校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)方案（通用18篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的校園文化建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　校園文化建設(shè)方案 1

　　校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造 “先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：王仕書 副組長(zhǎng)：潘海灣、莫興國(guó)、張光祥 成 員：徐正月、梅明花、李元珍、潘國(guó)言、潘朝先

　　三、實(shí)施原則

　　1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

　　2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的.手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

　　4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

　　四、整體思路

　　1、校園育人文化建設(shè)。

　　外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

　　(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌，大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌，正上方鑲嵌校標(biāo);校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書寫“尊師、愛(ài)校、奮發(fā)、進(jìn)取”的校風(fēng)，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有本民族特色文化。

　　(2)班級(jí)環(huán)境布置。 “三表”(時(shí)間表、課程表、值日表、)，張貼在各班教室，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口書寫的是本民族文化特色，黑板正上方有激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的標(biāo)語(yǔ)，兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化，每個(gè)教師擺放文具柜，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

　　2、校園精神文化建設(shè)。

　　校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

　　(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

　　(2)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì))，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。 (3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

　　(5)積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　　(10)打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來(lái)走路!”口號(hào)唱響校園。

　　3、校園制度文化建設(shè)。

　　制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)�！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

　　一直以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　五、實(shí)施步驟

　　第一階段(7——8月)起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

　　第二階段(9——10月)借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

　　第三階段(11——12月)查漏補(bǔ)缺，改建校園，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

　　第四階段(1——4月)反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

　　第五階段(5——7月)精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作。

　　校園文化建設(shè)方案 2

　　為了更好地貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，落實(shí)《中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》，落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求，特制訂學(xué)校足球體育特色項(xiàng)目組織實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以素質(zhì)教育為指針，以足球課程為基礎(chǔ)，以足球特色校建設(shè)為依托，普及足球基本技能，弘揚(yáng)足球文化精神，發(fā)揮足球育人功能，培養(yǎng)足球后備人才，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和我縣足球事業(yè)健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.通過(guò)創(chuàng)建，使我校教師研究學(xué)習(xí)的能力進(jìn)一步提升，能熟悉足球教學(xué)及訓(xùn)練的運(yùn)作程序，熟悉學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練基本教育的理論和方法，自覺(jué)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、科研的設(shè)計(jì)、實(shí)踐和完善尋找方法，進(jìn)一步助推我校體育教育發(fā)展。

　　2.結(jié)合實(shí)際情況制定出有效實(shí)施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案（指導(dǎo)性意見(jiàn)），加深對(duì)足球教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

　　3.在特色創(chuàng)建的過(guò)程中嘗試建立各年級(jí)的足球訓(xùn)練梯隊(duì)，并進(jìn)行活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，逐步形成符合本校實(shí)際的足球訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃。

　　4.在創(chuàng)建的實(shí)施中關(guān)注學(xué)生和教師在學(xué)校足球訓(xùn)練活動(dòng)中的成長(zhǎng)，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，促進(jìn)學(xué)生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動(dòng)我校素質(zhì)教育工作的落實(shí)與發(fā)展。

　　5.通過(guò)本特色學(xué)校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識(shí)和熱情，進(jìn)一步促進(jìn)教師科研能力的提高。

　　三、實(shí)施原則

　　1.與辦學(xué)觀念相結(jié)合。我校足球教育定位是：教研科研實(shí)驗(yàn)校，教育教學(xué)示范校。實(shí)驗(yàn)校，既要有開(kāi)拓意識(shí)和前瞻意識(shí)，敢于嘗試，敢為人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，發(fā)揮好帶動(dòng)和輻射作用�！叭�面發(fā)展、立志成才”是學(xué)校的育人目標(biāo)�！耙�(guī)范立校、特色強(qiáng)校”是學(xué)校的發(fā)展思路。學(xué)校將“足球教育”作為學(xué)校特色項(xiàng)目和未來(lái)的校本課程“快樂(lè)足球”列為重點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)實(shí)施，與學(xué)校的辦學(xué)觀念相吻合。

　　2.與校園文化相結(jié)合。與打造校園足球特色學(xué)校的目標(biāo)相結(jié)合，用板報(bào)、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)作的板報(bào)作品來(lái)裝飾我們的班級(jí)和校園。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“畫足球、寫足球”活動(dòng)，選擇一些世界杯主題曲或足球相關(guān)的歌曲進(jìn)行演唱比賽。學(xué)校以年級(jí)部為單位，每學(xué)期舉行一次足球節(jié)。每次設(shè)計(jì)不同主題，以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期將學(xué)生拍攝的足球活動(dòng)照片作品，制作成展板，進(jìn)行展覽。

　　針對(duì)學(xué)生在校時(shí)間較短的現(xiàn)狀，暑期中我們將開(kāi)展“足球精英訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，針對(duì)性提高學(xué)生的體能、技戰(zhàn)術(shù)等薄弱環(huán)節(jié)。

　　3.與學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合。以足球教育內(nèi)容，拓展學(xué)校體育課及活動(dòng)的內(nèi)容與廣度，根據(jù)不同年級(jí)設(shè)置不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統(tǒng)進(jìn)行。

　　4.特色學(xué)校與校本課程相結(jié)合。將足球教育做為學(xué)校課程進(jìn)行實(shí)施。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，同時(shí)在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關(guān)的教育內(nèi)容。配備專門的教材和教學(xué)掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)計(jì)劃。本學(xué)期我們將打造符合我們學(xué)校的足球校本教材。

　　5.特色學(xué)校與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。排球活動(dòng)作為社團(tuán)活動(dòng)的一部分，由專門的輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)不同水平段的學(xué)生組織針對(duì)性的練習(xí)，最終形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊(duì)建設(shè)。

　　6.與校內(nèi)、校外相結(jié)合。開(kāi)展足球活動(dòng)豐富和充實(shí)足球教育活動(dòng)的內(nèi)容，充實(shí)學(xué)生的課余生活。家長(zhǎng)和老師們的協(xié)力合作，將更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。相信校內(nèi)與校外的結(jié)合，家長(zhǎng)與老師的共同努力更能發(fā)展學(xué)生全方位的潛能。形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)全員參與的立體學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1.家長(zhǎng)不愿踢球的一個(gè)很重要的原因是擔(dān)心安全問(wèn)題。在實(shí)施足球課程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用，加強(qiáng)安全管控，講清動(dòng)作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時(shí)要做好體育意外傷害險(xiǎn)的購(gòu)買，免除家長(zhǎng)和教師的后顧之憂。

　　2.在實(shí)施過(guò)程中注意過(guò)程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長(zhǎng)歷程。

　　3.推進(jìn)足球進(jìn)校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的`校本課程和特色教育，最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此在各個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)我們要始終以學(xué)生為主體，打好基礎(chǔ)，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。

　　4.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。

　　5.在實(shí)施過(guò)程中注意過(guò)程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長(zhǎng)歷程。

　　6.切忌急功近利的做法，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學(xué)生的能力奠基。

　　五、保障措施

　　1.建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責(zé)，形成網(wǎng)絡(luò)體系。

　　（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校特色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃等。

　�。�2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵(lì)性評(píng)價(jià)四大特色實(shí)施小組，各實(shí)施小組制定具體的實(shí)施方案。

　　（3）成立總結(jié)考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)特色創(chuàng)建工作的實(shí)施、督察、總結(jié)以及考核工作。要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、總結(jié)考核小組、四大特色實(shí)施小組三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系，以保證學(xué)校特色創(chuàng)建工作的順利實(shí)施。

　　2.完善各種制度，科學(xué)管理

　�。�1）逐步完善例會(huì)制度、研討制度、評(píng)價(jià)管理制度等，加強(qiáng)過(guò)程管理。

　　（2）設(shè)立特色教師、特色年級(jí)組、特色班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)特色不斷進(jìn)行反思總結(jié)完善提高。

　�。�3）實(shí)行特色活動(dòng)定期展示交流制度。

　　3.整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，全面提升教師素質(zhì)，保障足球特色教育成功開(kāi)展。學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著“以師為本”的原則，做到時(shí)間、精力、情感、財(cái)力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，實(shí)施發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

　　4.建立立體足球教育，進(jìn)行輿論宣傳，面向社會(huì)，開(kāi)放學(xué)校，開(kāi)放課堂，建立與家長(zhǎng)社會(huì)相聯(lián)系的立體教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、電臺(tái)、報(bào)刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。

　　5.壓縮其他經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，保證有足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

　　6.以足球教育為載體，與省內(nèi)及全國(guó)同樣把足球做為學(xué)校課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)的兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通和交流，互通有無(wú)，共同提高。

