大學班級學風建設方案（精選16篇）
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大學班級學風建設方案精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學班級學風建設方案 1
為了認真貫徹落實《荊楚理工學院關于進一步加強學風建設的若干意見》、《荊楚理工學院20xx年“學風創(chuàng)優(yōu)活動”實施方案》，進一步加強學風建設，優(yōu)化育人環(huán)境，引導學生繼承和發(fā)揚優(yōu)良學風，端正學習態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，進一步提高人才培養(yǎng)質量，特制定《生物工程學院第四屆學風建設實施方案》。
一、活動主題：
“迎評促建，學風創(chuàng)優(yōu)”
二、活動時間：
20xx年10月—20xx年6月
三、活動目標
通過學風建設主題活動的開展，切實加強大學生思想政治教育，以優(yōu)良教風帶學風，以嚴格管理促學風，增強學生學習的自覺性、主動性和積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，在全院營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。培養(yǎng)學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業(yè)意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業(yè)基礎課程前提下，掌握專業(yè)應用技能，促進德、智、體、美全面發(fā)展。
四、組織領導：
組長：
副組長：
成員：
五、采取措施：
�。ㄒ唬┮詢�(yōu)良教風促學風，發(fā)揮教師在學風建設中主導作用
1、嚴格課堂管理。全體教師認真授課，提高課堂教學對學生的吸引力。嚴格落實課堂點名制度，對曠課、遲到、課堂違紀的學生予以有效制止；將學生考勤和課堂表現(xiàn)作為課程成績考核的依據(jù)；按照課程特點，布置課外作業(yè)并認真批閱，原則上每章節(jié)教學完成后必須有一定量的課外作業(yè)或相應的實踐教學環(huán)節(jié)。
2、任課教師應主動參加班級召開的學習方面主題班會，加強與學生之間的交流，提高教學質量。
3、加強課后輔導。執(zhí)行教師學習指導制度，按制度要求安排專任教師進班級學習指導。
4、各教研室應列出本專業(yè)各班應借的專業(yè)參考書及解題指導書。
5、嚴抓考風考紀，加強考風考紀教育，加強警示教育，強化學生的守紀意識，形成良好的考試風氣。結合學業(yè)預警，督促學生端正學習態(tài)度，提高學習成績。
6、加強教學檢查與督導。規(guī)范教案檢查、聽課、評教各環(huán)節(jié)，督促教師改進教學方法。通過舉辦優(yōu)質課競賽等活動，不斷提高教師授課水平。
7、我院全體教師積極參與“多讀書，讀好書”活動。
�。ǘ┮詢�(yōu)良校風促學風，發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用
1、抓好學生網(wǎng)絡課程的學習。教研辦出臺通知，要求學生積極參與學習網(wǎng)絡課程。學生網(wǎng)絡課程學習情況納入學生素質綜合測評和班級考核。
2、督促學生多讀書、讀好書，要求學生要多讀專業(yè)書。學工辦每周統(tǒng)計，納入學生素質綜合測評和班級考核。
3、從國慶假期后我院學生開始實行早晚自修制度，早自修時間：周一至周五7：00-7：40，晚自修時間：周一至周四19：00-20：35。學工辦根據(jù)分院要求安排各班自習教室及值班老師。
4、繼續(xù)發(fā)揮學生文明勸導隊的作用，每天早上在教學樓前制止帶早餐進教室。
5、嚴格落實輔導員查堂制度，學工辦安排輔導員每天檢查課堂出勤、教室衛(wèi)生及紀律。檢查人應做好記錄，并將檢查發(fā)現(xiàn)問題通報給相關輔導員處理。
6、星期日下午各班宿舍衛(wèi)生大掃除，晚上分院學生會干部進行檢查，周一上午輔導員督促各班整改。
7、每周一下午各班教室衛(wèi)生大掃除，周二下午輔導員對教室衛(wèi)生進行檢查驗收，對不合格班級督促整改。
8、實行班級考核制度。對學生上課、自習、就寢、教室和宿舍衛(wèi)生、借閱圖書等情況，分院學生會每月評比一次，學工辦在每月的班主任會議上通報。班級考核情況與班主任和輔導員考核掛鉤。
9、學工辦排出宿舍巡查值班表。
10、強化班級管理，促進學風建設
⑴各班要建立和完善班級規(guī)章制度，規(guī)范班級管理。
�、埔蟾靼嘀贫ㄇ袑嵖尚械膶W風建設方案，召開“迎評促建，學風創(chuàng)優(yōu)”主題班會，分析班級學風存在的問題，采取針對措施；開展學習經(jīng)驗交流；對后進生采取幫扶措施。學習委員每周統(tǒng)計班級借書情況報學工辦匯總，班主任要求學生積極參與網(wǎng)絡課程學習，參與“多讀書，讀好書”活動。召開學期成績分析專題班會，分析上學期學生成績合格率情況，每位同學要進行自我剖析，檢查自己在學習動機、學習態(tài)度、生活習慣等方面存在的.問題，撰寫個人學風自評報告。
⑶各班及時上報班級情況周報表。各班每天晚上安排班干對本班宿舍安全、衛(wèi)生及就寢情況進行巡查，并將巡查結果填入班級情況周報表。嚴格執(zhí)行“學生考勤請假制度”、“學生集體外出申報審批制度”，并確保周報表中反映情況真實、準確。
�、燃訌妼W生的教育和管理。針對班級學生存在的問題采取措施，教育學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。教育學生注意言行舉止，不在校園公眾場合吸煙、酗酒、男女生勾肩搭背或從事其他不符合大學生文明形象和違反校園治安管理規(guī)定的行為。
�、山M織學生每周日下午進行寢室大掃除，每周一下午進行教室大掃除。各班要按文明寢室的標準規(guī)范每一間宿舍；結合專業(yè)特點，加強“兩室文化”建設，營造優(yōu)良學風。各班班干部要加強檢查，班主任要督促每一間宿舍達到文明宿舍的標準，并督促學生保持整潔。
六、開展活動
1、召開“迎評促建，學風創(chuàng)優(yōu)”教師動員大會。（9月28日）
2、學工辦組織召開“迎評促建，學風創(chuàng)優(yōu)”學生干部動員會。（10月上旬）
3、各班召開“迎評促建，學風創(chuàng)優(yōu)”主題班會。（10月上旬）
4、學生會開展“多讀書，讀好書”活動，每名同學每月推薦一本好書，學習委員每周匯總到學工辦。學生借閱情況納入素質綜合測評，全班借閱情況納入班級考核。（10月上旬）
5、學生會開展“學習經(jīng)驗交流”活動。（10月中旬）
6、開展“班級之星”“農(nóng)科英才”等星級學生評比活動。（10月）
7、英語四六級考試培訓（10月下旬）
8、開展公文寫作培訓，提高學生公文寫作能力。（10月下旬）
9、分院學生特色展示。（10月下旬）
10、分院教研辦組織優(yōu)質課競賽。（10月下旬）
11、“兩室文化”評比活動。（10上旬）
12、學術講座。（11上旬，12月上旬）
13、各班召開“學風與考風”主題班會。（12月上旬）
14、大學生科技創(chuàng)新項目結題（12月下旬）
15、學風建設評比表彰。評比二個“優(yōu)秀班集體”和兩個“優(yōu)良學風班”。召開全院學生大會，表彰先進典型。（12月下旬）
大學班級學風建設方案 2
優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè),可以為班級塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定，結合各班的具體情況特提出如下方案：
一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。
1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。
2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。
二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。
1、借我院督導教學檢查的東風，抓好早晚自習的`出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對曠課一定數(shù)量者建議給予適當處分。
2、以個體帶動整體，抓好全院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的2個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體,優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋悠渌鄬W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設的新高潮。
三、把學風建設和其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生管理的日常工作中。
1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。
2、把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結和。安全穩(wěn)定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)建五星文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學生形成良好的學習習慣。
3、把學風建設與黨建工作相結合。
(1)要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。
(2)發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設中的表現(xiàn)。
(3)黨校學習班把學風建設的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現(xiàn)在做起、從小事做起，從我做起，爭當優(yōu)良學風帶頭人。
(4)黨小組活動要把學風建設列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。
(5)黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。
四、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動。
1、迅速制定優(yōu)良學風達標的意見、辦法，并組織各班認真學習討論并提出實施意見。
2、把優(yōu)良學風達標班與文明班級的評比緊密結合起來，堅持每周一匯總，每月一評比，學期一總評，學年一總評。
3、團總支、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作。
