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      2. 文化建設(shè)方案

        時(shí)間:2022-05-26 11:23:35 建設(shè)方案 我要投稿

        實(shí)用的文化建設(shè)方案范文匯編7篇

          為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編整理的文化建設(shè)方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的文化建設(shè)方案范文匯編7篇

        文化建設(shè)方案 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          以《赤科教局學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案意見》為指導(dǎo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,培養(yǎng)幼兒“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”為目標(biāo)。 以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)為載體,體現(xiàn)“健康、快樂”的辦學(xué)理念,著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染,使幼兒園成為師生身心愉悅,情感陶冶的成長家園,時(shí)時(shí)處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,為師生幸福成長創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。

          二、總體目標(biāo)

          按照“整體規(guī)則,分步實(shí)施,逐步完善,追求品位”的總體思路,立足幼兒園實(shí)際,創(chuàng)建凈化、綠化、美化、教育化的校園環(huán)境;創(chuàng)建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的幼兒園管理機(jī)制;創(chuàng)建以人為本,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的育人模式;營造團(tuán)結(jié)、合作、有責(zé)任感的校園文化精神氛圍。從而實(shí)現(xiàn)幼兒園文化內(nèi)涵發(fā)展,推進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展教育的目的。

          三、主要工作和措施

          (一)校園精神文化建設(shè)

          1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)一風(fēng)”“一特色”“ 兩理念四目標(biāo)”。

          幼兒園總發(fā)展目標(biāo):科學(xué)的教育和保育,讓幼兒過快樂有意義的童年,做一個(gè)有教養(yǎng)的人;

          園訓(xùn):追求健康、快樂成長。

          園風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、責(zé)任。

          特色:抓幼兒常規(guī)教育。

          保育理念:用心去做、用心去想、用心去愛。

          教育理念:有愛心去教、有耐心去教、有責(zé)任心去教。

          教育措施:游戲?yàn)橹鳌?/p>

          幼兒園園樹:竹子;

          幼兒園的色彩:綠色、黃色、粉色。

          2. 突出環(huán)境熏陶,打造幼兒園環(huán)境文化

          (1)追求“桃李不言”的特點(diǎn)。不斷營造“文化育人”的園所氛圍,讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

          (2)營造健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染,以“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚”為目標(biāo),開展校園環(huán)境建設(shè)。

          (3)具體實(shí)施內(nèi)容;

          1、“一訓(xùn)一風(fēng)”規(guī)范上墻,建立園丁風(fēng)采。

          2、設(shè)計(jì)園徽、園旗、園歌、幼兒園導(dǎo)示牌、班牌、樓層牌、辦公室、功能室牌子、上崗牌等。(全部用竹子制作)

          3、幼兒園不同位置種植不同竹子

          4、以經(jīng)典文化為主題,精選師生行規(guī)、學(xué)習(xí)、成長、勵(lì)志等內(nèi)容,制作以竹簡為背景壁畫,全面改造學(xué)校走廊文化。

          5、凸顯園本文化。

         、賵@本教材——收集各類民間游戲及改造玩法。②竹子美術(shù)工藝做法。全園的裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物。

          (二)校園制度文化建設(shè)

          1、完善幼兒園制度。進(jìn)一步完善《長期幼兒園各項(xiàng)制度》,對師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)范和約束。

          2、建設(shè)班級文化。將班級名稱、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級口號(hào)、班級特色、班級精神精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一安裝在醒目位置,時(shí)時(shí)提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行。

          3、規(guī)范辦公制度。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求、教師職責(zé)、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)和教工之家建設(shè)制度等。

          4、突出以人為本,打造幼兒園制度文化。

          一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力,不在于辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷史、幼兒園資產(chǎn),而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、探索,并不斷挖掘師生精神立,建立起幼兒園個(gè)性鮮明的精神文化。真正的幼兒園制度文化就是從一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè),通過制度,努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣。

          (1)確立“教師第一”的理念,以教師的發(fā)展為本,力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性。

          (2)做到“以人為本”

          ——借助每年一次的教代會(huì)制度,充分征求廣大師生的意見和建設(shè),全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí)。

          ——全面深化園務(wù)公開制度,全面接受群眾監(jiān)督。

          ——全面推進(jìn)師生評價(jià)制度改革,更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵(lì)性。

          5. 突出內(nèi)涵提升,打造學(xué)校活動(dòng)文化

          ——突出對活動(dòng)內(nèi)涵的挖掘與提升,不為活動(dòng)而活動(dòng),全面關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié)的謀劃和精品意識(shí)的確定。無論何活動(dòng),都應(yīng)努力在情感的熏陶、思想的引導(dǎo)、性格的培養(yǎng)、意志的磨練、心靈的感應(yīng)、觀念的認(rèn)同、品格的定型、精神的升華上做文章,使每一項(xiàng)活動(dòng)都有明確的價(jià)值追求,形成富有特色的校園文化活動(dòng)意味。

          ——全面做好明間游戲玩法和利用及赤水竹子之鄉(xiāng)竹文化給幼兒帶來影響。

        文化建設(shè)方案 篇2

          指導(dǎo)思想:

          班級文化是教育教學(xué)活動(dòng)過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級文化建設(shè),有助于積聚班級素養(yǎng),達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo)。

          總體目標(biāo):

          為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。

          預(yù)期效果:

         。、班級環(huán)境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時(shí),鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。

          2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動(dòng)問好,見垃圾主動(dòng)打掃,見不文明言行主動(dòng)制止,見別人困難主動(dòng)幫助等等。

         。场嗉壞哿M(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級評分情況,人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。

         。、班級管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級管理進(jìn)入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,將更多的精力投入教育教學(xué),班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。

         。、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

          實(shí)施內(nèi)容:

          一、精神文化建設(shè)

          要激發(fā)一個(gè)集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團(tuán)結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。

          1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

          2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

          3.豐富班內(nèi)評價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。

          進(jìn)行賞識(shí)評價(jià),被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定,增強(qiáng)了自信;未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。