　　7.未來(lái)三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)取獲得一次縣級(jí)特色展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的承辦權(quán)，以提升學(xué)校的足球教育影響力，促進(jìn)本校特色項(xiàng)目建設(shè)。

　　8.上級(jí)的支持與指導(dǎo)為該項(xiàng)工作保駕護(hù)航。

　　校園文化建設(shè)方案 3

　　校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的意義。

　　一、不斷深化學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)；以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設(shè)振奮精神、激勵(lì)斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng)；通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。

　　（二）重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，科學(xué)制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個(gè)角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、�；�、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)�、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

　�。ㄈ�）完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》，建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，結(jié)合實(shí)際，依法治教、依法治校，科學(xué)管理。

　�。ㄋ模┙M織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的`日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的感情。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。利用課后組織多種類型活動(dòng)的興趣小組，每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集）的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化，風(fēng)俗和節(jié)日，開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。

　�。ㄎ澹�從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書香校園

　　1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。

　　（1）優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人。讀書是需要氛圍的，營(yíng)造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。

　�。�2）教師帶頭讀書，用自身的行動(dòng)感化學(xué)生；

　�。�3）創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學(xué)生愿意讀書；

　�。�4）創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀；

　　2、開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為師生搭建展示成果的平臺(tái)。

　�。�1）經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

　�。�2）開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”（即兩月一次圖書推薦會(huì)；每學(xué)期一次讀書知識(shí)競(jìng)賽；每學(xué)期一次讀書心得交流會(huì)；每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì)；每學(xué)期一次作文競(jìng)賽）。

　�。�3）傳授有效方法。

　　3、建立監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，打造書香校園

　�。�1）學(xué)校要制定讀書活動(dòng)工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校必須組織人員對(duì)各班讀書活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià)，把各班讀書活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)考核。

　　（2）把各個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團(tuán)隊(duì)、文明班級(jí)評(píng)比重要條件之一。

　　（3）每次活動(dòng)結(jié)束，對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰，以進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。

　�。�4）教師的讀書筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。

　　（5）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制，形成制度，促進(jìn)讀書活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校校園文化建設(shè)取得實(shí)效

　　（一）各學(xué)校要結(jié)合迎“國(guó)檢”工作，即日起制定本校校園文化建設(shè)的工作方案，并認(rèn)真組織實(shí)施；

　�。ǘ�）各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展，力爭(zhēng)xx年年底初見(jiàn)成效，20xx年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著。

　　校園文化建設(shè)方案 4

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。特別是在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)近幾年的校容校貌改造，教學(xué)樓重建，綜合樓擴(kuò)建，校門校道建設(shè)，操場(chǎng)花壇裝飾，二次供水改造等，給學(xué)校換上了新裝。近年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)夢(mèng)為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、總體目標(biāo)

　　提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

　　三、遵循原則

　　以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

　　思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

　　實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

　　整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

　　發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

　　四、扎實(shí)運(yùn)作校園文化四個(gè)結(jié)構(gòu)層次的建設(shè)

　�。ㄒ唬�、校園物質(zhì)文化建設(shè)

　　物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化工作，力爭(zhēng)用半年時(shí)間使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的.要求；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟報(bào)欄、櫥窗、個(gè)性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學(xué)生書畫作品，開(kāi)辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶；在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

　�。ǘ�）、校園制度文化建設(shè)

　　校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確，操作性強(qiáng)；執(zhí)行要“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善。堅(jiān)持教代會(huì)制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)都要提交教代會(huì)民主討論決策，做到有章可依、公開(kāi)、公平、公正；堅(jiān)持民主議事制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)都要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況，做到校務(wù)公開(kāi)透明，群眾心中有數(shù)；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。

　�。ㄈ�）、校園活動(dòng)文化建設(shè)

　　學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校20多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、勤奮、創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”為主體來(lái)開(kāi)展。

　　1、開(kāi)展校園文化教育

　　運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實(shí)際，匯集學(xué)校特色，傳承學(xué)校文化，弘揚(yáng)學(xué)校精神。

　　2、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

　　要積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種文化活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。舉辦好小學(xué)生文化藝術(shù)教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

　�。ㄋ模┬�園精神文化建設(shè)

　　校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵有：

　　寬容誠(chéng)信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人；誠(chéng)信有義，有理有節(jié)，謹(jǐn)言慎行，文明待人，尊老愛(ài)幼。

　　謙虛博學(xué)：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學(xué)、求教，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長(zhǎng)，知識(shí)淵博，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)進(jìn)步，更好為國(guó)效力。

　　求真務(wù)實(shí)：要求一切從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事、講實(shí)際、重實(shí)踐；真從實(shí)來(lái)，實(shí)從真出，要實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地，尊重實(shí)際，追求真理。

　　民主創(chuàng)新：堅(jiān)持民主，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。

　　五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

　　1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：xxx

　　2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

　　3、加大校園文化建設(shè)工作的投入，將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。

　　校園文化建設(shè)方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，發(fā)揚(yáng)我�？萍冀逃�的特色優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、組織與管理：

　　1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　成員

　　2、研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

　　3、籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、遵照《中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神，依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，通過(guò)開(kāi)展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。

　　2、通過(guò)多渠道開(kāi)展科技宣傳、教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

　　3、通過(guò)科技教育課程的開(kāi)發(fā)，使科技教育校本化。

　　4、通過(guò)科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化：

　　1、在科技教育經(jīng)費(fèi)上，給予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都在一萬(wàn)元以上。

　　2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見(jiàn)，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，創(chuàng)辦學(xué)校校報(bào)——《蔣小科技》。

　　3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯蔣小的教育特色。

　　4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過(guò)道內(nèi)布置以科技教育為主題的'宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖片；在綜合樓開(kāi)辟一專欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識(shí)小卡片。通過(guò)以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。

　　5、班級(jí)教室的布置兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級(jí)在黑板報(bào)中，必須專門開(kāi)辟一個(gè)“科普角”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

　　6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持，在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀察站。

　　7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實(shí)驗(yàn)室，配其各種實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地。

　�。ǘ�）精神文化：

　　1、以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，對(duì)我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。

　　2、以科技創(chuàng)新大賽為載體，全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。

　　3、以校園科技節(jié)為載體，開(kāi)展科技系列活動(dòng)：中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽、科普演講賽；低年級(jí)的科技小報(bào)（剪報(bào)）比賽；航天科普知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、以興趣小組活動(dòng)為載體，開(kāi)辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參觀園藝場(chǎng)、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　6、在課程改革的框架內(nèi)，堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計(jì)劃，著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時(shí)安排、人員分工、內(nèi)容選擇等，朝著使科技教育實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力，創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程。

　　7、各任課老師在教育中，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的課程資源，注意課程的整合，開(kāi)展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。

　　8、通過(guò)開(kāi)展我校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究，使科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校指導(dǎo)。

　　校園文化建設(shè)方案 6

　　根據(jù)國(guó)家體育總局教育部《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》要求，為推動(dòng)我校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)研究，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重規(guī)則的體育精神為宗旨，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年后備人才。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)總體目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，在全校學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成有特色的學(xué)校足球文化。

　　(二)育人目標(biāo)

　　1、以球輔德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成。

　　2、以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成。

　　3、以球促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。

　　(三)年度目標(biāo)

　　1、通過(guò)對(duì)足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解足球。在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生接觸足球。成立班級(jí)、學(xué)校足球隊(duì)，校隊(duì)安排固定的時(shí)段、制定詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行練習(xí)，并營(yíng)造特色氛圍。

　　2、開(kāi)展體育課程的校本化研究，逐步開(kāi)展以足球?yàn)樘厣�的`體育教學(xué)。

　　3、在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上積累一整套經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)特色上獲得重大進(jìn)展，使足球特色成為校園文化的重要組成部分。

　　三、工作措施

　　(一)成立組織機(jī)構(gòu)

　　成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　(二)明確職責(zé)分工

　　1、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)協(xié)調(diào)和落實(shí)，制定考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則；教導(dǎo)處組織師資裁判培訓(xùn)；體育組制定規(guī)范比賽制度。

　　2、各班負(fù)責(zé)制定本班校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；組織開(kāi)展校內(nèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(三)建立競(jìng)賽機(jī)制

　　組織學(xué)校內(nèi)的班級(jí)與年級(jí)間的足球比賽；并選擇優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加校隊(duì)。對(duì)于比賽成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)納入到班主任與指導(dǎo)教師考核。

　　(四)完善考核機(jī)制

　　學(xué)校每年5月對(duì)學(xué)生足球基本技能進(jìn)行測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的頒發(fā)“足球小健將”證書。對(duì)于足球成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)納入到班主任與指導(dǎo)教師考核。

