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      2. 文化建設(shè)方案

        時(shí)間:2022-05-16 11:04:35 建設(shè)方案 我要投稿

        精選文化建設(shè)方案錦集四篇

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的文化建設(shè)方案5篇,歡迎大家分享。

        精選文化建設(shè)方案錦集四篇

        文化建設(shè)方案 篇1

          一、目標(biāo)。

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,以書為友。

          2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

          3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

          二、實(shí)施過(guò)程。

          (一)準(zhǔn)備階段:

          1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

          2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

         。ǘ┗顒(dòng)階段:

          1、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

         。1)學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書,每天讀書讀報(bào)不得少于半小時(shí)。

         。2)做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

          2、實(shí)施行動(dòng)。

          (1)讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

         。2)開(kāi)展交流活動(dòng),如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開(kāi)展“好書大家看”活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

         。3)老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

          (4)利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)給畫配詩(shī),給詩(shī)配畫,做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

         。5)組織開(kāi)展個(gè)性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng),讓學(xué)生透過(guò)書本,探究生活,完善人格.

          3、總結(jié)評(píng)比。

         。1)開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

         。2)定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀之星”。

         。3)盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

        文化建設(shè)方案 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,大隊(duì)部將結(jié)合少先隊(duì)課題《小學(xué)階段社會(huì)主義榮辱觀的踐行探索》開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

          二、活動(dòng)主題:

          建溫馨家園 炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

          三、總體目標(biāo):

          讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

          四、具體內(nèi)容:

          (一)圍繞一種精神(班訓(xùn)):用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同”!

          (二)建立兩種制度:

          1.輔導(dǎo)員有民主、平等、開(kāi)放,身體力行的《輔導(dǎo)公約》,在班級(jí)明顯位置張貼。

          2.為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約。

          (三)開(kāi)展兩種活動(dòng):

          1.班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

          (1)班名、班徽的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽;

          (2)爭(zhēng)章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等的布置;

          (3)用好“班務(wù)公開(kāi)欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

          (4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品,

          2.班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

          (1)有自動(dòng)化的班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開(kāi)小干部例會(huì),本學(xué)期圍繞體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng);

          (2)開(kāi)展自主自動(dòng)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng);

          (3)有志愿者服務(wù)隊(duì),開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

          (4)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì).

          (5)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

          (四)形成一個(gè)檔案:

          累積“班級(jí)成長(zhǎng)的故事”,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡?梢杂涗泜(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì),也可以記錄班級(jí)軼事,最終形成《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。

          五、時(shí)間安排

          第一階段:討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》、《班級(jí)公約》,并將公約布置上墻(3月份)

          第二階段:開(kāi)展班徽設(shè)計(jì)、中隊(duì)主題會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置(4月份)

          注:其余活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。

          六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法

          1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

          2、學(xué)生整體精神面貌好,班級(jí)日常管理較好;

          3、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;

          4、充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;

        文化建設(shè)方案 篇3

          一、課題題目

          特色班級(jí)精神文化建設(shè)

          二、課題的提出

          新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展! 班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,什么樣的班級(jí)就塑造出什么樣的學(xué)生。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的特色學(xué)生,必須構(gòu)建有個(gè)性化的班級(jí)精神文化,讓學(xué)生能無(wú)時(shí)不刻地進(jìn)行班級(jí)精神文化的熏陶。

          班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,它既是學(xué)校教育工作的基層單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的集體。同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生社會(huì)化的機(jī)構(gòu),他們通過(guò)參與班級(jí)建設(shè)的過(guò)程和經(jīng)歷,產(chǎn)生的體驗(yàn)和感悟,將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,而豐富多彩的集體活動(dòng)和人際交往能培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),形成和發(fā)展學(xué)生的心理特征和個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)班級(jí)里每個(gè)成員的個(gè)性化,也有助于班級(jí)的鞏固和發(fā)展。 班級(jí)精神文化又稱班級(jí)觀念文化, 是班級(jí)全體成員在長(zhǎng)期的交往過(guò)程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式, 其中包括價(jià)值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容, 是浸潤(rùn)在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化, 在班級(jí)整個(gè)文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位,具有一種無(wú)形的教育力量。而在以往的班級(jí)建設(shè)中, 我們往往重視物質(zhì)文化和制度文化建設(shè), 卻忽視了精神文化的建設(shè),搞好班級(jí)精神文化建設(shè), 既有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果, 又對(duì)促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵(lì)和感染作用。

