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      2. 班級(jí)文化建設(shè)方案

        時(shí)間:2023-01-31 09:41:19 建設(shè)方案 我要投稿

        班級(jí)文化建設(shè)方案11篇

          為了確保事情或工作扎實(shí)開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的班級(jí)文化建設(shè)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        班級(jí)文化建設(shè)方案11篇

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇1

          班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程,我還在路上探索著,還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎、去做。努力為孩子們?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級(jí)氛圍。

          一、指導(dǎo)思想:

          班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì)到班級(jí)群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料,營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力建立貼合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

          二、總體目標(biāo)

          讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康、文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

          三、工作措施:

          幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的'興趣,從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。

          主要措施:

         、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

         、谟煤谩皬堎N欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等資料。

         、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。

         、苣軌蛟谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

         、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國(guó)旗,兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

          ⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是:“智慧人生”,每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語(yǔ)”,每一天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄,有專人負(fù)責(zé)對(duì)資料定期檢查。

         、吆箝T與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵(lì)學(xué)生,也能增添班級(jí)文化氣息。

          班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的,班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),結(jié)合高效課堂的改革,特制定本方案。

          組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

          組長(zhǎng):

          組員:各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任

          職責(zé)分工:組長(zhǎng)牽頭,協(xié)調(diào)

          副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、

          各班主任具體實(shí)施

          具體措施:

          一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī),明確班委職責(zé),建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。

          二、組建高效學(xué)習(xí)小組,制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊(cè)》。

          三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,確定值日班長(zhǎng)職責(zé),人人參與班級(jí)管理。

          四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解,做到人人有事干、事事有人干,簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。

          五、建立班級(jí)書柜(圖書角),專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。

          六、努力打造班級(jí)文化,營(yíng)造氛圍。

          各班根據(jù)班級(jí)具體狀況,布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻,小組個(gè)性名稱上桌,辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)

          各年級(jí)班級(jí)文化主題:(參考)

          初一年級(jí):學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

          初二年級(jí):自律、進(jìn)取

          初三年級(jí):中考、理想、感恩

          七、于11月30日前完成相關(guān)工作,(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇2

          班風(fēng):超越自我、和諧合作、做最好的自己

          學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問(wèn)、互幫互學(xué)、習(xí)慣于學(xué)習(xí)

          班訓(xùn):勝過(guò)昨天的`我,做最好的自己。

          班主任寄語(yǔ):

          XXX

          班級(jí)公約:

          1、己所不欲勿施于人,不經(jīng)過(guò)他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記。

          2、對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己的負(fù)責(zé),講究衛(wèi)生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。

          3、成長(zhǎng)的標(biāo)志是承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任,多為班級(jí)做貢獻(xiàn),積極參與班級(jí)活動(dòng)。

          4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人、富有同情心。

          5、努力學(xué)習(xí)、遵守自習(xí)紀(jì)律、不抄作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 6不沉迷于上網(wǎng),不談戀愛(ài)、不喝酒、不抽煙、不打架

          墻壁宣傳標(biāo)語(yǔ):

          時(shí)間抓起來(lái)說(shuō)是金子,抓不住就是流水。——諺語(yǔ)

          學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚

          學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛(ài)因斯坦

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生不知不覺(jué)、自然而然地受到熏陶。本著“班榮我榮,班恥我恥”的班訓(xùn),以及校德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。

          二、班級(jí)文化建設(shè)小組

          負(fù)責(zé)人:孫翠珊許秀敏

          組長(zhǎng):王雅萍彭小鳳劉鳳婷

          組員:五(1)班全體同學(xué)

          三、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

         。ㄒ唬┌嗉(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

          1、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)——“學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式,學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人,做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。

          2、以“文明班級(jí)活動(dòng)”、“文明銀行儲(chǔ)藏活動(dòng)”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會(huì)和學(xué)校之中,努力營(yíng)造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂(lè)家園。

          3、樹立積極的禮儀觀念,全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的小公民。

          (二)總體方案:

         。1)、班級(jí)制度建設(shè)文化

          1、班級(jí)名稱:“飛翔”中隊(duì)

          2、班級(jí)目標(biāo):事事盡力,處處文明

          3、班級(jí)口號(hào):苦讀巧學(xué),超越自我

          4、班訓(xùn):班榮我榮,班恥我恥

          5、班主任寄語(yǔ):快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)