　　(五)獎(jiǎng)勵(lì)政策

　　為鼓勵(lì)開(kāi)展班級(jí)足球活動(dòng)的積極性，針對(duì)考核情況對(duì)于貢獻(xiàn)突出的班級(jí)和相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)

　　校園文化建設(shè)方案 7

　　為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，打造學(xué)校藝術(shù)特色，挖掘盤龍文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù)，讓每一處場(chǎng)所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作實(shí)施方案》，制定如下方案。

　　一、校門及進(jìn)門通道

　　校門對(duì)于校園文化建設(shè)負(fù)有“畫龍點(diǎn)睛”的作用。校門及通道的建設(shè)主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色，展示盤龍城的歷史底蘊(yùn)，彰顯藝術(shù)創(chuàng)建特色。

　　1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機(jī)玻璃字介紹學(xué)校概況，下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場(chǎng)所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。

　　2、校門：改造成自動(dòng)轉(zhuǎn)閘門，門柱進(jìn)行造型并配備景觀燈。

　　3、校園主干道進(jìn)行命名：教學(xué)樓左側(cè)致遠(yuǎn)大道、右側(cè)弘藝大道，建指路牌。

　　4、教學(xué)樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機(jī)玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等

　　5、文化景觀：緊扣藝術(shù)特色，設(shè)計(jì)一主題雕塑。或以�；蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。

　　6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對(duì)外宣傳我校，張貼學(xué)校特色景點(diǎn)、設(shè)施、活動(dòng)的圖片；內(nèi)側(cè)主要簡(jiǎn)介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)、落戶項(xiàng)目及未來(lái)前景等。并對(duì)綠化樹(shù)木進(jìn)行移位。

　　7、進(jìn)門花壇：進(jìn)行造型和改造，增加石頭景觀。

　　8、名人雕像：進(jìn)行改造，修飾，增加圖文效果。

　　9、花木命名介紹：每一個(gè)花草樹(shù)木懸掛標(biāo)識(shí)，介紹名稱、屬類和特征。

　　10、雨棚下設(shè)立LED電子顯示屏。

　　11、在校園主干道（致遠(yuǎn)大道）集中建立宣傳欄。

　　二、大廳

　　大廳主要進(jìn)行校園文化和藝術(shù)成效的展示，打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺(tái)。

　　1、藝術(shù)浮雕墻：將財(cái)務(wù)室左面的墻體進(jìn)行整修，建立平面藝術(shù)文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術(shù)陶冶情操，藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)享受美感，藝術(shù)凝聚人氣。或者書寫名人關(guān)于藝術(shù)的名言一句。

　　2、大門的改造：改用轉(zhuǎn)閘門，并將門柱進(jìn)行亮化。

　　3、藝術(shù)演吧：利用大廳的優(yōu)勢(shì)，建一小型的藝術(shù)表演的舞臺(tái)，放置鋼琴或電子琴、器樂(lè)、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設(shè)備，每天讓1——2名學(xué)生在舞臺(tái)上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術(shù)才藝。

　　4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語(yǔ)句。

　　5、校園大事記碑牌。紀(jì)錄學(xué)校發(fā)展事件，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、以校為榮的自豪感。

　　6、改造大廳頂部，設(shè)置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。

　　三、天井—盤龍藝術(shù)苑

　　天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色，緊扣盤龍城的文化底蘊(yùn)，將盤龍文化藝術(shù)化，將藝術(shù)特色個(gè)性化。

　　1、中心噴泉假山景觀。（專業(yè)園藝人員設(shè)計(jì)）

　　2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點(diǎn)綴。

　　3、藝術(shù)陳列臺(tái)和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺(tái)和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設(shè)計(jì)一些風(fēng)格簡(jiǎn)約、典雅的框畫。

　　4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍?jiān)娫~、中外藝術(shù)家畫像、簡(jiǎn)介及名言。

　　5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊，宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長(zhǎng)生、師生藝術(shù)作品。

　　6、移出桂花樹(shù)和宣傳欄。

　　四、樓道及走廊

　　樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強(qiáng)藝術(shù)氛圍的營(yíng)造。

　　1、墻面全部刷白。

　　2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術(shù)舞蹈圖案，采用美術(shù)抽象畫手法，融合盤龍?jiān)�素�?/p>

　　3、樓道、走廊張貼：①行為規(guī)范警示語(yǔ)；②《論語(yǔ)》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品。

　　五、活動(dòng)區(qū)

　　活動(dòng)區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面，車棚至操場(chǎng)一帶，提供學(xué)生課間休憩場(chǎng)所，注重景點(diǎn)的點(diǎn)綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點(diǎn)。

　　1、綠化帶改造：在綠化帶增設(shè)假山景點(diǎn)、亭臺(tái)，設(shè)置一座文化石或立一座大型長(zhǎng)方體石屏風(fēng)。

　　2、紫藤長(zhǎng)廊：建一個(gè)供較多學(xué)生休息、聊天的長(zhǎng)廊及長(zhǎng)石凳，并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的觀賞休閑走廊。

　　3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。

　　4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。

　　5、花草樹(shù)木的標(biāo)示添置。每一個(gè)花草樹(shù)木懸掛標(biāo)識(shí)，介紹名稱、屬類和特征。

　　六、運(yùn)動(dòng)區(qū)

　　運(yùn)動(dòng)區(qū)綻放活力，張揚(yáng)個(gè)性，是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)的主陣地。運(yùn)動(dòng)區(qū)主要集中在操場(chǎng)上。

　　在不進(jìn)行大型的改造的前提下，我校作如下設(shè)計(jì)：

　　1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)保持不變，注重凈化。

　　2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設(shè)標(biāo)識(shí)。

　　3、在靠近食堂附近的操場(chǎng)區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場(chǎng)的場(chǎng)地。

　　4、在靠近食堂附近的操場(chǎng)圍墻上并排懸掛20個(gè)籃球框，供學(xué)生投擲沙球、小球。

　　5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓(xùn)練設(shè)施。

　　6、安轉(zhuǎn)現(xiàn)有的乒乓球桌。

　　7、在運(yùn)動(dòng)區(qū)過(guò)道上添畫學(xué)生跳房圖、沙包活動(dòng)區(qū)等小型游戲區(qū)域。

　　七、生活區(qū)

　　集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區(qū)域，是體現(xiàn)學(xué)生寄宿管理亮點(diǎn)的展示區(qū)，也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。

　　1、設(shè)置亭臺(tái)、環(huán)繞坐凳，點(diǎn)綴供學(xué)生和教師交流互動(dòng)、休憩休閑。

　　2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識(shí)、行為習(xí)慣的.宣傳，標(biāo)示文字和圖片加強(qiáng)藝術(shù)性。

　　3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習(xí)慣、生活常識(shí)的宣傳，建立公示欄和特色展示區(qū)。

　　4、學(xué)生寢室布置注重個(gè)性化，緊扣藝術(shù)特色，讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個(gè)窗口。

　　八、教室和辦公室

　　教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位，教室布置體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色。

　　1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點(diǎn)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的、簡(jiǎn)潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敢于創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的人文氛圍。

　　2、教室：分為學(xué)校固定布置板塊和各班個(gè)性展示板塊，各班緊扣藝術(shù)特色，立足學(xué)生實(shí)際和群體特性，彰顯個(gè)性，獨(dú)具特色。

　　3、設(shè)備添置：教室添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，辦公室添置電腦、打印機(jī)等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)辦公電子化，信息快捷化。

　　九、功能室

　　按照市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，我校將改造和新建15個(gè)功能室。功能室準(zhǔn)確定位，體現(xiàn)功能特點(diǎn)。

　　1、改造的功能室：

　　①電腦室（維修和添置學(xué)生電腦，建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）；

　�、诳萍紝�(shí)驗(yàn)室（添置多功能實(shí)驗(yàn)臺(tái)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)臺(tái)的布位，加強(qiáng)電源、水源的引入）；

　�、劢虄x器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標(biāo)識(shí)，有序存放）；

　�、軓V播室、音樂(lè)室、圖書室、閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等5個(gè)，加強(qiáng)相應(yīng)設(shè)備設(shè)施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點(diǎn)、個(gè)性布置，突出學(xué)生的電腦小報(bào)、科技制作、讀書體會(huì)等作品展示。

　　2、新建的功能室：注重創(chuàng)新，設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)，融實(shí)用和特色于一體，彰顯藝術(shù)特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點(diǎn)、個(gè)性布置。