大學班級學風建設方案 3
一、實施目的
積極營造“團結互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。
二、應著力消除的不良現(xiàn)象
１、班級學習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。
�。�、學生學習習慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時間及自習課，不能自主安排學習任務；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。
３、學生學習態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
�。础⒅鲃訉W習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
�。�、學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
６、學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數(shù)多。
三、工作措施
�。ǎǘ┌嗉壒芾�
�。�、強化正面引導。
（1）利用班團活動和夕會，適時對學生進行學習目的、人際關系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。
（2）對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物，利用學�；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學生借鑒模仿。
�。�4）加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
２、營造班級氛圍。
�。�1）多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰(zhàn)、開展男女生學習大競賽等。
（2）開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
�。�3）注重教室文化氛圍建設，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的'標語或口號，振奮學生精神。
（4）注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
３、強化紀律管理。
�。�1）充分發(fā)揮《班務日志》的作用，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理。
（2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。
（4）班主任加強盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
�。础⒓訌姺椒ㄖ笇�。
（1）適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。
�。�2）不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓練。
�。�3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
�。怠l(fā)揮骨干作用。
（1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關，即預習關、上課關、作業(yè)關，重點是作業(yè)關。
�。�3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。
�。�、加強調(diào)查反饋。
（1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關注學科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學生，使他們有緊迫感。
�。�2）建立學習周總結制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調(diào)整。
（3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一個班級的學風是這個班級所有成員素質的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學風建設直接關系到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設的根基。
大學班級學風建設方案 4
大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設方案如下：
一、樹立優(yōu)良班風，組織建設不斷完善
我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結組織全班同學認真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：
1、班長
對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：
（1）負責召集班委會結合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關規(guī)章制度。
�。�2）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。
�。�3）抓好班委會自身建設，領導、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。
�。�4）配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見。
�。�5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務。
�。�6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
2、團支部書記
全面負責班級團的所有事務，主持團內(nèi)的各種活動。
(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關決議，制定團支部的工作計劃、總結，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。
(2)了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。
(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行義務，保障團員的權利不受侵犯。
(4)負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。
(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作
3、學習委員
班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：
�。�1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。
(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。
�。�3）檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。
（4）做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。
4、組織宣傳委員
�。�1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組織活動開展。
�。�2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。
（3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。
�。�4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。
�。�5）負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。
5、生活委員
班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：
�。�1）熱心為本班同學服務，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。
�。�2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行督促、檢查和總結。
（3）負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
�。�4）深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關心同學生活需要，及時向班主任匯報。
�。�5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。
�。�6）負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。
6、文娛委員
班級文娛委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：
（1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學積極參加文藝活動。
�。�2）在學校的文藝演出中負責協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學校的相關演出。
（3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設計與制作。
�。�4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學文藝才能。
7、體育委員
班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：
(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學活動。
(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。
(3)組織學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。
(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員
