【推薦】班級(jí)建設(shè)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的班級(jí)建設(shè)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)建設(shè)方案1
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。
2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”�！鞍嘁�(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”�！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。
6、建立“ 隊(duì)角”�！� 隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評(píng)估，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并納入班級(jí)考核。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
四、實(shí)施時(shí)間
1、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間：3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前
3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
(上傳路徑：學(xué)校德育處)
班級(jí)建設(shè)方案2
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦好以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，更好地貫徹執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面提高專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院的文藝、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學(xué)生文體科技活動(dòng)內(nèi)容和形式，逐步完善和促進(jìn)我院大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)的開展。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求，以及上級(jí)部門、兄弟院校組織開展活動(dòng)的要求，積極開展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，積極開發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實(shí)現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術(shù)、群體與競技”的統(tǒng)一，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn)。
二、實(shí)施原則
1.教育性
校園文體科技活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂，寓練于樂，充分發(fā)揮校園文體、科技活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育性。
2.科學(xué)性
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序，從我院實(shí)際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間、計(jì)劃和內(nèi)容。積極參與上級(jí)有關(guān)部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績，辦出我院特色。
3.全體性
學(xué)生全員參加，教職員工積極參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的，共同營造和諧良好的校園文化氛圍。
4.創(chuàng)新性
根據(jù)我院實(shí)際，結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用學(xué)生的知識(shí)能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的各類特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，個(gè)性特長的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。
5.規(guī)范性
做到活動(dòng)開展有組織、有主題、有時(shí)間、有場所、有總結(jié)。使校園文體科技活動(dòng)成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。
6.安全性
在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門要相互配合，防止和避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀管理，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)與支持。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委。
四、組織實(shí)施
1.以院團(tuán)委為主體組織實(shí)施，各院(系)為基礎(chǔ)，各有關(guān)處(室、部)支持配合，主要通過開展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，增強(qiáng)能力，多出成果，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
2.對在學(xué)院各項(xiàng)校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及良好項(xiàng)目，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級(jí)及以上的各項(xiàng)相關(guān)比賽與競賽，如全國與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽及各類省級(jí)及以上文體比賽等。
3.院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)老師在正式刊物上公開發(fā)表論文。
五、保障機(jī)制
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，充分認(rèn)識(shí)校園文體科技活動(dòng)的重要性，把開展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見到實(shí)效。
2.擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、板報(bào)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì)開展校園文體科技活動(dòng)的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于活動(dòng)開展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3.加大投入，統(tǒng)籌資源。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備，進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設(shè)施，為校園文體科技活動(dòng)的開展提供必要的物質(zhì)條件，同時(shí)，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動(dòng)設(shè)施。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，以滿足實(shí)施廣大學(xué)生對科技創(chuàng)新、體育運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求，不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間。
4.認(rèn)真考核，充分獎(jiǎng)勵(lì)。對開展的校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，將予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，同時(shí)對積極參與的學(xué)生在班級(jí)綜合考核平時(shí)分中予以加分，在學(xué)院各類評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；對在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體，將另外給予獎(jiǎng)勵(lì)。院團(tuán)委將校園文體科技活動(dòng)開展情況納入各系(院)團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容。
班級(jí)建設(shè)方案3
一、實(shí)施目的
營造進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好班級(jí)氛圍，從而有效地促進(jìn)作文形成進(jìn)取、勤奮、求知的良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，要努力消除學(xué)生不想進(jìn)步、不想學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、應(yīng)消除的不良現(xiàn)象
1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不了解教師的教育和學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，整天無所事事，沒有禮貌習(xí)慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀(jì)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動(dòng)很大。
3.主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。沒有教師在自學(xué)時(shí)間，有些教師在兩個(gè)不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時(shí)間。他們一有空就說話。
4.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。如果學(xué)習(xí)上有任何挫折，他會(huì)把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時(shí)調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。
5.課堂學(xué)習(xí)環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時(shí)間，學(xué)生們喜歡打架和吵鬧。
6.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時(shí)間和自學(xué)課，不能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)任務(wù)，上課不說話，喜歡說小詞，對學(xué)習(xí)有疑問，不進(jìn)步，問老師和學(xué)生，只是放手。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)