          (2)、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

          如:學(xué)習(xí)園地,把它分為若干班塊主要用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品如;書法、習(xí)作、美術(shù)、手抄報(bào)等,讓學(xué)生有自己的成就感。這些內(nèi)容每月?lián)Q一次。讓其他的學(xué)生都自己展示的機(jī)會(huì)。再如:優(yōu)秀儲(chǔ)藏員,根據(jù)文明儲(chǔ)藏銀行細(xì)則,每周評(píng)選一次,由全班同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正、合理的評(píng)選,讓學(xué)生對(duì)照自己那些方面有進(jìn)步,哪些方面需要努力認(rèn)清目標(biāo)做好自我。

         。3)精神文化建設(shè)——系列主題班會(huì)

          1、每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地,充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑,在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的`活動(dòng)中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好,特長(zhǎng)和各種能力。

          2、建立和健全激勵(lì)機(jī)制:

          在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中,要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,可以是小組獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì);還可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也可以口頭表達(dá),精神獎(jiǎng)勵(lì),也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。開展各類班級(jí)活動(dòng),打造班級(jí)精神。

          四、班級(jí)每月主題活動(dòng)

          9月:

          1.評(píng)選班干部

          2.文明禮儀教育啟動(dòng)儀式

          3.從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

          10月:

          1、融“誠(chéng)信”教育于文明禮儀教育之中

          2、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀(jì)教育

          3、我與好書交朋友

          11月

          1、組織實(shí)施“將文明禮儀帶回家”活動(dòng)

          2、班級(jí)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽(側(cè)重“日常行為規(guī)范”)

          12月

          1.從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)開始培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人

          2.文明銀行儲(chǔ)藏活動(dòng)實(shí)際行動(dòng)及感受

          1月:

          1.元旦節(jié)活動(dòng)

          2.組織“優(yōu)秀儲(chǔ)藏員”評(píng)比

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇4

          我們xx小學(xué)的辦學(xué)特色之一是“小班化教育”。 “小班化教育”指的是,以促進(jìn)青少年學(xué)生既全面又有個(gè)性的發(fā)展為目的,在縮減班級(jí)學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)策略和教學(xué)模式等的改革而形成的一種班級(jí)教學(xué)活動(dòng)形式。小班化教育過(guò)程的重心由教師主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體,作為小班化試點(diǎn)班級(jí)的班主任,如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),我的想法如下:

          一、創(chuàng)建具有班級(jí)特色的班級(jí)文化,班級(jí)書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

          1.制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

          2.建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

          3.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓教室里的每一堵墻都“說(shuō)話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

          4.建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

          5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

          6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

          二、班級(jí)文化具體內(nèi)容:

          班級(jí)名字:智慧之光

          班級(jí)口號(hào):今天我為我班而自豪,明天我班為我而驕傲。

          班訓(xùn):自信自律自尊自強(qiáng)

          班級(jí)公約:

          1.進(jìn)校:穿戴整潔重儀表,危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好,相互問(wèn)候有禮貌。

          2.集隊(duì):出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。

          3.鍛煉:兩課兩操要參加,動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵,體魄健壯素質(zhì)好。

          4.學(xué)習(xí):上課專心勤思考,作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

          5.課間:課間休息不打鬧,文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,課間安全最重要。

          6.安全:生命寶貴要珍惜,防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,出現(xiàn)事故莫慌張。

          7.公物:公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù),如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理,三化建設(shè)靠大家。

          8.生活:勤儉節(jié)約不挑吃,文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好,預(yù)防疾病身體棒。

          9.離校:值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。

          10.目標(biāo):班級(jí)公約大家定,行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì),遵紀(jì)守法班風(fēng)好。

          三、班級(jí)管理人性化,努力營(yíng)造和諧氛圍:將教室布置成閱覽室、活動(dòng)室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。

          1.心愿墻:把它設(shè)計(jì)成海洋的形態(tài),而每位學(xué)生的理想、目標(biāo)、心愿等都寫在一張魚形紙片上,寓意在知識(shí)的海洋中放飛夢(mèng)想,在知識(shí)的海洋中追波逐浪,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力拼搏!