　�、匐娮觽湔n室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應(yīng)輔助設(shè)施；

　　②舞蹈室：鋪設(shè)木地板，四面墻安裝可視鏡；

　�、垡魳�(lè)室（增添一個(gè)）：添置樂(lè)器，增添鋼琴及相應(yīng)的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備；

　�、苊佬g(shù)教學(xué)室：增添學(xué)生畫架、展板、臨摹臺(tái)、寫生和素描模型等相應(yīng)教學(xué)設(shè)施；

　�、輨诩际遥禾碇檬止て餍�、花木修建護(hù)理工具、機(jī)械操作工具等；

　�、扌Ｊ逢惲惺遥禾碇谜古_(tái)、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；

　　⑦泥塑室：作為特色室，著力進(jìn)行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；

　�、嘈睦碜稍兪遥禾碇帽匾�的裝飾、書籍、圖例，加強(qiáng)布置，添置相應(yīng)的設(shè)備。

　　十、接待室（會(huì)議室）

　　1、添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立投影播放系統(tǒng)。

　　2、加強(qiáng)室內(nèi)裝飾。

　　十一、其他

　　1、加強(qiáng)校園景觀燈的美化；

　　2、加強(qiáng)校園聲光亮化工程。

　　校園文化建設(shè)方案 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)全員參加，開(kāi)展“六創(chuàng)建”活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

　　三、主要內(nèi)容

　　(一)強(qiáng)化校園文化管理

　　1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為成員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

　　2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

　　(二)營(yíng)造校園文化氛圍

　　1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。

　　3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

　　4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

　　5、展出學(xué)生書畫作品，展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　6、結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌、校訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

　　7、積極開(kāi)展健康有益的課外文化活動(dòng)。

　　(三)開(kāi)展校園文化教育

　　1、大力開(kāi)展學(xué)校道德講堂建設(shè)，整合德育資源，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，營(yíng)造育人氛圍。倡導(dǎo)在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心“，以我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式，以“身邊人講身邊事”畏主要形式，圍繞“十個(gè)一”積極開(kāi)展教育活動(dòng)，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定、充滿活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。

　　2、深入推進(jìn)德育序列化活動(dòng)。要繼續(xù)深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的意見(jiàn)》，結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性的結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育、民族精神教育，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的各類德育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)，教育引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確、健康、向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種享受、一種生活為教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校你內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要的基礎(chǔ)。

　　4、深入開(kāi)展“陽(yáng)光校園”主題活動(dòng)。實(shí)施好“體藝2+1項(xiàng)目”，認(rèn)真開(kāi)展“大課間”活動(dòng),“四姿三聲兩操一活動(dòng)”，讓校園充滿生機(jī)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　5、充分利用節(jié)日開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)，在“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)、等重大節(jié)日開(kāi)展風(fēng)覅多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶性情、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準(zhǔn)。

　　6、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，紳特到中小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。特別要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。

　　7、組建興趣小組活動(dòng)并扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，自由選擇，自由參與，辦好書法、美術(shù)、體育、音樂(lè)等小組，乙豐富課余生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。力爭(zhēng)做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。

　　四、具體措施

　　1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

　　校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò);不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。

　　2、做好學(xué)校形象宣傳。

　　廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，校旗、美化各類指示牌。�？�小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校�？�——《成長(zhǎng)的足跡》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

　　3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

　　學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)或文化園地，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的'場(chǎng)所。

　　4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

　　我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

　　5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。

　　學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

　　(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。

　　(2)重點(diǎn)做好“文明班級(jí)”“文明宿舍”的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。

　　(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育。

　　(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。

　　6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教師文化。

　　(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

　　采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課、家長(zhǎng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng) 課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;

　　(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化。

　　利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

　　7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

　　幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。開(kāi)展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動(dòng)

　　8、評(píng)選“書香班級(jí)”，營(yíng)造書香校園。

　　讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營(yíng)造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書香校園。(政教處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

　　9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

　　強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。

　　10、完善教職工代表大會(huì)制。

　　這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。我們將時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要 向老師們解釋清楚。

　　11、繼續(xù)完善各種制度。

　　繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

　　12、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

　　校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各口領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

　　校園文化建設(shè)方案 9

　　根據(jù)國(guó)家體育總局教育部《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》（體群字[20xx]54號(hào)）要求，為進(jìn)一步推動(dòng)我校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓足球回歸于本原，經(jīng)研究，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入挖掘校園的社會(huì)價(jià)值、教育功能和文化內(nèi)涵。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重規(guī)則的體育精神為宗旨，激發(fā)學(xué)生參加校園足球的興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年后備人才。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　通過(guò)傳承和發(fā)展足球文化來(lái)開(kāi)展校園足球，充分體現(xiàn)校園足球的核心價(jià)值觀，把足球運(yùn)動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑與方法。

　�。ǘ�）育人目標(biāo)

　　1.以球潤(rùn)德，錘煉學(xué)生的意志和頑強(qiáng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

　　2.以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄，凝聚、煥發(fā)青春力量。

　　3.以球啟智，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.以球育美，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，樹(shù)立正確的價(jià)值取向。

　�。ㄈ�）年度目標(biāo)第一年（20xx年）目標(biāo)

　　1.通過(guò)對(duì)足球文化的宣傳，營(yíng)造特色氛圍，擬定倡議書開(kāi)展動(dòng)員工作，并成立校級(jí)足球協(xié)會(huì)，組建16（8支男子、8支女子）足球俱樂(lè)部。實(shí)現(xiàn)大手牽小手，制定相關(guān)活動(dòng)方案、章程、機(jī)構(gòu)以及制度。

　　2.加大資金投入，為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材提供保障。外聘教練，完善俱樂(lè)部軟件、硬件建設(shè)（隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)服、啦啦隊(duì)、禮儀等）。

　　3.擬定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。因材施教，各盡其職，豐富特色文化建設(shè)，開(kāi)展特色文化建設(shè)（口號(hào)、紀(jì)念品、繪畫、攝影、歌曲、故事、裁判、解說(shuō)員、評(píng)論員、記者、文學(xué)、吉祥物、歷史、將來(lái)）。

　　第二年（20xx年）目標(biāo)

　　強(qiáng)化對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練要求、加強(qiáng)學(xué)生的`理論學(xué)習(xí)。

　　深化課程實(shí)施研究，開(kāi)發(fā)和編制一套適合本校校情的足球校本教材。

　　3.提高學(xué)生的競(jìng)技水平，深入開(kāi)展聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，打造足球區(qū)域品牌。

　　第三年（20xx年）目標(biāo)

　　足球運(yùn)動(dòng)常態(tài)化、生活化，在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上積累一整套經(jīng)驗(yàn)，深化課題研究，創(chuàng)建“校園足球文化”。謀劃足球競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在全市乃至全省全國(guó)有一定的影響力。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┏闪⒔M織機(jī)構(gòu)

　　成立校足球協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：林慧敏

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　（二）明確職責(zé)分工

　　1.校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的宏觀調(diào)控；德育處推進(jìn)社會(huì)價(jià)值；教導(dǎo)處挖掘文化內(nèi)涵；體育組增強(qiáng)教育功能，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的具體實(shí)施。

　　2.各俱樂(lè)部制定活動(dòng)方案、規(guī)章制度；收集各類成果。

　�。ㄈ�）建立競(jìng)賽機(jī)制

　　體育組組織開(kāi)展校內(nèi)的競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展多級(jí)足球聯(lián)賽，以賽代練；俱樂(lè)部之間互動(dòng)交流。

　　完善考核機(jī)制

　　表現(xiàn)優(yōu)異的俱樂(lè)部頒發(fā)“優(yōu)秀俱樂(lè)部”稱號(hào)，評(píng)選金小“十大球星”，組織“活力足球?qū)氊悺薄ⅰ皟?yōu)秀小記者”等系列評(píng)比活動(dòng)，最終為每一位學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)遇。

　�。ㄎ澹┆�(jiǎng)勵(lì)政策

　　為鼓勵(lì)開(kāi)展俱樂(lè)部足球活動(dòng)的積極性，針對(duì)考核情況對(duì)于貢獻(xiàn)突出的俱樂(lè)部和相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　責(zé)任意識(shí)

　　購(gòu)買運(yùn)動(dòng)傷害險(xiǎn)，不準(zhǔn)許帶眼睛參加足球競(jìng)賽，加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，避免在窗戶附近踢球等。

　　校園文化建設(shè)方案 10

　　校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命進(jìn)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的全然之源。為了進(jìn)一步增強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，特制定以下整體方案，以開(kāi)辟、譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