1.實(shí)施課堂管理。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，利用課堂提醒和課后談心引導(dǎo)學(xué)生，保證課堂秩序。
2.加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成。關(guān)鍵在于以下習(xí)慣：
�、僭缙陂喿x習(xí)慣（積極朗讀）
�、谡n前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣
�、壅n堂演講和提問習(xí)慣
④家庭作業(yè)習(xí)慣（按時(shí)獨(dú)立完成，按時(shí)提交，書寫整齊）
⑤安靜的自學(xué)和家庭作業(yè)習(xí)慣。
3.加強(qiáng)檢查反饋。加強(qiáng)作業(yè)整改和日常檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。同時(shí)，認(rèn)真保存和分析學(xué)生每次的考試成績，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨(dú)與削尖和跛腳治療的對象進(jìn)行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時(shí)，指導(dǎo)跛行患者建立專門的培訓(xùn)手冊，每周至少培訓(xùn)一次。
5.規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不占用學(xué)生休息和自學(xué)時(shí)間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生的厭學(xué)情緒。第三，教研組應(yīng)統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓(xùn)練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。
（二）班級(jí)管理
1.加強(qiáng)正面引導(dǎo)。
（1）利用班級(jí)小組活動(dòng)和晨會(huì)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取、健康、樂觀的心理。
�。�2）對班級(jí)和學(xué)生實(shí)施目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的統(tǒng)一。
（3）發(fā)揮示范作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉�(jí)小組活動(dòng)為他們創(chuàng)造表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。
�。�4）加強(qiáng)個(gè)人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生單獨(dú)交談，幫助有疑問的學(xué)生找到對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。
2.營造課堂氣氛。
�。�1）以多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的競爭欲望，形成學(xué)習(xí)追趕的競爭氛圍，如學(xué)習(xí)競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學(xué)生學(xué)習(xí)競賽等
（2）開展一幫一互助活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，在課堂上營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。
�。�3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設(shè)學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號(hào)或口號(hào)，激發(fā)學(xué)生的精神。
�。�4）注重培養(yǎng)學(xué)生的群體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)等機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。
3.加強(qiáng)紀(jì)律管理。
�。�1）充分發(fā)揮班級(jí)事務(wù)日志的作用，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，及時(shí)處理。
�。�2）加強(qiáng)課間、午休、自習(xí)班的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。
�。�3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習(xí)慣教育。
（4）班主任應(yīng)更加關(guān)注課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
4.加強(qiáng)方法指導(dǎo)。
�。�1）適時(shí)召開專題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
�。�2）不同的學(xué)生、分類要求和分類指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)對男生文科知識(shí)記憶和分類歸納方法的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)女生科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)分類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)。
�。�3）加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。
5.發(fā)揮關(guān)鍵作用。
（1）加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo)，教會(huì)他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級(jí)管理中的管理作用。
（2）有效發(fā)揮院系代表在學(xué)科學(xué)習(xí)中的示范作用，引導(dǎo)院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點(diǎn)，控制學(xué)科教學(xué)的預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)三個(gè)層次。
�。�3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項(xiàng)活動(dòng)中有責(zé)任、有表現(xiàn)。
6.加強(qiáng)調(diào)查和反饋。
�。�1）建立學(xué)生成績動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考試后及時(shí)分析，并反饋給學(xué)科師生，讓他們有緊迫感。
�。�2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。學(xué)生干部每周對班級(jí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)落后。同時(shí)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，便于及時(shí)自我調(diào)整。
�。�3）定期召開學(xué)科教師會(huì)議，經(jīng)常與學(xué)科教師單獨(dú)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
7.順利的家庭和學(xué)校聯(lián)系。通過電話、家訪、學(xué)校討論等形式，及時(shí)聯(lián)系家長，有目的地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討對策，形成教育合力。
8.加強(qiáng)周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導(dǎo)學(xué)生充分利用周末。
�。ㄈ⿲W(xué)校管理
1.開展學(xué)風(fēng)監(jiān)督。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)導(dǎo)師，定期或不定期檢查中午紀(jì)律課外活動(dòng)、周日返校等情況，并及時(shí)報(bào)告。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。利用國旗演講、專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
班級(jí)建設(shè)方案4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、主要內(nèi)容（狠抓班級(jí)建設(shè)）
1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會(huì)議，對他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理
水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。
4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，都有自己的擅長與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
四、具體要求及實(shí)施步驟
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：
增分制度
1學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極，受老師表揚(yáng)者。（每次加2——5分）
2、平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）
3、好人好事。（每次加2——10分）
4、作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表揚(yáng)者。（每次加3分）
5、平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）
6、除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）
7、對于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表揚(yáng)者。（每次加5分）
8、每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）
9.主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問題加5分。
10、主動(dòng)寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表揚(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
11、每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類推。
12、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1、每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請假。
