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      2. 幸福演講稿

        時(shí)間:2024-07-20 14:54:30 講話致辭 我要投稿

        幸福演講稿

          演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的幸福演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幸福演講稿

          幸福演講稿 篇1

          在那一天之前,我會(huì)珍惜和關(guān)心我深?lèi)?ài)的東西。但那一天過(guò)后,我突然意識(shí)到,我本應(yīng)該付出全部努力去珍惜的,并不是這些外來(lái)物。那是一個(gè)月夜,不知道什么時(shí)候月光被云遮住了。我和爸媽在街上慢慢走著,氣氛有點(diǎn)沉悶,也沒(méi)怎么說(shuō)話。感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊,默默的想,如果這個(gè)時(shí)候能和同學(xué)一起玩,今天晚上會(huì)有趣很多。似乎明白了我的想法,“丁……”,手機(jī)適時(shí)響了,我接了電話。沒(méi)想到同學(xué)來(lái)找我玩!鞍郑瑡?zhuān)瑢W(xué)來(lái)找我玩,或者你們可以繼續(xù)走,我就去玩!蔽野謰尶戳宋乙谎,沉默了一會(huì)后,我媽說(shuō):“好了,走吧,小心點(diǎn),晚上早點(diǎn)回家!薄拔抑,我去!蔽蚁蚋改笓]手,高興地走開(kāi)了。但是那一刻,我突然覺(jué)得父母看著我離開(kāi)的.時(shí)候,看起來(lái)有點(diǎn)孤獨(dú)。我低頭快步走著,就是想早點(diǎn)去找同學(xué)玩。漸漸地,街上的行人變得稀少,夜靜而深。突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣旋律,歌聲旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn),我忍不住抬起頭停下來(lái)聽(tīng)。不知不覺(jué),風(fēng)就吹來(lái)了。伴隨著歌聲,夜風(fēng)輕輕吹著我的身體,夜空被這一陣風(fēng)吹得清澈。月華再次散落在大地上,淡淡的柔光沁人心脾。一曲過(guò)后,我茫然的站了很久,思緒隨著月光漸漸明亮起來(lái)。最后我甩了甩頭,開(kāi)始往回跑。“爸爸!媽媽?zhuān)∥一貋?lái)了!”只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到父母,忍不住哭了。家長(zhǎng)聽(tīng)后猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭。夜色朦朧,他們看不清自己的表情。他們似乎既驚訝又高興!霸趺椿貋(lái)了?你不去玩嗎?”“沒(méi)有,我決定回來(lái)陪你繼續(xù)走!薄昂,好,那就走那條路,今晚吃頓好晚飯!备赣H笑著說(shuō)了幾句好話,掐滅了手里的香煙,率先走了!澳悄阆鹊群⒆影!蔽覌屝χ窒蛭艺惺,說(shuō):“來(lái),我們快點(diǎn)……”一路聊得很開(kāi)心,父親年輕的時(shí)候突然有興趣聊起各種故事,母親則在一旁點(diǎn)評(píng),我時(shí)不時(shí)問(wèn)幾個(gè)好奇的問(wèn)題,讓我覺(jué)得很開(kāi)心。好像好久沒(méi)有聊的這么開(kāi)心了;好像很久沒(méi)有這樣珍惜和父母在一起的時(shí)光了。“時(shí)間去哪里了?覺(jué)得年輕之前就老了。我一生都有孩子。我腦子里全是孩子的哭和笑……”每次聽(tīng)到這段旋律,我總會(huì)想起那天晚上在街上停下來(lái)回頭,不禁感嘆:爸媽一輩子都在為孩子努力,歲月過(guò)得好快。眨眼間,他們的孩子長(zhǎng)大了,變得越來(lái)越多。作為孩子,怎么能不好好照顧父母,珍惜和父母在一起的溫暖時(shí)光呢?不要讓“孩子想養(yǎng),不等”的悲劇發(fā)生。

          幸福演講稿 篇2

          大家好!

          幸福在我們每個(gè)人的身邊。只是人們不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)。缺少發(fā)幸福的眼睛。只要用心,身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!