　　一、指導(dǎo)思想

　　著力表現(xiàn)“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特點(diǎn)，是推動(dòng)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力系統(tǒng)和心理支撐”這一全然規(guī)律，在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)下，構(gòu)建并非斷完善與時(shí)俱進(jìn)的`、具有濃厚育人氣氛和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。

　　二、整體目標(biāo)

　　校園文化體系建設(shè)要以培育優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，盡力將“尊師、愛(ài)生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，增強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過(guò)量彩的校園文化陣地和豐碩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)提高的文明育人的環(huán)境。

　　三、工作原則

　　1、堅(jiān)持宏揚(yáng)時(shí)期主旋律，有利于提高學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)。

　　2、堅(jiān)持抓特色、創(chuàng)品牌，突出不同區(qū)域、不同活動(dòng)的特色和育人功能。

　　3、堅(jiān)持整體氣氛營(yíng)造充分表現(xiàn)教師和學(xué)生的主體性。

　　四、內(nèi)容計(jì)劃設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)校園文化氣氛

　�。�1）營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

　　從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和計(jì)劃校園環(huán)境建設(shè)：

　　思想道德：名人宣傳欄（每一個(gè)月一名人）、評(píng)比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛(ài)惜花草）

　　文化素養(yǎng)：英語(yǔ)走廊、教學(xué)動(dòng)態(tài)展現(xiàn)欄、英語(yǔ)伴你成長(zhǎng)

　　科技教育：氣象觀測(cè)站、科學(xué)家掛像、班級(jí)圖書角

　　藝術(shù)教育：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門、操場(chǎng)圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄心理教育：知心小屋

　　安全教育：警示牌、宣傳欄

　�。�2）組織豐富多彩的校園文化生活。

　　堅(jiān)持開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同窗喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

　　學(xué)校：學(xué)校每一年要舉行1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，提倡學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)取得普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向進(jìn)展。如念書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

　　各部門：要踴躍開(kāi)展各類健康成心的課外文化活動(dòng)，占據(jù)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如：

　　教誨處：古詩(shī)朗誦賽、朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽德建組：六一兒童節(jié)和各類重大節(jié)日的慶賀活動(dòng)。體音美組：運(yùn)動(dòng)會(huì)、各單項(xiàng)賽

　　各班隊(duì)：要利用班隊(duì)會(huì)，常常組織學(xué)生開(kāi)展各類小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，讓全校學(xué)生自主參與，豐碩第二課堂內(nèi)容。

　�。�3）建設(shè)良好的校風(fēng)。

　　結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校服等形式，形成自己的特色，使全部教師、學(xué)生在熟悉自我、改變自我、超越自我校訓(xùn)的引導(dǎo)下，慢慢確立校風(fēng)，增進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的不斷提高。

　　二、開(kāi)展校園文化教育

　　（1）運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。

　　組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片；利用各類紀(jì)念日，組織開(kāi)展念書宣傳活動(dòng)；新隊(duì)員宣誓。舉行各類知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

　�。�2）抓勤學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

　　制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比三勤學(xué)生、優(yōu)秀班隊(duì)干部掛鉤。并開(kāi)展評(píng)選文明班隊(duì)等評(píng)比活動(dòng)，用先進(jìn)鼓勵(lì)學(xué)生健康進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我治理、自我效勞、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

　　校園文化建設(shè)方案 11

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，為建立一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高學(xué)校文化品位，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實(shí)校園生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：書記

　　組員：xxx等

　　三、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

　　通過(guò)校園文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種禮貌建立活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學(xué)校的制度文化。

　　四、校園文化建設(shè)的資料與實(shí)施

　　（一）環(huán)境文化建設(shè)

　　校園建設(shè)

　　1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。

　　2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內(nèi)的樹(shù)上掛樹(shù)牌，并介紹相關(guān)知識(shí)。

　　3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩(shī)詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

　　4、校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

　　各室建設(shè)

　　1、教室

　�。�1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級(jí)的名稱等信息。

　�。�2）教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設(shè)置班級(jí)小書屋。

　�。�3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一起動(dòng)腦動(dòng)手，以自我的勞動(dòng)成果美化教室。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí)、學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況）“星星樂(lè)園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）

　　2、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。

　　3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ)。

　　4、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。

　　5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。

　　6、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活用品擺放整齊。

　�。ǘ�）精神文化建設(shè)

　　1、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，用心開(kāi)展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長(zhǎng)的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè)，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵(lì)志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的.稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。

　　2、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

　　3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。

　　（三）行為文化建設(shè)

　　1、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

　�。�1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競(jìng)賽，如：禮貌教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

　�。�2）使用文明禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會(huì)痛的！”、“我也有生命，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友，請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。

　　2、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。

　�。�1）思想性的。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛(ài)國(guó)演講比賽；每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等。

　�。�2）知識(shí)性的。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽；作文比賽等。

　　（3）娛樂(lè)性的。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展美術(shù)、書法比賽；在元旦開(kāi)展校園小歌手比賽等。

　�。�4）實(shí)踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng)；在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)；每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等。

　　3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

　�。�1）開(kāi)展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。

　　教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

　�。�2）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

　　采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）案例分析、課堂研討、示范課、公開(kāi)課、推門課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)潛力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

　　（3）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。

　　帶給機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合潛力。

　�。ㄋ模┲贫任幕�建設(shè)

　　校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

　　1、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法）。

　　2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，用電，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他群眾活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

　　3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；

　　4、建立健全教代會(huì)制度；

　　5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

　　校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決通過(guò)。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過(guò)程，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程，從這個(gè)好處上來(lái)說(shuō)，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的好處。

　　校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

　　校園文化建設(shè)方案 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

　　二、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

　　2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

　�。�1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。

　　（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

　�。�4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　四、工作措施

　　1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

　　3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

　　4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

　�。�1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

　�。�2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的`場(chǎng)所。

　�。�3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

　�。�4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

　�。�5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

　�。�6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

　　校園文化建設(shè)方案 13

　　為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

　　二、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

　　2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的`校園文化特色。

　　(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

　　(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。

　　(3)搞好班級(jí)文化建設(shè)。

　　(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　四、工作措施

　　1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

　　組長(zhǎng)：李xx

　　成員：各年級(jí)班主任

　　2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

　　3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

　　4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

　　(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

　　(2)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

　　校園文化建設(shè)方案 14

　　幼兒園園所文化是一個(gè)園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質(zhì)”和“特色”，是一種獨(dú)特的文化。一所幼兒園的魅力在于它有著豐富的文化傳承背景和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)、思考、探索、研究的氛圍就是一種吸引、教育人的力量。實(shí)驗(yàn)幼兒園讓孩子樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好；讓教師樂(lè)教、會(huì)教、教好；讓管理者樂(lè)管、會(huì)管、管好。力求在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，細(xì)節(jié)中尋求突破，沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園注重校園文化建設(shè)，辦有文化的幼教。引領(lǐng)全園教師更新教育理念，扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。幼兒園，成功開(kāi)展了十屆書香校園閱讀節(jié)。讓讀書成為習(xí)慣。讓教師在勤奮中收獲充實(shí)，讓教師在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂(lè)，讓教師在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)理想。讓教師學(xué)會(huì)思考，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。園所建立了中國(guó)幼兒在線網(wǎng)站和教育在線版塊論壇。教師100%注冊(cè)教育在線，60%注冊(cè)教育博客。教師讀書106本，寫讀書筆記160篇，發(fā)表文章500 篇。匯編了“實(shí)幼教師書香校園讀書筆記集”。一句名言是自己的座右銘，一本書是人生的座右銘，實(shí)驗(yàn)幼兒園讓教師快樂(lè)“悅”讀為成功儲(chǔ)備力量

　　校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)效工程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園文化建設(shè)，按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的要求，使我園在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化，為幼兒的成長(zhǎng)、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。特制定本單位校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以幼兒為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　20xx年是我園校園文化建設(shè)打牢基礎(chǔ)的一年。今年幼兒園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好規(guī)劃，加強(qiáng)建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)加強(qiáng)幼兒園物質(zhì)文明建設(shè)，形成幼兒園的物質(zhì)文化；通過(guò)開(kāi)展各種創(chuàng)建活動(dòng)，形成幼兒園的行為文化；通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度，形成幼兒園的制度文化；通過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，形成幼兒園的精神文化。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式，構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系，使我園園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。

　　三、制定規(guī)劃的原則：

　　1．思想性原則。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“xx”xx和xx統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

　　2．教育性原則。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展。

　　3．整體性原則。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，全員參與，持之以恒。

　　4．個(gè)性化原則。校園文化建設(shè)既要注重規(guī)范要求，又要因地制宜、因園制宜，形成特色。

　　5．以人為本的原則。高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)幼兒園的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

