夏令營個人簡歷怎么寫

夏令營個人簡歷怎么寫

　　想要參加保研夏令營嗎？夏令營個人簡歷怎么寫呢？下面是小編為大家整理了夏令營個人簡歷，希望能幫到大家！

　　夏令營個人簡歷

　　個人簡介

　　☆基本信息

　　姓名: 性別：

　　民族： 出生年月：

　　籍貫： 政治面貌：

　　聯(lián)系電話： E-mail:

　　專業(yè)排名： 排名依據(jù)：

　　就讀學(xué)校： 就讀專業(yè)：

　　特長： 愛好：

　　通訊地址及郵編：

　　英語水平：已通過大學(xué)英語六級考試，要較強的閱讀文獻(xiàn)能力

　　計算機(jī)水平：獲得國家計算機(jī)二級C證書，并能熟練運用office，AutoCAD等軟件

　　☆所獲獎勵：

　　2010-2011學(xué)年獲國家勵志獎學(xué)金；

　　2011年11月被評為“院三好學(xué)生”；

　　2011-2012學(xué)年獲國家勵志獎學(xué)金；

　　2012年11月被評為“校三好學(xué)生”；

　　2013年6月獲得xx大學(xué)第五屆化學(xué)知識競賽三等獎。

　　☆社會實踐工作經(jīng)歷：

　　學(xué)校工作

　　2010.9-2011.6 xx大學(xué)xx學(xué)院新聞通訊社通訊員

　　xx大學(xué)xx學(xué)院心理素質(zhì)與拓展協(xié)會外聯(lián)部干事

　　xx大學(xué)xx學(xué)院文工團(tuán)舞蹈部干事

　　2011.9-2012.6 xx大學(xué)xx學(xué)院心理素質(zhì)拓展協(xié)會外聯(lián)部副部長 2011.9-2012.12xx大學(xué)經(jīng)緯網(wǎng)校園文化子站責(zé)任編輯 副主編

　　社會工作

　　2011年7月##小學(xué)暑期帶課老師

　　2012.4-2012.6 初一學(xué)生數(shù)學(xué)英語家教

　　2012年5月 xx紅旗家具城促銷活動禮儀

　　2012.7-2012.8##村委會助理，負(fù)責(zé)實施新型農(nóng)村養(yǎng)老保險政策

　　☆科研背景：

　　自2011年10月起，在“長江學(xué)者”###教授課題組從事納米生物界面材料方向的研究工作，前期的主要工作是偶氮苯的合成，從12年3月至今主要進(jìn)行的是多肽的

　　合成，純化等工作。在此期間，以第二作者身份撰寫學(xué)術(shù)論文《海洋生物表面粘附與仿生功能化》，現(xiàn)已被《材料科學(xué)與工程學(xué)報》接收。到目前為止參加的科研項目有：

　　1、2012年xx大學(xué)自主創(chuàng)新基金本科生項目：手性響應(yīng)性聚合物表面的構(gòu)筑； 2、2013年xx大學(xué)自主創(chuàng)新基金本科生項目：基于手性聚合物的新型色譜手性固定相的研發(fā)以及糖蛋白/糖肽的分離和富集；

　　3、2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目：光控偶氮苯對朊病毒構(gòu)象纖維化的抑制；

　　☆大型儀器操作：

　　Nexus智能型傅立葉變換紅外光譜儀、Bruker VEERTEX 80v真空紅外、Veeco Multimode-8 原子力顯微鏡、CS-Bio多通道固相多肽合成儀、島津HPLC高效液相色譜儀等。

　　☆自我評價：

　　我是一個活潑開朗的女孩兒，樂觀自信的我在困難面前從不低頭，不屈服，同時也總是為身邊的人帶來正能量。不怕苦，不怕累，勤于思考，敢于創(chuàng)新是我最大的特點，我選