          幸福無(wú)處不在!幸福只是一種感覺(jué)。是一種心靈的感受。更是一種心靈的震顫。她樸實(shí)的存在于我們生活的每時(shí)每刻中。假如我們把每一個(gè)細(xì)小的幸福貯存起來(lái)。慢慢的你就會(huì)被幸福包圍。幸福象春天的的風(fēng)。春風(fēng)拂面?梢韵硎芤粋(gè)季節(jié)的`浪漫。幸福象夏天的雨?梢詻隹鞜┰甑目釤帷P腋O笄锾斓墓麑(shí)一樣沉沉甸甸。幸福更象冬天里的一把火。溫和著你和我。

          幸福就在身邊!它每使每刻都環(huán)繞在我們的身邊。幸福如云、如風(fēng)、如月、如星、如甘露般滋潤(rùn)著我們。幸福屬于每一個(gè)人。不分出身。不分貴賤。不為成敗而論。幸福也不以金錢(qián)的多少。地位的尊貴。聲望的大小來(lái)衡量。只要你有一顆感恩的心。一個(gè)健康的身體。一份稱(chēng)心的工作。一位深?lèi)?ài)你的人。一幫可以信任的伴侶。你就真正擁有了幸福。真正的幸福來(lái)源于生活。它需要我們保持心靈的那份寧?kù)o和淡泊。幸福要開(kāi)自己去制造。只有胸懷遠(yuǎn)志的人。只有情愿用汗水去辛勤勞作的人。才有資格得到幸福。事實(shí)幸福很簡(jiǎn)潔。你覺(jué)得幸福的定義是什么。你想知道怎樣是幸福?我告知你:幸福就是口渴時(shí)的一杯水;就是冬天里的一件羽絨服;就是時(shí)刻有人惦記著……是啊。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)潔。它就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。久別重逢伴侶的一個(gè)溫馨擁抱。同事、同學(xué)節(jié)日或聚會(huì)時(shí)的一份奇妙的祝福都會(huì)讓我們感動(dòng)不已,甚至熱淚盈眶。讓我們久久沉靜在幸福的氛圍里。唉!其實(shí)人身中的哀痛是什么呢?就是我們身在福中不知福而已。

          其實(shí)幸福無(wú)處不在。只要我們每一個(gè)人都擁有寧?kù)o和淡泊的心境。擁有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛。當(dāng)幸福來(lái)臨的時(shí)候提示自己準(zhǔn)時(shí)把握。那么幸福就會(huì)時(shí)刻寵愛(ài)著我們!包圍著我們!

          幸福演講稿 篇3

          在這個(gè)世界中,煩惱無(wú)處不在,幸福亦是如此。我們好似離不開(kāi)煩惱也放不下煩惱。一點(diǎn)一點(diǎn)累積,到最后,只能站在煩惱里仰望幸福。

          其實(shí)每個(gè)人都是幸福的,只是我們還不會(huì)去找尋它。人生而不平等,有的人認(rèn)為,幸福一定在山頂,并拼勁全力去追尋幸福,殊不知跑著跑著便迷失了方向。人總是在羨慕,總是在仰望屬于別人的幸福,殊不知回頭,自己的幸福也正被別人追逐。

          幸福是什么?相信每個(gè)人對(duì)幸福都有自己的定義,這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,但別人的幸福,僅供參考。幸福或許是短暫的,易逝的,但獲得也十分簡(jiǎn)單,幸福可以是他人的一句鼓勵(lì),一個(gè)微笑,一聲祝福,幸福也可以漫步在林間小道,感受花香鳥(niǎo)語(yǔ)。幸福,藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里,那些瑣碎而細(xì)微的.小自在也是幸福。

          我們不必站在煩惱里仰望幸福,幸福離我們并不遙遠(yuǎn),但依舊有人被煩惱羈絆,失去了幸福。有的人本該幸福,卻總是迎來(lái)煩惱,有的人明明遇到許多煩惱,卻依舊過(guò)得幸福。

          幸福未必就在山頂,每個(gè)人都能很幸福,當(dāng)我們抱怨時(shí),迷惘時(shí),靜下心來(lái)仔細(xì)想想,我們是不是遺忘了哪些小細(xì)節(jié),又還有哪些幸福我們可以捕捉,站在煩惱里仰望幸福,這,是不夠的。我們都渴望幸福,憧憬美好,那我們也應(yīng)該向前邁一步,再邁一步。離幸福近些,再近些,而不必站在煩惱中仰望幸福。

          幸福演講稿 篇4

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好 !

          在這個(gè)特殊的日子里,能有幸在這里和大家一起共同慶祝我們自己的節(jié)日——教師節(jié),我感到非常的激動(dòng)。首先我要向我的同行說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)!并代表我們幸福家庭團(tuán)隊(duì)向一直支持和關(guān)心的我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示衷心的感謝!