(1)、關心了解全班同學的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。
(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。
(3)、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設工作。
(4)、完成班主任和班長交待的其他任務。
9、安全紀律委員
�。�1）關心全班同學的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。
（2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
�。�3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。
二、現(xiàn)狀分析
自入學以來，班風學風建設取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1.部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。
2.部分同學對所學專業(yè)缺乏信心�；蛘J為在校期間學不到新知識；或認為“學校開設的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃學。
3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設真正為學生身心健康服務，及時有效地開展學風建設迫在眉睫。
三、主要措施
1.思想總結
以班規(guī)建設完善為基礎，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，積極營造了良好的環(huán)境。引導同學明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質。
2.工作總結
�。�1）通過加強班風學風建設，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。
�。�2）通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。
四、學習制度
1.活動制度：
基本要求：極力相應院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應是負責該部分的班干部。
2.財務制度：
管理班級財務是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。
3.寢室文明：
寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：
(1)寢室全體同學應共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應主動的搞好寢室衛(wèi)生）。
(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。
(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當事人應相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。
(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結一心，共同對敵。
(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的`傾訴不算宣傳不良思想。
(6)、寢室同學應經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應誠懇的上前關心，寬慰。幫助同學解決問題。
(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。
五、開展思想教育
1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知
2、主題班會
為響應校黨委、校團委的號召，傳達校、院領導的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質和主題的班會，我們有嚴明的制度。
（1）定期召開班委會，總結前期工作、并討論新的工作計劃。
�。�2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領導未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。
3、節(jié)日里舉行的班級活動
中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。
以就上是我們xx班學風班風建設方案的主要內(nèi)容
老師與學生是大學學風建設的主體。老師應該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學術薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎。
大學班級學風建設方案 5
一、實施目的
營造進取、團結互助、嚴謹求實、活潑進取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進作文形成進取、勤奮、求知的良好學風。同時，要努力消除學生不想進步、不想學習的不良現(xiàn)象，促進學生的全面發(fā)展。
二、應消除的不良現(xiàn)象
1.學生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學習，沒有目標，整天無所事事，沒有禮貌習慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀。
2.學生的學習態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時完成，不獨立完成，學習靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。
3.主動學習能力差。沒有教師在自學時間，有些教師在兩個不同的周末。家庭作業(yè)的質量很低，他們不能充分利用課后時間。他們一有空就說話。
4.學習心理素質差。如果學習上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。
5.課堂學習環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時間，學生們喜歡打架和吵鬧。
6.學生的學習習慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時間和自學課，不能獨立安排學習任務，上課不說話，喜歡說小詞，對學習有疑問，不進步，問老師和學生，只是放手。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲W科教學
1.實施課堂管理。教師認真做好課前準備，準確把握教學過程中的重點和難點，注重調(diào)動學生情緒，提高課堂效率。同時，加強課堂紀律管理，利用課堂提醒和課后談心引導學生，保證課堂秩序。
2.加強習慣養(yǎng)成。關鍵在于以下習慣：
①早期閱讀習慣（積極朗讀）
�、谡n前預習和課后復習習慣
③課堂演講和提問習慣
�、芗彝プ鳂I(yè)習慣（按時獨立完成，按時提交，書寫整齊）
�、莅察o的自學和家庭作業(yè)習慣。
3.加強檢查反饋。加強作業(yè)整改和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時，認真保存和分析學生每次的考試成績，經(jīng)常與學生溝通，幫助學生及時調(diào)整學習狀態(tài)。
4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨與削尖和跛腳治療的對象進行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的.學生進行單獨交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時，指導跛行患者建立專門的培訓手冊，每周至少培訓一次。
5.規(guī)范教學行為。一是嚴格遵守作息時間，不占用學生休息和自學時間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學生的厭學情緒。第三，教研組應統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。
�。ǘ┌嗉壒芾�
1.加強正面引導。
�。�1）利用班級小組活動和晨會，及時對學生進行學習目標、人際關系、困難挫折、禮貌習慣等教育，有效培養(yǎng)學生進取、健康、樂觀的心理。
�。�2）對班級和學生實施目標管理，引導學生制定切實可行的目標，實現(xiàn)長期目標和短期目標的統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮示范作用。及時發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學校或班級小組活動為他們創(chuàng)造表達自己的機會，讓學生學習和模仿。
�。�4）加強個人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學生單獨交談，幫助有疑問的學生找到對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
2.營造課堂氣氛。
（1）以多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成學習追趕的競爭氛圍，如學習競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學生學習競賽等
（2）開展一幫一互助活動，組織學習興趣小組活動，在課堂上營造團結互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
�。�3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設學習角，展示學生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學生的精神。
�。�4）注重培養(yǎng)學生的群體榮譽感。充分利用學校大型活動等機會，增強學生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。
3.加強紀律管理。
（1）充分發(fā)揮班級事務日志的作用，及時記錄班級學習紀律情況，及時處理。
�。�2）加強課間、午休、自習班的紀律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。
�。�3）加強班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習慣教育。
