自我檢討書14篇
在學習、工作或生活中出現了失誤后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的自我檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
自我檢討書 篇1
尊敬的領導：
今天上午由于我的失誤，工作過程中還是出現一些強調了三番五次的問題，深感痛心和自責。您總是反復強調跟我說要抓好工作，把細節(jié)做好，帶領大家一起走的更快更有沖勁。雖然在平時我也經常和大家一起開會，一起布置任務和標準，但是總會出現疏忽的地方，這主要是我工作的'失職，我要深刻的反省和自我檢討。
在今后的工作中，一定要牢記您的教導，做好本職工作，同時要更加投入工作中去，把工作當成自己熱愛的一份事業(yè)和心血，努力工作，回報公司和同事的信任，同時也給自己一個教訓和目標，不成功便成仁。
檢討人：xx
檢討日期
自我檢討書 篇2
尊敬的張副局長：
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的感謝向你寫下這份檢討書，我為自己沒有經過局上領導的同意和提交大額資金審批表情況下，就把學校用于勤工儉學的豬圈建蓋起來的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向張副局長做出深刻檢討：
自己身為一名校長，應該嚴以律已，對工作嚴格要求！然而自己沒有按照程序進行，在沒有取得局上領導的`批準時，就先把豬圈建蓋起來，由于自己的工作失誤，給局上的領導帶來了不便和造成了一定的影響，如果不是局上領導對我的支持和理解，我想我的工作開展起來是比較困難的。關于這次先斬后奏的報告，我也是有不得于的苦衷。首先，自己是個新校長，有迫切做事的思想，想盡快改變學校一些壞風氣，加強學校食堂后勤管理，努力創(chuàng)造勤工儉學的條件，增加勤工儉學的收入，以此來緩解發(fā)放臨時工工資的壓力。在這種想法下開學后的第二天就找人建蓋了豬圈，因時間緊，學校事情又多、又雜，也就沒有及時提交大額資金審批表，沒有按財務制度先審批后建蓋的程序進行。對此我要深刻檢討自己，及時糾正，感謝局上領導對我的寬容和理解，但是我相信局上領導在了解我們學校實際情況后，對我的工作應該是持肯定態(tài)度的。
通過這件事，在今后的工作當中我會及時先向局上領導請求，取得同意后再實施，工作中要求嚴謹有序，這在我今后的校長工作成長道路上，無疑是一次經驗的積累。所以，在此我向張副局長做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
自我檢討書 篇3
尊敬的領導：
本人懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示對本人班的學生玩蛇的這種違紀行為的深刻認識。在學校有安全規(guī)定的情況下，本人班學生還要觸犯章規(guī)。本人感到很抱歉，因為這是本人的工作沒有做到位。作為一名班干部的本人，明知道蛇是一種會傷害人的動物，可在本人看到同學們玩的時候并沒有及時的阻止，事后也沒有向老師匯報。導致了發(fā)生生命安全事故。本人知道錯了就是錯了，沒有借口，沒有理由可講。本人應該引導我們班的同學遵守學校規(guī)定，對我們班同學的生命財產安全負責。
本人知道身為班干部就應該以身作則，起帶頭作用，嚴格要求自己，幫助老師把班級治理的更加完美。在班級管理方面，本人有很多失職，但是從今開始，本人會慢慢改變自己的不足。本人不會說請老師相信本人，因為本人會用實際證明本人會做到。
今天本人認識到了這個錯誤，以后本人會努力改正。從今天起，本人會嚴格要求自己和班上的每一位同學，本人一定會盡全力為班級付出，在班級起到帶頭作用！
本人在今后的學習生活中會更加的努力，認真學習學院學生手冊，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。本人將牢記老師的教誨，學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，努力成為使老師心慰的好學生。對于這件事本人還將進一步深入總結，深刻反省，認清的思想不足。避免以后再有類似的.事情發(fā)生。