　　6．發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則：

　　（一）環(huán)境布置要求

　　1．根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容及本地特色進(jìn)行布置。

　　2．室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。

　　3．主題突出，內(nèi)容明確，有特色。

　　4．多體現(xiàn)幼兒作品，并經(jīng)常更新。

　　5．室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化、兒童化、知識(shí)化、教育化。

　　（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則

　　1．根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　2．根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　3．根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。

　　5．適合幼兒活動(dòng)，能為教育幼兒提供幫助。

　　6．具有審美的作用，兒童化的特點(diǎn)，為兒童認(rèn)識(shí)周圍世界創(chuàng)造條件。

　　7．充分兒童的生活內(nèi)容，陶冶兒童的性情和情操。

　　8．讓幼兒一起參加，兒童親自動(dòng)手創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起他們的求知欲和責(zé)任心。

　　總之，各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則，圍繞教育的總目標(biāo)，結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié)、重大節(jié)日活動(dòng)及本地特色，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動(dòng)區(qū)。豐富各種活動(dòng)區(qū)材料，創(chuàng)設(shè)與中班相適應(yīng)的環(huán)境，如：自然角、結(jié)構(gòu)區(qū)、圖書角、制作角等。

　　五、校園文化創(chuàng)建內(nèi)容

　�。ㄒ唬┪幕�建設(shè)。

　　1．墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們?cè)谧呃壬显O(shè)置了教育性和鼓勵(lì)性格言，還有一幅幅故事畫面，室內(nèi)老師們匠心設(shè)計(jì)，精心布置，從孩子的年齡出發(fā)，做到生活化、情趣化、藝術(shù)化，墻面上的布置更是豐富多彩，墻面上的每一幅圖，都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶。

　�。�1）教室外前墻，以綠色為主色調(diào)繪制了花草，體現(xiàn)生機(jī)活潑的教育理念。

　�。�2）文明禮儀兒歌。使幼兒在觀賞，認(rèn)知的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，懂得許多文明常識(shí)。

　�。�3）安全標(biāo)志。使幼兒了解了常見(jiàn)安全標(biāo)志常識(shí)，營(yíng)造了安全氛圍。增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。

　�。�4）每班活動(dòng)室前都放置了幼兒玩具櫥，擺放了不同類型玩具，幼兒可以隨時(shí)取放。

　　2．幼兒活動(dòng)場(chǎng)地文化：我園將在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了棋盤，跳房子，圖形，水果，直跑道等適合不同年齡幼兒的活動(dòng)圖案，幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇活動(dòng)場(chǎng)地，充分體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自主性。既能適合幼兒年齡特點(diǎn)，又能顯示季節(jié)交替，美化、兒童化、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

　　3．傳統(tǒng)文化教育：民族傳統(tǒng)文化，就是指特定民族在歷史實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是民族共同體生存和發(fā)展的重要條件，它是一個(gè)宏大的整體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)，道德、法規(guī)、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣。它既是既往的民族情感和民族意識(shí)的積淀，又是民族的時(shí)代精神和價(jià)值取向的凝結(jié)。通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒動(dòng)作更協(xié)調(diào)，更靈活，更準(zhǔn)確，發(fā)展幼兒智力，有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率，為智力開(kāi)發(fā)提供了先決條件，同時(shí)更使幼兒的個(gè)性得到了發(fā)展，增加對(duì)自己的信心，有助于幼兒變得更加積極、主動(dòng)和獨(dú)立，培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性。為以后從事各項(xiàng)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

　�。�1）藝術(shù)類：包括神話、寓言、歌謠等文學(xué)藝術(shù)，剪紙、泥塑、國(guó)畫等美術(shù)藝術(shù)，京劇、民歌、秧歌舞等音樂(lè)舞蹈藝術(shù)；也包括當(dāng)前適合幼兒年齡特征的電影、電視節(jié)目，如影視劇《西游記》、動(dòng)畫片《小哪吒》、電視節(jié)目《大風(fēng)車》等。我園結(jié)合幼兒年齡實(shí)際，開(kāi)展了編制、布藝、紙工、泥塑等活動(dòng)，豐富了幼兒的文化生活。

　�。�2）節(jié)日類：包括我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，和重大的國(guó)際性節(jié)日，如六一國(guó)際兒童節(jié)等。并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、友愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識(shí)，感受中華民族文化的博大。

　�。�3）寓民族文化教育于社區(qū)活動(dòng)中：大自然是一本活的書，社會(huì)是一個(gè)大課堂。新《綱要》指出：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實(shí)教育內(nèi)容，拓寬教育途徑。如組織幼兒觀看地方戲錄像，觀看地方運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息，受到良好的熏陶。

　�。ǘ�）特色創(chuàng)建。本著“以人為本，精心呵護(hù)幼兒身心，以愛(ài)為魂，營(yíng)造幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)空間”辦園思想，注重幼兒個(gè)性特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)，注重教育過(guò)程中滿足幼兒生理、心理需要，并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要。充分利用秋季活動(dòng)收集農(nóng)村最常見(jiàn)的碎布片、稻草、玉米皮、玉米芯、各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源，開(kāi)展農(nóng)村科技教育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的多元智能。并結(jié)合國(guó)家教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，實(shí)驗(yàn)課題，積極開(kāi)發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí)。開(kāi)設(shè)各層次、各種類的實(shí)踐課程，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力以及情感、品行等構(gòu)成智慧的一系列素養(yǎng)。初步形成“幼兒園環(huán)境文化建設(shè)、游戲教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)”為特點(diǎn)的辦園特色。

　　校園文化建設(shè)方案 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的資料，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)

　　1、綠化、美化工作

　�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

　�、诩訌�(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)職責(zé)制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對(duì)全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

　　2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

　�、賹�(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

　　②對(duì)各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤，為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)帶給舒適的外部環(huán)境。

　　③開(kāi)展“文明班級(jí)”、“禮貌辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。

　　④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　3、人文景觀建設(shè)：

　�、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

　�、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語(yǔ)錄牌和匾牌。

　　③根據(jù)不一樣時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

　�。ǘ�）文化氛圍：

　　1、宣傳輿論

　�、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

　�、谝龑�(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

　　③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳資料。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng)，把禮貌校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

　　2、校園文化：

　　①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

　�、谂e辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。

　�、坶_(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

　�。ㄈ�）道德規(guī)范：

　　1、禮貌舉止：

　�、偌訌�(qiáng)禮儀教育。

　�、诩訌�(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感。

　�、坶_(kāi)展敬業(yè)教育，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的思想。

　　2、道德行為：

　　①開(kāi)展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。

　　②進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育。

　�、坶_(kāi)展以“三大”、“三愛(ài)”為主題的教育活動(dòng)。

　　（四）校內(nèi)秩序：

　�、�?gòu)?qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

　�、谝�加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

　�、勐鋵�(shí)職責(zé)制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全

　�、芗訌�(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

　　三、具體措施

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。

　　校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要資料，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會(huì)帶給新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

　　成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的`校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

　　3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

　　師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地理解這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛�園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正到達(dá)“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè)醒人，以美育人”的用心效果。

　　校園文化建設(shè)方案 16

　　學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)年要求，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

　　二、總體目標(biāo)與內(nèi)容

　　(一)學(xué)校精神文化建設(shè)

　　1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

　　辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，達(dá)到誠(chéng)信做人、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的.保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊(duì)伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　校訓(xùn)：厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行。(從品德、學(xué)業(yè)、精神、實(shí)踐四個(gè)方面對(duì)師生提出要求。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識(shí)廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有熟練的知識(shí)運(yùn)用技能。勵(lì)志就是鼓勵(lì)立常志、志向?qū)Ｒ�，成大事必立長(zhǎng)志沒(méi)有志向?qū)W習(xí)生活就沒(méi)有奮進(jìn)的目標(biāo)。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地、身體力行、執(zhí)著追求。)

　　校風(fēng)：誠(chéng)信做人、勤奮做事。

　　教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、博研、善導(dǎo)。

　　學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、善用、合作。

　　學(xué)校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。)

　　辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、勤奮做事，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事，樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念。

　　教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者，教師是課程資源整合者、開(kāi)發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛(ài)心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。

　　學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺(tái)，是成長(zhǎng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　教育觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義。

　　2、全校師生在校必須佩戴�；�，唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　(二)學(xué)校制度文化建設(shè)

　　1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項(xiàng)管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊(cè)》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，達(dá)到師生自主管理高度。

　　2、加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。

　　3、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級(jí)要上墻。

　　4、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。

　　(三)校園環(huán)境文化建設(shè)

