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初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū)（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。快來(lái)參考檢討書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
怎么說(shuō)呢？我想我應(yīng)該也還是因?yàn)閼卸璧男赃�沒(méi)有根除，所以我才沒(méi)有把你布置下來(lái)的作業(yè)完成。對(duì)于這件事情，其實(shí)我也是沒(méi)有什么好辯解的，因?yàn)殄e(cuò)了就是錯(cuò)了，說(shuō)上再多也只是辯解，而辯解也永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了事實(shí)的。
我想我應(yīng)該要坦然的面對(duì)我的錯(cuò)誤，并且要積極的想著要去改正這個(gè)錯(cuò)誤，現(xiàn)在的我是一名初中生，我應(yīng)該要好好的完成老師你布置的作業(yè)，而不是不完成作業(yè)，任由自己的惰性飛揚(yáng)。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一場(chǎng)修行，而其中和我們自身的惰性做搏斗也是一種鍛煉和修行，但是顯然我是還沒(méi)有修行好的，要是修行好的話，我應(yīng)該也是不會(huì)做出不完成作業(yè)的這樣的事情了，畢竟自己是明明知道我應(yīng)該要完成作業(yè)的，但是卻還是不去做。
我也是沒(méi)有什么理由可以使自己理直氣壯的和老師辯解的，因?yàn)槲业某霭l(fā)點(diǎn)就是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的出發(fā)點(diǎn)也是不可能能夠說(shuō)服正確的出發(fā)點(diǎn)的。要是想要辯解也完全是浪費(fèi)口水的，而浪費(fèi)口水也是沒(méi)有必要的，所以我覺(jué)得我應(yīng)該好好的認(rèn)錯(cuò)，并且好好的改正自己的錯(cuò)誤，其實(shí)我自己也是認(rèn)識(shí)到了我自身的錯(cuò)誤。只不過(guò)我覺(jué)得我應(yīng)該狠心一點(diǎn)，畢竟我要是不對(duì)自己狠心一點(diǎn)，那么我想我的這一股惰性也一定不會(huì)被改掉，可能還會(huì)變本加厲，這樣我可能離深淵大概是又會(huì)進(jìn)一步了。
其實(shí)我也是明白的'，面對(duì)惰性這種東西，我需要的是自己的決心和對(duì)自己的狠勁，不然是沒(méi)有誰(shuí)能夠有辦法把我從沼澤里面拉出來(lái)的。別人說(shuō)再多，要是我自己還是只是聽(tīng)聽(tīng)的話，那么最后的結(jié)果也是毫無(wú)變化的。但是我還是很感謝老師你，你這是在救我，所以請(qǐng)老師你放心，我一定不會(huì)辜負(fù)你的，我也一定會(huì)摒棄我的惰性的，然后以后都按時(shí)的完成作業(yè)，再也不會(huì)想這一次一樣不按時(shí)的完成作業(yè)了。
當(dāng)然好聽(tīng)的話是誰(shuí)都能夠說(shuō)的，不過(guò)關(guān)鍵的還是看說(shuō)話的人是要怎么做，所以接下來(lái)，老師你也就看我怎么去做吧！我其實(shí)也不想要給自己的青春留下悔意，所以我也一定會(huì)努力的，好好的改掉我懶惰的壞毛病，也一定好好的對(duì)待學(xué)習(xí)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還年輕，也正是要好好的學(xué)習(xí)的時(shí)期，要是我現(xiàn)在不再這段時(shí)期好好的學(xué)習(xí)，那么我以后也是會(huì)后悔的，不過(guò)我之前說(shuō)過(guò)，我是不想要自己的青春里面充滿(mǎn)后悔的，以前發(fā)生過(guò)的事情，我是沒(méi)有辦法改變，但是以后的事情我是能夠改變的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 2
尊敬的班主任老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，您在我們學(xué)校一直都是各個(gè)老師爭(zhēng)先效仿的模范教師，在我們xx中學(xué)有句老話，xxx帶出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)太差勁的，我想我就要成為這個(gè)傳說(shuō)的一個(gè)意外了，我向您道歉，對(duì)不起老師，我昨天的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，時(shí)間真的是太少了，我的基礎(chǔ)又差，做題要想半天，我根本來(lái)不及，再加上昨天的`作業(yè)量變多了，我做到半夜了我才只完成了一半，對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。