面對今天所發(fā)生的一切，本人覺得自己是何等的不該，痛定思痛。當初要是本人強制的阻止他不讓他玩，那也就不會發(fā)生后面的事了�；叵胍幌�，那畢竟已經過去了。時間不可能在回到那個點給本人那樣的機會去阻止他�，F在最重要的是把眼光看得更遠，總結今天的經驗。在今后的的日子中避免在發(fā)生類似的事。爭取平平安安的度過我們生活中的每一天。
望學校領導能原諒本人的這次失誤。經過這件事本人懂得了很多，在今后的日子中一定不會在重蹈覆轍，本人會積極的投身于工作。把班級治理得更好！
自我檢討書 篇4
親愛的老師：
您好
隨著21世紀時期的的到來，許多歷史的痕跡將逐漸淡出，但只有與流通以來思維的產物，離開年的對象的思想。已審查和自我檢討，以提高自己的人作為一個必要的方式的的質量。通常人們快節(jié)奏的世界欺騙自己的內臟感覺外層層面紗，它是僅保留審查和自查，以創(chuàng)造的幻覺的面紗將被解除，是能夠體現真正的本質，并避免幻覺的人得出錯誤的結果。所以，這里有必要審查的自我檢討。
審查和自我檢討是一個循環(huán)的過程。所有與邏輯思維能力和自學考試，通過審查并得到進化或進步的對象，在動物研究中的動物王國的生存技能和自我檢討的過程審查。審查和自學考試必須首先生成一個實體的過往的分析結果的實體，然后來的結論，然后總結出的優(yōu)化和改善的具體問題，并最終數字，正確的方法找到真正的結果。由于這些概念，往往是自我檢查的事先審查并采取行動，然后得到的解決方案或經驗。
審查，并在定義自我檢查可以被作為一個過去的經驗分析總結過程中，在現實中，解釋，人們剛剛做出的.錯誤，它的只是，一個故障的分析和總結過程中的經驗，分析和總結的成功經驗但人們忽略的過程中。人們通常認為，過去成功的經驗，也不會檢討及自我檢討，事實上，這一點是非常錯誤和危險的思想的消亡的。因為唯物論，一切是客觀現實，成功的結果往往進行走在教訓人民的方法成功實施，沒有這個總和經驗，是相當于在未來的實踐，探索，每次盲目依賴的結果，這往往是最危險的方式，最終誤導的處事方式和對滅絕的深淵。
由于審查周期和自我檢討是一個連續(xù)的過程，每個審查是自我檢討的過程本身的做法，經驗和成果將產生下次的審查和自我檢討和自我檢討下次檢討的結論往往是一個最新的行動指南。審查和自查一代的所有材料，滅亡的過程中，審查和自我審查周期的思想，使周期性，在較短的更大的進化步驟，往往是一個傅立葉級數方程，越前執(zhí)行周期，下一次的波動將會收窄，頻率也因此而加密。
二，審查，因為它是一個自我檢討的過程，因此在該領域的合乎邏輯的結論，是真或假的定性，但沒有一個定性審查，審查過程和自我產生了陰影結論，因為總和在每個得出結論后，沒有多少經驗豐富的必須加以分析和總結，所以這并不影響定性今后的審查和自我檢討的出現。
檢討人：
20xx年x月x日
自我檢討書 篇5
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xxxx，喝酒這件事情這的讓我后悔不已，作為一名初中學生我現在心情復雜萬分，我一直在想著怎么能夠做好自己，我也一直在想著昨天我的行為特別的惡劣總是在告誡自己讓我們一直在想著怎么做到最好，可是現在開學之際我的卻讓您失望了，都說作為學生的主要任務就是學習，這是毋庸置疑的，學習是最基本的事情，在學校就應該遵守學校的一切規(guī)矩，我想了很久昨晚上喝酒的事情，對于班級講我敗壞了班風，之前是沒有過我這樣的事情的，我居然在這個時候跟做的這么不好，其實這不是可以有什么理由的，我想了很久，在寢室喝酒的縱然是有一萬個理由都應該埋著，寢室是大家休息的地方，喝酒只會影響到周圍人，在學校就一定要遵守學校的規(guī)矩，這些是不變的，我堅信自己的一定要的把這些簡單的東西做好，我相信很多時候一個小小的舉動都會讓人陷入甚遠。