          三、課題的假設(shè)

          班級(jí)文化的深層面是班級(jí)精神文化,具有一定的隱蔽性,在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視,在大多數(shù)的學(xué)校中還是由于各種原因而疏于管理,并影響到班級(jí)建設(shè)的水平。隨著教育改革的深入發(fā)展,校園文化建設(shè)的重要性也隨之增加,作為校園文化的基礎(chǔ)性工程—班級(jí)文化的重要性也日益突出。班級(jí)精神文化存在方式是動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)的,是在不斷變化中得到發(fā)展的。它是集體的結(jié)晶,它需要班集體的每一個(gè)成員都參與進(jìn)去。我們要通過(guò)創(chuàng)建具有特色的學(xué)校班級(jí)文化的常規(guī)管理和建設(shè)來(lái)使學(xué)校的班級(jí)精神充滿生命力,使班級(jí)文化建設(shè)融入到建設(shè)校園文化的系統(tǒng)工程中去,使上上下下、方方面面形成齊頭并進(jìn)的和諧發(fā)展觀,從而推進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的創(chuàng)建工作,使班級(jí)成為學(xué)生的精神家園。

          四、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

          本課題研究的目標(biāo)是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)的青少年在思想上出現(xiàn)的新問(wèn)題和新動(dòng)向,有的放矢地開(kāi)展班級(jí)精神文化建設(shè)工作,通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的班級(jí)自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,并通過(guò)探索班級(jí)精神文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系及探索班級(jí)精神文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律等,從而摸索出構(gòu)建良好的班級(jí)精神文化的教育模式。

          五、實(shí)驗(yàn)原則

          本次研究是根據(jù)中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及{20xx}5號(hào)文件《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)通知》等政策指示,并在精神文化理論、班級(jí)文化建設(shè)理論、青少年心理健康理論等理論依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

          六、實(shí)驗(yàn)的組織與步驟

          (一)、課題的組織

          成立班級(jí)精神文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由實(shí)驗(yàn)教師牽頭組織,副班主任和班干部是組員,為班級(jí)精神文化的建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

          (二)、課題的實(shí)驗(yàn)步驟

          本課題預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)周期為一年,即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準(zhǔn)備階段、課題實(shí)施階段、課題總結(jié)評(píng)審三個(gè)階段。

          1.課題準(zhǔn)備階段:從20xx年10月到20xx年12月,形成課題方案,組建課題研究小組,確定人員分工,廣泛征求意見(jiàn),分析調(diào)查現(xiàn)有班級(jí)精神文化建設(shè)情況。

          2.課題實(shí)施階段:從20xx年1月到20xx年10月,根據(jù)課題方案要求,建立實(shí)驗(yàn)班級(jí),全面實(shí)施課題研究,積累研究資料,撰寫實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)。

          3.總結(jié)階段:從20xx年11月到20xx年12月,整理課題研究成果,寫出結(jié)題報(bào)告。

          七、課題實(shí)施方法

          1、選擇班級(jí)精神文化特色,制定班級(jí)精神文化建設(shè)目標(biāo)。

          根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷等,確定本班精神文化特色并制定目標(biāo)作為日后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)。通過(guò)參與團(tuán)體活動(dòng),使班級(jí)成員受到陶冶和熏染,使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)精神文化的預(yù)定文化價(jià)值,從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體精神文化的目標(biāo)。

          如在開(kāi)學(xué)初,可以確定“做全新的自己”的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生從頭開(kāi)始,發(fā)奮進(jìn)取;在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,可以確定“努力拼搏”的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生為榮譽(yù)而拼搏;在期末考試期間,可以確定“機(jī)會(huì)要靠自己創(chuàng)造”的目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生為期末能取得一個(gè)好成績(jī)而努力進(jìn)取。