我知道作為一名初中生，不完成當(dāng)天的作業(yè)是多么低級(jí)的錯(cuò)誤，是多么的不應(yīng)該，說(shuō)出去都有辱我xx學(xué)校學(xué)生的身份。您說(shuō)話做事一向雷厲風(fēng)行，從來(lái)不拖拖拉拉，做啥事都會(huì)思前想后，不允許有任何意外發(fā)生，這是您成為傳說(shuō)的重要因素，可令你萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，你帶的班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)居然那么慢，其他同學(xué)都完成了，就我一個(gè)人沒(méi)完成，我就不好意思找什么借口了，肯定不是各科老師布置的量都有問(wèn)題，是我自身的問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的深思反省，總結(jié)出了以下問(wèn)題：
1、自身學(xué)習(xí)基數(shù)薄弱，導(dǎo)致上課進(jìn)度難以接受，老師說(shuō)的內(nèi)容難以消化，所以老師布置的作業(yè)也大部分不會(huì)做，導(dǎo)致完成作業(yè)的時(shí)候無(wú)線延長(zhǎng)。
2、沒(méi)有擬定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很多時(shí)候不知道應(yīng)該干嘛，就發(fā)呆去了，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段。
3、惡心循環(huán)，每天做作業(yè)做到半夜，導(dǎo)致第二天的課沒(méi)精神，自習(xí)課都用來(lái)補(bǔ)覺(jué)了，沒(méi)有用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)后又是一大推作業(yè)，然后又要做到半夜。每天無(wú)線循環(huán)。
4、性格害羞膽小，有不會(huì)的題目也不主動(dòng)去請(qǐng)教老師，就導(dǎo)致此類(lèi)型的題目一直都不會(huì)做。
5、太貪玩，放學(xué)路上走走停停，這看看那瞧瞧，導(dǎo)致回到家已經(jīng)很晚了，吃完飯?jiān)賹?xiě)作業(yè)，所剩時(shí)間不會(huì)太多，這樣我怎么完的成作業(yè)。
鑒于以上問(wèn)題，希望老師能給我點(diǎn)建議，我自己也會(huì)做出整改，我會(huì)首先把時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)，晚上早點(diǎn)睡，不讓自己白天沒(méi)精神，然后用自習(xí)課的時(shí)間去寫(xiě)一些作業(yè)，不會(huì)的還可以跟同學(xué)討論，再不行就向老師請(qǐng)教，提高自己寫(xiě)作業(yè)的效率，再者要求自己放學(xué)路上快速回來(lái)，不在路上隨意逗留，不拖拖拉拉地耽誤時(shí)間，老師這是我接下來(lái)要做出的自身整改，歡迎您給我提出寶貴的建議，我都會(huì)虛心接受的，爭(zhēng)取再也不給我們班丟人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好！
我在家里沒(méi)有做作業(yè)，而是只顧著玩去了，導(dǎo)致到了學(xué)校作業(yè)也沒(méi)法交，雖然老師叫我補(bǔ)上來(lái)了，但是我這樣的行為也是浪費(fèi)時(shí)間，耽擱學(xué)習(xí)的，老師讓我好好的反省，我也要以此事來(lái)提醒我自己，我作為一名初中的學(xué)生，我們是應(yīng)該認(rèn)真的去做好作業(yè)，而不是只知道玩，畢竟我們也是長(zhǎng)大了的，不再像是小學(xué)那樣，還小不懂事。
時(shí)間是特別的寶貴，老師也是不止一次的跟我們說(shuō)過(guò)，要抓緊時(shí)間，你在玩的時(shí)候，可能別人就在學(xué)習(xí)，那么如果你還不努力的話，那么差距就會(huì)越拉越大，到時(shí)候中考的時(shí)候，就會(huì)后悔自己之前沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，只顧著去貪玩了，或者初三復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要付出更多的精力才能把之前所學(xué)到的補(bǔ)回來(lái)。我在家里的時(shí)候，沒(méi)有把時(shí)間給珍惜，特別是我還不做作業(yè)，那更是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有重視起來(lái)。
學(xué)習(xí)是需要鞏固的，不是說(shuō)我在學(xué)校里面認(rèn)真的聽(tīng)課了，就可以的，如果是那樣的話，學(xué)到的東西也是不穩(wěn)固的，只有在課后去把作業(yè)做好，然后復(fù)習(xí)好，這樣子才能把知識(shí)都學(xué)進(jìn)去，而不是只聽(tīng)一下就行了的，特別是我們初中是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)候，更是要重視學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，也就會(huì)很自覺(jué)的去學(xué)習(xí)了，而不是像我現(xiàn)在這樣子，一回到家里就只顧著玩，連作業(yè)都不做了。
老師，我也想了很多，的確是我的不對(duì)，這次的事情發(fā)生，也是讓我明白我自己在學(xué)習(xí)方面是有很多的不足，看起來(lái)就是貪玩不做作業(yè)，但是歸根結(jié)底還是我沒(méi)有重視學(xué)習(xí)起來(lái)，也沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我們這個(gè)年紀(jì)，更是要把習(xí)慣養(yǎng)成，要把學(xué)習(xí)給重視起來(lái)，特別是我的成績(jī)還不怎么好，更是要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，而不是只會(huì)玩，那么也是很浪費(fèi)時(shí)間。