　　擇科研，不僅僅是因為喜歡，更重要的是我認(rèn)為我適合。我相信，肯付出，勇于突破，樂于堅持，夢想一定會實現(xiàn)。

　　保研夏令營自薦信

尊敬的****：

　　我是****大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)專業(yè)**級學(xué)生***，從大一至今我已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哲學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，從基礎(chǔ)理論的邏輯學(xué)、自然辯證法、自然科學(xué)發(fā)展概論、基礎(chǔ)心理學(xué)、社會學(xué)概論、政治學(xué)概論、科技創(chuàng)新方法論等課程，到專業(yè)性較強的中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、西方馬克思主義、科學(xué)技術(shù)史等課程，專業(yè)知識逐漸完備化和系統(tǒng)化，初步構(gòu)建起了自己的哲學(xué)知識體系。

　　通過兩年多專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及對諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初步了解，我由最初對自己的人生規(guī)劃不明確，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)，尤其是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學(xué)知識，使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤，在受益的同時我也開始進(jìn)行思考，思考我將來要成為一個什么樣的人，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己越來越向往教育事業(yè)，因此我積極關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，努力向這個領(lǐng)域靠攏。

　　學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，我在大一大二連續(xù)兩年都取得了學(xué)分成績專業(yè)排名第一的優(yōu)異成績，先后獲得了“陳奇獎學(xué)金”和“思源獎學(xué)金”，并且連續(xù)兩年獲評為校“優(yōu)秀學(xué)生”。為了能夠更好的適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作，我十分重視英語學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，并順利通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖然輔修專業(yè)占據(jù)了我本專業(yè)的一部分學(xué)習(xí)時間，花費了我一定的精力，但是另一方面它也進(jìn)一步豐富了我的思考內(nèi)容、方法和結(jié)構(gòu)，啟發(fā)我將哲學(xué)與現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系起來，進(jìn)行契合實際的哲學(xué)思考，加上我良好的時間分配能力和自主學(xué)習(xí)能力，使得二者相得益彰。

　　在本專業(yè)領(lǐng)域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個方面：知識的積累和能力的提升。盡管我還沒有真正進(jìn)入本專業(yè)領(lǐng)域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經(jīng)驗。在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于查找和運用各種資料分析研究相關(guān)的問題。雖然到目前為止我還沒有做出科研成果，但最近在***老師的指導(dǎo)下，我和本專業(yè)的另外兩名同學(xué)以及一名理工科的同學(xué)組成了一個科研小組，申請了“***大學(xué)本科生科研訓(xùn)練與實踐創(chuàng)新基金項目”，我們就“信息倫理學(xué)領(lǐng)域中的前沿問題研究”這一項目擬定了一系列的研究方案，目前該項目正在等待學(xué)校的審批結(jié)果。

　　回顧我自身的學(xué)習(xí)歷程，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)研究興趣主要在教育這個領(lǐng)域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育法學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè)，而且我也具有較強的獨立研究能力，綜合分析與解決問題的能力。因此，我很希望能夠參加貴校組織的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營，希望通過此次活動深入了解教育領(lǐng)域的前沿知識，在思想的碰撞中開闊視野，增長才干，歷練身心，展現(xiàn)自我，并爭取成為貴校教育學(xué)院的研究生。因為貴校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發(fā)展目標(biāo)，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅可以讓自己不斷地進(jìn)步，同時也可以獲得更多的建設(shè)性的指導(dǎo)。

　　我希望通過研究生期間專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠運用自己所學(xué)的知識去解決實際問題，并希望自己能夠在教育的相關(guān)領(lǐng)域中有所成就。此外，我目前對于研究生畢業(yè)后的規(guī)劃是繼續(xù)讀博，繼續(xù)在教育相關(guān)領(lǐng)域深造，不斷提升自身的研究能力和水平，爭取做出更多有價值的研究成果。同時，我還打算在讀博期間參與教學(xué)活動，為教育研究工作積累更多的實際經(jīng)驗。

　　總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現(xiàn)在如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格的要求自己，我會盡自己最大的努力，發(fā)掘自己最大的潛力，發(fā)揮自己最大的作用，踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導(dǎo)師滿意，獲得社會認(rèn)可的優(yōu)秀的研究生，在自己選擇的研究領(lǐng)域中做出優(yōu)異成績!

　　此致

敬禮

　　自薦人：***

　　****年**月**日

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