          4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

          在班級精神文化建設(shè)中,要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

          5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導(dǎo)。

          在班級精神文化建設(shè)中,師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,去包容、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私,學(xué)生也可以自我,教師有義務(wù)去影響他們,用愛去教會(huì)學(xué)生愛,用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。

          教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的.之一,使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理。

          二、制度文化建設(shè)

          班級制度系班級文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。

          1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

          2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面)。

          班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí),班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細(xì)則,進(jìn)行有效的約束。

          3、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。

          1)班委會(huì):班委會(huì)可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組(6-8人一組),由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé),記錄小組成員成長足跡。同時(shí),對班干部的工作負(fù)定期考核。

          2)干部值日制:為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力,班級可執(zhí)行干部值日制,即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載,放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反饋。

          三、物質(zhì)文化建設(shè)

          班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),是師生、生生溝通的平臺(tái),是班級輿論導(dǎo)向的載體。

          新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流,需要時(shí)常有信息的更新,需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。

          1)班級名片:制定富有特色的班級口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

          2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報(bào)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長處,熏染學(xué)生的性情。

          3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)判斷,拓展他們的知識(shí)面。

          4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時(shí)間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。

          5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識(shí),開朗視野,班級展開“捐一本好書,讓圖書流動(dòng)起來” 運(yùn)動(dòng)。聘任圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。

          6)心語心愿。展示班級成員夢想,迸發(fā)理想火花,立志成人成才。

          7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學(xué)余心情。

          8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評比量化分,一周一評,優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),然后再以周、月比提高,期末總評,表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。

          9)你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè),聚焦小組文化(組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等),培植小組協(xié)作意識(shí),多方面進(jìn)行評比,一周一評,優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。

          四、活動(dòng)文化建設(shè)

          集體活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。

          1、主題班會(huì)活動(dòng)。

          開展班會(huì),可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報(bào)等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。

          2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。

          通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

          3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

          通過遠(yuǎn)足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng),走進(jìn)社會(huì),歷練性情,奉獻(xiàn)他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

          4、文體活動(dòng)。

          輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,有計(jì)劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外,班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng),如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等,以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。通過這些活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn),又進(jìn)一步發(fā)展了特長。

          “近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性,真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

          附1:年級組班級文化建設(shè)主題(僅供參考):

          高一年級:著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 學(xué)會(huì)尊重 誠實(shí)守信

          高二年級:富有同情 表達(dá)善意 具備良知 強(qiáng)化責(zé)任

          高三年級:為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔(dān)當(dāng)

          附2:班級名片參考

          班級名字 : 追趕太陽107 班魂: 優(yōu)、雅、勤

          班級形象: 面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);

          頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;

          氣象勿傲、勿暴、勿急,

          顏色宜靜、宜莊、宜和。

          班級公約: 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

          優(yōu)雅大方 文明守信

          心胸寬廣 表里如一

          尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

          自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

          靜凈敬競 永不言棄

          班級口號(hào) :揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴

        文化建設(shè)方案 篇3

          【指導(dǎo)思想】

          班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。班級是校園里的有機(jī)個(gè)體,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相輔相成,班主任有自己的治班特點(diǎn),班級學(xué)生群體有共同的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。這樣,既充分發(fā)揮和施展了班主任的治學(xué)風(fēng)格,也提高了班級凝聚力,班級特色文化建設(shè)將對學(xué)校的校園文化建設(shè)的推進(jìn)起到重要的作用。

          【實(shí)踐意義】

          1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

          2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,提升班級物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

          3、通過開展特色主題活動(dòng),提升班級精神文化,在活動(dòng)中提升凝聚力,打造班級特色文化。

          4、通過對班級特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

          【建設(shè)內(nèi)容】

          班主任根據(jù)本班特點(diǎn),申請不同選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇可操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。備選特色項(xiàng)目。(以下僅供參考)

          行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、閱讀與朗誦(氛圍和習(xí)慣)、我愛書法、傳統(tǒng)禮儀(仁、義、禮、智、信)(孝文化)、感恩教育(老師、父母、社會(huì)、黨、祖國)、和諧班級(中華文化、治國精神、共同向往)、現(xiàn)代環(huán)保、班級自主管理、陽光少年、孺子牛精神。

          【呈現(xiàn)方式】

           1、在班級布臵中展示。要有主題、口號(hào)、班徽和相關(guān)的文化布臵。建立《班級公約》《班級值日制度》《班級獎(jiǎng)懲條例》《班級學(xué)生量化考核表》。班級值日制度的執(zhí)行,課桌凳、學(xué)習(xí)用品的整潔愛護(hù)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)要求的明確規(guī)定,使班級有一個(gè)良好的安全環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境和美觀的物化環(huán)境。全班學(xué)生討論一致通過的班級文化特色內(nèi)容、口號(hào)、班徽和目標(biāo)及其解讀,既統(tǒng)一了學(xué)生們思想認(rèn)識(shí),提高了班級凝聚力,又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長,既規(guī)范了學(xué)生的道德行為,又培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,既有利于學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)的提高,又有利于學(xué)生相互幫助、相互督促,共同提高,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

          2、在學(xué)生活動(dòng)中滲透。搭建一個(gè)有特色的班級文化載體

          過河要有船或橋,要搞好班級文化的就要有一個(gè)教育載體。這要根據(jù)班主任的思考和特長,全班學(xué)生的興趣愛好,經(jīng)過同學(xué)們反復(fù)討論,共同選定一個(gè)教育載體,這個(gè)教育載體能否成為讓全班學(xué)生感染、感悟、體驗(yàn)、自主、自求、自得,從而搞好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的平臺(tái),這個(gè)教育載體的選擇是至關(guān)重要的。教育載體決定后,要花力氣去進(jìn)行過程管理,虎頭蛇尾的工作作風(fēng)只能使班級文化特色建設(shè)這只大航船擱淺在起航線上,”這說明,選擇班級文化特色這個(gè)載體是重要的,而花力氣充分發(fā)揮這個(gè)載體的班級德育作用是更重要的。

          3、學(xué)生自覺養(yǎng)成個(gè)性品質(zhì)。

          【方案實(shí)施】

          1、班主任進(jìn)行充分醞釀,確定班級特色文化創(chuàng)建主題,依據(jù)樣稿方案,編寫好本班的特色文化建設(shè)方案,并在班主任會(huì)上發(fā)言交流。