          2.智慧之光班:班級(jí)整體面貌,班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn),班級(jí)公約等。

          3.公告欄:課程表、報(bào)刊雜志名單、臨時(shí)通知等。

          4.雛鷹爭(zhēng)先:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。

          5.書畫天地:張貼學(xué)生畫得好的作品,興趣活動(dòng)組做的手工,漂亮的書法作品,學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作等等。

          6.班級(jí)圖書角:提供適量的課外讀物,如各種繪本、橋梁書等等,并建立嚴(yán)格的借閱制度,有專人記錄,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的`好習(xí)慣。努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

          7.榮譽(yù)榜:孩子在課外取得的一些成績(jī),展示出來(lái)給大家,營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

          8.美好生活:教室的窗臺(tái)擺放學(xué)生自己栽種的花草,每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)管理自己種植的花卉,讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣。

          班級(jí)的布置讓學(xué)生一起商量、參與,讓孩子們覺(jué)得老師和他們一起精心布置的不僅僅是教室,而是一個(gè)溫暖的家。這樣學(xué)生既樂(lè)于用自己的心思美化班級(jí),又熱愛(ài)班級(jí)的環(huán)境。并且在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。

          四、具體內(nèi)容安排:

          1.可根據(jù)學(xué)校活動(dòng)確定每月主題,如

          3月,勤勞月,組織開展各種技能競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生生活自理能力

          4月,自信月,組織活動(dòng)開展,提高學(xué)生自信心

          5月,讀書月,進(jìn)行讀書交流活動(dòng),提高閱讀興趣

          6月,練字月,開展各種活動(dòng),促使學(xué)生把字寫好,為假期練字做準(zhǔn)備

          7月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

          2.主要措施:

         、僮ラ喿x教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái);

         、谧グ嗉(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長(zhǎng)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性,促使課后養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;

         、鄢浞掷煤眉议L(zhǎng)資源,使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長(zhǎng);

         、芎透魅握n老師緊密結(jié)合,多表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)良好的行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          “環(huán)境造就人!卑嗉(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

          為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊(duì)部開展和組織的各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生雅行、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo),以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,結(jié)合本班實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。

          通過(guò)開展富有情趣的各種教育活動(dòng),并以各類活動(dòng)為契機(jī),培養(yǎng)一支過(guò)硬的少先隊(duì)干部隊(duì)伍,發(fā)揮小干部的作用,體現(xiàn)時(shí)代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

          二、班級(jí)口號(hào):一切皆有可能

          三、總體目標(biāo):

          構(gòu)建和諧班級(jí),創(chuàng)班級(jí)特色文化,讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的`班級(jí)文化氛圍,讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

          四、班級(jí)現(xiàn)狀分析

          全班62人,男31名,31名,男女分配還是屬于比較均勻的。基本上都屬于借讀生。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng),所有任課老師為之頭疼。但是通過(guò)接觸,我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐,多才多藝,還是有很大發(fā)展前途的。

          五、班級(jí)發(fā)展思路

         。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)

          1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明話,做文明事。

          2、充分利用各種教育時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          3、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動(dòng),使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì),并能通過(guò)活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力,使學(xué)生各個(gè)愛(ài)班級(jí),會(huì)為班級(jí)而奮斗。

          4、加強(qiáng)班隊(duì)集體建設(shè),調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài),培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹,在班?nèi)有一股熱愛(ài)集體,發(fā)奮學(xué)習(xí),積極工作,講究團(tuán)結(jié),文明行為的班風(fēng)。

          5、通過(guò)和各科教師協(xié)調(diào),促發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),努力使我班成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。

          6、班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約,以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

          (二)發(fā)展主題

          把我班培養(yǎng)成為一個(gè)基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重,熱愛(ài)學(xué)習(xí),班干部能管理好班級(jí),成為教師的好助手。

         。ㄈ┲饕胧

          1、加強(qiáng)各方面的養(yǎng)成教育:(交通安全、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)等),主要在每天的晨間互動(dòng)時(shí)和班會(huì)課進(jìn)行深入教育。

          2、班級(jí)成立一個(gè)有核心的班委會(huì)。平時(shí)教師本人多對(duì)這些班干部進(jìn)行指導(dǎo),但不是替他們完成。

          3、實(shí)行各種評(píng)比制度(兩周評(píng)比一次,有文明之星、進(jìn)步之星等).