在今后，我要把我的學(xué)習(xí)當(dāng)成最重要的事情來(lái)對(duì)待，而玩，雖然讓人很愉快，但是卻沒(méi)什么用，而且也耽擱時(shí)間，我以后要克制，爭(zhēng)取玩的時(shí)間少一些，學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些，讓自己能夠有所進(jìn)步，也希望老師多監(jiān)督我，畢竟我還養(yǎng)成好的習(xí)慣，可能還是會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，那么就要老師來(lái)幫我糾正，使我有所進(jìn)步，而不是一直原地踏步的，甚至還退步了，今后我的作業(yè)也要認(rèn)真的做好，不懂的問(wèn)老師，或者同學(xué)，不能再不做了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
這次課代表收集作業(yè)，我卻沒(méi)有交作業(yè)，除了作業(yè)遺落在家里之外，也是由于我沒(méi)有重視起來(lái)，所以才導(dǎo)致了這次錯(cuò)誤的發(fā)生，我要檢討，同時(shí)這次沒(méi)交作業(yè)的情況也是提醒我在學(xué)習(xí)上面，我還是要多花點(diǎn)心思，而不是做事情丟三落四的。
我作業(yè)是做完了的，這個(gè)老師您可以放心，絕不是因?yàn)槲覜](méi)做完作業(yè)，所以才故意放家里不拿到學(xué)校來(lái)的，雖然說(shuō)我平時(shí)的學(xué)習(xí)不像那些成績(jī)好的同學(xué)那樣子，是那么的認(rèn)真，但我也還是盡可能的聽(tīng)老師講課，完成作業(yè)的，可能質(zhì)量并不是那么的高，不過(guò)還是不會(huì)說(shuō)不做作業(yè)，這個(gè)老師也是知道，我可從來(lái)沒(méi)有不做作業(yè)的，只是這次遺落在家里，真的是我自己粗心，上學(xué)的'時(shí)候，沒(méi)有好好的檢查好書(shū)包。
老師之前也是教過(guò)我們，在家里把作業(yè)做好之后，先把書(shū)包整理好，然后再睡覺(jué)，這樣第二天起來(lái)之后，就不用花時(shí)間去收拾了，但我一直沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我主要是怕我晚上收拾的時(shí)候，遺落了什么東西，結(jié)果今天早上我起來(lái)的稍微有點(diǎn)兒晚，雖然爸媽也是叫了我起床，但是我還是賴(lài)床了一會(huì)兒，所以收拾書(shū)包的時(shí)候就有些匆忙了，于是就把作業(yè)沒(méi)收拾進(jìn)書(shū)包里面，才發(fā)生了沒(méi)交作業(yè)的情況。
這也是我自己粗心，而且沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣導(dǎo)致的后果，之前我是一直都沒(méi)有重視，覺(jué)得這樣子反正做了那么久了，也不會(huì)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)什么狀況，但是這次沒(méi)交作業(yè)的情況發(fā)生了，也是讓我明白我的習(xí)慣是不好的，的確是要晚上收拾好東西再休息比較好，畢竟那時(shí)候不著急，可以很從容的去收拾，檢查，這樣也就不會(huì)落下東西了，更不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)交作業(yè)的情況。
老師，經(jīng)過(guò)這次沒(méi)交作業(yè)的事情，我也明白我以后要改正過(guò)來(lái)這個(gè)習(xí)慣，要把收拾書(shū)包放在晚上，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我更是要多花點(diǎn)心思，從我的習(xí)慣就可以看出，我是做了就行了的，沒(méi)有認(rèn)真的去執(zhí)行，也沒(méi)有特別認(rèn)真的把一些習(xí)慣養(yǎng)成。在今后我一定不會(huì)不交作業(yè)了，明天我也會(huì)把今天沒(méi)交的作業(yè)交上來(lái)的，請(qǐng)老師放心。
這次錯(cuò)誤的事情讓我更加的明白，一個(gè)小的習(xí)慣，如果做得好，就會(huì)是對(duì)自己好的，一個(gè)不太好的習(xí)慣，那么就容易讓自己犯錯(cuò)，今后我一定要多養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，讓自己變得更加的優(yōu)秀。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
沒(méi)想到還是沒(méi)能逃過(guò)您的法眼，果然我這點(diǎn)小聰明在您眼里簡(jiǎn)直就是玩笑，今天我因?yàn)椴幌雽?xiě)作業(yè)，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè)，其實(shí)也不能說(shuō)是我不想寫(xiě)，而是因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)寫(xiě)，真的是一個(gè)字都不會(huì)動(dòng)，但是我又怕您因?yàn)槲易鳂I(yè)未交而罰我，所以我就只能出此下策了，但是沒(méi)想到最后還是難逃被您罰的命運(yùn)。老師，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉，對(duì)不起！