          十四年前,剛剛中師畢業(yè)的我們懷著美好的夢(mèng)想選擇了教育,選擇了回龍,選擇了王垸小學(xué)。也正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)正確的選擇,我今天才能有幸站在這里和大家一起分享我的感受。

          有一首歌,每天都會(huì)產(chǎn)生新的旋律,每天都會(huì)譜寫(xiě)新的篇章,這首歌擁有永恒的主題,那就是——家。你有一個(gè)家,我有一個(gè)家,在這喧鬧的世界上,人人需要一個(gè)溫馨的家。家是青磚灰瓦紅窗花,家是柴米油鹽醬醋茶。家是兒和女,家是爹和媽?zhuān)沂且桓恫粩嗟奶,藤上結(jié)著酸甜苦辣的瓜。

          常言道:家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是親情的維系、是良好道德的養(yǎng)成、是文化價(jià)值觀念傳承和每一個(gè)家庭成員健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所;家庭的文明、和諧關(guān)系到每個(gè)人的幸福,有利于每個(gè)家庭的穩(wěn)定,因此只有家庭幸福和諧,我們的社會(huì)才會(huì)更加安定團(tuán)結(jié)。有這樣一種人,走近時(shí),你不會(huì)引起注意,遠(yuǎn)離時(shí),你不會(huì)產(chǎn)生記憶。然而,正是因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞的辛勤工作,唱著一首首關(guān)于“家”的平凡而又溫馨的歌,才使得我們的國(guó)家、我們的單位、我們的家庭有了勃勃生機(jī)。 “和”是中國(guó)古典哲學(xué)中一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)。二千多年前,我們的大思想家、大教育家孔子就曾提出“和為貴”的思想觀點(diǎn),這種觀點(diǎn)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)也是非常重要的。我認(rèn)為,一個(gè)家庭能否稱(chēng)得上幸福美滿,不在于有多少金錢(qián)、多大的房子和多么高貴豪華的汽車(chē),而在于有沒(méi)有明理、孝順的子孫和和諧溫馨的家庭氛圍。

          一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;百年之計(jì),莫如樹(shù)人。作為一名普通的教育工作者,我深深懂得為國(guó)家培養(yǎng)下一代的重要性。尤其是在學(xué)校工作的親身實(shí)踐,使我更加懂得家庭和諧對(duì)于教育下一代的意義。德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫,家庭和睦是最幸福的。” 是啊,一個(gè)幸福和睦的家庭是父母送給孩子最珍貴的禮物。我在工作中經(jīng)常會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn),一個(gè)

          充滿活力、充滿朝氣、充滿自信的孩子的背后,一定有一個(gè)和諧幸福的家庭;而相反地,在一個(gè)不和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,缺少的恰恰是為人立世最需要的這種自信、這種朝氣、這種活力。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,父母是孩子的.第一任老師,父母的一舉手一投足,對(duì)孩子的都有一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響,所以,父母應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造健康的、平等的、民主的家庭環(huán)境。優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境,構(gòu)建和諧家庭,使他們?cè)谌松牡缆飞,遠(yuǎn)離陰霾和傷害,灑下一路陽(yáng)光。

          社會(huì)的發(fā)展需要和諧,人類(lèi)的進(jìn)步需要和諧。我知道自己不是一嘯千里的猛虎,不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,也不是直入云霄的參天大樹(shù),但作為新時(shí)代的新女性,我深深懂得“位卑未敢忘憂國(guó)”的道理。我愿意做一顆默默無(wú)聞的小草,或是田野中一朵叫不出名字的小花,為構(gòu)建和諧安寧、和諧家庭增添一份綠色和春意。

          最后,再一次衷心恭祝大家節(jié)日快樂(lè),家庭幸福、美滿。謝謝大家!

          幸福演講稿 篇5

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          幸福的滋味幸福是什么滋味?是在你難過(guò)時(shí)有人遞上張紙巾,為你擦干眼淚;

          幸福是什么滋味?是在你失敗時(shí)有人仍然鼓勵(lì)你,給你勇氣力量;幸福是什么滋味?是在你勞累時(shí)有人給你做按摩,讓你舒服享受;幸福到底是什么滋味?是在你最需要她的時(shí)候,她給你溫暖,溫暖你的心窩,讓你渾身都感到暖流在流過(guò)的.一種感覺(jué)!

          就在20xx年,一場(chǎng)大病我住了醫(yī)院,媽媽是多么細(xì)心的照顧我,我需要打非常疼的藥,當(dāng)時(shí)2年級(jí)的我承受不了這樣疼痛所以嗷嗷直叫。媽媽在一旁坐臥不安,簡(jiǎn)直就要發(fā)狂,我當(dāng)時(shí)十分不懂事,也不知道媽媽心里的難受,就一直大叫:”媽?zhuān)鬯懒恕!拔彝砩纤恢X(jué)媽媽就給我讀書(shū),直到我睡著以后她才睡。爸爸每天,都和媽媽替班,爸爸也是對(duì)我付出全部的愛(ài),我知道爸爸愛(ài)睡覺(jué),但我生病以后爸爸每天都很晚才睡。我病好了以后每天早晨,睜開(kāi)眼睛,媽媽便開(kāi)始啰嗦個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。”;沾骱昧藳](méi)?早飯吃好了嗎?快點(diǎn),要遲到了……“此時(shí),我便會(huì)不耐煩地回答道:”知道了。“便踏上了去學(xué)校的路,心中不禁有些討厭媽媽的嘮叨?墒菋寢寣(duì)我的愛(ài)全部都在”嘮叨“一詞中。這就是幸福。享受著媽媽的嘮叨,接收著不斷傳來(lái)的愛(ài)的訊息。幸福,如此靠近。