�。�4）班主任應更加關注課堂，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
4.加強方法指導。
（1）適時召開專題班會，教育學生學習習慣，指導學習方法。
（2）不同的學生、分類要求和分類指導。重點加強對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導，重點培養(yǎng)女生科學知識的系統(tǒng)分類能力，同時加強思維能力的培養(yǎng)。
�。�3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
5.發(fā)揮關鍵作用。
（1）加強對班干部的工作指導，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。
�。�2）有效發(fā)揮院系代表在學科學習中的示范作用，引導院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點，控制學科教學的預習、課堂、作業(yè)三個層次。
�。�3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項活動中有責任、有表現(xiàn)。
6.加強調(diào)查和反饋。
�。�1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，關注學科平衡情況，每次考試后及時分析，并反饋給學科師生，讓他們有緊迫感。
�。�2）建立學習周總結制度。學生干部每周對班級學習情況進行評價，表揚先進，鼓勵落后。同時，讓學生了解自己的學習情況，便于及時自我調(diào)整。
�。�3）定期召開學科教師會議，經(jīng)常與學科教師單獨溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
7.順利的家庭和學校聯(lián)系。通過電話、家訪、學校討論等形式，及時聯(lián)系家長，有目的地了解學生的學習狀況，探討對策，形成教育合力。
8.加強周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導學生充分利用周末。
�。ㄈ⿲W校管理
1.開展學風監(jiān)督。從學生中聘請學風導師，定期或不定期檢查中午紀律課外活動、周日返校等情況，并及時報告。
2.加強教育引導。利用國旗演講、專題講座等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學生的思想道德素質
大學班級學風建設方案 6
一、活動主題：
建設優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
二、舉辦單位：
xx計算機級隊
三、舉辦范圍：
xx計算機1，2，3班
四、舉辦目的：
為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
五、活動具體如下：
1、活動時間：20xx年11月下旬
2、活動地點：多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
�。�2）.比賽開始
�。�3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導教師，各班導師
（5）.競賽開始
�。�6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結束
�。�8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
�。�1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
�。�2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的.角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
�。�3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
�。�4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转�，最佳笑點獎，最佳觀眾獎等獎項。
大學班級學風建設方案 7
為進一步加強我校學風建設，以良好的學風推動校風建設，教育引導廣大同學勤奮學習、健康成才，學校決定以“嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新”為主題，全面開展“學風建設工程”。
一、指導思想
圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動，“教、學、管”三方面密切配合，分階段、分層次、突出重點，區(qū)別低年級和高年級、本科生和研究生的不同要求，教育學生端正學習態(tài)度、明確學習目的、遵守學習紀律，促進優(yōu)良學風的穩(wěn)步形成。
二、工作主題
嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新
三、工作安排
�。ㄒ唬┘訌娊逃鸵龑�，提高對學風建設重要性的認識。
1.學風建設是一項持久的系統(tǒng)工程，必須由學校多個部門密切配合、長期堅持，全體教師、學生積極參與，師生良性互動。
2.學校各有關部門、各學院要高度重視、加強領導，進一步強化責任意識，規(guī)范工作內(nèi)容，確保創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動的有效開展。
3.全校教師要把幫助學生明確學習目標、端正學習態(tài)度納入教學、管理和服務工作當中，使學生真正從思想上認識到努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎和掌握過硬專業(yè)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。
�。ǘI造良好學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
1.積極開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動。一年級要結合新生教育，以“重樹目標，邁好大學第一步”為主題，圍繞專業(yè)思想教育，幫助新同學積極轉變角色、重新樹立目標、努力投入學習；二年級要針對外語學習和基礎課學習，以“堅實基礎，構筑騰飛翅膀”為主題，掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，努力提高學生的思想道德水平、學習成績，養(yǎng)成良好的學習習慣；三年級要結合專業(yè)課學習，以“完善自我，規(guī)劃美好人生”為主題，鼓勵學生積極參與課堂學習、科學研究和社會實踐，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力；畢業(yè)班要圍繞就業(yè)工作，以“放飛理想，爭做社會棟梁”為主題，著重抓好畢業(yè)實習設計、畢業(yè)論文等工作，加強就業(yè)指導服務，努力提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。
2.積極開展形式多樣的宣傳教育活動。學生會、研究生會等學生組織要積極宣傳和推進“優(yōu)良學風班”建設，舉辦學術報告和講座，在師生中廣泛組織開展學習討論和學術交流，同時組織學生開展各種學習競賽、科技競賽、學習研討、“學風建設”網(wǎng)上論壇等活動，營造良好的學習氛圍；各班級、團支部、黨支部要通過主題班會、主題團日、主題黨日等方式，圍繞“學風建設工程”開展活動和組織學習討論，進行自我教育和自我管理。
3.強調(diào)教風對學風的重要影響。任課教師在優(yōu)良學風建設中起著主導作用，各位教師應因材施教，了解學生的需求和特性，努力改進教學方式方法，激發(fā)學生學習興趣。
�。ㄈ┘訌妼W生教育管理，嚴格紀律，塑造良好學風。
1.各學院黨政齊抓共管，分管學生工作和教學工作的學院領導對全院學風建設共同負責。學生工作組組長、研究生工作組組長和學院團委書記具體負責各自的相關工作，定期通報學生學習、紀律等情況；定期召開班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學風建設現(xiàn)狀，研究部署學院優(yōu)良學風建設的具體措施和要求。
2.班主任要積極引導學生，加強班級管理，按照“優(yōu)良學風班”的評估標準，指導班級開展工作，努力把學生引導到專業(yè)學習和綜合素質培養(yǎng)上來。
3.各班級要制定創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”工作計劃，班委監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現(xiàn)班級目標；各班班干部，尤其是班長和團支書，要增強責任意識，加強上課考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，倡導每一位同學做“優(yōu)良學風班”的建設者和推動者。
4.學生黨員、學生干部要成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的倡導者，并在創(chuàng)建和推進過程中承擔骨干作用；學生黨員、學生干部在學風建設中起到表率作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度；在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶；各學生黨支部要作專門動員，學生黨員要從自身抓起，真正在學風建設中起到先鋒模范作用；倡導黨員骨干、學習尖子與學習困難的學生結對幫扶、幫教、幫學。
5.本著有利于學生綜合素質提高、促進學生專業(yè)學習的'原則，加強第二課堂活動的規(guī)劃與管理。教育和引導學生根據(jù)綜合素質協(xié)調(diào)發(fā)展和突出個人特長相結合的原則，結合自己的專業(yè)學習和職業(yè)理想，主動安排課外學習計劃，拓寬知識面，強化職業(yè)技能訓練，提高就業(yè)競爭力。
6.嚴守課堂紀律，加強課堂學習考勤。各班內(nèi)部上課考勤與教師上課點名相結合，學校和學院不定期對學習紀律進行抽查，定期通報抽查結果，對曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。各學院在今后的各項學生評優(yōu)工作中注意學生上課和課堂紀律的紀錄，并將其與各項評優(yōu)掛鉤。
7.加強對學生宿舍的管理。學生宿舍的日常管理由宿舍長負責。學生會生活部、各班生活委員做好學生宿舍衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，檢查結果每月公布一次。綜合檢查結果，作為文明宿舍建設和“優(yōu)良學風班”評選的參考依據(jù)。