          4、隨時(shí)找學(xué)生談心,深入家訪,調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí)、思想各方面動(dòng)態(tài),把學(xué)生引到正確的道路上來(lái)。

          5、學(xué)生建立崗位表,隨時(shí)監(jiān)督班級(jí)情況,隨時(shí)向班主任匯報(bào)教室學(xué)生一天的狀況。

          六、班級(jí)布置

          積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”,讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇6

          一、指導(dǎo)思想

          《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào):教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。

          小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

          二、建設(shè)目標(biāo)

          1、建立班級(jí)自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。

          2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

          3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。

          4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的'良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使班級(jí)正氣上升。

          三、班級(jí)文化特色詮釋

          班名:友愛(ài)班

          班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多,互相幫助多幸福

          班風(fēng):守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上、進(jìn)取

          班級(jí)標(biāo)志:展翅的鷹

          四、具體設(shè)想

         。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo),形成班級(jí)公約

          學(xué)鷹的精神,制定班規(guī),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

          (二)突出個(gè)性,美化教室環(huán)境

          1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

          2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。

          3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報(bào)、書法、詩(shī)配畫等。

          4、設(shè)公告欄,讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。

          5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,供學(xué)生平時(shí)閱讀。

          6、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

         。ㄈ┤珕T參與,優(yōu)化班級(jí)管理

          實(shí)行班干輪值,明確自己的責(zé)任和義務(wù),使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

          五、實(shí)施步驟

          (一)第一階段(學(xué)期初)

          工作重點(diǎn):制定實(shí)施方案,教室布置,舉行一次主題班會(huì):“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。

          (二)第二階段(學(xué)期中)

          工作重點(diǎn):開展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表,建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”。

          (三)第三階段(學(xué)期末)

          工作重點(diǎn):整理班級(jí)檔案;全面總結(jié) ,及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過(guò)書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇7

          “展翅高翔,共創(chuàng)輝煌?次2班,銳不可當(dāng)!备咭(2)班是一個(gè)由48位來(lái)自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所,是教師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級(jí)文化,逐步營(yíng)造具有我班特點(diǎn)的班級(jí)文化精神和班級(jí)文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級(jí)文化建設(shè)方案:

          1、設(shè)計(jì)富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級(jí),最后班名定為“高翔二班”,班呼定為“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌,看我二班,銳不可當(dāng)”,班歌改編自《奔跑》,班旗以“2”和一雙翅膀組合,用各色卡紙將班呼貼到課室的.墻壁上,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康積極、具有遠(yuǎn)大理想的班級(jí)文化氛圍,通過(guò)參加“五個(gè)一”展示活動(dòng),落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

          2、建立健全的班級(jí)管理制度——班級(jí)公約,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,并與期末德育評(píng)定掛鉤,以此約束學(xué)生的言行。

          3、通過(guò)自薦演講、無(wú)記名投票建立本班的臨時(shí)班委會(huì),建立班級(jí)崗位責(zé)任制,讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

          4、設(shè)一個(gè)班級(jí)圖書角,名為“閱讀新天地”,可鼓勵(lì)同學(xué)定期捐贈(zèng)或交換健康讀物,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”,擴(kuò)展同學(xué)的課外知識(shí)面,提高同學(xué)的思想文化。

          5、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)墻報(bào)出版和班級(jí)布置,讓課室的墻壁“說(shuō)話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

          6、“創(chuàng)建文明班級(jí),人人有責(zé)”,每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,督促同學(xué)講文明,講禮貌,體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

          7、“環(huán)保節(jié)約,人人有責(zé)”,開空調(diào)的時(shí)候,不開風(fēng)扇,定時(shí)關(guān)排氣扇,注意電閘的通斷,節(jié)約用電。

          8、積極參加學(xué)校和年級(jí)舉行的豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

          新學(xué)期,新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級(jí)文化,相信我們的高中生活一定會(huì)豐富多彩!讓高一2班的班級(jí)精神永流傳!

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇8

          一、指導(dǎo)思想:

          班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,大隊(duì)部將結(jié)合少先隊(duì)課題《小學(xué)階段社會(huì)主義榮辱觀的踐行探索》開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

          二、活動(dòng)主題:

          建溫馨家園 炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

          三、總體目標(biāo):

          讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

          四、具體內(nèi)容:

          (一)圍繞一種精神(班訓(xùn)):用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同”!