          2、建立組織,確定人員,明確分工。負(fù)責(zé)人員以班主任為主,由班主任組織本班學(xué)生共同創(chuàng)建和活動(dòng)。

          3、定期活動(dòng),積極輔導(dǎo),填寫好記錄。各班在雙周中利用一節(jié)課作為班級特色文化創(chuàng)建的活動(dòng)時(shí)間,政教處按時(shí)隨機(jī)抽查到班聽課。

          4、創(chuàng)建成果展示。創(chuàng)建班級特色文化建設(shè)的班級在期末完成一份特色主題匯報(bào)課,要求根據(jù)特色主題完成的達(dá)成度如實(shí)列出研究的成果和不足。同時(shí),還須提供詳實(shí)的過程性活動(dòng)資料。

          5、班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級的評選。組織相關(guān)人員組成“班級特色文化建設(shè)”考評小組,按照“班級特色文化建設(shè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”逐項(xiàng)打分,作為評選優(yōu)秀班主任的一個(gè)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行積分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評出班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級,同時(shí),學(xué)校將選出優(yōu)秀班級文化建設(shè)方案向上一級推廣獎(jiǎng)勵(lì)。

        文化建設(shè)方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          班級是學(xué)校的細(xì)胞,班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建特色班級文化,目的是營造快樂、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

          二、建設(shè)目標(biāo)

          1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長,實(shí)現(xiàn)我的班級我做主。

          2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

          3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。

          4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級凝聚力,使班級形成樂學(xué)、進(jìn)取、守紀(jì)、向上的班風(fēng)。

          三、明星班級文化特色詮釋

          班名:明星班

          班級口號(hào):付出——收獲,小小明星終璀璨!

          班風(fēng):守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取

          班級標(biāo)志:明星臉

          四、具體設(shè)想

          (一)明確目標(biāo),形成班級公約

          學(xué)“明星”的精神,制定班規(guī),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級我做主。

          (二)突出個(gè)性,美化教室環(huán)境

          1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

          2、出版以《我是獨(dú)一無二的璀璨明星》的黑板報(bào)。

          3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報(bào)、書法、詩配畫等。

          4、設(shè)公告欄,讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,及時(shí)了解自己不同階段的成績。

          5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,供學(xué)生平時(shí)閱讀。

          6、開設(shè)“明星爭先臺(tái)”,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

         。ㄈ┤珕T參與,優(yōu)化班級管理實(shí)行班干部輪值,明確自己的責(zé)任和義務(wù),使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

          五、實(shí)施步驟

         。ㄒ唬┑谝浑A段(學(xué)期初)

          工作重點(diǎn):制定實(shí)施方案,教室布置,舉行一次主題班會(huì):“明星露臉”,制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件。

         。ǘ┑诙A段(學(xué)期中)

          工作重點(diǎn):開展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干部輪值表,建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“明星獎(jiǎng)”。

         。ㄈ┑谌A段(學(xué)期末)

          工作重點(diǎn):整理班級檔案;全面總結(jié),及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

        文化建設(shè)方案 篇5

          “特色班級”文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)本校的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

          一、實(shí)踐意義

          1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,提升班級物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

          3、通過開展特色主題活動(dòng),提升班級精神文化,在活動(dòng)中提升凝聚力,打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

          4、通過對班級特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

          二、建設(shè)內(nèi)容

          班主任根據(jù)本班特點(diǎn),確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

         。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設(shè):

          1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、教室建設(shè)特色班牌,圖書角(書櫥)。

          3、教室布置雅致有特色,有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。

          (二)班級精神文化建設(shè):

          1、班級有班名、規(guī)章制度、公約,班級實(shí)現(xiàn)自主管理。

          2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級目標(biāo)。

          3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志(如班徽、班訓(xùn)、班歌等)。

          4、計(jì)劃開展主題鮮明,且富有成效的班會(huì)。

         。ㄈ┌嗉墮n案建設(shè):

          1、班級有文本檔案,如班級日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評比記錄等。

          2、建設(shè)班級師生網(wǎng)上交流平臺(tái)等。

        文化建設(shè)方案 篇6

          xx是一所有xxx年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,學(xué)校校園文化根基雄厚,具有很強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校將繼續(xù)秉承“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛生命”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“做優(yōu)初中、做強(qiáng)高中、形成特色、創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)目標(biāo),以“人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習(xí)慣、化責(zé)任成為行動(dòng)”為行動(dòng)指南,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,注重創(chuàng)新,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定xx校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          我校的校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合,突出“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛生命”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          1、成立“xx校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:xxxxx

          第一副組長:xxx

          副組長:xxxx

          成員:各處室主任

          2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

          主任:xxxx

          副主任:xxxxx

          三、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

          遵循“整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善”的原則,使我校形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng);形成“愛生、協(xié)作、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng);形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”的良好學(xué)風(fēng)。具體體現(xiàn):

          1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

          2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

          3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn),建立學(xué)校文化顯性外形;

          4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;

          5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;

          6、以課程改革為突破口,實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

          四、校園文化建設(shè)內(nèi)容

          根據(jù)我校文化建設(shè)的構(gòu)思,學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)分為:物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)及制度文化建設(shè)三個(gè)大方面:

          (一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

          物質(zhì)文化建設(shè)主要有:物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)三個(gè)方面:

          1、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)

          目標(biāo)任務(wù):

         、佟嗉壩幕ㄔO(shè):

          充分利用每一個(gè)教室后黑板,將自行設(shè)計(jì)的班規(guī)、班約、班訓(xùn)張貼其中;各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題,對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內(nèi)還布置了“學(xué)習(xí)園地”、“星級評比制/學(xué)分制評比”、“公告欄”、“衛(wèi)生角”等,并將班內(nèi)的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現(xiàn)班級的特色,達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

         、、教學(xué)樓外部、樓道文化建設(shè):