          幸福是一杯茶,能使人心曠神怡;幸福是一絲晚風(fēng),能吹走夏日的炎熱;幸福是一縷火焰,能溫暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋潤(rùn)幼小的心田;幸福是一種感覺(jué),帶給我無(wú)限美好的回憶。

          幸福演講稿 篇6

        尊敬的各位評(píng)委、各位來(lái)賓:

          大家好!

          今天,我演講的題目是《擁抱文明,幸福成長(zhǎng)》。

          中華民族素來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng),翻開(kāi)浩瀚的歷史,既有“張良拾靴”、“孔融讓梨”、“程門(mén)立雪”這樣千古傳頌的典故,也有“不學(xué)禮,無(wú)義立”、“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。

          一個(gè)社會(huì)的文明水平,折射出這個(gè)社會(huì)的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,不僅會(huì)影響自身形象,甚至?xí)绊懙絿?guó)家的聲譽(yù)。有這么一個(gè)故事:清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,可謂是丟盡了我們中國(guó)人的臉!這,是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。≡囅胍幌,如果一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?答案是:不會(huì)!

          曾經(jīng),有人問(wèn)一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,這位科學(xué)家是這么回答的:“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西:有好東西要與朋友分享,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)燥埱耙词帧边@個(gè)事例告訴我們:提高自身的文明修養(yǎng),并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,使文明貫穿于我們的一舉一動(dòng)!

          “書(shū)香浸潤(rùn)靈魂,品行奠基人生”,金華小學(xué)歷來(lái)十分重視文明禮儀教育,相信很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。然而,我們常常在校園里看到隨意丟棄的'紙屑、飲料瓶、隨地吐痰,聽(tīng)到有些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”么?我們接受了文明禮儀的教育,自己卻吝于履行,甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受教育有什么區(qū)別呢!!所以,我們要從“知行合一”上下功夫,從自己的言行舉止上下功夫,自覺(jué)告別不文明的行為!

          文明是什么呢?文明,是清晨問(wèn)候他人那抹祥和的微笑,是撿起垃圾時(shí)美麗的彎腰,是面對(duì)紅燈時(shí)溫文爾雅的停步,是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起……”只有我們具有良好的文明行為習(xí)慣,才能營(yíng)造出溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建和諧的文明校園。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,擁抱文明,奠基我們幸福的人生!

          我的演講完了,謝謝大家!

          幸福演講稿 篇7

          我有一個(gè)幸福的家庭。我的家庭有三位成員組成,有帥氣的爸爸,有美麗的媽媽?zhuān)有可愛(ài)的我。

          每個(gè)星期天我們家都要大掃除。上個(gè)星期天,我一起床就立刻穿 衣服,跑到衛(wèi)生間去洗漱。因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤亲罾圩羁鞓?lè)的一天。我做完作業(yè)就去幫媽媽干活。媽媽把擦門(mén)和擦桌子的任務(wù)交給了我。我興高采烈地接受了任務(wù)。我把布子洗的`干干凈凈的,找來(lái)一個(gè)梯子,把梯子搬到門(mén)前,用布子一點(diǎn)一點(diǎn)地擦門(mén)。剛擦完一扇門(mén),就把我累得氣喘吁吁的了。我用手擦了一下臉上的汗水,又繼續(xù)干了起來(lái)。上午,我終于把門(mén)擦完了。跑到餐廳,爸爸已經(jīng)給我們做了一頓豐盛的午餐。有我愛(ài)吃的糖醋排骨,還有韭菜炒雞蛋,一看就讓人流口水。我吃完飯,又把桌子擦了一遍。我心想:“雖然我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣去玩耍,可是我和爸爸、媽媽一起在家大掃除也是一種快樂(lè)!

          這就是我的幸福的家庭。

          幸福演講稿 篇8

        各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師:

          大家中午好,今天我演講的題目是《愛(ài)的付出幸福的感覺(jué)》。

          感謝教師這一神圣的職業(yè),讓我享受人生無(wú)盡的幸福,同時(shí),我將執(zhí)著而堅(jiān)決、無(wú)怨無(wú)悔地一路走去,把幸福播撒給更多的學(xué)生……

          張麗莉,一名普通的教師,在危急時(shí)刻挺身而出,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,展現(xiàn)了偉大的師德。是我們學(xué)習(xí)的典范!