喝酒這一直在學校是被禁止的，學校的態(tài)度很堅定，我們是一名學校在學校還能感干別的事情嗎，喝酒這么一件事情，對不起老師，對不起班級，還有家長，其實不管在什么時候都一定要只知道自己的斤兩，這也不是一兩句話就能夠說的清楚的，都說學習是沒有盡頭的，只有不斷的在提升，發(fā)揮自己的能力，這才是至關重要的，這些都我們要的東西，但是這些都是更加進一步的，我相信我們在學習的時候都一定要給自己一種態(tài)度，這種態(tài)度是沒有壞處的，只有在學習當中不斷的去實現這些，生活當中沒有什么事情是不容置疑的.，只有不斷的創(chuàng)造更多的價值這般才會讓事情變得很簡單，這次我犯了這么嚴重的錯誤這是一種不好的行為。
昨天晚會自己一個去到了學校外面，我就決定去外面喝酒了，今天我去喝酒這件事情真的是太過于浮躁了，實在不是很好，這次我這的心理很是慚愧，本來在開學的時候就一再的強調了這些，在學校喝酒是重大違紀，我冒著這種違紀，在寢室里面喝酒，態(tài)度實在是讓您失望了，不管是做什么事情都是應該有一個度，不能在這個時候給自己太多的理由，昨天我在寢室喝酒的時候心里面就一直沒有想到這些，我作為一名學生，在開學之初讓您這么操心，我后悔不已，只能在接下來痛定思痛，一定不再喝酒了。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
自我檢討書 篇6
近日網上爆料，北京中關村二小一學生在學校廁所如廁時，被同班同學將有廁紙、尿液的垃圾筐砸到頭上，尿和擦過的廁紙灑了他一臉一身，還被行為者嘲笑。事后該學生出現了入睡困難、易怒、極度需要陪伴、情緒激動等癥狀，經初步診斷得了急性應急障礙，這是一種嚴重心理問題。這一事件引起了社會廣泛的關注，校園欺凌進入公眾視野。其實，很早以前就有一些中學生施暴的視頻在網絡流傳。有的是幾個青年毆打一個人，有的是群體中一個人變著法地侮辱、攻擊另一個人。其手段殘忍，令人發(fā)指。這些發(fā)生在校園或校園周圍的惡劣行徑，有一個共同的名字，叫校園欺凌，也有稱校園暴力或校園霸凌。
什么是校園欺凌，校園欺凌會帶來什么樣的后果，如果我們遇到校園欺凌應該怎么辦。今天我們就一起來探討一下。
問題一：什么是校園欺凌？
霸凌，源于音譯英文“bully”一詞，指恃強欺弱者、惡霸，是一種有意圖的攻擊行為，中文音譯也兼具了意義。霸凌常發(fā)生于力量（身體力量、社交力量等）不對稱的學生之間，因此該詞更多的用于描述發(fā)生于學生之間的校園欺凌。有學者將霸凌定義為“一個學生長時間并重復地暴露于一個或多個學生主導的負面行為之下”。簡單說，就是一個或一群學生，欺負其他學生。
我們先來看一個有關校園欺凌的故事（插入視頻）：依婷是某初中一女生，她和大鵬是同學，兩家住的很近，平時經常一起上學放學，在大鵬的心里，對依婷也是頗有好感。初三下學期，一個叫浩明的男生轉學來到了依婷所在的班級，并且和依婷同桌。浩明人長得帥，成績也不錯，還彈得一手好吉他，輕松贏得了同學們的喜歡。浩明和依婷有說有笑，大鵬看在眼里，心里很不是滋味。一次放學后，大鵬叫依婷一起去圖書館，依婷拒絕了，說要和浩明討論題目。大鵬怒火中燒，約了和自己要好的胖子、小軍，在浩明回家的路上“教訓”了浩明，三人警告浩明，離依婷遠一點。那天之后，浩明有意避開依婷，但畢竟二人是同桌，免不了接觸。大鵬冷眼旁觀，越看越生氣，一次課間，值日生剛拖完地板，大鵬來到浩明的課桌邊，裝作差點摔倒，順勢故意把浩明的書本全都推到了地上，還狠狠地踩了幾腳揚長而去。由于有被打的教訓，浩明不敢吭聲，默默地把書本撿了起來，用紙巾擦拭著上面的污水漬。同學們覺得浩明太軟弱了，胖子和小軍趁機起哄大叫“膽小鬼、懦夫”。從那以后，浩明多了一個外號“諾夫斯基”，同學們見他如此軟弱可欺，也漸漸和他疏遠了。大鵬他們不但沒有收斂，還起了新念頭。浩明穿著講究，大鵬他們想，這諾夫斯基還挺有錢，他那么膽小，讓他出點血。于是當天放學路上，大鵬、胖子和小軍三人再次攔住浩明，小軍負責用手機拍照、攝像，大鵬和胖子上去就是一頓揍，揍完了還對著手機擺一個勝利的POSE。大鵬對浩明說，識相的，每星期交200元保護費，如若不然，我們就把這個放到網上去，讓全世界都看看你諾夫斯基的豬頭樣。浩明忍著痛，淚往心里流。一想到自己被打的視頻放到網上，忍不住打冷顫。為了息事寧人，浩明答應了。誰知這就成了噩夢的開始，從那以后，大鵬他們三個但凡想買什么就找浩明要錢。浩明忍耐著，一次次編造各種理由找家里要錢。終于有一天，浩明沒能要到錢。當他兩手空空來到大鵬他們三人面前，花慣了錢的三人覺得這家伙不聽話，要讓他吃點苦頭，于是拳頭像雨點般落在了浩明的身上，大鵬甚至操起旁邊的一根棍子向浩明掄了過去。這一次浩明倒在了血泊中……