8.學校成立“學風建設督察組”，與“教學督導組”配合對全校學風建設情況進行全面檢查和監(jiān)督。
（四）加強教師教學管理，整頓教學秩序，促進優(yōu)良學風形成。
1.任課教師要在建設優(yōu)良學風過程中發(fā)揮主導作用，把教書和育人相結合，積極參與到學風建設中去，特別是要做好學生的專業(yè)思想教育、學習方法的指導、就業(yè)和深造的指導等工作，并輔導學習成績較差的學生，幫助他們提高學習成績、增強學習興趣。
2.任課教師應在第一堂課即向學生說明課堂紀律的要求，明確曠課、遲到、早退以及其它違反課堂紀律的行為將與參加考試資格和考試成績掛鉤。任課教師有責任清查并記載到（曠）課學生情況，嚴格課堂考勤，維護教學秩序，促進和維護良好的學風。
四、工作要求
1.學校各有關部門和各學院要高度重視“學風建設工程”，務求各項工作落到實處、取得實效，切忌形式主義、表面文章。
2.學校各有關部門和各學院要通過多種形式積極宣傳“優(yōu)良學風班”的建設和典型案例的推廣，全面推進“學風建設工程”的發(fā)動和深化工作。
3.在開展“學風建設工程”過程中，在注重產(chǎn)生階段性成效的同時，要積極探索并逐步形成我校學風建設的長效機制。
4.學校各有關部門和各學院要根據(jù)此實施方案中的要求，結合實際情況制定工作計劃，并按計劃開展各項工作。
大學班級學風建設方案 8
一、班會思想：
為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：
班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會人員：2班全體同學
(二)班會主持：
(三)班會記錄：
五、班會步驟：
1、xxx發(fā)言：宣布班會正式開始
2、xxx發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、xxx發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、xxx發(fā)言：
(1)對以前工作作出檢討;
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、xxx發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查
主要檢查早上內(nèi)務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、路朋：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、xx發(fā)言：(1)強調(diào)團結在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。(2)對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的'個性。
9、xx發(fā)言：(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、xx發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、xx發(fā)言：(1)班中的體育用品安全問題。(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、xx發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結。
13、xx發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
14、xx發(fā)言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、xxx宣布班會結束。
大學班級學風建設方案 9
一、活動主題：
弘揚學術道德，創(chuàng)建優(yōu)良學風
二、活動時間：
20xx年4月
三、參加對象：
全體在校研究生
四、活動安排
1、啟動儀式：舉行浙江中醫(yī)藥大學第九屆“杏林風”研究生學術文化節(jié)開幕式暨研究生學術學風道德建設活動月啟動儀式（發(fā)布活動倡議書，簽訂誠信承諾書，具體事宜另行通知）。
2、宣傳動員：利用廣播、櫥窗等傳統(tǒng)載體與網(wǎng)站、微博、微信等新興媒體，大力宣傳研究生“弘揚學術道德，創(chuàng)建優(yōu)良學風”的重要意義。
3、集中學習：組織全校研究生深入學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》、《學位論文作假行為處理辦法》等文件，進一步牢固研究生誠信意識。
4、研討交流：邀請校內(nèi)外學術科研優(yōu)秀典型，就學術創(chuàng)新、論文寫作等方面與研究生廣泛開展研討交流，積極營造科學道德與學術創(chuàng)新的良好氛圍。
5、示范引領：各學院組織優(yōu)秀學生代表（例如首屆十佳大學生、各類獎學金獲得者等）擔任主講人，分享其求學經(jīng)歷。通過朋輩精英的言傳身教，幫助研究生群體確立嚴謹治學的學術態(tài)度，弘揚科研創(chuàng)新精神，促使學生堅守學術道德底線，端正治學態(tài)度，共建優(yōu)良學風。
6、專家報告：邀請校內(nèi)外學養(yǎng)深厚、為人師表的專家學者，為研究生做系列專題報告，幫助研究生確立嚴謹治學的品格，促進學生形成基本的學術能力和執(zhí)著的科學精神，養(yǎng)成良好的科研習慣，提高學風道德水平。
7、調(diào)查研究：面向全體研究生，開展“浙江中醫(yī)藥大學研究生學術發(fā)展現(xiàn)狀”專題調(diào)研，撰寫浙江中醫(yī)藥大學研究生學術發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報告。
8、典型案例：舉辦研究生“學術不端行為案例巡展”，引導研究生樹立誠信意識，堅守學術誠信，完善學術人格，維護學術尊嚴。
9、攝影比賽：舉辦研究生“最美研究生”攝影比賽，通過攝影創(chuàng)作的方式，捕捉我校研究生從事科研和醫(yī)療的最美瞬間，激勵研究生積極投身科研和臨床實踐。（具體事宜另行通知）
10、論文檢測：建立聯(lián)動機制，集中對所有申請學位人員學位論文開展學術規(guī)范檢測工作，防范學術不端行為，提高學位論文質量。
五、工作要求與程序
1、各學院要高度重視，加強組織領導，結合實際制定本單位活動方案，做到時間保證，內(nèi)容落實，確保研究生學術學風道德建設月活動收到實效；要充分發(fā)揮導師的.示范引導作用，加大對科學精神與學術道德的宣講力度，努力在本單位營造風清氣正的校園學術氛圍。
2、各學院要緊緊圍繞活動主題，結合實際需要，拓展活動形式與載體，增強活動的感染力和說服力。
3、各申請單位請將活動開展情況寫成書面總結于4月25日前報給研工部管理科23212辦公室，聯(lián)系人：白老師，電話xxx，電子版報送至研工部郵箱
大學班級學風建設方案 10
一、活動主題
“學無止境乘風而上”
二、活動時間
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┣袑嶉_展輔導員深入課堂學風督導工作
學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現(xiàn)象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。
（二）召開一次主題班會
圍繞學風建設組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認同、提升學習動力、培養(yǎng)學習興趣，引導學生在學風建設中發(fā)揮主體作用。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建一個特色品牌
根據(jù)學院專業(yè)特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。
（四）記錄一冊筆記
學生工作部(處)將舉辦2018年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學生良好的`學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。
（五）舉辦一系列宣講會
進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業(yè)先進標兵等優(yōu)秀學生的學業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學業(yè)輔導活動，傳遞學風正能量。
�。┰u選一批學風優(yōu)良班級
營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。
四、活動要求
各學院扎實開展學風建設活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結束后需向學生工作部提交總結材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。
大學班級學風建設方案 11
為深入貫徹全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議和xx教育大會精神，全面落實立德樹人根本任務，完善教風學風長效建設機制，推動優(yōu)良教風學風建設，優(yōu)化育人環(huán)境、提升育人效果，現(xiàn)提出以下實施方案。
一、 指導思想
全面貫徹教育方針，堅持立德樹人根本任務，以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”為基本遵循，踐行“辦學以教師為本，教學以學生為本”的理念，將核心價值觀貫穿于教書育人全過程，培育積極向上的校園文化，為建設特色鮮明的高水平財經(jīng)大學提供重要的精神支撐。
二、 主要目標
建立健全約束激勵機制，強化師生責任意識，凝練契合我校歷史、現(xiàn)狀與未來發(fā)展需求的教風和學風，營造濃厚的學習、學術氛圍。提升廣大教師的教學能力、教學水平、教學、積極性，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，以優(yōu)良的教風促進學風建設，引導青年學生端正學風、刻苦鉆研，進一步增強學習的積極性和主動性。
三、 工作思路
提高第一課堂、第二課堂育人效果，規(guī)范第一課堂基本要求，提升教學效果；拓寬第二課堂載體，營造濃厚學術氛圍。充分發(fā)揮教師主導、學生主體作用，提升教師教學能力水平，提供學生多樣化學業(yè)選擇空間，激發(fā)學習內(nèi)生動力。加強職能部門間、職能部門與學院間的互動，加強教學管理與學生管理的聯(lián)動，形成全校上下分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作格局，確保教風學風建設落到實處。
四、 主要措施
�。ㄒ唬⿵娀虒W管理，提升課堂教學效果