我心里清楚，您一直以來(lái)對(duì)我們的作業(yè)都非常的看重，給我們布置的作業(yè)，也都是精挑細(xì)選出來(lái)的，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識(shí)和檢驗(yàn)我們上課學(xué)的怎么樣，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細(xì)致的，會(huì)仔細(xì)的在后面寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，讓我們知道自己哪里做錯(cuò)了，并且在大家做錯(cuò)的情況都特別多的情況下，還會(huì)在下一堂課給我們講解，我想在我們學(xué)校沒(méi)有哪個(gè)老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧。但是我卻還是做出這樣的事情，真的很抱歉。其實(shí)這也都怪我自己，是我自己在上課的時(shí)候走神了，幾乎是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他們都在寫(xiě)，而我就只能看著題目在那發(fā)愣，我心里也是著急啊。他們都覺(jué)得好簡(jiǎn)單，因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)僅僅是把今天講過(guò)的新題型換個(gè)方式出給我們做而已，他們聽(tīng)了課的就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而我這種一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)的，簡(jiǎn)直就都不到從何下筆，最后我也只能去抄別人的了。
這件事您也不用去怪我同桌，抄作業(yè)的.人和給別人抄作業(yè)的人，您覺(jué)得是一樣可惡的，但是這件事他真的就是毫不知情的，是我趁著他做完下課出去玩的時(shí)候，我偷偷抄的，所以您要罰就罰我一個(gè)人吧，要是牽連同桌也受罰的話，我的心里會(huì)萬(wàn)分不安的，別人又沒(méi)做錯(cuò)什么，老師您說(shuō)對(duì)吧。我從來(lái)就沒(méi)有什么僥幸心理，反而我在把作業(yè)交上去之后，就一直內(nèi)心不安，覺(jué)得自己做錯(cuò)事了，生怕被您發(fā)現(xiàn)，我還好幾次想沖動(dòng)的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的，等到您下堂課開(kāi)始講題的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂，不能讓自己落后。
老師，我真的不想犯這種錯(cuò)的，您就原諒我這一次吧，我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽(tīng)，堅(jiān)決自己的作業(yè)自己想，自己做，哪怕我再遇到不會(huì)寫(xiě)的情況，絕對(duì)不會(huì)再直接撿別人的成果了，我會(huì)在第一時(shí)間去請(qǐng)教您，這才是最好的解決方法，我之前怎么就沒(méi)先到這回事呢，真的很抱歉。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
這一次錯(cuò)誤為我敲響了警鐘，我也終于認(rèn)識(shí)了這一個(gè)頹廢的、讓人感到失望的自己。我又一次沒(méi)有完成作業(yè)，老師已經(jīng)教育了我好幾次了，我卻一直沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。而這一次我真正的惹火了老師您，面對(duì)您的生氣，我開(kāi)始變得有些慌張，我開(kāi)始真正的意識(shí)到了自己的問(wèn)題所在了。
我已經(jīng)步入了初三，如果我還想和以前那樣，不顧一切去遵循自己的想法做事，那么我一定會(huì)遇到更大的問(wèn)題的。這一次跌倒只是給了我一點(diǎn)小小的警告，而如果我還不能好好的`改正自己，認(rèn)識(shí)自己，那么今后或許會(huì)有更大的磨難在等著我。所以老師，這一次，我通過(guò)自己的反思和檢討，也真正的有所認(rèn)識(shí)了。在此我非常的真誠(chéng)，希望您能夠看到我思想上的改變，以此給我一次改變自己的機(jī)會(huì)。
這次沒(méi)有完成作業(yè)還是因?yàn)樽约旱膽卸�。從初一開(kāi)始，我就一直沒(méi)有把這一種懶惰給戒掉。不管什么時(shí)候，我都能給自己找到一個(gè)勸服自己偷懶的借口，從而長(zhǎng)此以往，就有了這一種不好的習(xí)慣了。這一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就是其中最嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，步入初三之后，我也知道學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越緊張，而我現(xiàn)在能夠做的只能是好好學(xué)習(xí)，但我卻還是沒(méi)有把懶惰這一個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)，這次的家庭作業(yè)，我又沒(méi)有寫(xiě)完。