          充分利用每一根柱子,每一塊墻壁,進(jìn)行文化布置,主要內(nèi)容為名人名句,班級個(gè)性化對聯(lián)等。讓每一個(gè)學(xué)生都能從中得到激勵(lì)。

         、、校訓(xùn)文化:

          對每棟樓進(jìn)行科學(xué)命名,分別為:齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠(yuǎn)樓。并在靠近操場的外墻上用金色大字進(jìn)行相應(yīng)的詮釋,讓全體學(xué)生時(shí)刻以此為鑒。

         、、各功能室文化建設(shè):

          標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、微機(jī)室、儀器室、舞蹈訓(xùn)練室、圖書室等,采用標(biāo)志,雅致、美觀結(jié)合各功能室特點(diǎn),布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。

          規(guī)劃實(shí)施:

         、20xx年,對以上任務(wù)逐步進(jìn)行全面建設(shè)

         、20xx年-20xx年,根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況,對學(xué)校教學(xué)區(qū)各項(xiàng)文化設(shè)施進(jìn)行修補(bǔ)和完善。

          2、物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)

          1)綠化、美化工作

          目標(biāo):把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

          工作任務(wù):

         、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景為主,園林小品為輔,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

         、诩訌(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全校花草、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

          規(guī)劃實(shí)施:

          每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,通過3月植樹節(jié)活動(dòng)的開展,對學(xué)校的綠化、美化進(jìn)行修補(bǔ)和完善。

          2)工作學(xué)習(xí)環(huán)境

          目標(biāo):為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

          工作任務(wù):

          ①對教室、辦公室、功能教室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。

         、谝(guī)范室內(nèi)物品放置,強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,按照“分塊整頓,綜合治理”的原則,規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持各公共場所整潔,使室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,張揚(yáng)人文精神,濃郁學(xué)術(shù)氣息,營造“祥和、快樂、健康、幸!钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。

          ③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動(dòng)。

          ④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。

          規(guī)劃實(shí)施:

         、20xx年,對現(xiàn)有教師辦公室、功能教室等進(jìn)行檢修和完善

          ②20xx年,學(xué)校新綜合大樓落成后,學(xué)校將對新的綜合大樓進(jìn)行總體規(guī)劃,分成:教師辦公區(qū)、圖書閱覽區(qū)、多媒體教學(xué)區(qū)及舞蹈訓(xùn)練區(qū)等

         、20xx年,逐步對這些區(qū)域進(jìn)行規(guī)范管理和完善。

          3)人文景觀建設(shè)

          目標(biāo):加強(qiáng)人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

          工作任務(wù):

         、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀。

         、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

          規(guī)劃實(shí)施:

          逐年修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

          3、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)

          目標(biāo)任務(wù):

          校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的校牌,進(jìn)入大門看到一塊明顯的教育牌:人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習(xí)慣、化責(zé)任成為行動(dòng)。進(jìn)入內(nèi)校門左右是校宣傳欄,進(jìn)入教室看到提醒牌、教育牌。如:出入教室請勿擁擠,語言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說話,教室內(nèi)懸掛名人名句每年更換一次。節(jié)約用水,講究衛(wèi)生等標(biāo)語,掛安全教育專題牌,“上下樓梯、請靠右行”等。

          ① 宣傳欄:學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應(yīng)的宣傳欄,內(nèi)容主要是學(xué)校發(fā)展史、學(xué)校文化史、展現(xiàn)學(xué)校規(guī)章制度、教師風(fēng)采、德育教育成果、教研教改及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)剪影等。

         、 升旗儀式:規(guī)范升國旗程序,搭建師生形象展示平臺(tái),通過升國旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

         、 文化墻:(長50米)“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們對學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主干道墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上,我們將中國近代名人的名詩、名詞或名言等在文化墻上進(jìn)行展示。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方,進(jìn)行全面鋪展,點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

          規(guī)劃實(shí)施:

         、20xx年,對現(xiàn)有現(xiàn)有活動(dòng)區(qū)設(shè)施不斷進(jìn)行檢修和完善

         、20xx年,學(xué)校準(zhǔn)備建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場,并對塑膠運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,形成:田徑場、籃球場、乒乓球場及單雙杠場區(qū)等

         、20xx年,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對原有設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善和增補(bǔ)。

          (二)校園精神文化建設(shè)

          目標(biāo)任務(wù):

          圍繞“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛生命”辦學(xué)育人理念,堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個(gè)孩子健康快樂成長,讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、向上”的校訓(xùn)教育,形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛生、協(xié)作、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng),形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把學(xué)校辦成特色鮮明的學(xué)校。

          1、開展各項(xiàng)活動(dòng)課程

          學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)課程,利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開展一些積極有效的的活動(dòng)課程,內(nèi)容有:體育、美術(shù)、器樂、舞蹈及社會(huì)實(shí)踐等,促使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的愛好點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)其中的快樂,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。

          2、學(xué)生文化

          根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立學(xué)生會(huì)、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、?葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,活動(dòng)開展正;;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

          3、開展讀書活動(dòng)

          ①為了濃厚學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的班風(fēng)、級風(fēng)和校風(fēng),我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),積極創(chuàng)新,大膽嘗試,率先在xx市學(xué)校中推出“三個(gè)提前”讀書活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展讓全校學(xué)生做到“來校入室、入室即讀”,在全校得到良好的反響。

         、谠谖倚>C合大樓成立之后,我校將積極創(chuàng)造條件開放學(xué)校圖書室和閱覽室,通過學(xué)校圖書室和閱覽室的開放來豐富同學(xué)們課余生活,開闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書教育功能。

          4、開展校園系列文化活動(dòng)

          積極挖掘我校悠久的文化傳統(tǒng),通過每周一的升旗儀式、國旗下講話,成人宣誓儀式,開學(xué)典禮、期中期末表彰等方式,讓學(xué)生體會(huì)成功,尋找自信。

          5、抓住各類節(jié)日教育的有利契機(jī),積極開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)

          在“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”“五四青年節(jié)”等,以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德——感恩教育為核心;在“教師節(jié)”、“九一八”、“十一國慶節(jié)”等,以弘揚(yáng)尊師、愛校、愛國教育為核心。以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體,結(jié)合生命教育、安全法制教育,充分挖掘“生活德育”,把德育滲透到校園、家庭和社會(huì)生活之中,形成全方位的“大德育”。各班認(rèn)真上好班會(huì)課,做到每周有主題,有內(nèi)容,一課一得;