          走近學(xué)生就是走近快樂(lè)、走向幸福,我一直努力用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生的心扉。

          以前教初中班的時(shí)候,我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱,我都會(huì)留下大段的批語(yǔ)真誠(chéng)地給以撫慰、指導(dǎo),或者利用課余時(shí)間找他們單獨(dú)談心,幫他們走出心靈的低谷。因?yàn)槲彝麄兗?xì)心真誠(chéng)地交流,很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。

          某某年轉(zhuǎn)入小學(xué)后,我依然堅(jiān)信:愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。學(xué)生是十分重情意的,教師在他們身上付出的心血,他們不會(huì)淡忘。每個(gè)教師節(jié),每個(gè)辭舊迎新的日子,身邊的小弟子們會(huì)送上一份份小禮物;到高一級(jí)學(xué)校就讀的學(xué)生或走上工作崗位的大弟子們會(huì)發(fā)來(lái)一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng),一種滿足感和成就感在心田蕩漾,感覺(jué)這就是人生最大的幸福!

          這樣的幸福誰(shuí)不為它傾倒?誰(shuí)還不為它付出?這個(gè)學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)課,還兼任班主任工作。我發(fā)現(xiàn)這幫小弟子中有好多孩子不知道按時(shí)完成作業(yè),如果老師不管不問(wèn)的話,那么不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)越來(lái)越多,會(huì)導(dǎo)致以后的語(yǔ)文課肯定沒(méi)法上好。于是我找來(lái)一直不能徹底完成作業(yè)的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啟森等幾個(gè)“頑固〞分子,了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問(wèn)他們到底為什么做不完作業(yè),起初他們還不敢說(shuō),我就啟發(fā)著問(wèn)他們:“下午放學(xué)后先做了什么,后做了什么;做作業(yè)有沒(méi)有固定的房間,做作業(yè)時(shí)有沒(méi)有看電視、有沒(méi)有家長(zhǎng)或他人說(shuō)話打攪?做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎?做作業(yè)的過(guò)程中遇到不會(huì)的通常怎么做?……〞經(jīng)過(guò)耐心的詢問(wèn),我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個(gè)原因:

          〔1〕在低年級(jí)時(shí)老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族,覺(jué)得不好管就根本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺(jué)得不做作業(yè)可以也就不用心做了。

          〔2〕下午孩子們放學(xué)回到家家長(zhǎng)一般還沒(méi)回家,長(zhǎng)期無(wú)人監(jiān)督使得自制力差的他們沒(méi)養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長(zhǎng)此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時(shí)提高,導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫(xiě)字寫(xiě)詞不對(duì)、寫(xiě)段寫(xiě)文不通。

          〔3〕家長(zhǎng)懂得如何管理孩子的幾乎沒(méi)有,要么放任自流,要么簡(jiǎn)單粗暴,大多數(shù)孩子從家長(zhǎng)那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。

          〔4〕由于孩子們的根底知識(shí)沒(méi)掌握好,沒(méi)有查閱字典詞典等工具書(shū)的習(xí)慣,做作業(yè)時(shí)不會(huì)做的就亂做一氣或空著不做。

          了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因,我想好了對(duì)策。首先,不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評(píng),要根據(jù)他們的實(shí)際情況因人而異地對(duì)待;其次利用學(xué)生在校的課余時(shí)間專(zhuān)找問(wèn)題學(xué)生檢查作業(yè)補(bǔ)做作業(yè);第三,天天堅(jiān)持讓課代表、組長(zhǎng)幫助檢查作業(yè),讓他們及時(shí)反映問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題,并在當(dāng)天單獨(dú)檢查這些問(wèn)題學(xué)生,給予催促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我相信經(jīng)過(guò)我和孩子們的努力,這些問(wèn)題學(xué)生是會(huì)逐漸改變,不斷進(jìn)步的。

          現(xiàn)在我們班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒(méi)有了,做不完作業(yè)的'也減少到了四五個(gè),那幾個(gè)曾常被我叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了,課堂上也知道認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)也能及時(shí)完成了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,何愁不進(jìn)步呢?這是多么可喜的變化!我也是看在眼里喜在心上。

          我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因,給了孩子們收獲溫暖和信任的時(shí)機(jī),也給了孩子們約束自我,提高自我的時(shí)機(jī)。我想,這樣的時(shí)機(jī),正詮釋著什么是愛(ài)和寬容吧?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動(dòng)力和支柱!