          2、廣泛動(dòng)員每個(gè)班級(jí)成員參與班級(jí)精神文化的建設(shè)。

          班級(jí)精神文化的建設(shè)可以體現(xiàn)在布置教室、設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、健全班級(jí)的規(guī)章制度、營(yíng)造良好的心理氛圍等方面,要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),群策群力,充分發(fā)揮大家的智慧,集思廣益,立足于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣,著眼于突出獨(dú)特的精神文化內(nèi)涵。

          如對(duì)于班級(jí)里的各個(gè)物品的擺放和裝飾,可以讓學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),進(jìn)行定期的評(píng)比和展示,鼓勵(lì)學(xué)生為美化教室獻(xiàn)策獻(xiàn)力;每次班級(jí)發(fā)生什么大事小情,都可以利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行講評(píng),從而健全班級(jí)里的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          3、開(kāi)展特色班隊(duì)活動(dòng),推動(dòng)班級(jí)品質(zhì)的形成。

          通過(guò)讓學(xué)生有計(jì)劃有組織的參加各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng),使班級(jí)成員在活動(dòng)中受到其中顯現(xiàn)的特定的文化價(jià)值的陶冶和熏染,從而使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值,從而達(dá)到形成穩(wěn)定的.團(tuán)體文化的目標(biāo)。

          4、反饋、評(píng)價(jià)與深化。

          一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中班主任要注意加強(qiáng)調(diào)控和服務(wù),及時(shí)糾正和解決工作中出現(xiàn)的偏差和新問(wèn)題,確保制定的各項(xiàng)規(guī)章制度不變形、不走樣,使班級(jí)管理和各項(xiàng)活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn),持之以恒,就會(huì)強(qiáng)化管理效果,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

          八、預(yù)期成果

          1、課題研究報(bào)告:《特色班級(jí)精神文化建設(shè)的研究》。

          2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)達(dá)到“讓班級(jí)精神充滿生命力,使班級(jí)成為學(xué)生的精神家園”這一目的。

        文化建設(shè)方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要,以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級(jí)管理效能。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

          二、發(fā)展目標(biāo)

          通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

          三、具體要求

          1、各班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,制定本班級(jí)文化特色主題及實(shí)施方案。

          2、提出“班訓(xùn)”,制定“班規(guī)”。圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。

          3、開(kāi)展班級(jí)文化特色活動(dòng)。要求主題鮮明,目標(biāo)明確。

          4、班容班貌的設(shè)計(jì)布置,要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

          5、全校交流評(píng)估。各班級(jí)自主申報(bào),要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開(kāi)。)

          6、評(píng)估為特色明顯的班級(jí),學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)并授牌表彰。

          四、實(shí)施時(shí)間

          1、申報(bào)表上傳時(shí)間:3月12日前

          2、班級(jí)特色文化活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間:3月15——5月15日

          2、學(xué)校評(píng)估時(shí)間:5月15日——6月15日

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),體現(xiàn)“以生為本”的特色方針,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想,全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。 進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。

          二、本組情況分析:

          教師情況分析:本級(jí)組有8位教師,各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級(jí)組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使級(jí)組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校,自己愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)級(jí)組。

          三、工作目標(biāo):

          1、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

          2、通過(guò)各種有效的德育方式開(kāi)展“綠色禮儀,綠色成長(zhǎng)”班級(jí)文化特色活動(dòng)。

          四、重點(diǎn)工作提要:

          1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,充分發(fā)揮家校合力作用。

          2、開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。

          3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

          五、具體工作安排:

          二月份:

          1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

          2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。

          三月份:

          1、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng);

          2、開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng);

          4、各班級(jí)制定班級(jí)特色文化活動(dòng)方案;

          5、組織開(kāi)展德育特色啟動(dòng)工作。

          四月份:

          1、班級(jí)開(kāi)展班級(jí)特色文化系列活動(dòng);

          2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理;

          3、組織學(xué)生硬筆書法比賽。

          五月份:

          1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作;

          2、深化特色班級(jí)文化活動(dòng);

          3、班級(jí)文化特色活動(dòng)評(píng)估。

          六月份:

          1、各班做好迎“六、一”主題活動(dòng);

          2、開(kāi)展法制、禁毒教育系列活動(dòng);

          3、做好防溺水安全教育。

          七月份:

          1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育;

          2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

          3、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。

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