1.科學安排教學任務。各學院應立足人才培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮教師學科背景、專業(yè)特長優(yōu)勢，科學安排課程教學任務。對于覆蓋面廣、學習人數(shù)多的跨學院公共基礎課程、專業(yè)基礎課程，課程歸屬學院應在開課前三個月將開課教師名單報送教務處，教務處將名單發(fā)送至學生所在學院，允許學生所在學院在一定范圍內(nèi)選擇任課教師。
2.嚴格進行課程主講教師資格認定。在任課教師選聘過程中，實行師風師德一票否決。每學期定期或不定期開展公開觀摩教學活動，實行新開課試講制。嚴格外聘教師、外籍教師聘任條件，規(guī)范做好外聘教師、外籍教師管理。進一步落實教授給本科生授課制度。
3.進一步落實教師課堂教學職責。教師要堅持正確的政治方向，嚴守課堂底線，不得發(fā)表損害xx權威、違背路線方針政策的言論，不得講授與課程教學無關的內(nèi)容；教師要嚴格遵守教學紀律，不得隨意調(diào)課、停課或代課；教師要嚴格執(zhí)行教學大綱，不隨意變更教學內(nèi)容進度，不得隨意刪減教學內(nèi)容或降低教學要求；教師要嚴格課堂管理，敢于管教學生，對學生在課堂上的不端行為，及時予以批評教育。進一步完善教師被投訴的核查機制，充分維護教師課堂管理權利。
4.進一步明確學生課堂基本行為規(guī)范。學生應自覺遵守《高等學校學生行為準則》《xx大學課堂教學秩序管理辦法》的相關要求，自覺遵守課堂紀律。輔導員、班主任應經(jīng)常深入所帶班級的課堂，了解學生課堂行為，通過個別溝通、主題班會等形式，增強學生的課堂規(guī)范意識，并與任課教師加強交流，形成溝通反饋機制。相關職能部門要進一步加強學風督察，經(jīng)常性開展課堂紀律檢查。
5.全面提升課堂教學質量。廣大教師應及時將學科前沿知識和科研成果引入教學，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，積極開展研究性教學；關心學生的成長，嚴格對學生的課業(yè)要求，切實做到管理嚴、課堂活、學生忙、教學熱，全面提升課堂教學質量。
（二）豐富第二課堂內(nèi)容，提高實踐創(chuàng)新能力
1.營造濃郁的學術氛圍。積極開展高水平學術講座，進一步擴大學術講座的受益面，營造更加濃厚的學術氛圍。持續(xù)舉辦“大學生科研論文大賽”“科技文化節(jié)”“研究生創(chuàng)新學術論壇”等活動，進一步提升學生的學術研究興趣。積極探索各層次學生學業(yè)聯(lián)動機制，拓展研究生、本科生間的日常學習交流空間。鼓勵科研經(jīng)費使用向人才培養(yǎng)傾斜，鼓勵教師吸納在校生參與科研課題、合作開展課題研究、論文寫作等各類科研活動。
2.深入推進讀書活動。開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動，開展讀書活動專項檢查，發(fā)布學生年度閱讀報告。倡導學生養(yǎng)成良好閱讀習慣，積極閱讀經(jīng)典書目，提升自身人文素養(yǎng)。
3.開展專項課題研究。充分依托學校各類研究課題，鼓勵師生圍繞教風學風建設，結合工作、學習實際開展調(diào)查研究，提出既有一定理論深度，又有一定應用價值的對策建議或調(diào)研報告。
4.以賽促教，以賽促學。注重學生專業(yè)實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)。各學院應結合學科專業(yè)特點，開發(fā)校級學科競賽，或積極組織學生參加校外各類學科競賽及職業(yè)技能大賽。要以學科競賽為抓手，提升學生的專業(yè)認同感，提高學生的實踐創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┏掷m(xù)深化教學改，為教師發(fā)展和學生成才提供保障
1.加強青年教師培養(yǎng)。建立青年教師助課制度，把好教學第一關。青年教師入職后應承擔相關課程的助課工作，由所在學院安排教學經(jīng)驗豐富的骨干教師對其進行教學指導。青年教師通過助課考核后，方可獲得獨立講授課程資格。制訂青年教師坐班制度，加強對青年教師坐班工作的管理和考核。
2.推進信息技術與教育教學深度融合。積極推廣在線課程資源和信息化手段在教學過程中的應用，引導教師積極創(chuàng)新教學手段和教學模式，強化師生互動、生生互動，推進課程教學改的深化。
3.充分發(fā)揮基層教學組織的作用。以教研室、課程（群、組）、教學團隊為單位，建立健全基層教學組織。充分發(fā)揮各類基層教學組織在教師教學發(fā)展、教學改推進、推進人才培養(yǎng)等方面的重要作用。
4.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。推進選課制為基礎的學分制改，完善輔修制度，建立“微專業(yè)”制度，供學有余力的學生自由選修。學生完成相應的輔修課程或“微專業(yè)”課程學習，即可申請獲得相應證書。積極探索將輔修學位納入學信網(wǎng)系統(tǒng)。
5.做強做優(yōu)創(chuàng)新實驗班。以學校的優(yōu)勢學科、一流專業(yè)為基礎，集中優(yōu)秀師資，遴選優(yōu)秀學生，開設多種類型的創(chuàng)新實驗班。探索采取導師制、小班化、個性化、國際化的培養(yǎng)模式，強化科研學術訓練、校企合作、國際合作，著力提升畢業(yè)生的深造率和就業(yè)層次，為深化專業(yè)改、強化專業(yè)內(nèi)涵建設形成示范引領。
6.創(chuàng)辦暑期國際課程班。為提升國際化辦學水平，拓展學生國際化視野，邀請海外高水平專家學者暑期來校開設短期課程，滿足學生的多樣化學習需求。
7.全面開放學校各類實驗室。進一步加強實驗室資源統(tǒng)籌和規(guī)范管理，在保證正常實驗教學的基礎上，建立實驗室課余全面開放運行機制，促進實驗室資源共享，為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力提供充分的硬件保障。
8.積極爭取碩士研究生推免資格。以優(yōu)勢學科建設工程為導向，進一步優(yōu)化學科建設體系、不斷提升我校學科影響力及學科建設整體水平。積極爭取進入碩士研究生推免資格高校行列。
9.嚴格落實研究生導師第一責任人制。嚴格研究生導師聘期管理。發(fā)揮導師在研究生思想政治素質提升，研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)等方面的關鍵作用。積極支持研究生參加國內(nèi)外學術交流和學科實踐活動，持續(xù)提升研究生培養(yǎng)質量。
�。ㄋ模┩晟平田L學風監(jiān)控體系，加強教育教學日常管理
1.加強日常教學檢查、督導工作。嚴格執(zhí)行領導干部、教學管理人員聽課、查課制度。各級領導干部應經(jīng)常性深入教學工作一線，了解課堂教學情況及學生聽課情況，并及時進行反饋。逐步擴大校級教學督導隊伍規(guī)模，提高督學、導學能力；組建院級教學督導隊伍，常態(tài)化開展院級教學檢查和指導。
2.有效發(fā)揮輔導員、班主任作用。輔導員應經(jīng)常性地深入課堂、宿舍，及時掌握學生課堂出勤情況，并對曠課學生進行告誡談話；在全校性考試中，及時進考場，查看所帶班級學生到考情況，監(jiān)督學生的考試紀律。對學生各種請假事項應從嚴審批，對因曠課達到違紀處分標準的學生應及時處理。加強班主任對學生的學業(yè)指導，幫助學生掌握正確的.學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。強化對特殊大學生群體的教育引導和管理幫扶，落實對學業(yè)困難學生的“一對一”幫扶措施。
3.進一步完善學業(yè)預警機制。嚴格按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃，研究制定學生年度學業(yè)修學最低標準和學分要求。輔導員應全面掌握接近降級或退學標準的學生情況，及時履行告知、預警責任。對于課程修學要求和總學分不達標學生，應及時予以降級或退學等處理。將畢業(yè)審核工作適度前置，及早發(fā)現(xiàn)可能影響學生畢業(yè)的相關因素，及時預警和處理。實行查課查寢、請銷假、獎學金、（留學生）簽證到期預警聯(lián)動制度。
4.嚴格考試考核管理規(guī)范。進一步完善考試管理制度，逐步推行教考分離。強化考試過程管理，嚴肅考風考紀。抓好試題命題、考試組織、試卷評閱、考場紀律及考試違紀處理等各環(huán)節(jié)工作。建立試卷考前、考后抽查和評審分析制度，保證試卷質量和水平。
（五）以評促教、以評促學，激發(fā)教風學風主體內(nèi)生活力 23.推進過程性考核與結果性考核有機結合。加大課程過程性考核力度，引進課程作業(yè)管理系統(tǒng)，提高課程作業(yè)評閱質量。增加課堂互動、課堂測試、作業(yè)等平時成績在總評成績中的比重，不得簡單以出勤情況作為平時成績給分依據(jù)，充分發(fā)揮學業(yè)評價對學風建設的導向作用。
1.完善評教工作，科學運用評教結果。引進評教系統(tǒng)，改進評教方式，加強過程性評價，增強評教信息反饋的及時性。充分重視評教結果的科學運用，對評教分數(shù)排名靠后的教師，建立督導專家持續(xù)跟蹤機制。經(jīng)重點聽課、綜合評價后，對確實需要改進教學的教師，進行重點幫扶。
2.持續(xù)推動名師、名課建設工程項目。深入開展教學名師、教學公開賽、優(yōu)秀教師等評選活動，充分發(fā)揮名師、名課的引領示范作用，營造尊師重教、愛崗敬業(yè)的良好育人氛圍。
3.建設學習型寢室、優(yōu)良學風班。積極培育“優(yōu)良學風班”，打造“優(yōu)良學風標兵班”，營造刻苦學習、團結互助、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好班風，形成“比、學、趕、幫、超”的風氣。
�。┘訌娦麄骱徒M織工作，營造良好校園風氣 27.打造具有南財特色的教風學風。加強理想信念教育，將核心價值觀融入育人全過程，幫助廣大師生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。立足學校長遠發(fā)展，組織全校師生開展教風學風大討論，凝練形成體現(xiàn)學校歷史、彰顯學校特色的教風學風，并使之融入學校文化之中，成為廣大師生的價值引領和自覺追求。
1.加強宣傳工作。將教風學風建設納入學校思想宣傳工作體系，結合“教師節(jié)”“五四青年節(jié)”等重要節(jié)日，廣泛宣傳教師教書育人及優(yōu)秀青年學子學習奮進的典型事跡，營造教師善教、學生樂學的校園文化氛圍。
2.建立全校性聯(lián)動保障機制。召開教學、學生工作聯(lián)席會議，共同研究解決教育教學工作中的重點難點，布置落實相關工作任務。進一步修訂完善教師、學生規(guī)范化管理制度文件。通過校內(nèi)協(xié)同與互動，切實保障學校教風學風各環(huán)節(jié)工作落實到位。
大學班級學風建設方案 12