          桃李芬芳是教師的最大愿望,看到學(xué)生成長(zhǎng)和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn),在燃燒,在為下一代枯萎,相反,我覺(jué)得在孩子們中間我們同樣在汲取,在更新,在升華。為了一堂課,我們翻遍資料,找盡網(wǎng)絡(luò),盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品,讓孩子充分吸取這里面的知識(shí),同時(shí)也充實(shí)了我們自己。這無(wú)論是對(duì)孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快,一種難以訴說(shuō)的人生享受!教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)道理吧。

          感謝教師這一神圣的職業(yè),讓我享受人生無(wú)盡的幸福,同時(shí),我將執(zhí)著而堅(jiān)決、無(wú)怨無(wú)悔地一路走去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索〞,把幸福播撒給更多的學(xué)生!

          我的演講完畢,謝謝大家!

          幸福演講稿 篇9

        敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

          幸福,是什么?幸福是一種完美,幸福是一種感受,幸福也是一種向往。

          魚(yú)兒因?yàn)橛辛诵腋,才?huì)在大海中盡情的暢游,才能夠在波浪中體驗(yàn)生命的風(fēng)雨歷程。

          草兒因?yàn)橛辛诵腋,才能在?yáng)光浴下享受那清爽的春風(fēng),在潔凈的細(xì)雨下茁壯成長(zhǎng)。

          鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛诵腋,才能在廣闊的天空中展翅飛翔,才能夠在狂風(fēng)暴雨中奮力展翅,展現(xiàn)自我的英姿。

          那么,我的幸福呢?我的幸福是在我寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽給我一杯熱氣騰騰的牛奶;在我睡覺(jué)時(shí)媽媽給我輕輕的給蓋被子。在我灰心喪氣時(shí)爸爸向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我因?yàn)橛辛诵腋,才?huì)天天歡樂(lè)。幸福就在你身邊,幸福是摸的著看的見(jiàn)的。

          幸福的人是歡樂(lè)的,幸福的'人是不會(huì)迷失方向的,幸福的人不會(huì)無(wú)所事事。

          幸福可能是你那一絲微笑,幸福也可能是你在看到自我勞動(dòng)后的豐碩果實(shí)的那一刻。幸福很難得。卻又能輕而易舉的拿到手,雖然幸福是無(wú)處不在的,但也有一些人一輩子也體會(huì)不到。

          幸福不是功名、不是利碌、更不是錢(qián)財(cái)。往往有錢(qián)有勢(shì)的人不幸福,而那些平凡人卻能從平凡的生活中找到幸福。

          如果有不幸降臨到你頭上,那么,別灰心那可能是幸福天使對(duì)你堅(jiān)定意志的考驗(yàn)。

          幸福如果枯萎了,那么,不要緊,立刻再在心靈的土壤中播下一粒幸福的種子,用純潔去呵護(hù)它,用善良去照顧它,靜靜的等候他慢慢的發(fā)芽,那樣,你的幸福又會(huì)一天天多起來(lái)了。

          我們應(yīng)在享受生命的同時(shí),把從中得到的幸福緊緊的抓在手里,千萬(wàn)不能讓它從你身邊溜走。要珍惜它,可不能把它惹怒。

          讓我們一齊享受人生的幸福吧!

          幸福演講稿 篇10

          朋友,你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢?我沒(méi)有美麗的外表,但我是幸福的;我沒(méi)有太多的財(cái)富,但我是幸福的;我更沒(méi)有超人的智慧,但我很幸福,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,因?yàn)橛袗?ài)——給予的愛(ài)和收獲的愛(ài)。

          當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺(tái)上,望著學(xué)生們求知若渴的眼神,我的'心情久久難以釋?xiě)。能作為他們的老師,我是幸福的?/p>

          “教師頌—教師是紅燭,燃盡了自己,照亮了他人。教師是春蠶,吐盡了銀絲,為他人御寒。教師是工程師,塑造著他人的靈魂。”也許這只是幾句贊嘆教師的話語(yǔ),但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中,我是不會(huì)了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過(guò)每天兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已。如今,我知道,要想成為一名合格的人民教師,其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。學(xué)生要有一碗水,教師必須有一桶水;校園里,我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影,尤其是班主任老師,一面是繁重的教學(xué)任務(wù),一面要精心的看護(hù)學(xué)生,辦公室成了他們的家,教室成了他們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng),都讓我永遠(yuǎn)無(wú)悔于自己的選擇。

          大家都知道,教育的根是苦的,年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候,有被人不理解的時(shí)候,有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無(wú)邪的眼神時(shí),煩惱也都變成了過(guò)眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛(ài)去感化他們,用自己樸實(shí)的語(yǔ)言去教導(dǎo)他們,使他們找回自信,做新的自己。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō):“做老師是最傻的,教師的職業(yè)太辛苦,太煩人,也太清貧了。”但今天,我想告訴那些人,我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng),我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖,可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿,他們的能量是不可限量的,是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