明明平時(shí)有很多時(shí)間給我去寫(xiě)作業(yè)，我卻總是用來(lái)做一些毫無(wú)意義的事情，學(xué)習(xí)是自己的，時(shí)間也是自己的。如果我自己都不能把握住，那么我也一定會(huì)在這條路上不斷的摔跟頭，到時(shí)候受傷的只能是自己，而非他人。所以從這件事情里，從老師的批評(píng)之中，我也認(rèn)識(shí)到了這一件事情的嚴(yán)重性，對(duì)于這次犯錯(cuò)我也真的感到很抱歉，這是我個(gè)人的問(wèn)題，卻影響到了很多的人，真的很愧疚。
我決定好了，以后的時(shí)間我要抓緊利用起來(lái)，不管怎么樣，都要在最后的時(shí)間里，為自己好好的進(jìn)行一次拼搏，我會(huì)把握好這一次機(jī)會(huì)。也希望老師您能夠再相信我一次。我有信心，也有決心去改正自己的毛病，我不會(huì)再讓您失望，也不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況。對(duì)待學(xué)習(xí)，我會(huì)拿出自己最好的狀態(tài)來(lái)，不管最后的結(jié)果如何，我也不能辜負(fù)自己的時(shí)間，不能辜負(fù)您的教育，還有家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)。我做好改正的準(zhǔn)備了，請(qǐng)您再原諒我一次！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫(xiě)作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。＂人有失手，馬有失蹄＂。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。寫(xiě)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的.否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。老師說(shuō)過(guò)不能不寫(xiě)作業(yè)，卻不曾舉出不寫(xiě)作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白＂父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易＂的時(shí)候，我有些明白不寫(xiě)作業(yè)的壞處了。
不寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，不寫(xiě)作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好！
由于這次我遲交作業(yè)的緣故導(dǎo)致老師沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)的批改，雖然明白這種做法的錯(cuò)誤性卻存在著作業(yè)沒(méi)有完全做完的狀況，若非如此的話我也不會(huì)在課代表的要求下依舊不愿意將作業(yè)交上去，以至于我的作業(yè)沒(méi)能得到老師的及時(shí)批改從而造成了不好的影響，所以我審視了遲交作業(yè)的錯(cuò)誤性并進(jìn)行了深刻的自我反省。
老師在以往的教導(dǎo)中便講明了遲交作業(yè)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐刹缓玫挠绊�，連這點(diǎn)自覺(jué)都沒(méi)有的話則很難保證以后是否會(huì)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，畢竟做出了這種不配合課代表工作的事情還不以為然的確需要被批評(píng)，雖然內(nèi)心感到后悔卻無(wú)法更改這次遲交作業(yè)的事實(shí)，所以我在感到忐忑的同時(shí)也因?yàn)檫t交作業(yè)的問(wèn)題導(dǎo)致內(nèi)心變得惶恐不安，而且我也明白老師在批改作業(yè)的時(shí)候也希望每個(gè)同學(xué)都能夠按時(shí)交齊，只不過(guò)由于這次交作業(yè)之前我發(fā)現(xiàn)自己有一部分沒(méi)能夠完成，這也導(dǎo)致我想要將其全部做完以后再交給課代表。
雖然我能夠及時(shí)將作業(yè)補(bǔ)齊卻不知中途早已花費(fèi)了大量的時(shí)間，再加上老師也需要早些批改作業(yè)的緣故從而只能夠向放棄我的這份，令人慶幸的是老師最終對(duì)我的這份作業(yè)進(jìn)行了批改并進(jìn)行了告誡，這讓我明白按時(shí)交作業(yè)的重要性以外還理解了老師的這番好意，只不過(guò)由于未能及時(shí)交上去導(dǎo)致我在內(nèi)心對(duì)遲交作業(yè)的問(wèn)題感到耿耿于懷罷了，如果可以的話我也希望能夠早些做好準(zhǔn)備并在課代表收作業(yè)的時(shí)候?qū)⑵浣簧先�，既不�?huì)讓課代表感到為難也能夠讓老師在上課前批改完所有的作業(yè)。
實(shí)際上我也很慚愧自己在交作業(yè)的問(wèn)題中出現(xiàn)了這種疏忽，所以我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中重視按時(shí)交作業(yè)的`重要性，除了保質(zhì)保量地完成自身的作業(yè)以外還要進(jìn)行反復(fù)的檢查，直到確保自己每題都解答出來(lái)以后再將作業(yè)按時(shí)上交，須知老師批改作業(yè)更多的還是想要了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我能夠根據(jù)作業(yè)批改的對(duì)錯(cuò)明白自己在學(xué)習(xí)方面存在哪些做得不到位的地方，只有明白知識(shí)面的薄弱處以后才能夠通過(guò)學(xué)習(xí)中的努力從而彌補(bǔ)這方面的弱勢(shì)。