（違者扣5——10分）
2、學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）
4、做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）
5、在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）
6、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）
7、值日生必須聽從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）
8、不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）
9、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長）
10、杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）
11、努力學(xué)習(xí)，力爭每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類推。
備注
�。�1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長。
�。�2）每周對表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）每周對表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�4）每次考試對各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）對于對班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）對班干部和各科課代表及大小組長、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。
學(xué)習(xí)貴在自己積極、主動(dòng)、努力。希望同學(xué)們都能踏實(shí)、努力、進(jìn)取，在輕松快樂中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己在本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班級(jí)建設(shè)方案5
一、指導(dǎo)思想：
四十七名同學(xué)，滿載著對未來的憧憬，滿載著四十七個(gè)家庭對自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭。大家的成長和進(jìn)步，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，使班級(jí)充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長，展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案。
二、具體內(nèi)容：
我們的班名：紅果果中隊(duì)
我們的班徽：勤勞的小蜜蜂
我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏。
我們的班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。
我們的口號(hào)：我堅(jiān)持，我努力，我進(jìn)步。
我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》
我們的目標(biāo)：
1、我們要制定班級(jí)法規(guī)，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識(shí)。
2、我們結(jié)合“星光燦爛”，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度。每人對照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)），定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星，給予肯定。
3、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，全員參與班級(jí)管理，讓每個(gè)人成為真正的主人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
我們的約定：
1、上課認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、下課學(xué)會(huì)休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。
3、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛友、自立自強(qiáng)。
4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，遵守班級(jí)公約，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。
5、不無故缺課，課堂上不隨意插話、講話，影響同學(xué)、老師。
6、離開教室做操、上課等，自覺迅速排隊(duì)；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
7、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)環(huán)境布置。
1、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。
2、教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。
公告欄：課程表、班級(jí)約定、臨時(shí)通知等。
黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置
中隊(duì)角：：隊(duì)知識(shí)、隊(duì)干部名單、隊(duì)活動(dòng)等。
圖書角：安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí)，資源共享。
衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具，定期整理。
“我是明星”榜：每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”，張貼照片
“語花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，如手工作品、手抄小報(bào)、書法、美術(shù)作品，可以起到榜樣和示范作用。
“星光燦爛”榜：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步都通過星星獎(jiǎng)勵(lì)，形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍。
大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
�。ǘ┌嗉�(jí)文化活動(dòng)。
1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等。
3、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹立信心。賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。
4、成立特色小隊(duì)。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會(huì)，開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。
四、具體內(nèi)容安排：
�。ㄒ唬┟吭轮黝}：
2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級(jí)約定，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣；
3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日，開展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生各類情感。
5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍，開展講故事比賽。。
6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭取好成績。
�。ǘ┲饕ナ郑�
1、抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來。
2、抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長。
4、和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。
總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化功能，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下，每天堅(jiān)持，每天努力，每天進(jìn)步，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”！
班級(jí)建設(shè)方案6
一、指導(dǎo)思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉�(jí)文化建設(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
二、主題
建溫馨家園 展班級(jí)風(fēng)采
三、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：由班長承擔(dān)
副組長：班委會(huì)成員
組 員：小組長 班主任
五、班級(jí)文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、實(shí)用美觀。確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
六、班級(jí)文化建設(shè)具體措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)布置
積極營造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“室內(nèi)外展示牌說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的老師”。
1、班級(jí)展示牌：
我們的班級(jí)特色名稱、班級(jí)照片、我們的班主任 我們的口號(hào)（陽光班級(jí)）。
2、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國旗，后有主題鮮明校風(fēng)、校訓(xùn)、色彩豐富的黑板報(bào)，右墻展示牌有班務(wù)欄、班風(fēng)、皮尅舞臺(tái)等版塊，根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
�。ǘ┌嗉�(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。
�。ㄈ┌嗉�(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（課
間紀(jì)律、午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)活動(dòng)文化：
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、體育比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光班級(jí)，打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題