          6、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育

          制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系,不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開展法律知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念;開展學(xué)生值周活動(dòng),建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。

          7、積極開展各項(xiàng)紅色文化教育活動(dòng)

          大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神,積極開展好紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,進(jìn)一步深化黨的知識(shí)、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。不斷完善我校業(yè)余黨校建設(shè),積極鼓勵(lì)并吸收更多優(yōu)秀高中生加入到黨組織中來。

          規(guī)劃實(shí)施:

          每年根據(jù)學(xué)校和學(xué)生情況、學(xué)生發(fā)展階段及各類節(jié)日對學(xué)生開展積極向上、有益健康和發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)。

          (三)校園制度文化建設(shè)。

          目標(biāo)任務(wù):

          校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。

          規(guī)劃實(shí)施:

          根據(jù)形勢的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對原有制度進(jìn)行完善和提高,并有針對性的制定有利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          xx第二中學(xué)

        文化建設(shè)方案 篇7

          近年來,XX公司以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),始終把安全視為企業(yè)的第一生命線,擺到高于一切、重于一切、先于一切、影響一切的突出位置,以實(shí)現(xiàn)“安全、科技、品牌XX化工”為目標(biāo),以“大安全”管控模式為手段,全力打造以“安全可控、事在人為”為核心理念的安全文化建設(shè),探索形成了具有民爆企業(yè)特色的“大安全”文化體系,充分發(fā)揮文化管理的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、規(guī)范作用,引導(dǎo)全體員工增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),形成了共識(shí)共為、凝心聚力抓安全的強(qiáng)勢氛圍,持續(xù)保持了良好的安全生產(chǎn)態(tài)勢。公司先后榮獲《全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀》、《全國企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位》XXXX等多項(xiàng)榮譽(yù),20xx年至20xx年連續(xù)七年保持了《全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)》稱號(hào)?偨Y(jié)起來,公司取得安全佳績的主要原因是做到了“全員參與、制度規(guī)范、文化引導(dǎo)、持續(xù)完善,消除了安全管理盲點(diǎn)和難點(diǎn),構(gòu)建了企業(yè)安全文化的有效體系”。具體情況匯報(bào)如下:

          (一)堅(jiān)持理念引導(dǎo),推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)

          安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧企業(yè)的必然要求。XX化工公司是生產(chǎn)民用爆破器材的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè),安全生產(chǎn)關(guān)系我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定;關(guān)系人民群眾的正常工作和生活秩序;關(guān)系民爆企業(yè)的切身利益;關(guān)系企業(yè)員工的生命安全,可謂責(zé)任重于泰山,須臾不可疏忽。實(shí)踐證明,民爆企業(yè)安全生產(chǎn)和管理持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)需要文化的支持,確立安全文化,是安全生產(chǎn)和管理工作中開拓創(chuàng)新的必然選擇。

          創(chuàng)新是安全文化不斷完善、拓寬的動(dòng)力之源,公司結(jié)合民爆企業(yè)安全文化建設(shè)的實(shí)際情況,形成了有自身特色的大安全文化理念,即:安全不僅是人身的安全,也包括思想的安全、人格的安全和家庭的安全,安全文化的范疇包括了生產(chǎn)、廉政和家庭等方面,要將思想政治工作作為安全文化的一個(gè)重要組成部分,做好高危行業(yè)員工的廉政教育,確保隊(duì)伍的安全,倡導(dǎo)家庭美德教育,確保全體員工的家庭和睦,讓生產(chǎn)安全、隊(duì)伍安全和家庭安全互相促進(jìn)、互為保障。從20xx年開始,公司先后召開了安全文化建設(shè)專題研討會(huì),認(rèn)真總結(jié)XX化工公司多年來安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),精聚幾代XX化工人的安全智慧,提煉XX化工公司獨(dú)特個(gè)性的安全文化成果,以“安全可控,事在人為”的安全理念和一切事故均可避免的科學(xué)觀,對多年來形成的安全管理思想、安全管理行為和安全管理機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)思考,從表層的安全文化現(xiàn)象、中層的安全管理制度、深層的安全價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行提煉整合,編輯出版了公司《安全文化手冊》,提出了安全文化建設(shè)導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和約束功能,明確了安全文化管理的流程、安全文化建設(shè)的基本任務(wù)。并在公司系統(tǒng)內(nèi)開展以“珍惜生命,遠(yuǎn)離三違”為主題的格言警句征集活動(dòng),各單位選優(yōu)上報(bào)的安全警言警句、安全格言達(dá)256條,我們經(jīng)過精心評選,優(yōu)中選優(yōu),將有代表性、寓意深刻的警句、格言20條,收錄為公司《安全文化手冊》部分內(nèi)容,并在班組作業(yè)現(xiàn)場醒目位置懸掛,使員工牢固樹立“在崗一分鐘、警惕60秒”的思想防線,形成了良好的安全文化氛圍。

          (二)宣貫安全文化體系,培育安全理念文化

          安全工作中反映出的問題,本質(zhì)上還是人的問題,是人的責(zé)任感問題,是人對規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)程度和嚴(yán)格執(zhí)行程度問題,做好安全工作,必須落實(shí)“以人為本”的核心價(jià)值觀,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全員樹立崇尚安全、摒棄違章的觀念,強(qiáng)化“安全可控、事在人為”為核心的安全理念文化。為此,我們把培育安全理念文化當(dāng)成安全工作的一項(xiàng)重要工程來抓,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地精心培育安全理念文化。

          明確責(zé)任,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。公司黨委下發(fā)了《企業(yè)安全文化體系宣貫決定》,明確規(guī)定了各部門、科室黨政負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),切實(shí)抓好企業(yè)安全文化體系的宣貫和滲透,真正把安全文化融入實(shí)際操作和日常行為中,確保公司“十無”安全目標(biāo)的完成。同時(shí),成立了宣貫活動(dòng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,對安全文化體系的學(xué)習(xí)掌握情況采取現(xiàn)場提問、查看記錄、活動(dòng)檢驗(yàn)、查看作業(yè)現(xiàn)場的方式進(jìn)行抽查。全公司抽查的人數(shù)不少于在職員工總數(shù)的50%。