學(xué)習(xí)是自己的本分應(yīng)當(dāng)至少要做到按時(shí)上交作業(yè)才行，畢竟每天交作業(yè)還需要課代表催促也是讓人感到丟臉的事情，若是自己對(duì)交作業(yè)的問(wèn)題更加積極主動(dòng)些的話或許也就不會(huì)因此被老師批評(píng)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
2020年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先我要和您說(shuō)一聲對(duì)不起，這一次確實(shí)是因?yàn)槲业囊恍﹩?wèn)題，沒(méi)有完成好這次工作，更是沒(méi)有把您之前對(duì)我教導(dǎo)放在心里，導(dǎo)致自己又一次犯了類(lèi)似的問(wèn)題，讓你又一次對(duì)我感到失望，甚至是有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)了。我知道這一切都是源于我的無(wú)知和愚鈍，才讓這樣的事情發(fā)生，才讓這樣的行為影響到了整個(gè)班級(jí)，給這么多同學(xué)都帶來(lái)不好的影響，更是敗壞了我們整個(gè)集體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我自己檢討下來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)自己的心還是很浮躁的，即使您不止一次讓我調(diào)整自己的心態(tài)，但是我一直都沒(méi)有做好這件事情，也沒(méi)有做到你為我制定的`要求。所以這一次，我真的要向您認(rèn)真的道個(gè)歉，老師我真的很抱歉，我向您認(rèn)錯(cuò)，希望您可以原諒我一次。
昨天下午您布置的家庭作業(yè)我沒(méi)有做完，今天交作業(yè)的時(shí)候我才想起來(lái)自己有一門(mén)科目的作業(yè)沒(méi)有做，但是當(dāng)時(shí)已經(jīng)拉不及了，所以我干脆就沒(méi)有交了。之后我利用了下課的時(shí)間趕快把那些作業(yè)補(bǔ)回來(lái)了，我在這里想說(shuō)明一下，我沒(méi)有因?yàn)槭侨パa(bǔ)作業(yè)，而抄別人的作業(yè)。這些都是我自己做出來(lái)的。所以我希望老師您看在我悔改態(tài)度還算好的份上，原諒我這一次，我也敢肯定接下來(lái)我絕不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，絕不會(huì)再用這樣的事情去煩惱您了。
這次我沒(méi)有做完作業(yè)，又一次讓我們的班級(jí)環(huán)境受到了影響。我們是一個(gè)集體，其中有一個(gè)人做出了不好的行為，周?chē)娜硕紩?huì)受到影響。就像我這次沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)一樣，如果有的同學(xué)看到我這樣的行為，然后去進(jìn)行模仿的話，那么后果不堪設(shè)想，這不僅只影響了我一個(gè)人，還會(huì)讓更多的同學(xué)受到影響，耽誤大家的學(xué)習(xí)。
我知道這一次我我是犯了同樣的錯(cuò)誤，但是從這一次犯錯(cuò)中我也明白了很多，沒(méi)有人會(huì)一直原諒我們，也沒(méi)有人會(huì)一直包容我們，如果我不去改變的話，那些愛(ài)我的、關(guān)心我的人會(huì)慢慢的對(duì)我絕望，直至不再理睬我。我不想得到那樣的一個(gè)結(jié)果，所以從此刻開(kāi)始，我就要開(kāi)始改變了，我也會(huì)通過(guò)自己的努力去證明自己的決心，所以老師，還請(qǐng)您這次一定要相信我，我一定會(huì)把握好自己手里的這一次機(jī)會(huì)，不再讓您被我的事情困擾了！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好！
我沒(méi)有做作業(yè)，反而為了交作業(yè)而抄了同學(xué)的作業(yè)，答案和解題的步驟都是一樣，甚至錯(cuò)誤都是一樣的，也是被老師叫到辦公室批評(píng)了，現(xiàn)在想想，我這樣做的確不好，我也是要對(duì)我抄同學(xué)作業(yè)的這種不好行為做檢討。
這次沒(méi)做作業(yè)也是主要我太貪玩，周末放學(xué)在家，剛好很久沒(méi)玩游戲了，于是我就玩起來(lái)了，而一玩就忘記了時(shí)間，等我想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是周末晚上了，想著明天就要上學(xué)，現(xiàn)在又是那么晚，我又不想睡得太晚了，所以我想，干脆明天早點(diǎn)到學(xué)校，然后找同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄一下，而早上作業(yè)又有點(diǎn)多，所以我也是抄的匆忙，根本沒(méi)看，就直接抄了，導(dǎo)致被老師發(fā)現(xiàn)了，即使沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我這樣的行為也是不好的。
做作業(yè)本來(lái)并不是特別難的事情，老師出作業(yè)的一個(gè)目的也是希望我們好好的回顧課堂講的知識(shí)，讓我們鞏固，把所學(xué)的東西能自己熟練的去用，而不是老師課堂上講了一個(gè)公式，我們下課之后就不去記，不會(huì)在題目上用了，那樣的話就是白學(xué)了，況且其實(shí)作業(yè)也不是特別的難，只要我愿意花些時(shí)間，還是能做完的，不太懂的`也是可以問(wèn)同學(xué)和老師的�？墒俏覅s沒(méi)有去重視。