自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)做好事活動(dòng)。 衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色: 創(chuàng)建常規(guī)管理示范班
自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展一幫一活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)
英語特色: 創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。 根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。
關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)方案7
為提升學(xué)校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評(píng)估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級(jí)文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題，來建設(shè)班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。
一、方案名稱：
“新學(xué)年新生活靚出你自己”
科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。
二、總體目標(biāo)：
讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。
三、具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)靜態(tài)文化氛圍的布置
1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。
2、班級(jí)文化環(huán)境：
�。�1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：規(guī)范張貼“四表”（課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級(jí)陽光體育活動(dòng)安排表）。這四張表統(tǒng)一A4紙張，輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾，如勾邊，襯底色等。
�。�2）書香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：設(shè)立圖書角，圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
（3）班級(jí)特色版塊（教室南面前墻壁）：
各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的專欄。
（4）科技版塊（教室南面后門墻壁）：
A、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容：
在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語，如：“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”；然后動(dòng)員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)幻想繪畫或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊。
B、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容：
在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生；想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛因斯坦�！钡取Ｔ僖龑�(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識(shí)，分類布置成專門的科技版塊。
C、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容：（三者任選其一）
a、科學(xué)創(chuàng)意：發(fā)動(dòng)學(xué)生思考、收集小創(chuàng)意、金點(diǎn)子，并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個(gè)專門的版塊
b、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個(gè)專門的版塊。
c、科技之星：宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生，貼上他們的照片，簡介他們獲得的榮譽(yù)。
�。�5）“雛鷹爭章”版塊（北面前墻壁）：各班開設(shè)小組競賽榜、班級(jí)之星、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容。
�。�6）“成長的足跡”版塊（北面后墻壁）：這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長歷程，可以是圖片或文字作品。
�。�7）植物角：每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物。
�。ǘ┌嗉�(jí)動(dòng)態(tài)文化
1、學(xué)生精神面貌好，且語言文明、行為規(guī)范。（如：學(xué)生穿戴整潔，精神振作；校園內(nèi)使用普通話等。）
2、教師能公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì)。
4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的差異。
5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理，認(rèn)真做好記錄。
6、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，并保存好相關(guān)資料。（如：記錄、照片等。）
7、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng)。
四、負(fù)責(zé)人員：李鳳華、李倩
五、具體工作安排：
第一階段：3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案》，并開始實(shí)施。
第二階段：4月6日組織評(píng)選特色班級(jí)。
第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改。
班級(jí)建設(shè)方案8
班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：
讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
具體目標(biāo)：
1，制定富有特色的班級(jí)口號(hào)，班風(fēng)，班訓(xùn)等，努力營造健康向上，富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話"，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度，值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4，建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6，建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生"感激書籍，享受閱讀"。
班級(jí)文化建設(shè)措施
1，精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級(jí)氛圍，富有班級(jí)特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔，實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到"本土化"也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。
2，堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，建設(shè)"書香班級(jí)"。
充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。"隨風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福，成長的喜悅，振奮的精神。"
3，開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查，修理桌椅等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
4，設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有在班級(jí)里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評(píng)論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng)，大家對每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的在評(píng)比臺(tái)上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級(jí)公平，公正競爭的良好班風(fēng)。
5，借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設(shè)
�、僮ラ喿x教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
�、谧グ嗉�(jí)考核，利用學(xué)生會(huì)干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
�、鄢浞掷煤眉议L學(xué)校這個(gè)招牌，使家長，學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長;
④班主任和各任課老師和諧配合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。
班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)
(一)，活動(dòng)主題：
9月，自信月，構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生自信心。
10月，展示月，展示班級(jí)文化布置，營造和諧的育人環(huán)境。
11月，誦讀月，開展各種讀書活動(dòng)，促使學(xué)生多讀書，讀好書，努力打造書香文化校園。
12月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續(xù)讀書做準(zhǔn)備。
班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
1、布置好四個(gè)"角"
①"室內(nèi)宣傳角"告訴學(xué)生我們班級(jí)的工作安排;
�、谛l(wèi)生角"有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔，干凈;
③"圖書角"告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?