          每當(dāng)我看見(jiàn)不知疲倦,永不服輸,追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí),我也不禁羨慕起他們的年少輕狂?偸菚(huì)想到了曾經(jīng)的自己。作為老師我們是永遠(yuǎn)年輕的,因?yàn)槲覀兛偸潜荒贻p的心包圍著。因?yàn)槟贻p,所以幸福······

          幸福是春天,因?yàn)樗鼡碛辛诵律;幸福是秋天,因(yàn)樗演d滿收獲;而我要說(shuō):幸福是付出,因?yàn)樵谖腋冻龊笪乙褲M載一船星輝回家。我的生命之花在這片土壤中綻放,擁有這片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光榮的人民教師。

          幸福演講稿 篇11

          如果我現(xiàn)在問(wèn):世界上最寶貴的東西是什么?我想大家的回答與我的答案是一樣的,是生命。的確,生命是美好燦爛的,生活是明旭的`,如詩(shī)如畫(huà),磕生活往往是也有它殘酷的一面,許多殘酷的事實(shí)都是由于安全知識(shí)的貧乏,安全意識(shí)的淡薄引發(fā)的。

          事故的發(fā)生讓人膽戰(zhàn)心驚,只有親身經(jīng)歷過(guò),在生死邊緣徘徊過(guò)的人才能深刻體會(huì)到生命可貴的真諦,才能深刻明白“安全第一”這句話的重要性,可是,我們不可能每個(gè)人都去體驗(yàn)一回,因?yàn)樯挥幸淮危覀兛梢砸詾殍b,為自己敲響警鐘,不可疏忽大意,時(shí)刻注意安全。

          首先,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自己安全意識(shí)的培養(yǎng)。如果一個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)上不重視,就更不可能在行動(dòng)上有安全防范的能力和措施,所以,在學(xué)習(xí)中我們要不斷加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí),強(qiáng)化安全養(yǎng)成教育。在思想上真正筑牢安全這道防火墻。其次,要提高安全操作技能水平。安全操作技能是保障大家自身安全的重要前提,是自我安全保護(hù)最根本的保障。因此,我們必須嚴(yán)格按照安全素養(yǎng)課程的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行,做到警于思,合于規(guī),慎于行,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,杜絕因操作不當(dāng),造成安全事故隱患。

          同學(xué)們,為了能夠在平安、和諧的校園下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自我做起,時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),不斷增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴,為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

          幸福演講稿 篇12

        老師們,同學(xué)們:

          大家好!

          幸福是什么?每個(gè)人有不同的感想和體會(huì),對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō),我并不知道,但當(dāng)媽媽推薦我看了一張照片,我深切的感受到了幸福。

          照片上,一位少年坐在堆積如山的垃圾里,他蓬頭垢面、灰衫襤褸,但是他那雙渴望知識(shí)的眼睛,卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來(lái)破書(shū),正專(zhuān)心致志的看著,四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺(jué),而把垃圾堆當(dāng)成自己的“精神樂(lè)園”。

          看到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了,我們每天都可以在寬闊的教室里,穿著干凈整潔的校服,坐著舒適的`椅子,聽(tīng)著老師精彩紛呈的講課。下了課,還可以上各種補(bǔ)習(xí)班,有些同學(xué)還請(qǐng)了外面的老師來(lái)家里教課。

          在家里,只要我們隨便叫一聲,飲料零食、吃的喝的,就被家人們恭恭敬敬送了上來(lái)。周六周日,爸爸媽媽還可以帶我們?nèi)ネ饷尜?gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍,電影光碟。這都是那個(gè)少年夢(mèng)寐以求的事情!他做夢(mèng)都想多給一本書(shū)!他渴望學(xué)到知識(shí)!他也想穿著整潔的校服踏進(jìn)寬闊的教室,跟我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)!可是老天爺沒(méi)有眼,世間也很殘酷,就因?yàn)樗芨F,沒(méi)有錢(qián),所以不能讀書(shū),況且他沒(méi)有家人,只能自食其力,他就只能撿垃圾掙錢(qián),來(lái)填飽肚子、養(yǎng)活自己。這就是他的命運(yùn)。

          從這張照片中我們知道了什么?難道我們不應(yīng)該珍惜嗎?可是現(xiàn)在,有些同學(xué)身在福中不知福,寫(xiě)作業(yè)叫苦叫累;吃飯時(shí)揀三撿四;有些同學(xué)買(mǎi)一個(gè)玩具就等于一家難民吃一年的飯菜;所以我們要珍惜,也許就是一兩塊錢(qián),那個(gè)少年就能改變命運(yùn),也許就是一兩塊錢(qián),一個(gè)貧困學(xué)童就能上學(xué),也許……

          我們要珍惜,要懂得能吃頓飽飯是幸福的,要懂得能在優(yōu)越條件下感受幸福,要懂得感恩自己現(xiàn)在所擁有的一切。

          謝謝大家!