周末雖然是放松休息的時(shí)候，可作業(yè)也是要去做的，我如果能早點(diǎn)把作業(yè)給先去做好，那么其實(shí)還是有蠻多時(shí)間是可以玩的，不會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間來(lái)玩。我不能養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，而是要先把作業(yè)這個(gè)重要的事情給做好先，一門(mén)心思想著游戲的話，那即使到了學(xué)校里面，我可能還是想游戲的事情，而不會(huì)把心思放在聽(tīng)課學(xué)習(xí)上。
其實(shí)這次雖然只是抄了一次作業(yè)，但我仔細(xì)想想我前段時(shí)間的一個(gè)學(xué)習(xí)，我也是在課堂上松懈了的，沒(méi)有那么的認(rèn)真去聽(tīng)課，心思也是放在了怎么玩上面，有時(shí)候上課還和同學(xué)去講小話，雖然沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，但是我這樣的行為就是沒(méi)把學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待的，現(xiàn)在想想，我不再是小學(xué)生了，來(lái)到初中學(xué)習(xí)也是有一段時(shí)間了。
本來(lái)應(yīng)該適應(yīng)了，而且也長(zhǎng)大明白事理，知道學(xué)習(xí)的重要性了，但是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我不像個(gè)初中生的樣子。老師，我知道錯(cuò)誤了，我以后一定不會(huì)再抄作業(yè)，也是會(huì)把學(xué)習(xí)去重視起來(lái)，認(rèn)真的去聽(tīng)課，回去第一件事情就是先把作業(yè)給去做好，然后再干其他的事情，請(qǐng)老師放心，我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，一定會(huì)改過(guò)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 11
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，真的是非常的自責(zé)，因?yàn)樽约簺](méi)有交作業(yè)，這樣的情況非常的不好，作為一名學(xué)生，我現(xiàn)在的出發(fā)點(diǎn)就已經(jīng)錯(cuò)了，認(rèn)為自己可以在學(xué)校肆意妄為，沒(méi)有什么大不了，也沒(méi)有人注意到這些，但現(xiàn)在事情發(fā)生之后，我就很難受了，沒(méi)有交作業(yè)的情況是非常熱烈的，學(xué)生在學(xué)校的本職工作就是學(xué)習(xí)作業(yè)，也是最基本的事情，不要去催的，可是今天我沒(méi)有王者好，自己的作業(yè)，而且還遲交了那么久，本身這就是很不好的行為，因?yàn)榇蠹叶及磿r(shí)的交作業(yè)，我這樣影響到了班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
現(xiàn)在我非常自責(zé)，有些時(shí)候就是沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待這些自己的優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)揮到極致，現(xiàn)在我意識(shí)到了自己的這個(gè)問(wèn)題，一定要好好的糾正像今天這樣，遲交作業(yè)的情況一定要嚴(yán)格處理，我不是故意的，而且當(dāng)時(shí)就是因?yàn)樽约阂煌显偻�，是沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，我一直都覺(jué)得還有足夠的時(shí)間給我準(zhǔn)備，但是真的到了交作業(yè)的時(shí)候，自己卻那么的無(wú)力，也顯得那么不自覺(jué)，更多的還是自己有僥幸心理吧，我真的非常的難受，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，這對(duì)于一名學(xué)生來(lái)講就是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，我今天發(fā)生的事情是我的一個(gè)重大過(guò)失，未來(lái)的'學(xué)習(xí)當(dāng)中，我再也不會(huì)讓這種情況發(fā)生了，這是對(duì)學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，更加是在敷衍自己，也是對(duì)周?chē)膶W(xué)習(xí)，不關(guān)心對(duì)自己未來(lái)不負(fù)責(zé)，我現(xiàn)在很難受，但必須要面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，這種種情況肯定是我的不對(duì)，我會(huì)好好的去糾正的。