�、�"綠化角"師生共同種植，讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)"，書法作品展示，口算達(dá)級(jí)證書張貼，個(gè)人量化，小組評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
(二)班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)名字：
小企鵝中隊(duì)
班徽：
班風(fēng)：
篤學(xué)，誠信，團(tuán)結(jié)，活潑
班訓(xùn)：
和睦向上，共同進(jìn)步。
班級(jí)溫馨公約：
小企鵝，要團(tuán)結(jié)，互幫互助愛集體，
微笑常常掛臉上，文明禮儀常記心。
小企鵝，真能干，自己事情自己做，
人人爭當(dāng)小主人，面對困難敢挑戰(zhàn)。
班級(jí)口號(hào)：
我學(xué)習(xí)，我快樂！我健康，我成長！
班歌：
《相親相愛的一家人》，《健康歌》
班級(jí)奮斗目標(biāo)：
在快樂中成長在耕耘中收獲
班級(jí)寄語：
每月設(shè)計(jì)不同的版面，讓學(xué)生寫上自己對班級(jí)同學(xué)最想說的一句話
班級(jí)特色記錄：
溫馨一家人——暖人心軼事
記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事
人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡
生活中學(xué)習(xí)中的趣事
班級(jí)建設(shè)方案9
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯二（2）班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)
4、讓二（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長
三、班級(jí)布置的思路
1、班級(jí)個(gè)性命名：快樂家族中隊(duì)
2.班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。
3.班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！
4.班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書香伴我成長” ——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌�，展示在你眼前的�?3個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。
班級(jí)建設(shè)方案10
一、指導(dǎo)思想：
“引領(lǐng)每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級(jí)活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，制定我校書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。學(xué)生在本學(xué)期能讀本班或圖書室十冊以上的量，并寫至少兩本讀書筆記。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿智慧和書香的班級(jí)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“我讀書，我快樂”。
四、建設(shè)過程：
綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比，具體細(xì)則如下：
（一）組織與制度（20分）
1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，有圖書登記簿、借閱記錄。
2、制定有針對性的書香班級(jí)計(jì)劃，目標(biāo)。
3、制定、完善班級(jí)有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)閱讀之星評(píng)比等。
4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。
5、讀書活動(dòng)由語文教師和班主任共同負(fù)責(zé)，語文老師做好學(xué)生讀書的內(nèi)容安排，讀書筆記的整理，班主任作為本班書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)的責(zé)任人配合語文教師做好氛圍的建設(shè)與學(xué)生紀(jì)律的調(diào)控，
（二）圖書角建設(shè)（25分）
1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有班級(jí)人均兩冊以上的圖書供班級(jí)學(xué)生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級(jí)陣地建設(shè)有特色，班級(jí)有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
�。ㄈ╅喿x習(xí)慣（25分）
1、班級(jí)學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室借閱圖書，借閱量達(dá)到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
（四）活動(dòng)開展（30分）
1、積極組織有效的讀書活動(dòng)，開展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開展讀書及使用讀書筆記的活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。
3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng)：
2-6年級(jí)每學(xué)期至少舉行1次班級(jí)讀書活動(dòng)（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評(píng)、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評(píng)選、讀書征文等）：
3-6年級(jí)每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。舉行活動(dòng)時(shí)各班要提前向政教處申報(bào)活動(dòng)時(shí)間方便檢查。
�。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)與特色（附加）（10分）
1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競賽，分團(tuán)體、個(gè)人記入書香班級(jí)評(píng)比加分，團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)分別加3、2分，個(gè)人加3、2、1分，由各班主任納入學(xué)生日常行為的量化；
2、學(xué)生積極參加書香班級(jí)有關(guān)活動(dòng)獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。
五、評(píng)定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、評(píng)定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級(jí)中分學(xué)段進(jìn)行評(píng)比。即2-3年級(jí)評(píng)2個(gè)，4-6年級(jí)評(píng)3個(gè)。
�。ㄗⅲ嚎己宋催_(dá)到規(guī)定要求的，不能評(píng)為書香班級(jí)。）
2、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期根據(jù)書香班級(jí)評(píng)分細(xì)則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評(píng)比，期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低，評(píng)選出每學(xué)段書香班級(jí)。
3、獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)�！皶惆嗉�(jí)”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)待遇，“書香班級(jí)”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、學(xué)期末學(xué)校將組織評(píng)委對各班學(xué)生在讀書活動(dòng)中讀書筆記的使用情況進(jìn)行評(píng)比，每班擇優(yōu)評(píng)選優(yōu)秀“讀書筆記”10至20名，學(xué)校將對獲獎(jiǎng)學(xué)生利用學(xué)校期末表彰大會(huì)進(jìn)行表彰。
5、對在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級(jí)和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
班級(jí)建設(shè)方案11
一、實(shí)施目的
積極營造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新”的良好班級(jí)氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象