          全員參與,形成共識(shí)。我們充分利用科務(wù)會(huì)、安全例會(huì)、班組施收工會(huì)等形式,組織員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)《安全文化手冊》,注重全員參與,引導(dǎo)教育全體員工從深層次理解和掌握企業(yè)安全理念的內(nèi)涵。并通過舉辦“安全文化”講座、“安全文化伴我行”先進(jìn)人物訪談、“安全管理文化成果”演講比賽、專題安全廣播、安全知識(shí)答卷、班組施收工會(huì)員工誦讀等載體激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情,全公司形成了“學(xué)習(xí)手冊、提高認(rèn)識(shí)、踐行理念、確保安全”的良好氛圍,使每一名員工即能做到熟知《安全文化手冊》的主要內(nèi)容,又能夠把《安全文化手冊》的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自身的自覺行動(dòng),真正融入到實(shí)際操作和日常工作中。

          強(qiáng)化培訓(xùn),提高意識(shí)。為進(jìn)一步在教育方法和途徑上尋求突破,力求做到人情化、人性化、形象化、文化化,把安全理念內(nèi)化于心,外化于形,我們不僅在全員的安全質(zhì)量培訓(xùn)中,增加了安全文化建設(shè)、安全文化理念等方面的知識(shí),而且在新入企員工三級安全培訓(xùn)中,增加了企業(yè)安全文化手冊主要內(nèi)容的培訓(xùn),由專職安全管理人員對新入廠員工進(jìn)行安全文化知識(shí)的培訓(xùn),使其一入企就受到XX化工公司安全文化的熏陶。同時(shí),我們通過建立崗位、工種電子題庫,實(shí)施全員季度安全培訓(xùn)、考試機(jī)制,公司級的全員性安全培訓(xùn),每年必須進(jìn)行二次(上、下半年各一次);部門級的全員安全培訓(xùn),每季度至少一次(每季度最后5個(gè)工作日前完成);班組級的全員安全培訓(xùn),每月一次(每月最后5個(gè)工作日前完成);中級管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、班組長、群眾安全監(jiān)督檢查員安全管理知識(shí)的培訓(xùn),每季度一次。實(shí)現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的常態(tài)化管理。在此基礎(chǔ)上,我們還購買相關(guān)書籍,多次組織了《班組長安全執(zhí)行力》、《怎樣做好現(xiàn)代班組安全建設(shè)與管理工作》、《員工日常安全教育讀本》、《五精管理》各類讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),即營造了良好的企業(yè)文化氛圍,又使員工增長了知識(shí),強(qiáng)化了意識(shí),提高了素質(zhì),使全體員工以理念指導(dǎo)行為,踐行安全生產(chǎn)。

          (三)將安全理念落到實(shí)處,創(chuàng)新安全管理文化

          安全的源頭在于理念,而理念的生命力在于落實(shí)。我們適應(yīng)安全發(fā)展新形勢,高度重視公司安全文化建設(shè),大力倡導(dǎo)人本管理、精細(xì)管理和閉環(huán)管理,堅(jiān)持“觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”,持續(xù)創(chuàng)新管理手段和管理模式,先后引入實(shí)施了國際質(zhì)量安全認(rèn)證管理、ERP企業(yè)資源管理、全員績效考核管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理、6S管理、5精管理等模式。將“安全可控,事在人為”理念融入安全管理全過程,每年圍繞安全生產(chǎn)管理工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓好一個(gè)載體,實(shí)現(xiàn)一個(gè)突破,做到所有工作首先確保安全工作,所有投入首先保證安全投入,所有責(zé)任首先落實(shí)安全責(zé)任。20xx年,以6S管理為抓手,進(jìn)一步提升了現(xiàn)場管理水平,20xx年,以實(shí)現(xiàn)“九大突破”為抓手,進(jìn)一步提升了創(chuàng)新力和執(zhí)行力;20xx年,以整合公司管理制度為抓手,進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)管理工作;20xx年,以深化“大安全”管控體系為抓手,進(jìn)一步完善了大安全管控考評實(shí)施細(xì)則,固化了安全考評機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的安全管控模式。

          在日常安全管理工作中,我們細(xì)化傳統(tǒng)管理,運(yùn)用危險(xiǎn)點(diǎn)檢查表的形式,對危險(xiǎn)點(diǎn)分級管理,形成了班組長日檢、部門領(lǐng)導(dǎo)旬檢、專職安監(jiān)員巡檢、公司級領(lǐng)導(dǎo)月檢的精細(xì)管理模式;

          在運(yùn)行控制上,我們制定實(shí)施了節(jié)假日放假“六到位”、開復(fù)工“六必須”、施工檢修 “十定案”、危險(xiǎn)品銷毀“三對口、三簽字”等專項(xiàng)控制措施,進(jìn)一步強(qiáng)化了危險(xiǎn)品“一清三對口”、使用與銷毀、庫房保管、依法銷售、防火防爆、防流失、防被盜等管理措施,確保了危險(xiǎn)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、流通等各環(huán)節(jié)的安全;

          在現(xiàn)場管理方面,我們按照安全管理制度化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、平面布置合理化、物料堆放定置化、作業(yè)行為規(guī)范化、環(huán)境影響最小化和凈化、綠化、亮化、美化、人性化的“十二化”標(biāo)準(zhǔn),“三地三企”全面推行實(shí)施了6S定置管理,作業(yè)現(xiàn)場物料定置細(xì)化到每一個(gè)物件,最大程度地實(shí)現(xiàn)了人、機(jī)、物、現(xiàn)場的安全和諧;