故事講到這里，我們回顧下，大鵬三人對浩明的所作所為，有直接作用于身體的暴力，比如打；有作用于財物的暴力，比如毀壞浩明的書本試卷、強收保護費；有作用于精神的暴力，比如拍照、上傳網絡相威脅；也有語言的暴力，比如罵、起帶有侮辱性的綽號等等。一般而言，校園欺凌就包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網絡欺凌、破壞財物等等，主要行為就是打、罵、傳、嚇、毀。據中國人民大學中國調查與數據中心（NSRC）設計與實施的中國教育追蹤調查（CEPS）數據分析結果顯示，言語欺凌的發(fā)生率最高，有將近一半（49.6%）的初中生遭受過言語形式的校園暴力；其次為社交欺凌，有37.7%的初中生遭遇過校園內社會交往上的欺凌；而有19.1%的初中生在校園里遭受過身體上的暴力傷害；網絡欺凌作為校園欺凌的新形式，其發(fā)生率也達到了14.5%。就不同類型的校園欺凌的具體形式而言，在言語欺凌的主要形式中，被同學罵或說難聽的話發(fā)生率最高，占36.4%；被同學用不好的外號稱呼其次，發(fā)生率占34.5%；遭到同學當眾嘲笑的發(fā)生率為27.5%；而被同學威脅、恐嚇屬于非常嚴重的言語暴力，發(fā)生率也達到了9.4%。在身體欺凌中，有17.4%的初中生在校園內遭到過同學的推搡或踢打，有6%的初中生遭遇過敲詐、勒索或被搶走過東西。在社交欺凌中，有32.3%的初中生被同學們傳過八卦或小道消息，有16.3%的初中生被同學們排斥或孤立過。就網絡欺凌而言，有10.6%的初中生通過手機收到過同學的嘲笑或難聽的話，有8.3%的初中生在互聯網上受到過同學的辱罵或欺負，有6%的初中生個人隱私被同學發(fā)到過互聯網上。（做圖表）
問題二：校園欺凌到底有多邪惡？危害性多大？我們先來看幾個案例。
一、17歲小宜是西安某中學學生，被五名舍友多次群毆，有時候她被打得裝死，仍被舍友用冷水潑醒繼續(xù)打，甚至拍下被打得視頻傳給他人。小宜因此患上了抑郁癥，陌生人靠近便渾身發(fā)抖，不停說“別打我，我錯了”。
二、今年六月一日，青海省某初中學生陶某選擇了用一種極端的方式結束了自己年僅15歲的生命。遺書中，陶某講述了被同學欺凌的種種遭遇。拿飯盒，打開水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，甚至是毆打。陶某非常恨欺凌他的幾名同學，而且是由于長期受到欺凌，不堪侮辱，所以選擇輕生。
當然還有我們剛上課時講到的北京中關村二小那名患急性應激障礙的學生。
20xx年，《美國精神病學雜志》發(fā)布的一項新研究發(fā)現，童年時遭受的霸凌，其影響可能會從青春期和青年時期一直持續(xù)到中年。
那么校園欺凌的受害者僅僅是這些被欺凌的弱者嗎？答案當然不是。我們再來看幾個案例。
一、女校園惡霸
二、20xx年3月至5月期間，被告人林某、王某（桐鄉(xiāng)某中學學生）在校園門口、超市地下車庫等地以毆打、扇巴掌等威脅方式無故向同學張某等人勒索要手機、現金等物，價值20xx余元。最后桐鄉(xiāng)市人民法院以搶劫罪對被告人林某、王某定罪處罰。
三、我們再來看一個發(fā)生在美國的案例�？赡芎芏嗤瑢W在網上也已經看到過了。事情的地點是發(fā)生在美國的加利福尼亞州，需要注意的是，此案中無論是被告人還是被害人，其實都是我們中國人，是私立高中留學的小留學生。三名被告人約被害人至一個餐廳內，脅迫被害人下跪，然后開車將被害人帶至當地一公園內，對其拳打腳踢、用煙頭燙、用打火機燒頭發(fā)、剪掉頭發(fā)然后逼被害人吃下去，逼迫被害人吃沙子等等。最后這個案子在美國是被告人以綁架、毆打罪分別獲刑六年、十年、十三年，并且在刑期結束之后要驅逐出美國國境。