          (二)建立兩種制度:

          1.輔導(dǎo)員有民主、平等、開放,身體力行的《輔導(dǎo)公約》,在班級(jí)明顯位置張貼。

          2.為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約。

          (三)開展兩種活動(dòng):

          1.班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

          (1)班名、班徽的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽;

          (2)爭(zhēng)章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等的布置;

          (3)用好“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

          (4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品,

          2.班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

          (1)有自動(dòng)化的班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),本學(xué)期圍繞體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng);

          (2)開展自主自動(dòng)的.雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng);

          (3)有志愿者服務(wù)隊(duì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

          (4)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì).

          (5)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

          (四)形成一個(gè)檔案:

          累積“班級(jí)成長(zhǎng)的故事”,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。可以記錄個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì),也可以記錄班級(jí)軼事,最終形成《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。

          五、時(shí)間安排

          第一階段:討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》、《班級(jí)公約》,并將公約布置上墻(3月份)

          第二階段:開展班徽設(shè)計(jì)、中隊(duì)主題會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置(4月份)

          注:其余活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。

          六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法

          1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

          2、學(xué)生整體精神面貌好,班級(jí)日常管理較好;

          3、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;

          4、充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇9

          一、指導(dǎo)思想:

          四十七名同學(xué),滿載著對(duì)未來(lái)的憧憬,滿載著四十七個(gè)家庭對(duì)自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭。大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步,都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命:為四十七名成員的成長(zhǎng)創(chuàng)造最好的條件,使班級(jí)充滿童年活力,充滿天真爛漫,充滿積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),讓每一位學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng),展現(xiàn)我班學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案。

          二、具體內(nèi)容:

          我們的班名:紅果果中隊(duì)

          我們的班徽:勤勞的小蜜蜂

          我們的班風(fēng):勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)信 勇拼搏。

          我們的班訓(xùn):行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。

          我們的口號(hào):我堅(jiān)持,我努力,我進(jìn)步。

          我們的班歌:《小蜜蜂真勤快》

          我們的目標(biāo):

          1、我們要制定班級(jí)法規(guī),包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。

          2、我們結(jié)合“星光燦爛”,建立每周德育積分總結(jié)反饋制度。每人對(duì)照自身情況定目標(biāo)(學(xué)習(xí)或行規(guī)),定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,給予肯定。

          3、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,全員參與班級(jí)管理,讓每個(gè)人成為真正的主人,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

          4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

          5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

          6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

          我們的約定:

          1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,開動(dòng)腦筋,踴躍發(fā)言,并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

          2、下課學(xué)會(huì)休息,課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,追趕打鬧。

          3、每位同學(xué)都要爭(zhēng)取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛(ài)友、自立自強(qiáng)。

          4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),遵守班級(jí)公約,維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。

          5、不無(wú)故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學(xué)、老師。

          6、離開教室做操、上課等,自覺(jué)迅速排隊(duì);快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

          7、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

          三、具體措施:

          (一)班級(jí)環(huán)境布置。

          1、教室的凈化:教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,人人參與,加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,保持教室的清潔和美觀。

          2、教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),巧妙布置,力求教室和諧、高雅。

          公告欄:課程表、班級(jí)約定、臨時(shí)通知等。

          黑板報(bào):根據(jù)少先隊(duì)要求布置

          中隊(duì)角::隊(duì)知識(shí)、隊(duì)干部名單、隊(duì)活動(dòng)等。

          圖書角:安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),資源共享。

          衛(wèi)生角:整理擺放衛(wèi)生器具,定期整理。

          “我是明星”榜:每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,張貼照片

          “語(yǔ)花朵朵”榜:專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,如手工作品、手抄小報(bào)、書法、美術(shù)作品,可以起到榜樣和示范作用。

          “星光燦爛”榜:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步都通過(guò)星星獎(jiǎng)勵(lì),形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍。

          大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

          (二)班級(jí)文化活動(dòng)。

          1、讀一本好書,讓學(xué)生在豐富多彩的.讀書生活中得到精神上的滿足。

          2、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng):包括藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等。

          3、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),肯定優(yōu)勢(shì),樹立信心。賞識(shí)同學(xué),自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,做有準(zhǔn)繩,學(xué)有目標(biāo)。

          4、成立特色小隊(duì)。以小組(隊(duì))為單位輪流組織班隊(duì)會(huì),開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)合作能力。