　　1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景。解決學(xué)�；@球場(chǎng)積水問(wèn)題。安裝宿舍樓前的休息椅。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長(zhǎng)廊育人功能。在學(xué)校樓內(nèi)班級(jí)、辦公室、窗臺(tái)全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)�！皥@林式”校園。

　　2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。一樓以班級(jí)文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長(zhǎng)教育，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

　　3、班級(jí)文化。班級(jí)門口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào)，設(shè)計(jì)符合育人的班級(jí)文化，發(fā)揮好班級(jí)圖書、安全角功能作用。

　　4、辦公室文化。設(shè)計(jì)體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工作努力奮斗方向的欄目?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

　　5、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評(píng)比板。設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。

　　6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　(四)學(xué)校日常文化建設(shè)

　　1、節(jié)日文化。運(yùn)用各種節(jié)日開(kāi)展有教育意義主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀(jì)念日活動(dòng)，軍訓(xùn)，美術(shù)作品展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

　　2、課程文化。開(kāi)發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開(kāi)設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。

　　3、科研文化。積極開(kāi)展各項(xiàng)課題研究，通過(guò)課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文，開(kāi)展好課題匯報(bào)、交流、研討等活動(dòng)。

　　4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升�？�質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳板報(bào)、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。

　　5、行為禮儀文化。號(hào)召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語(yǔ)言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。

　　及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)中的問(wèn)題，深入開(kāi)展校園文化問(wèn)題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　校園文化建設(shè)方案 17

　　學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20xx]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“會(huì)議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

　　2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

　　3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

　　三、基本資料

　　(一)精神文化：

　　圍繞“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

　　1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

　　2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

　　3、實(shí)施措施：

　　(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的`學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

　　(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

　　(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

　　(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

　　(二)制度文化

　　1、負(fù)責(zé)人：

　　2、時(shí)間：20xx年2月

　　3、實(shí)施措施：在學(xué)�，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種。

　　(三)課程文化

　　1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

　　2、時(shí)間：長(zhǎng)期

　　3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

　　(四)師生文化

　　1、教師文化：

　　(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席

　　(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

　　(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、學(xué)生文化：

　　(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

　　(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

　　(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

　　3、師生德育陣地。

　　(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

　　(2)時(shí)間：長(zhǎng)期

　　(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。

　　(五)物質(zhì)文化：

　　1、外部環(huán)境：

　　(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

　　(2)時(shí)間：20xx年2月

　　(3)實(shí)施措施：

　　一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。

　　二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

　　三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。學(xué)校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

　　2、班級(jí)陣地：

　　(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

　　(2)時(shí)間：20xx年2月

　　(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。

　　3、功能室文化：

　　(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

　　(2)時(shí)間：20xx年2月

　　(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

　　四、保障措施

　　1、成立組織、明確職責(zé)。

　　學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師

　　2、制定方案、分步推進(jìn)

　　結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。

　　3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

　　學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好學(xué)校文化活動(dòng)。

　　(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1—20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1—40首;3級(jí)為背誦1—60首;4級(jí)為背誦1—70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級(jí)考核�；�本考核為每一年級(jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上�？缂�(jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過(guò)綠為100%。1—4級(jí)，7—8級(jí)為面試形式，5—6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

　　(2)開(kāi)展讀書活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來(lái)。

　　(3)開(kāi)展好學(xué)校系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，資料充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹(shù)，寫一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓學(xué)校春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3—6年級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，理解愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，把自我的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮�！�…

　　(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，學(xué)校文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校學(xué)校生活充滿著文化氣氛，使學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

　　4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化

　　充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比。定期更換資料。組織文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵。

　　作為為人師表的教師群體，必須在學(xué)校文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。

　　校園文化建設(shè)方案 18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，從農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，積極探索新形勢(shì)下校園文化建設(shè)的途徑、方法和手段，在基本的物質(zhì)文化基礎(chǔ)上以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的人文管理氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能承擔(dān)起培育新人任務(wù)的校園文化體系，建設(shè)富有騎龍?zhí)厣�的和諧校園。

　　二、總體目標(biāo)

　　新時(shí)期的校園文化應(yīng)當(dāng)在繼承傳統(tǒng)文化精神的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代精神，它要求我們?nèi)�體教師用發(fā)展的眼光、未來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待今天的校園和校園中的學(xué)生。我們要在繼承傳統(tǒng)校園文化建設(shè)的進(jìn)程中尋找新生長(zhǎng)點(diǎn)，要研究當(dāng)今時(shí)代新文化中我們迫切需要的、最有助于我校當(dāng)前發(fā)展的內(nèi)容，加以融合創(chuàng)新，給我校師生文化生活注入新的活力。

　�。ㄒ唬┱�確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義

　　通過(guò)校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識(shí)，而是要通過(guò)提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過(guò)深入挖掘校園文化精神，提高師生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和看法，使師生通過(guò)對(duì)校園文化的重新認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。

　�。ǘ�）以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　（三）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展

　　通過(guò)校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場(chǎng)，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會(huì)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬╈o態(tài)文化建設(shè)

　　整潔幽雅的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。校園中各類設(shè)施的布置包括桌椅的擺放實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。師生在校園優(yōu)美的靜態(tài)文化環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，從而熱愛(ài)學(xué)校生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康身向上的校風(fēng)。

　　鑒于我校硬件設(shè)施實(shí)際情況，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)具體措施：

　　1、教學(xué)樓美化。

　�、倜阑�教室門窗，新刷一道油漆。

　　②拆除樓梯通風(fēng)窗上毫無(wú)意義的小窗框；維修教室、辦公室窗戶，上層窗戶全部加風(fēng)鉤，下層窗戶安裝風(fēng)鉤并加釘小拉手，以便開(kāi)、關(guān)；下層窗戶玻璃加貼透明護(hù)窗紙，以防止玻璃損壞傷人。

　�、蹚氐浊宄�教學(xué)樓死角已損壞的桌椅、爛玻璃、垃圾。

　�、芙淌议T口統(tǒng)一制掛班級(jí)標(biāo)識(shí)。

　�、菪蘅樃鹘淌议T，做到門能開(kāi)關(guān)自如，排除安全隱患。

　�、藿虒W(xué)樓的門窗主色調(diào)換成黃色，墻壁飾一米高的綠色墻裙。

　�、吒鳂堑擂D(zhuǎn)彎處的空墻上制作標(biāo)語(yǔ)框、樓道中噴寫醒目警示標(biāo)語(yǔ)。

　　2、教室內(nèi)部美化。

　�、俳淌矣秒娋�路調(diào)整規(guī)范，燈具安裝整齊；日光燈開(kāi)關(guān)均可換成按鈕式開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)集中在教室前方（或每間只安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)），方便控制。

　　②教室衛(wèi)生角統(tǒng)一安置于教室后靠圍墻一角。

　�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用。

　�、芙淌仪昂诎迳戏浇y(tǒng)一張貼（懸掛）國(guó)旗、名言警句、學(xué)風(fēng)，要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

　�、萁淌抑v桌做到規(guī)范、統(tǒng)一，講桌背面（即朝向?qū)W生的那一面）噴涂敬師標(biāo)語(yǔ)；講桌兩側(cè)噴涂其他標(biāo)語(yǔ)。

　　⑥教室前方黑板右側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

　�、呓淌覂蓚�(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃四塊專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)。

　�、嘟淌仪胺胶诎逵覀�(cè)劃出30cm寬作為學(xué)生信息欄，主要用來(lái)公示班上學(xué)生出勤情況；此欄應(yīng)當(dāng)包括以下幾項(xiàng)：時(shí)間（月、日）、應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、缺席說(shuō)明等。

　�、峤淌仪胺胶诎遄髠�(cè)劃出30cm寬作為溫馨提示欄，主要用來(lái)提示當(dāng)日一些特別安排，比如清潔掃除、作業(yè)上交等；若當(dāng)日無(wú)安排，則提示鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)，如氣候情況，安全提示等。此欄應(yīng)作為我校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要的特色性內(nèi)容。

　�、鈱�(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室應(yīng)當(dāng)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼醒目、位置適當(dāng)，能給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺(jué)。

　　3、辦公室美化。

　　教師辦公室不僅是教師辦公的地方，也是學(xué)生學(xué)科代表了解教師素質(zhì)的一個(gè)重要地方。因此，教室辦公室的美化與維護(hù)也是靜態(tài)文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　�、俎k公室門鎖修繕完好，以便于辦公室管理。

　　②總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師崗位職責(zé)、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。