�。�、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過。
�。场W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動(dòng)大。
�。�、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說地。
５、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
�。丁W(xué)生進(jìn)取意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。
三、工作措施
�。ǎǘ┌嗉�(jí)管理
１、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
（1）利用班團(tuán)活動(dòng)和夕會(huì)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的'心理。
�。�2）對班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉�(jí)集體活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。
�。�4）加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。２、營造班級(jí)氛圍。
�。�1）多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。
（2）開展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，在班級(jí)中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。
�。�3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號(hào)，振奮學(xué)生精神。
�。�4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
�。场�(qiáng)化紀(jì)律管理。
（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時(shí)處理。
（2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
�。�3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。
�。�4）班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
�。�、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。
�。�1）適時(shí)召開主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
�。�2）不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識(shí)記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識(shí)的系統(tǒng)歸類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。
�。�3）加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。
�。�、發(fā)揮骨干作用。
�。�1）加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級(jí)管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。
�。�3）充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責(zé)、有表現(xiàn)。
６、加強(qiáng)調(diào)查反饋。
�。�1）建立學(xué)生成績動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。
�。�2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。
�。�3）定期召開科任教師會(huì)，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)和所有班級(jí)成員的個(gè)人發(fā)展，是班級(jí)建設(shè)的根基。
班級(jí)建設(shè)方案12
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)
4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長
三、班級(jí)布置的思路
1、班級(jí)個(gè)性命名：快樂家族中隊(duì)
2。班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。
3。班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!
4。班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌�，展示在你眼前的�?3個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。
班級(jí)建設(shè)方案13
一、班級(jí)概況：
本班現(xiàn)有學(xué)生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整體來看，這個(gè)班的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，活動(dòng)積極性也很高。在學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生通過三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習(xí)慣：能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真聽課，及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)的積極性較高，能配合各科老師上好每一節(jié)課；在行為規(guī)范上，能按照學(xué)校的規(guī)章來嚴(yán)格要求自己的行為，做個(gè)文明有禮、守紀(jì)律的學(xué)生。但是因?yàn)橐恍〔糠謱W(xué)生長期以來養(yǎng)成了拖拉懶散的不良習(xí)慣，所以在班級(jí)管理以及思想教育方面存在一定的難度。
二、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化建設(shè)具有班級(jí)特色，書香氛圍濃厚。滲透班級(jí)、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，關(guān)注孩子的全面發(fā)展成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。
三、建設(shè)目標(biāo)：
通過班風(fēng)建設(shè)、開展各種文化活動(dòng)等，營造和諧的班級(jí)文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，在和愛型班級(jí)中自主和諧發(fā)展。
四、主要內(nèi)容：
1、創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。
（1）黑板報(bào)：根據(jù)學(xué)校德育工作的要求定期更換主題，潛移默化中滲透教育。主要包括以下內(nèi)容：
和愛之星（樹立榜樣、風(fēng)采照片等）。
我們愛科學(xué)（科學(xué)小故事、小制作等）。
班級(jí)工作角（活動(dòng)方案、值日分配等）。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀（讓孩子時(shí)刻記住，增強(qiáng)愛國主義精神）。
珍愛生命（以生命教育為主題）
（2）衛(wèi)生角、圖書角、綠化角：添設(shè)衛(wèi)生柜，書柜和學(xué)生自主提供綠色植物。
�。�4）教室最前面黑板上方張貼國旗及班級(jí)學(xué)風(fēng)。左側(cè)設(shè)立圖書角（圖書角的書的來源主要由學(xué)校圖書館提供及學(xué)生自主提供。專人專管。并制定圖書借閱及管理制度）。右側(cè)粘貼布告欄，班級(jí)公約。
�。�5）班主任寄語、班級(jí)口號(hào)及課程表張貼在教室外。
2、建設(shè)班級(jí)制度文化，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
（1）建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
�。�2）實(shí)行人人有勞動(dòng)崗位制度，人人擔(dān)當(dāng)班級(jí)主人，自主管理班級(jí)。
�。�3）建立班級(jí)公約：
進(jìn)校穿整潔，不帶危險(xiǎn)品，問聲老師好，同學(xué)打招呼。
集隊(duì)快靜齊，升旗時(shí)莊重，站好用心聽，規(guī)范常遵守。
兩操要參加，動(dòng)作做到位，持恒是關(guān)鍵，健康素質(zhì)好。
課上要專心，作業(yè)按時(shí)交，各科都重要，用心巧學(xué)習(xí)。