          四、具體內(nèi)容安排:

         。ㄒ唬┟吭轮黝}:

          2月:習(xí)慣篇:重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定班級(jí)約定,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣;

          3-4月:活動(dòng)篇:結(jié)合各大節(jié)日,開展各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生各類情感。

          5月:讀書篇:結(jié)合自己閱讀的書籍,開展講故事比賽。。

          6月:奮斗篇:結(jié)合期末考試,為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取好成績(jī)。

         。ǘ┲饕ナ郑

          1、抓閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)。

          2、抓班級(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長(zhǎng)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

          3、充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌,使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長(zhǎng)。

          4、和各任課老師緊密結(jié)合,多表?yè)P(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。

          總之,要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,美化學(xué)生的心靈,鑄造學(xué)生的人格精神,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,每天堅(jiān)持,每天努力,每天進(jìn)步,讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”!

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇10

          一、 設(shè)計(jì)背景

          班級(jí)是幼兒在幼兒園里生活的主要場(chǎng)所,是幼兒成長(zhǎng)的搖籃,班級(jí)文化直接影響著幼兒在班級(jí)的生活質(zhì)量、個(gè)性發(fā)展和水平,也影響著幼兒以后的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。不僅如此,構(gòu)建和諧的班級(jí)文化對(duì)幼兒園的建設(shè)也有著良好的促進(jìn)作用。所謂班級(jí)文化是指在班級(jí)管理中,把一個(gè)班級(jí)的全體幼兒團(tuán)結(jié)在一起的行為方式、價(jià)值觀念和道德規(guī)范的總和。這種文化是在班級(jí)的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的。

          二、 設(shè)計(jì)目標(biāo)

          1、以幼兒發(fā)展為本,為每個(gè)幼兒提供充分自主、和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的空間。

          2、通過(guò)環(huán)境的變化,幫助幼兒形成良好的日常生活行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

          三、設(shè)計(jì)內(nèi)容

          1、建設(shè)和諧的環(huán)境,讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

         。1)、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

          班級(jí)是孩子生活的搖籃、成長(zhǎng)的樂(lè)園,在班級(jí)這個(gè)大家庭中,環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關(guān)系,幼兒在無(wú)形的環(huán)境中受到熏陶與感染。因此,我們把環(huán)境作為班級(jí)文化建設(shè)中的一部分,充分環(huán)境的育人功能,對(duì)幼兒實(shí)施德育教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“讓教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”,就是讓有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,并作為圓心,輻射開去,影響孩子在幼兒園、家庭甚至社會(huì)生活的每一個(gè)角落。力求教室的墻壁會(huì)“說(shuō)話”。我們?cè)诎嗉?jí)里創(chuàng)辦了“親親一家人”表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中表現(xiàn)突出的孩子。同時(shí)也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁,可以讓幼兒自己比一比,看一看,激勵(lì)孩子在比的過(guò)程中,快快進(jìn)步。此外,我們?cè)谟H子樂(lè)園中張貼在一個(gè)星期中進(jìn)步很大的幼兒照片,讓家長(zhǎng)用賞識(shí)的眼光去看孩子、表?yè)P(yáng)孩子。

         。2)、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

          《綱要》強(qiáng)調(diào),“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)”。所以我們隨時(shí)都關(guān)注幼兒的一切的行為,把自己當(dāng)成孩子,蹲下來(lái)和孩子交談,讓他們?cè)跓o(wú)形中感到老師是在關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他的,從而他們就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生安全感、責(zé)任感。在活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)用五角星、蘋果貼、糖果等來(lái)鼓勵(lì)幼兒,讓他們有動(dòng)力,以便更好的參與到活動(dòng)中去。

          2、建立良好的文明禮儀

          古希臘有個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)”。這說(shuō)明“禮”是何等重要,孩子是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望,加強(qiáng)孩子文明禮儀至關(guān)重要。文明禮儀的提高能間接地推動(dòng)班級(jí)文化的建設(shè)。

          (1)、請(qǐng)幼兒自帶玩具,和同伴一起分享

          我們請(qǐng)幼兒從家中帶自己喜歡的玩具來(lái),將玩具展示出來(lái),說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的玩具是什么,怎么玩,然后與同伴交換,大家共同玩玩具,目的是讓幼兒懂得和同伴在一起要大家一起玩,有好東西就要大家一起分享,小朋友之間要學(xué)習(xí)互相謙讓,要合作玩耍。