　　③辦公室墻壁上噴寫上“學(xué)高為師、身正為范”之類的標(biāo)語(yǔ)。

　�、苻k公室一角安裝水龍頭、水槽，以方便教師課間洗手及辦公室清潔維護(hù)。

　�、葜蛋嗍议T前安裝正冠鏡一面，以方便教師上班前可以直觀自己外在形象。

　�、捱m當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只（帶日歷的電子鐘更佳）。

　�、哒彰鏖_(kāi)關(guān)集中至門邊，便于統(tǒng)一控制；照明開(kāi)關(guān)全部換成按鈕式。

　　⑧建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。

　�、嵊袟l件的情況下，在適當(dāng)位置可張貼國(guó)畫或書法一組，以增強(qiáng)文化氣息；張貼中國(guó)地圖和四川地圖各一張。

　　4、校園綠化美化：

　�、俑餍＞G化要有專人負(fù)責(zé)管理，定期維護(hù)修剪。

　　②花草堅(jiān)持勤修剪，根據(jù)需要施肥、澆水。

　　③在各校引種生長(zhǎng)力強(qiáng)而花期較長(zhǎng)且投入低廉的花草，如美人蕉、金盞菊、木槿花等，改變校園綠化單一的局面，要力求一年四季校園景色各不相同。

　�、芨鶕�(jù)實(shí)際情況增加綠化。

　　⑤學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(yǔ)。

　�、藁▔�中安置簡(jiǎn)潔的標(biāo)語(yǔ)牌。

　�、咝ｉT口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“歡迎您來(lái)到x x學(xué)校”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)。

　�、嘟虒W(xué)樓前適當(dāng)位置安放提示語(yǔ)：“今天你有新的收獲嗎？”

　　⑨將普通電鈴聲換成具有人性化的音樂(lè)鈴聲，給師生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。ǘ�）動(dòng)態(tài)文化

　　與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。針對(duì)我校實(shí)際，特提出以下實(shí)施建議：

　　1、教學(xué)活動(dòng)

　　課堂文化是學(xué)校動(dòng)態(tài)文化的主要組成部分。新課程要求課堂教學(xué)不能遵循一個(gè)固有模式，除常規(guī)教學(xué)外，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展形式活潑多樣的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

　　一個(gè)學(xué)校若要?jiǎng)?chuàng)造濃厚的文化氣息，那么首先必須讓教師熱愛(ài)文化，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不高。因此，要想讓課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按學(xué)科分組組織教師學(xué)習(xí)他山之石。

　�、倥c周邊多所學(xué)校建立聯(lián)系，改變以往單一交流模式。到外校參觀交流前應(yīng)當(dāng)制定明確的計(jì)劃，要有明確的目標(biāo)才能取得真經(jīng)。

　�、诮�立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周應(yīng)當(dāng)有一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的主題。在這方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供充足的學(xué)習(xí)資源，如分科訂閱教學(xué)雜志，搜集教學(xué)視頻資料等。

　　③教研活動(dòng)要出新，除學(xué)科教學(xué)外，班務(wù)工作、學(xué)生管理等其他專項(xiàng)工作都可以納入教研的范疇。

　�、苊繉W(xué)期每位教師應(yīng)當(dāng)組織一堂活動(dòng)公開(kāi)課。

　�、輰W(xué)校保證理科所需要基本實(shí)驗(yàn)器材，教師做到堅(jiān)持做好演示實(shí)驗(yàn)。

　　2、藝體活動(dòng)

　　藝體活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一片自由的天地，然而藝體活動(dòng)更應(yīng)該是一種文化。我校長(zhǎng)期以來(lái)藝體活動(dòng)比周邊學(xué)校豐富，其中大課間活動(dòng)取得了一定的成果，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的.好評(píng)。并且搞出特色，結(jié)出碩果，這樣的藝體活動(dòng)才是真正的文化活動(dòng)；藝體活動(dòng)不斷推陳出新，年年有變化、有提高，這樣對(duì)于學(xué)生也才有吸引力。

　�、偌訌�(qiáng)對(duì)音、體、美等學(xué)科的管理，除非常特殊的情況外，嚴(yán)禁將音樂(lè)、美術(shù)課上成自由活動(dòng)課，體育課不得集完合就自由活動(dòng)。

　�、谔碇帽匾�的教學(xué)用具，避免藝體教師上課只憑嘴上功夫，這一點(diǎn)是一個(gè)重點(diǎn)。

　�、垡簟Ⅲw、美等學(xué)科應(yīng)當(dāng)制定起碼的適合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn)，期末根據(jù)教師在開(kāi)校制定的教學(xué)計(jì)劃評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，保證學(xué)生每學(xué)期有新的進(jìn)步。

　�、軐⑽倚Ｎ捏w活動(dòng)成果對(duì)外推廣，加強(qiáng)交流。

　�、蒹w育教師應(yīng)當(dāng)組織班級(jí)之間經(jīng)常開(kāi)展體育比賽活動(dòng)，增強(qiáng)校園活力。

　�、藿M織教師選擇充滿時(shí)代氣息而且能夠給人以精神振奮的青春歌曲，編輯油印《班班有歌聲》，推動(dòng)健康的校園音樂(lè)文化。

　　⑦公共場(chǎng)合嚴(yán)禁播放思想低靡的成人歌曲，音樂(lè)教師不得對(duì)學(xué)生教唱低俗的成人歌曲。

　　⑧校園廣播系統(tǒng)更換歌曲內(nèi)容，更改播放方式：星期一早上學(xué)生返校時(shí)播放節(jié)奏明快、振奮人心的校園歌曲，其余放學(xué)時(shí)間只播放10分鐘的輕音樂(lè)。

　�、釋W(xué)生美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)在專欄中展出，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)比賽。

　�、饷磕昱e辦一次文化藝術(shù)節(jié)，一次冬運(yùn)會(huì)。

　　3、班級(jí)文化建設(shè)

　　班級(jí)文化是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，班級(jí)文化如果搞得有特色，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響將是巨大的，甚至一生一世的。

　�、侔嘀魅问前嗉�(jí)文化的責(zé)任指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。

　�、诮�立適合本班的班級(jí)規(guī)章制度。

　�、蹍f(xié)調(diào)任課教師，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì)。要改變那種“班會(huì)就是學(xué)生坐在一起唱歌吃零食”的錯(cuò)誤觀念。

　�、芙M織學(xué)生辦好班級(jí)刊物，利用教室各塊專欄開(kāi)展班務(wù)工作。

　�、莅嘀魅紊钊雽W(xué)生生活，積極建設(shè)寢室文化。

　�、藜訌�(qiáng)學(xué)習(xí)交流，班級(jí)文化要在繼承中不斷創(chuàng)新，在變革中不斷累積；要防止只搞一次表面工作的形式主義。

　�、邔W(xué)校要組織班主任學(xué)習(xí)借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高班級(jí)文化的生命力。

　　4、專題文化活動(dòng)

　　學(xué)校行政應(yīng)當(dāng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)的配合搞好全校各類專題文化，學(xué)生工作井然有序，重點(diǎn)突出。

　　①開(kāi)展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、教學(xué)交流周、音樂(lè)周、班務(wù)評(píng)比周等。

　�、诜ㄖ平逃�要避免走過(guò)場(chǎng)的形式，要利用中小學(xué)生感興趣的方式開(kāi)展經(jīng)常性的生動(dòng)的教育活動(dòng)。讓法制觀念在文化活動(dòng)中深入人心。

　�、郯踩�教育要處處有提示，每周有重點(diǎn)，方式有創(chuàng)新，讓安全教育形成一道獨(dú)特的文化風(fēng)景。

　　④團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)是校園文化建設(shè)的重要力量，團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)要突出思想政治工作重點(diǎn)，要將思想政治教育寓于各類豐富多彩的活動(dòng)中。

　　⑤團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)每期應(yīng)當(dāng)根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要開(kāi)展活動(dòng)，每期應(yīng)當(dāng)有一次大型系列活動(dòng)，并且活動(dòng)要避免影響正常的教學(xué)秩序。

　　⑥團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)要積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門組織的學(xué)生活動(dòng)。

　�、咴趯ｎ}活動(dòng)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生注重參與活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，而不是形式。

　�、鄨F(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)利用閱覽室、電教室豐富學(xué)生的課余生活，推薦給學(xué)生的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

　　⑨學(xué)校要大力支持團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)在文化建設(shè)中的工作，并給予必需的經(jīng)費(fèi)保障。

　　四、實(shí)施原則：

　　育人為先原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

　　整體諧調(diào)原則：校園文化建設(shè)要符合黨的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

　　發(fā)展創(chuàng)新原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化建設(shè)注入生機(jī)和活力，要能夠體現(xiàn)不同的個(gè)性，避免千篇一律。

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