回顧今天自己沒(méi)有交作業(yè)的情況，我當(dāng)時(shí)還在做別的事情，在交作業(yè)的前一天，我認(rèn)為自己還來(lái)得及，我感覺(jué)作業(yè)也不是很多，自己寫(xiě)寫(xiě)就做完了，花十幾二十分鐘就能夠完成，但是我們也想到自己卻也沒(méi)有做好現(xiàn)在事情，已經(jīng)發(fā)生，當(dāng)時(shí)就要交作業(yè)的時(shí)候，我就一拖再拖，當(dāng)學(xué)習(xí)委員來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我卻拿不出現(xiàn)在想了想，真的是非常的羞作為一名初中學(xué)生了，我還是這么的不自覺(jué)，在學(xué)習(xí)上面總是給自己找一些借口，我不希望這樣的情況再發(fā)生，因?yàn)檫@個(gè)真的非常不好，也影響到了作為醫(yī)學(xué)生應(yīng)該有的形象，這本身就是不合理，也不應(yīng)該發(fā)生的，雖然到了現(xiàn)在，我還在為自己而感到羞愧，為沒(méi)交作業(yè)而感到難受，我一定會(huì)好好改正這個(gè)缺點(diǎn)，自己拖拖拉拉，僥幸的這種心理再也不能出現(xiàn)了，請(qǐng)您相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業(yè)沒(méi)有完成檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
您好！
我是xx，在這里向您檢討我這次在您的課上沒(méi)有在聽(tīng)課，而是在下面補(bǔ)其它作業(yè)的事情。因?yàn)槲易蛱焯^(guò)于馬虎了，放學(xué)回家的時(shí)候都沒(méi)有仔細(xì)檢查一下自己的書(shū)包，一直到回家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有一科作業(yè)沒(méi)有帶回來(lái)，所以就沒(méi)有辦法去寫(xiě)那個(gè)作業(yè)。盡管我今天早上是非常早的來(lái)教室補(bǔ)作業(yè)的，但是恰好我今天又是值日生要去打掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，所以早上的時(shí)間也不夠，沒(méi)有及時(shí)不晚。然后您這節(jié)課的下一節(jié)課就要交作業(yè)了，我要是不能夠按時(shí)交上去的話肯定是要被老師批評(píng)的，所以我只能偷偷在您的課上去補(bǔ)作業(yè)的了。我知道在您上課的時(shí)候不好好聽(tīng)課肯定是不正確的事情，是對(duì)老師您的不尊重，但是想到被批評(píng)我也沒(méi)有辦法了。我知道我在您的課上做其它事情，而且還是補(bǔ)其它科目的作業(yè)，要是被老師您看到的話也肯定是要被批評(píng)的'，但是當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得這也是要被老師您看見(jiàn)的前提下才會(huì)被批評(píng)，是存在著不會(huì)被批評(píng)的可能性的，但是要是我不能按時(shí)交上去作業(yè)的話是肯定要被批評(píng)的，所以我選擇了可能性較低的這一種。
我說(shuō)這么的多并不是想要為自己開(kāi)脫，我心里是很清楚我的行為是不恰當(dāng)?shù)�，不僅僅是違反了學(xué)校對(duì)我們的紀(jì)律要求，也是違反了一個(gè)學(xué)生尊師重道的要求，所以無(wú)論什么樣的原因都不應(yīng)該在您的課上補(bǔ)其它的作業(yè)。我之所以將這件事情說(shuō)這么清楚是想要在向您檢討自己錯(cuò)誤的同時(shí)，也是讓自己知道自己錯(cuò)在了哪里，從而讓自己以后都要注意這些方面，千萬(wàn)不要出現(xiàn)此類(lèi)的錯(cuò)誤了。所以，通過(guò)上面的認(rèn)真反省，我現(xiàn)在對(duì)自己提出了新的要求：
1、從這次上課補(bǔ)作業(yè)的事情中可以看出，直接在原因就是我在回家的時(shí)候沒(méi)有檢查自己有沒(méi)有帶作業(yè)，所以可以看出我做事情不夠認(rèn)真，做事情太馬虎了，不知道多檢查一下。因此我對(duì)自己的要求就是以后無(wú)論是做作業(yè)還是學(xué)習(xí)，亦或是其他的事情，都必須要做到認(rèn)真對(duì)待，必須要保持小心的態(tài)度，凡事多檢查多思考。
2、“兩權(quán)相害取其輕”這句話在很多時(shí)候都是有一定的道理的，但是用在我今天選擇被批評(píng)的可能性較低的上課補(bǔ)作業(yè)的事情卻是一種錯(cuò)誤的選擇，暴露出了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不正確，因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)間就應(yīng)該是認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)老師給我們講解知識(shí)，雖然寫(xiě)作業(yè)也是學(xué)習(xí)的但是也要看時(shí)間和場(chǎng)合。所以我這次以后必須要更加認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)才行。
3、我上課補(bǔ)其他的作業(yè)，就是對(duì)老師的不尊重，所以我在這里向老師您真誠(chéng)地說(shuō)一句對(duì)不起，希望老師能夠給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，我一定努力做一個(gè)尊重他人的好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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