         。2)、隨機(jī)教育,從他們的.生活中開始

          來(lái)園時(shí)我們主動(dòng)跟孩子問(wèn)早,同時(shí)也要求幼兒能主動(dòng)地和老師問(wèn)早。在進(jìn)行早點(diǎn)、午餐前,我們請(qǐng)幼兒說(shuō)“謝謝老師,大家請(qǐng)用”這就從小培養(yǎng)了幼兒的用餐、用點(diǎn)禮貌用語(yǔ)。離園時(shí),同樣也要求幼兒會(huì)主動(dòng)地與老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

          3、建立同伴之間的良好關(guān)系

          目前在我們班級(jí)獨(dú)生子女的較多,他們一生下來(lái)就是父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài),外公外婆對(duì)他們的溺愛(ài),他們需要什么給他們什么,想說(shuō)什么就算什么,所以在家里是個(gè)小祖宗,家里的大熊貓,重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。他們都以自我為中心,在與同伴的相處中,遇到有一點(diǎn)的不如意,就會(huì)與家長(zhǎng)鬧情緒。所以想通過(guò)幼兒群體進(jìn)行教育,利用孩子樂(lè)群心理,幫助孩子結(jié)交朋友,建立與發(fā)展小伙伴之間的友誼。這是班級(jí)文化建設(shè)的目的之一。

          四、效果與思考

          通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),幼兒們的自信心明顯有了不斷的提高,不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中多了一種你追我趕的氛圍。此外,幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中變得積極、變得主動(dòng)了。在與同伴相處的過(guò)程中也是相當(dāng)融洽,幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象逐漸減少。也有個(gè)別幼兒會(huì)主動(dòng)去幫助那些有困難的人,在行動(dòng)中,逐漸建起了小伙伴之間的友誼。

          班級(jí)文化建設(shè)是一門藝術(shù),需要我們積極去探索。而且,班級(jí)文化的建設(shè)不是一朝一夕就能完成的,也不是憑一個(gè)兩個(gè)人的力量完成的,它是集體的結(jié)晶,它需要班集體的每一個(gè)人都要參與進(jìn)去,它的存在方式是動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)的,是在不斷變化中得到發(fā)展的。在各種因素的作用下,我們要使其作用最大化,以最有效的方式促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

          班級(jí)文化建設(shè)方案 篇11

          一、班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備階段

          1、調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,反思在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的具體做法。

          2、學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的理論內(nèi)容,明確班級(jí)文化建設(shè)的方向。

          3、組織班委會(huì)討論、制定班級(jí)文化建設(shè)方案。

          4、全班同學(xué)討論班級(jí)文化建設(shè)方案,修改成較具體、完善的方案。

          二、班級(jí)文化建設(shè)理念:

          班級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的基本單位,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地,班級(jí)風(fēng)氣的好壞,直接影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為了加強(qiáng)班級(jí)管理,增加班級(jí)的凝聚力、向心力,掀起班級(jí)之間比、學(xué)、趕、幫、超的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)熱潮,特制定此方案。

          三、班級(jí)文化建設(shè)的主題:團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

          共創(chuàng)佳績(jī)

          四、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo):

          上學(xué)期我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體,這是對(duì)五(3)班全體師生的鼓勵(lì)與肯定,大家激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),唯一的愿望就是大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),再次奪冠。我將以學(xué)生日常學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)為基礎(chǔ),營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的優(yōu)秀班集體。

          五、具體內(nèi)容:

          班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

          1.布置好四個(gè)“角”

         、佟笆止ぶ谱鹘恰庇梦覀冹`巧的雙手創(chuàng)造出更美的奇跡;

          ②衛(wèi)生角”有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;

         、邸皥D書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫(kù),這里有最新的.讀物和你見(jiàn)面,和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>

         、堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……

          讓教室的文化色彩盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

          2.辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

          3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

          4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

          班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

          (1)有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì);

         。2)每周五下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì);

         。3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

          “1”形成一個(gè)冊(cè)子累積:

          1.“班級(jí)成長(zhǎng)故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”

          2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書使我成長(zhǎng)”、“特色班隊(duì)會(huì)”,記錄班級(jí)、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,最終形成班級(jí)文化記錄。

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