          在警示和預(yù)防上,我們堅(jiān)持設(shè)備設(shè)施全部符合民爆器材制造防爆要求,堅(jiān)持每年全員性的危險(xiǎn)源辨識(shí)評價(jià)和班組崗位應(yīng)急處置演練活動(dòng),堅(jiān)持每年對防雷電、防靜電設(shè)備設(shè)施的檢測,堅(jiān)持進(jìn)入工房前人體靜電的導(dǎo)除,堅(jiān)持每班班前施工會(huì)上的安全警示,堅(jiān)持每班作業(yè)前都做風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,確保了全員都知險(xiǎn)、避險(xiǎn)、防險(xiǎn);

          在隱患排查和治理上,我們遵循“四級排查,三級管理,逐級落實(shí)”工作機(jī)制,各級安全第一責(zé)任者負(fù)責(zé)組織落實(shí)責(zé)任范圍內(nèi)的隱患排查治理工作,隱患排查范圍不僅涉及生產(chǎn)管理、設(shè)備設(shè)施、安全措施、作業(yè)環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生,還涉及交通運(yùn)輸、消防治安、社會(huì)安全、公共安全、家庭安全等方方面面。堅(jiān)持隱患排查與深入開展學(xué)習(xí)安全規(guī)程、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范活動(dòng)相結(jié)合,堅(jiān)持全員參與與職能督導(dǎo)相結(jié)合,堅(jiān)持專項(xiàng)治理與綜合治理相結(jié)合,堅(jiān)持排查治理與逐級跟蹤驗(yàn)證相結(jié)合,實(shí)施隱患治理的無限循環(huán),嚴(yán)格做到隱患治理責(zé)任、措施、資金、期限、應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)控手段“六落實(shí)”,堅(jiān)決把事故消滅在萌芽狀態(tài),確保隱患逐級排查、按期治理、從嚴(yán)監(jiān)控,進(jìn)一步消除了公司各系統(tǒng)內(nèi)的固有隱患、漸生隱患和隨機(jī)隱患。

          在應(yīng)急預(yù)案管理上,加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè),按照“內(nèi)容全面、責(zé)任明確、操作性強(qiáng)”的要求,組織編制應(yīng)急預(yù)案,以公司綜合預(yù)案和“十一”項(xiàng)預(yù)案為藍(lán)本,從分公司到車間(部門)、崗位分別制定了相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案,形成了XX化工本部、子公司、車間部室、生產(chǎn)班組四級應(yīng)急預(yù)案體系;我們制訂實(shí)施了《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》,建立了突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制,成立了應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)指揮機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)分工,規(guī)定了報(bào)警、接警程序,按照不同事故、實(shí)施不同救援方案等一系列應(yīng)急措施;我們加大應(yīng)急資金投入,健全了事故應(yīng)急救援組織和搶險(xiǎn)隊(duì)、救護(hù)隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì),配備了必要的救援器材、裝備和應(yīng)急物資,并按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主的原則,積極做好“準(zhǔn)備”與“響應(yīng)”、“培訓(xùn)”與“演練”等相關(guān)工作,堅(jiān)持每年不少于一次的重特大事故的應(yīng)急救援演練,堅(jiān)持每季度一次對搶險(xiǎn)隊(duì)員的培訓(xùn)演練,堅(jiān)持把崗位應(yīng)急處置演練作為班組日常培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,極大地提高了公司應(yīng)急救援力量的處突能力,錘煉了一支關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、打得贏的民爆救援隊(duì)伍。在20xx年、20xx年和20xx年公司組織的重大事故演練中,北京市國防科工辦分別組織北京市多家軍工單位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場進(jìn)行了觀摩,并對演練給予了高度評價(jià)。

          在安全目標(biāo)管理上,我們制定實(shí)施了《四級綜合安保監(jiān)管考核辦法》、《大安全工作目標(biāo)分解表》以及嚴(yán)格的《大安全管控事故處罰標(biāo)準(zhǔn)》、《年度安全績效獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《大安全管控考評獎(jiǎng)勵(lì)處罰標(biāo)準(zhǔn)》,不僅把安全工作目標(biāo)從過去的“三無一不超”擴(kuò)大為現(xiàn)在的“十無一確保一實(shí)現(xiàn)”(十無,即:全年無死亡事故、無輕重傷事故、無重大爆炸事故,無重大機(jī)電責(zé)任事故、無重大火災(zāi)事故、無重大交通責(zé)任事故,無重大刑事案件,無重大群眾性集體訪事件,無食品衛(wèi)生安全事故,無5萬元以上非人身事故;一確保,即:確保在職員工職業(yè)病發(fā)病率不超3‰;一實(shí)現(xiàn),即:實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)),還把大安全控制指標(biāo)量化分解成21子項(xiàng),層層落實(shí)到分公司、部門、班組和個(gè)人,層層簽訂安全目標(biāo)包保責(zé)任狀;我們不僅把各部門主要領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建工作的工作態(tài)度、工作質(zhì)量納入考核內(nèi)容,并與其年度工作績效和獎(jiǎng)金掛鉤,還強(qiáng)化了對各職能部門和相關(guān)責(zé)任者的考核,將其工作業(yè)績與年度工作績效和獎(jiǎng)金掛鉤獎(jiǎng)懲。

          我們通過采取精細(xì)管理的多種有效措施,切實(shí)將“安全可控,事在人為”的安全理念融入并貫穿于安全管理全過程,為企業(yè)安全文化建設(shè)增添了新的亮點(diǎn)。