課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。
公物要愛護(hù)，損壞要賠償，衛(wèi)生常打掃，整潔靠大家。
值日做認(rèn)真，熄燈關(guān)門窗，完成才離校，平安回家中。
五、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化設(shè)計(jì)（精神文化建設(shè)活動(dòng)安排）
班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂，它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重如下幾點(diǎn)：
1、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。
通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
2、建立班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，建立自主管理機(jī)制。
①成立班級(jí)qqq群便于關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的行為表現(xiàn)。
②設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。
③定期變換管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。
3、開展豐富多彩的活動(dòng)
通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情，形成班級(jí)凝聚力。
①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
�、跇�(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式，由學(xué)生根據(jù)學(xué)校主題，自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、加強(qiáng)班級(jí)制度文化建設(shè)。
�。�1）民主平等，選取班干部。
�。�2）制定《班及公約》，在《班及公約》面前人人平等。
班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而細(xì)致的過程，我還在路上探索著，還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎�、去做。努力為孩子們�?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級(jí)氛圍。
班級(jí)建設(shè)方案14
“特色班級(jí)”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)踐好處
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、透過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、透過開展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
4、透過對班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
二、建設(shè)資料
班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取
操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。
（一）、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：
1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。
�。ǘ�、班級(jí)精神文化建設(shè)：
1、班級(jí)有規(guī)章制度、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。
3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。
4、班級(jí)開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)
5、班會(huì)主題鮮明，且富有成效。
�。ㄈ�、班級(jí)檔案建設(shè)：
1、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等
2、班級(jí)師生電子郵箱等。
班級(jí)建設(shè)方案15
創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)間：
從三月份開始，利用三個(gè)月的時(shí)間，初步完成特色班級(jí)的創(chuàng)建和活動(dòng)，學(xué)期中進(jìn)行一次活動(dòng)中期匯報(bào)，對活動(dòng)開展好的班級(jí)進(jìn)行授牌，下學(xué)期為成果深化階段。
創(chuàng)建程序安排：
1、各班級(jí)召開好班級(jí)會(huì)議，討論通過本班級(jí)的特色名稱。
2、填寫特色班級(jí)建設(shè)申報(bào)材料，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審。
3、各班級(jí)自主制定特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃，制定活動(dòng)配當(dāng)表。
4、對創(chuàng)建活動(dòng)的各種過程材料進(jìn)行積累，包括圖片，影片，視頻，作品等。
5、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報(bào)，對活動(dòng)開展好的班級(jí)進(jìn)行授牌。
6、學(xué)期末組織對優(yōu)秀特色班級(jí)的評(píng)選表彰活動(dòng)。
確定創(chuàng)建內(nèi)容：
各班級(jí)在“培養(yǎng)富底蘊(yùn)、有志氣、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下，根據(jù)班主任的性格特長以及本班級(jí)實(shí)際，選擇具有班級(jí)共性的方面，積極申辦特色班級(jí)，如：文明禮儀班級(jí)、體育特色班級(jí)、愛國愛校班級(jí)、學(xué)習(xí)特色班級(jí)、合作共進(jìn)班級(jí)、普通話特色班級(jí)、文藝特色班級(jí)、書法特色班級(jí)、手工特色班級(jí)、科技特色班級(jí)、詩文特色班級(jí)、寫作特色班級(jí)、課本劇表演特色班級(jí)、生活教育特色班級(jí)、感恩教育特色班級(jí)、讀書特色班級(jí)、安全教育特色班級(jí)等各種特色班級(jí)。
如：老師如創(chuàng)建“書法特色班”，老師要安排課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，在練習(xí)的過程中要留下圖片，影像和書法作品，到中期匯報(bào)時(shí)，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生，使特色班級(jí)建設(shè)具有社會(huì)意義。
制定特色活動(dòng)：
特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。
特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
1.培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，塑造健康心理，形成良好的班風(fēng)，全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級(jí)特色文化作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性，整個(gè)班級(jí)要活而不亂，既有獨(dú)特的創(chuàng)造性，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
3.共性和個(gè)性共同發(fā)展，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。增長知識(shí)才能，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神。增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿純潔、高雅氣息的教室里快樂健康地成長。
4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色，在學(xué)校里引起較好的反響。
5、通過特色班級(jí)的建設(shè)，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。各班級(jí)按要求認(rèn)真開展創(chuàng)建工作，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng)。
6、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性，為優(yōu)秀班主任提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。
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