同學們，我國《治安管理處罰法》對故意傷害、故意毀壞他人財物、敲詐勒索等行為都有相應的處罰。
第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留、并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：
�。ㄒ唬┙Y伙毆打、傷害他人的；
�。ǘ�、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
�。ㄈ┒啻螝�、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。
侮辱、猥褻等行為均有相應的處罰。
行為惡劣，造成后果較為嚴重的，還可能涉嫌刑事犯罪，承擔刑事責任。
故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆、毀壞財物等條款
問題三：面對校園欺凌，我們應該怎么做？不同的角色有不同的方式。
如果你曾是個校園欺凌的實施者，那么我想說，“人非圣賢、孰能無過”，最可貴的是知錯能改。你沒有任何權利可以傷害他人，你是被愛的，他們也一樣。這樣的學生要懸崖勒馬，要不斷提高法律意識，要弄明白那些行為違法，那些行為犯罪，不要等真正的.犯罪后，再痛哭流涕，那個時候，眼淚解決不了任何問題！當然，即便尚沒有觸及法律，但那些被你欺凌的同學長期生活在灰暗、恐懼之中，如果某天他們因為無法承受而遭遇不幸，你是否經得住自己內心的拷問？校園欺凌絕大多數是以多欺少，很多施暴者借口是講究朋友義氣。那究竟什么是義氣？相信在座的很多同學們看過金庸、讀過古龍，武林中人最講義氣，而他們的義氣是什么？伸張正義、奮發(fā)進取，不倚強凌弱、不為虎作倀，否則會被視為武林敗類，為同門所不恥，這才是真正的義氣。我們生活的當今社會和武林有所區(qū)別，但遵紀守法、崇德向善的要求不變，學會寬容、得理也繞人的風度猶在，用積極向上、公平善良的態(tài)度去面對每個人、每件事，我們生活的校園就會少幾分戾氣、委屈，多幾分歡聲笑語。
我們不做校園欺凌的施暴者，同時更要積極維護自身合法權益不受侵犯。如果你正遇到校園欺凌。
辦法一、冷靜、勇敢。不要表現出害怕、膽怯，這樣會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。
辦法二、向師長求助。面對威脅和欺負，要想好對策、盡早擺脫，并及時報告學校和家長。有的同學可能會說，告訴老師和家長的話，對方會不會報復、更變本加厲呢？同學們更要注意，我們看到的很多案例，受害者沒有報告他人是不是就不再受欺凌了呢？顯然大部分是不罷手。那么有師長的幫助總比獨自面對要好得多。不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
辦法三、報警。
我們的社會是一個法制的社會，我們的學校是一個神圣的殿堂，出現任何問題我們一定要及時的與家長、老師和學校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產生以暴制暴的想法，這種想法不會解決任何問題！請同學們切記！如果感覺自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
相信我們在座的大部分同學既不是校園欺凌的施暴者，也不是校園欺凌的受害者，那么我們要共同努力，預防校園欺凌。
一、提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，上網交友要謹慎，不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發(fā)生意外。