          幸福演講稿 篇13

          在那個(gè)過(guò)去了的火一樣熱烈的暑假,我們盼來(lái)了期待已久的北京奧運(yùn)。當(dāng)絢爛的煙火在鳥(niǎo)巢上空璀然綻放的時(shí)候,感動(dòng)、興奮、驕傲……混合成一種難以言喻的情感,在胸腔中來(lái)回激蕩。我們見(jiàn)證的這一場(chǎng)盛大的輝煌,巨龍騰飛般勢(shì)不可擋。這種回味悠遠(yuǎn)回腸,里面有太多感動(dòng),太多震撼,讓我們難以忘懷。

          比賽中運(yùn)動(dòng)員們的出色表現(xiàn)讓我們眼前一亮,心潮澎湃,而你是否注意過(guò)在場(chǎng)地邊上,場(chǎng)地外面,那些藍(lán)色的身影,忙碌的、快樂(lè)的身影。他們是志愿者,從東南西北不同的方向涌到同一個(gè)地方,就像小溪匯聚成大海一樣。可見(jiàn)再小的力量團(tuán)結(jié)在一起,也能撐起一方蔚藍(lán)的天空。

          這難忘的奧運(yùn)會(huì)中,在水立方外國(guó)家體育館11號(hào)安檢口處,有一個(gè)特別的志愿者,他便是“感動(dòng)中國(guó)”人物徐本禹,他從支教地貴州到北京來(lái)做志愿者,為的是代山區(qū)孩子來(lái)感恩。2005年5月,在12名在京轉(zhuǎn)業(yè)軍人的資助下,30名貧困山區(qū)里的孩子來(lái)到了他們做夢(mèng)才能夢(mèng)見(jiàn)的北京,看到了天安門(mén)、毛主席紀(jì)念堂、萬(wàn)里長(zhǎng)城。那時(shí)徐本禹堅(jiān)定了一個(gè)理想,那就是一定要在奧運(yùn)會(huì)期間到北京做志愿者,替遠(yuǎn)在大山深處的孩子們感恩。服務(wù)期間他用自己的雙腳丈量了整個(gè)奧林匹克中心,因此總是能為游客或是運(yùn)動(dòng)員提供一條最經(jīng)濟(jì)最便捷的路線。志愿者們就是秉持著這樣奉獻(xiàn)的心,用自己的一份努力,一份汗水,換取著他人的笑容。

          當(dāng)夏天款款地離去時(shí),秋天姍姍地來(lái)了,伴隨著殘奧會(huì)的腳步,走入我們的視線中。這是個(gè)充滿人性關(guān)懷的奧運(yùn)會(huì),愛(ài),比競(jìng)技更受到人們的'關(guān)注。而有一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)女孩”在北京西城區(qū)城市志愿者崗?fù)んw驗(yàn)殘奧會(huì)志愿者生活,她叫段之秀,在汶川地震中受傷致殘。這名殘疾女孩在輪椅中微笑著,向其他志愿者解讀地震受災(zāi)群眾寫(xiě)的勵(lì)志話語(yǔ),她用這一個(gè)個(gè)“生命錦囊”激勵(lì)人們,點(diǎn)燃生命的火花,用自己的堅(jiān)強(qiáng)去感染他人。

          我想,每個(gè)人在認(rèn)識(shí)這些人的時(shí)候都會(huì)在內(nèi)心有所觸動(dòng),因?yàn)樗麄兪侨绱苏嬲\(chéng),以自己的行動(dòng)來(lái)讓別人感覺(jué)到幸福。而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,自己的品質(zhì)靈魂也會(huì)得到凈化和提高,那因?yàn)閹椭鷦e人而在內(nèi)心深處產(chǎn)生的幸福和快樂(lè),也遠(yuǎn)比自己受到幫助時(shí)所獲得的,要厚實(shí)并且深刻得多。因此,在日常生活中,我們應(yīng)以點(diǎn)滴小事做起,秉承志愿者的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并為學(xué)校和社會(huì)做一些力所能及的事,為志愿者這一個(gè)稱(chēng)號(hào)添磚加瓦,心中牢記我們擁有一個(gè)共同的名字——志愿者。

          最后,用一個(gè)志愿者說(shuō)的話作為結(jié)束:我們的心里充滿了感動(dòng),也希望我們的微笑能帶給他們,帶給全世界一個(gè)快樂(lè)的心情。

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