體育老師，體育課怎樣上。更多的是在實踐中積累、學(xué)習(xí)。更好的學(xué)好教材，靈活的運用教材。根據(jù)體育課程標準要求而選編恰當?shù)慕虒W(xué)的目標。不把體育教學(xué)視為簡單的傳技，使教學(xué)中“見物不見人”。要讓學(xué)生掌握有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的“范例”，并通過實踐獲得一定知識和技能。換而言之，我們是把教材作為“拋磚引玉”的媒介，來教給學(xué)生內(nèi)含于教材中有關(guān)學(xué)生發(fā)展的“生理、心理、技能、情感、態(tài)度、文化”等方面的內(nèi)容。體育教師不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智。

　　總之，我將會用每一分、每一秒的行動和努力，用一顆永遠年輕的心，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學(xué)生對我的信任與支持。

青年教師簡短主題演講稿3

　　我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當我登上那講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：xx xx班的戲劇開始了！

　　我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。

　　我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的`故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

　　生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱職的園��；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。

　　同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

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