二、養(yǎng)成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。同學們，校園青春里的友誼是非常單純美好的，不要讓他染上暴力的色彩，朋友間相互幫助、相互學習、相互促進，一起朝著夢想去奮斗，這才是友誼的正確打開方式。匆匆那年，祝福你們。
桐鄉(xiāng)市人民檢察院蒲公英講師團
陳磊李美佳
自我檢討書 篇7
尊敬的醫(yī)院領導、院委會：
由于本人在xx月27日在對ＸＸＸ抓中藥時，沒有認真稱重，工作態(tài)度不嚴謹、粗心大意，導致中藥重量與處方不符，并且缺少一味中藥的情況下，把藥品發(fā)往臨床。給單位聲譽和工作秩序帶來了嚴重的不良后果，我對此十分的愧疚�，F在，我鄭重對自己的錯誤行為進行深刻反思，深度挖掘犯下此次錯誤的原因，認真檢討自身思想、行為和作風中存在的各項問題，向組織表明改過自新、努力進步的決心，確保以后絕不會再犯類似錯誤，以優(yōu)異成績回報單位領導和同事們的關心幫助。
出現錯誤的原因 ：
一是業(yè)務知識欠缺，工作態(tài)度不端正。
此次出現該錯誤的主要原因是我本人工作態(tài)度不夠端正，業(yè)務素
質不夠優(yōu)秀，責任心有待加強。雖然存在不是藥學專業(yè)人員、接觸工作時間短等客觀原因，但自己確實存在學習意識淡薄、缺乏進取精神，思想態(tài)度不夠端正、責任心有待加強等問題，這才是出現此次錯誤的最主要原因。我深知作為藥房工作人員，擁有過硬的業(yè)務本領和系統的專業(yè)知識十分重要，可是因為自身底子薄，平時不注意系統學習和主動向老同志請教，導致進步較慢、工作較為吃力，現在想來十分的后悔。作為藥房工作人員，理應高度認識到自身工作的重要性、努力恪盡職守、精益求精，工作中不能出現任何的瑕疵�？墒亲约赫J識不
夠深刻、態(tài)度不夠端正，導致工作作風不夠踏實深入，以至于疏忽大意出現了此次錯誤，辜負了領導和同事們的信任。
二是醫(yī)德醫(yī)風教育有待加強，工作責任心不強。
高尚的醫(yī)德應該是醫(yī)生的靈魂，是醫(yī)生在各種工作過程中貫徹始終的指導思想和行為準則。只有在高尚的醫(yī)德醫(yī)風的指導下我們的工作才能做到全心全意為病人服務，才能做到服務好、質量好、醫(yī)德好，病人滿意。可是由于我的主觀原因，導致醫(yī)德醫(yī)風下滑，思想松懈，最終出現嚴重的`工作失誤。責任心才是做好工作的前提，這個“心”不光指工作上的到位，在班用心去做，不夾私心離班，這樣�！靶摹敝拢湍茏龊盟幏抗ぷ�，對工作要耐心、細心，藥房切忌不能絲毫麻痹大意 “差之毫厘，失之千里”，這樣才能杜絕醫(yī)療差錯的發(fā)生。
三是工作不嚴謹，醫(yī)療核心制度執(zhí)行不力。
醫(yī)療核心制度，是確保醫(yī)院醫(yī)療質量，規(guī)范診療行為，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的重點規(guī)范制度，也是醫(yī)務人員正常醫(yī)療活動中必須遵守的工作規(guī)則。可是由于我工作不嚴謹，沒有做好查對制度，使缺斤少兩的藥品發(fā)往臨床，致使釀成醫(yī)療差錯，給單位帶來了名譽上的損失，損害了病人的利益。
改正措施 ：
犯了此次錯誤，不僅給單位的正常工作帶來了不良影響，更辜負了領導和同志們對自己的一片苦心。我現在十分的內疚，深感自責。錯誤已經鑄就，除了自責懺悔，更重要的應是思考如何改正錯誤。我會努力反省、認真自查，深刻反思自身問題與不足，并積極思考如何努力提高、改進工作，保證不在犯下類似錯誤。
一是認真自省自查，深刻反省自身錯誤。
對自己思想上、作風上的錯誤根源進行深挖細找，并認清其可能造成的嚴重后果。結合領導對自己的批評指正深刻自省自查，真正給自己“洗洗澡、治治病”，切實找出自己的病患所在、癥結所在，努力改正克服，主動進步提高。
二是加強學習進步，不斷提高業(yè)務能力。作為非藥劑專業(yè)人員出身，自己能力不足、知識不夠，要想做好本職工作，必須努力加強學習提高，不斷充電加餐。一方面要努力鉆研專業(yè)知識，主動加強系統學習，通過自主學習提高自身業(yè)務能力；另一方面要向肖主任虛心學習，多問多學多看，主動向領導咨詢、向專業(yè)知識豐富的同志請教，加強溝通交流，找準自身位置、盡快融入角色。