          (四)以“安全十天條”為核心,規(guī)范安全行為文化

          人的安全意識(shí)決定人的安全行為,員工是安全管理的最直接層面,員工能不能安全、員工會(huì)不會(huì)安全是對安全文化是否真正形成的一個(gè)檢驗(yàn),我們從強(qiáng)化員工思想教育入手,不斷完善理念文化體系,加強(qiáng)企業(yè)安全規(guī)章制度建設(shè),規(guī)范員工的安全行為文化。一是進(jìn)一步修訂和完善了公司基本理念、系統(tǒng)理念,使理念體系更加科學(xué)適宜,我們以“安全可控、事在人為”理念為核心,以“上規(guī)范崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做安全人”為準(zhǔn)則,制定實(shí)施了“安全生產(chǎn)十天條”,規(guī)范員工安全行為!鞍踩鞐l”,即:安全第一,預(yù)防為主;一切意外事故均可避免;在崗一分鐘,警惕60秒;珍惜生命,遠(yuǎn)離三違;員工必須接受嚴(yán)格的職業(yè)安全培訓(xùn);管理層必須嚴(yán)格檢查安全設(shè)施及行為;遵守規(guī)章制度,一點(diǎn)隱患不放過;盡一切可能控制容易引起危險(xiǎn)的崗位;發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)漏,必須立即糾正;無論上班還是下班都要注意安全。二是通過專題安全培訓(xùn)、安全大討論、安全演講、網(wǎng)絡(luò)共享等形象生動(dòng)的教育形式,引導(dǎo)干部員工算好安全經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、生命、家庭“五筆賬”,使員工真正理解了安全生產(chǎn)不僅為企業(yè),也是為了家庭和自己,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全意識(shí),牢固樹立了“我要安全”的思想觀念,實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變;三是

          狠抓安全管理,強(qiáng)化制度的落實(shí),用強(qiáng)有力的措施影響和約束員工的不安全行為。持續(xù)完善了公司以人為本的安全生產(chǎn)機(jī)制和規(guī)章制度體系,建立健全安全生產(chǎn)保障體系、監(jiān)督體系,同時(shí),積極探索和創(chuàng)新安全管理的新路子、新方法,結(jié)合XX集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評工作,集中力量、系統(tǒng)梳理、認(rèn)真整合、標(biāo)準(zhǔn)量化,對照公司規(guī)章制度、管理規(guī)程、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程,編制實(shí)施了《XX化工大安全管控檢查考評實(shí)施細(xì)則》和《班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立健全了公司大安全管控體系,制定大安全管控工作標(biāo)準(zhǔn)193項(xiàng),檢查考評項(xiàng)目14大項(xiàng);按照生產(chǎn)實(shí)際,制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)工作標(biāo)準(zhǔn)64項(xiàng),檢查考評項(xiàng)目10大項(xiàng),并嚴(yán)格把大安全管控體系檢查考評實(shí)施細(xì)則作為部署、指揮、檢查、考評安全工作的標(biāo)準(zhǔn),通過規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),引導(dǎo)員工在生產(chǎn)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓員工嚴(yán)格按照每個(gè)過程、每個(gè)流程的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真貫徹落實(shí),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控和在控。

          (五)用資金投入實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全,建設(shè)安全物態(tài)文化

          我們堅(jiān)持走“科技興安”之路,十分注重安全物態(tài)文化建設(shè),20xx年至20xx年,我們共投入安技措資金1700余萬元,大力推進(jìn)產(chǎn)品升級和科技創(chuàng)新步伐,努力提高本質(zhì)化安全水平。一方面,采用新工藝、新裝備、新技術(shù),不斷增強(qiáng)生產(chǎn)過程的科技含量,加快安技措投入步伐,新建了金屬殼毫秒電生產(chǎn)線,使重點(diǎn)危險(xiǎn)工序全部實(shí)現(xiàn)了裝甲防護(hù)、間接操作、緊急制動(dòng)、自動(dòng)閉鎖,部分生產(chǎn)工序?qū)崿F(xiàn)了連續(xù)化、自動(dòng)化生產(chǎn),提高了生產(chǎn)和使用過程中的安全性能;完成了乳化生產(chǎn)線二次技術(shù)改造工程,采用了斷爆、隔爆措施,完善了緊急報(bào)警、停車、視頻監(jiān)控系統(tǒng),使其工藝布局更合理、安全性能更可靠、自動(dòng)化水平更高;完成了危險(xiǎn)品總庫的結(jié)構(gòu)改造和庫區(qū)照明系統(tǒng)的改造工程,解決了歷史性遺留問題,使其完全符合安全規(guī)范;采用視頻監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了對廠區(qū)、庫區(qū)、關(guān)鍵生產(chǎn)工序和重大危險(xiǎn)單元的全程24小時(shí)視頻監(jiān)控技術(shù),創(chuàng)建了一個(gè)高科技安全管理系統(tǒng);購置了危險(xiǎn)品專用運(yùn)輸車輛,實(shí)現(xiàn)了民爆器材專業(yè)配送,提高了運(yùn)輸安全水平;對生產(chǎn)作業(yè)人員全部配發(fā)了防靜電服、鞋帽,防爆眼鏡,防護(hù)耳曼,進(jìn)一步提升了員工職業(yè)性勞動(dòng)防護(hù)能力,確保了員工有一個(gè)安全、舒適、文明的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境;另一方面,加強(qiáng)環(huán)境的綜合治理,幾年來,為改變廠區(qū)的面貌,改善員工工作條件,提高員工生活品味,我們化大力氣對廠區(qū)進(jìn)行了綜合治理,建成了四季常青、三季有花、綠樹掩映、芳草如茵的花園式工廠。昔日雜草叢生的光土地,變成了賞心悅目的綠地花園,運(yùn)動(dòng)器材齊備的文體中心,寬敞整潔的員工餐廳,裝備先進(jìn)的員工電教室、會(huì)議中心,干凈的員工浴室,新穎別致的觀光景點(diǎn)、噴水池,使員工們的心情愉悅了,工作時(shí)心情舒暢了。環(huán)境的綠化美化為企業(yè)安全文化建設(shè)起到了潛移默化的推動(dòng)作用。

          安全文化建設(shè)是保障企業(yè)長治久安,持續(xù)發(fā)展具有企業(yè)特性的文化工程、生命工程和效益工程。近年來,XX化工公司把安全文化建設(shè)和企業(yè)安全穩(wěn)定的“雙零”目標(biāo)緊密結(jié)合,以固化和完善“大安全”管控體系為手段,逐步構(gòu)建了大轉(zhuǎn)型、大跨越發(fā)展的新型“大安全”管理格局,全力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。(截至到20xx年1月20日)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十三年無重傷以上事故的安全生產(chǎn)周期,連續(xù)5年輕傷以上(含輕傷)生產(chǎn)安全事故為零,建廠至今未發(fā)生一起死亡事故。開創(chuàng)了公司安全快速發(fā)展的良好局面。

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