學風是高等學校辦學思想、人才培養(yǎng)質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態(tài)度和綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養(yǎng)質量，促進學生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統(tǒng)工程，是大學理念和大學精神的重要體現(xiàn)。為構建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養(yǎng)質量，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學風建設指導思想和總體思路
學風建設的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發(fā)展中的核心作用，科學統(tǒng)籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
學風建設的總體思路是：樹立以學生為本，從實際出發(fā)，促進學生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導，加強專業(yè)認知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學生作為學習主體的內(nèi)在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發(fā)揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎，規(guī)范管理，嚴格要求，從基礎年級的規(guī)范要求逐步轉變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養(yǎng)成；以“學風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學風建設。
二、學風建設目標
學風建設的內(nèi)容主要包括學生的學習態(tài)度、學習目的、學習氛圍、學習目標、考風考紀和校園文化環(huán)境。學風建設的目標是培養(yǎng)學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業(yè)意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業(yè)基礎課程前提下，掌握專業(yè)應用技能，促進德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標是：
1、學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責，無教學事故發(fā)生。
2、學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學生整體學習目的明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學校、學院舉辦的'科技和學習競賽活動，并取得優(yōu)良成績。
4、學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風優(yōu)良，考試違紀、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
三、學風建設的途徑
學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業(yè)愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業(yè)、精武博文”。
四、學風建設的主要任務和措施
1、加強領導，統(tǒng)籌兼顧，學校黨政領導和學院領導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領導小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學風建設工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學風建設四級責任人制度，明確責任，注重實效。學校黨政領導要親自抓學風建設，對學校學風建設負總責。學院黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。學院分管領導為直接責任人，對學風建設的各項制度、措施負直接責任。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學生骨干，特別是學生黨員要帶頭搞好學風，發(fā)揮表率作用。
3、以學生為本，從實際出發(fā)，針對不同學生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學生思想困惑和存在的實際問題結合起來。如關愛補考門次多的學生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關注獲獎受助群體，把握20xx年國家實施高校家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的契機，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習機會，用勤奮學習的實際行動回報國家、學校和社會的關愛與幫助；結合新生心理普查結果，關注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學生盡快調(diào)整心態(tài)，適應新環(huán)境。
4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學生特點，確定學風建設活動主題。對一年級學生重點抓好入學適應教育和優(yōu)良學風的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監(jiān)督檢查；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養(yǎng)；對三年級學生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準備；對于四年級學生重點抓好畢業(yè)實習、畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質量，加強就業(yè)教育與指導，促進學生順利、充分就業(yè)。
5、加強對學生職業(yè)生涯的教育和引導，激發(fā)學生的學習動力。招生就業(yè)處和大學生文化素質教育基地加強《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學生就業(yè)指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學生選修面，增強教學效果。引導學生進行自我認知，根據(jù)自身條件和特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，并落實到行動上。學院要充分調(diào)動各方面的因素，從新生入學開始，應多層次、多角度地開展專業(yè)認知教育，邀請有關專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦1—2次學術報告、專業(yè)座談會或本專業(yè)學術科技活動，使學生了解專業(yè)特點、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點，增強學生的。學院、專業(yè)榮譽感和認同度，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，增強學習的內(nèi)在動力。
6、積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。舉辦學生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干；每學期舉辦1—2次學習經(jīng)驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，樹立良好的學風。
7、優(yōu)化課堂學風，落實檢查監(jiān)督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學風監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業(yè)者，及時發(fā)現(xiàn)并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關規(guī)定，給予紀律處分。繼續(xù)實行學院領導、班主任、輔導員聽課制度，做好信息反饋。
8、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。修訂，進一步規(guī)范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內(nèi)的所有學校組織的考試。在教學區(qū)和學生公寓區(qū)設立校紀校規(guī)宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。
9、修訂，開展優(yōu)良學風學院和優(yōu)良學風班及學風建設先進個人評比活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現(xiàn)出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發(fā)學生學習的進取心，倡導優(yōu)良學風。
10、組織開展學生課外學習和科技文化活動，加大“學風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。積極開展學生科研立項和科技文化節(jié)活動，評選和獎勵優(yōu)秀科研成果，提高校園學術風氣。
11、把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學風監(jiān)督評價體系。對學風建設狀況進行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。
大學班級學風建設方案 13
1.活動背景
作為一種傳統(tǒng)文化，在中國民間，風箏歷史悠久，廣泛流行，風箏節(jié)也逐漸形成了一種民間文化活動。大學風箏節(jié)作為其中的一種活動，既有著傳統(tǒng)文化的底蘊，也是一種體育競技、娛樂休閑活動。通過開展大學風箏節(jié)活動，可以豐富學生校園文化生活，促進和諧校園建設，同時也可以促進風箏文化的傳承和發(fā)揚。
2.活動時間和地點
時間：在春季或秋季的陽光明媚的周末舉行，時間不宜過長，一般為半天或一天。
地點：應選擇寬敞平坦的空地。如學校操場或人工草坪等。
3.活動目標
�。�1）傳承風箏文化，弘揚民族傳統(tǒng)文化。
�。�2）豐富學生校園文化生活，增強師生團結合作意識，提高學生綜合素質。