三是端正工作態(tài)度，虛心接受批評指正。
要不斷的提高思想認識，端正工作態(tài)度，該進工作作風，切實改掉工作不嚴謹、散漫等壞毛病，克服不夠專心、馬虎大意等缺點。并在工作中認真開展批評和自我批評，主動接受各位領導和同志們的監(jiān)督指導，正確認識善意的批評指正，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡忠職守的正確觀念。
四是嚴格執(zhí)行醫(yī)療核心制度，狠抓醫(yī)德醫(yī)風學習。
在今后的藥房工作中不僅要有過硬的業(yè)務知識，還要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，通過這段時間的停崗學習，我認真學習了單位的規(guī)章制度、醫(yī)療核心制度及醫(yī)德醫(yī)風教育，使我在業(yè)務上有了長進，思想上得到了洗禮，靈魂得到了觸動，為以后的工作打下了堅實的基礎。
通過此次事件，我深深感到，這是一個非常嚴重的事情，后果是嚴重的，影響是惡劣的，在此我深刻反省。在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感謝領導及同事及時發(fā)現，及時進行批評教育，這在我今后的工作中無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我向領導和同事做出檢查的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。通過檢查，彌補自己的過錯還為時不晚。因此，我相信醫(yī)院給我一次機會，使我可以通過自 己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們醫(yī)院的工作做出積極的貢獻，請領導和同事相信我。
總之，我的過錯給醫(yī)院帶來了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的 人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔�！敖泿熞椎�，人師難求”，我會在今后的工作中向領導和同事們學到更多的知識和智慧，對于您們的批評，我倍感幸運和不勝感激！謝謝！
此致
敬禮！
檢查人：XXX
20xx年12月30日
自我檢討書 篇8
敬愛的老師:
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以表示我堅決改正書寫不認真的毛病的決心，還要養(yǎng)成家聽以后要求家長批改的習慣。
對于我書寫不認真的老毛病感到很慚愧，盡管老師和家長家長一再督促我，要求我寫字認真，但是由于我自己要求不夠嚴格，任意放松，就會在書寫時馬虎了事，應付作業(yè)。通過今天老師的批評，我深刻認識到這樣做實際是對自己不負責任，對自己要求太低。我不應該馬馬虎虎寫字，不應該違返老師的規(guī)定忘記批改家聽。我沒有重視老師的要求，我感到很抱歉，希望老師可以原諒我的`錯誤。我已經深刻的認識到自己的錯誤了。寫字不好，不認真就像自己的臉洗不干凈，將來難以見人，老師是為我好才嚴格要求的，我一定好好改正錯誤，認認真真練好字，寫寫好字。
今后，我一定認認真真寫字，嚴格要求自己，看清楚每個字的結構和筆畫，一筆一畫清清楚楚的書寫，并且保持天天一樣，支持到期末，爭取書寫有一定的進步，不辜負老師的期望。另外，我向老師保證今后一定遵守規(guī)定要求家長認真批改家聽。老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點，按照老師的要求對自己的錯誤進行深刻的悔過、改正。
希望老師繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點。請老師看我的行動吧，我一定用實際行動交出一份讓老師滿意的答卷。
此致
敬禮!