�。�3）促進與其他高校的交流合作，增強學生的凝聚力。
�。�4）通過活動的開展，增加校園的文化氛圍和活力，營造和諧校園氛圍。
4.活動流程
�。�1）開幕式
活動開始前，進行簡單的開幕儀式。開幕儀式可以有校長致辭、風箏制作教授獻示、校園民樂表演等。
（2）風箏制作比賽
風箏制作比賽應分為單人賽和團隊賽。參賽者既可以自行制作，也可以通過教授指導。比賽分為風箏造型、脫手角度、飛行穩(wěn)定性等多個環(huán)節(jié)，最后得分最高的隊伍或個人獲勝。
（3）風箏競速比賽
風箏競速比賽也可以分為單人賽和團隊賽。賽事設有起飛、回旋、滯空、接著地等多個環(huán)節(jié)，以最終完成時間作為評判標準。
�。�4）風箏巡游表演
風箏巡游表演由教授和選手共同完成，選手為風箏增添了許多漂亮的裝飾，可以形成多種形態(tài)，象征著不同的意義。
�。�5）閉幕式
在活動結束時，應舉行簡短的'閉幕儀式，表彰比賽的獲勝者，安全完成活動。也可以邀請參賽的教授和選手發(fā)表感言，總結活動，展望未來。
5.活動安全
�。�1）場地要求平坦開闊，周圍沒有危險物品。
（2）選手在制作風箏的過程中要保證安全。防止刀割手、指甲受傷等意外事故的產(chǎn)生。
�。�3）選手在進行競賽時，一定要穿好運動鞋、長褲。注意飛行軌跡和周圍環(huán)境的安全。
（4）活動期間要設專人負責安全，成立應急小組，做好意外事故的應急處理工作。
6.活動后續(xù)
�。�1）選擇比賽的優(yōu)勝者組隊成立“風箏制作隊”或“風箏競速隊”，進行公益性表演活動。
（2）將風箏節(jié)活動與其他校園活動相結合，如體育賽事、文藝匯演等。
（3）多方面宣傳活動成績，向社會展示本校豐富多彩的校園文化生活。同時，可以借助新媒體工具與其他高校進行校園文化交流。
綜上，大學風箏節(jié)作為一種傳統(tǒng)文化的活動，植根于中國民間文化，對大學校園的文化建設和傳承民族文化都有著重要的意義。在活動的策劃和開展過程中，我們需要注重安全，組織有序，貼近學生校園文化需求，最終使得本次活動能夠取得圓滿成功。
大學班級學風建設方案 14
一、活動目的
旨在集中整頓學風中存在的學習自律性不足等問題，強化課堂紀律，濃郁學習氛圍，增強學生自覺成才的意識，加強我院學生的學風建設，幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，創(chuàng)造一個具有良好學風的學習環(huán)境，展現(xiàn)我院蓬勃生機的新面貌。
二、活動主題
抓學風，促成長
三、主辦單位
廣西師范學院職業(yè)技術教育學院學生委員會
四、活動時間
20xx年11月初—20xx年7月
五、活動對象
職業(yè)技術教育學院大一、大二、大三全體班級
六、活動形式
�。ㄒ唬┯蓪W習部、紀檢部和生活部共同成立“自律部”，每月對各班級課堂情況、宿舍情況進行不定期抽查，建立“文明課堂評分表”、“文明宿舍評分表”，各班級基準分100分，按檢查情況給予扣分。
（二）建立“班級量化總分表”，其中“文明課堂評分”占70%，“文明宿舍評分”占30%，由自律部成員于每月末進行各班級總分排名及統(tǒng)計同學們遲到、早退、缺勤的次數(shù)，排名最末的班級及遲到、早退、缺勤次數(shù)最多的同學將通報批評，個人被通報的次數(shù)越多對其評國助，國勵，優(yōu)團干的評比都會受到影響，班級總分排名最末的班級將直接影響班級評優(yōu)。
七、評比項目
（一）文明課堂評比
1.評比內(nèi)容：課堂及晚自習情況
2.評比要求：
�。�1）各班紀檢委課前點名，記錄到課、請假、遲到、缺勤、早退人數(shù)及學生姓名，并于每周五下午6點前把“文明課堂記錄表”及請假條交到學工辦。
�。�2）自律部將成立學風整改小組將對每個班級進行不定期抽查，若發(fā)現(xiàn)情況與當堂紀檢委記錄不符，將取消當月評比資格并通報批評。
（3）課堂檢查時，請出示請假同學的請假條，若有突發(fā)情況未來得及交假條，可在一個工作日內(nèi)補交假條，否則視為缺勤。
3.評分標準：
�。ㄈ┪拿魉奚嵩u比
1.評比內(nèi)容：宿舍用電安全情況、衛(wèi)生情況及人員到位情況、宿舍紀律情況
2.評比要求：
�。�1）自律部將成立巡邏小組不定期檢查各宿舍是否存在亂拉電線，使用大功率電器的情況，如若發(fā)現(xiàn)，當場沒收，若宿舍人員不配合，則取消該宿舍當月評比資格并通報批評。
（2）宿舍衛(wèi)生要保持整潔，垃圾過多不倒，地板臟亂不擦，鞋子亂擺亂放，都將給予扣分處置。
�。�3）宿舍人員晚歸（過11點30分后還未回到宿舍）或不歸，都將給予扣分處置。
�。�4）過學校規(guī)定時間（11點30分）后宿舍仍大聲吵鬧，巡邏小組將進行提醒并扣分。
（5）設立投訴箱，每周星期五開箱一次，若有宿舍被投訴，則對該宿舍進行提醒并扣分，若該宿舍連續(xù)兩周都被投訴，則對該宿舍進行通報批評并扣分。
（6）宿舍巡邏小組每周檢查三到四次。
（7）評分標準：
八、機構設置與人員組成
學風整改檢查小組主要由紀檢部的成員和學習部的成員組成，宿舍巡邏小組主要由大一大二各宿舍舍長和生活部的.成員組成，投訴箱由生活部負責制作和每星期的收集，由院學生會各部門委員協(xié)助。
九、獎懲方式
1.每月總分排名最后一位的班級將被通報批評，且直接影響班級評優(yōu)。
2.每月統(tǒng)計數(shù)據(jù)中遲到、早退、缺勤次數(shù)最多的同學將被通報批評并影響其個人的各項評優(yōu)以及獎學金的評定。
十、宣傳方式
1.海報宣傳（宣傳部）
宣傳內(nèi)容：每個班遲到曠課的同學名字和遲到曠課的次數(shù)。
2.網(wǎng)絡宣傳 （網(wǎng)絡部）
3.召開關于學風整改的會議（紀檢部）
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一、活動背景
風箏擁有悠久的歷史和獨特的文化內(nèi)涵，代表著人類對于自由和美好生活的追求。為了豐富大學校園文化建設，增強學生們的文化興趣和創(chuàng)新能力，我們決定開展一場大學風箏節(jié)活動。此次活動旨在引導大學生們體驗古老而有趣的風箏文化，激發(fā)他們的思維和想象力，增強他們的體育鍛煉和團隊合作精神。
二、活動時間
本次活動定于每年的`五月第三個周日進行，活動時間為上午8：00至11：00。
三、活動地點
活動地點為校園內(nèi)足球場。
四、活動流程
1、開幕式
在足球場上舉行開幕式，由學生代表致辭，介紹風箏的文化歷史和現(xiàn)代文化內(nèi)涵，拉開活動序幕。
2、風箏比賽
此次風箏比賽共設立三個組別，包括學生組、教職工組和家長組，每個組別設立前三名獎項。該環(huán)節(jié)的時間為1.5小時，每個組別的參賽者數(shù)量限制為10-15人。
3、風箏展示與創(chuàng)意
在風箏比賽結束后，所有風箏參賽選手在場地上展示他們設計的風箏，參加這個活動的學生將給出評價，根據(jù)選手的設計、顏色、構造和飄揚舞動的效果評選出最佳的五個風箏。評選出的風箏將在活動最后放飛，讓參加活動的所有人親身體驗和享受帶來的樂趣和快樂。
4、閉幕式
此次活動的閉幕式是活動的重頭戲，主要是為所有參加活動的學生設計的頒獎儀式，獎項分為最佳選手、最好創(chuàng)意、最佳風箏、最佳團隊等四個獎項。同時，還將選出最佳組別獎和最佳指導教師獎，并安排現(xiàn)場音樂和文藝表演，從而達到活動的頂峰。
五、活動物資
為保障活動的順利進行，我們將需要相關的活動物資，包括風箏、競賽舉行的場地、活動用品等等，其中風箏占重中之重。我們會通過組織風箏制作活動，自行制作風箏，其他物資則可以通過申請資源來獲得。
六、活動的宣傳
1、利用高校媒體管理平臺（如校內(nèi)期刊）進行活動宣傳。
2、邀請校外嘉賓來宣傳，吸引更多的青年參與活動。
3、設置宣傳海報，張貼在重要校內(nèi)場所。
七、活動經(jīng)費
本次活動的經(jīng)費總計預計為20000元，其中包括制作風箏的材料費、舉行活動場地費用以及活動的宣傳費用等。
八、活動的意義
此次大學風箏節(jié)活動讓大家更深入的了解了風箏文化，了解其歷史，體驗到風箏的制作和飛行帶來的快樂，同時也增強了團隊合作意識，帶動了校園文化建設�；顒硬粌H豐富了校園文化，還為學生提供了創(chuàng)造力和想象力的平臺，完美地體現(xiàn)出大學校園的豐富和多樣性。
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一、活動概述
風箏是一種古老的民間玩具，也是人們喜愛的運動項目之一。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代風箏已經(jīng)不僅僅是一個玩具，更成為了一種文化和藝術。大學風箏節(jié)作為一種傳統(tǒng)文化節(jié)慶活動，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富大學生課外生活，展現(xiàn)大學生積極向上、團結友愛的精神風貌。
二、活動時間和地點
1. 活動時間：選擇適當?shù)臅r間，通常是在春季或秋季;
2. 活動地點：校園的空曠草坪或運動場，設立風箏的場地要寬闊，使得參加活動的同學能夠充分發(fā)揮操作風箏的技巧。
三、活動準備
1. 策劃組織：成立風箏節(jié)策劃組織，確定活動的具體計劃、安排和執(zhí)行工作，并制定詳細的工作方案;
2. 宣傳推廣：做好活動的宣傳工作，制作宣傳海報，發(fā)布宣傳信息，邀請更多的同學積極參與活動;
3. 場地布置：設置主會場和展示場地，為參加活動的同學和觀眾提供一個寬敞舒適的場所;
4. 物資準備：準備相關資金和物資，包括風箏和其他必要的器材（如線輪、線筒、飛行剪、器材包等），并確保物資的數(shù)量、品質和安全性;
5. 工作人員：安排專業(yè)技術工作人員，負責風箏搭建調(diào)試、安全維護等工作;
6. 安全保障：制定安全保障措施，強化安全意識，確保活動期間不發(fā)生任何安全事故。
四、活動內(nèi)容
1. 風箏展覽：設立專門的風箏展示區(qū)，展示各種形式的風箏，如大型風箏、各種造型的風箏、彩色風箏等；
2. 風箏競賽：分為不同的比賽項目，包括速度競賽、高度競賽、穩(wěn)定性競賽等；
3. 方言比賽：學生可以自由發(fā)揮，用當?shù)胤窖阅７嘛L箏飛行的聲音、如“嗷嗚嗷嗚”、 “哇啦哇啦”，激發(fā)學生創(chuàng)意;
4. 體驗活動：設置兒童風箏制作區(qū)，讓孩子們親手制作屬于自己的'風箏，讓他們更好地了解風箏文化、感受風箏制作的樂趣;
5. 晚會表演：通過音樂、舞蹈、朗誦等方式，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和風箏文化，讓大學生深入了解和體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。
五、活動總結
活動結束后，需對活動進行全面總結，包括活動的組織架構和實施情況、活動效果和反響等�？偨Y回顧活動過程中的優(yōu)缺點，以便今后的活動更加完美。同時，需要感謝所有參與活動的同學、老師、工作人員和志愿者們的支持和幫助，認真總結反思，不斷改進完善工作。
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