檢討人：________
20____年____月____日
自我檢討書 篇9
自從擔任班委以來，我有很多方面都做得不足，首先，在考勤工作方面，沒有足夠的威懾力，導致班里逃課，遲到現象嚴重，即使跟某些人談過不止一次，也沒有能改善這一現象，造成班里出勤率差的原因主要有：
第一，自己作為班委的一員，并沒有跟每個同學都搞好關系，愉快相處，并且能因此很好地反映他們的意見，相反地，我跟班里挺大一部分同學還不太熟悉，每辦法團結同學，一起加強班集體的建設。另外，在考勤工作方面，沒有能按照應有的做法，給班里的同學造成一些警示作用，讓大家都在考勤方面都十分松懈，也造成了工作很難開展，這個學期班里出勤率也下降了許多。除了出勤這方面的工作外，對于班里的一些工作，我普遍積極性不高，沒有起到作為一個班委所應該有的帶頭作用，對待工作也不夠認真負責，花費的時間也少，對自己的本職工作沒有很好地完成，也沒有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作，而造成這一現象的原因，歸根結底在于思想上沒有重視自己作為班委的這一角色，對很多事情態(tài)度不夠端正，沒有很好地把班里同學們的利益放在十分重要的位置，也沒有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用，以至于對班里的大事，班里的發(fā)展都沒有時刻關注，對同學們的意見也沒有及時收集反饋。除此之外，我與各個班委之間的'聯系也不夠多，開展工作時沒能把各個班委都迅速地調動起來一起完成，造成一些工作分工不明確，工作效率低。
為了改善自身的不足，加強班里同學們之間的凝聚力。首先，我應該端正態(tài)度，充分認識到自己作為一個班委所應該具有的帶頭作用，以督促自己應該盡力做好，主動承擔自己應盡的那一部分責任，想辦法做好本職工作的同時，幫忙承擔一些別的工作。除此之外，我還應該加強跟班里每個同學的交流，關注班里發(fā)生的大事，及時收集反饋班里同學的意見，以此更好地開展與改善自身的工作，也能提高班委各項工作的開展，加強班集體的凝聚力。最后，我認為我們班委之間也需要加強聯系，強化團隊概念，工作職責分明的同時也應該關注別的班委的工作，不應該出現各項工作脫節(jié)的現象，需要幫助時，能共同為一些工作出謀劃策，以便提高各項工作的工作效率，讓各項工作更快更好地完成。
自我檢討書 篇10
好久都不去看媽媽了，或是只是把東西買了送過去，不會呆好久，因為自己懶了，不再幫著媽媽洗衣服，收拾屋，只會告訴她要去收拾，自己卻懶懶的。很少打電話，因為知道他會去看看，他會管著，自己省下了心，把所有的事交給他去做，自己省下了心。
他爸爸批評了我，說，你怎么不去你媽媽家看看，不打個電話呢，怎么不關心呢?老人家不是想你給他多少好吃的，只是想聽到你的聲音，看到你。當時，臉紅了。自己的`父母讓人家擔心掛念著，自己卻不上心。
自己真得有些過份，父母現在還是很累，很苦，卻一個人在家暖暖地呆著，怕冷，怕累，不去看他們，好久沒和他們一起吃飯，因為會說媽媽做的飯好難吃，或者是不想看到爸爸喝酒的樣子，不想看到他，就跟他吵，自己不該那么對他的，故意避開了。
過生日那天，我給媽媽買了些東西送去，媽媽跟我說，爸爸最近酒喝得太多，怕出事。如果出事怎么辦?我心里很不舒服，當時勸媽媽，不要多想，不會的，不會有事的。我只呆了一會兒，扔下他們，去和同學一起吃飯，吃飯的時候，心里有些酸，感覺自己有些過份，不應該，不和他們一起，我連一起吃飯的機會都不給他們，只因為怕看到爸爸喝酒。我是不是太不孝了，太過份了。
最近這幾天，天天想著，我真得不孝，真的。并不是把他們接過來，給他們吃的住的，就可以不管了，讓他們自己一個人呆著，我應該多陪他們，應該多陪他們吃飯，應該盡女兒的孝道，不能再這樣懶下去，不能把他們只交給他管，畢竟，我是他們的女兒，我知道錯了，真得知道錯了。
我會改，不想留下遺憾。
自我檢討書 篇11
尊敬的xx：
開學一個半月班里的紀律一路下降，由于班里個別人，擾亂的全班，由于出勤掃除不好寢室不合格，給班級扣分，使班級得不到流動紅旗，并且給學校領導留下不好的印象，而耽誤到班級同學的實習就業(yè)。
現在上課說話的，吃零食的，玩手機的`，等等…造成上課紀律不好身為班級的干部沒有管理號班級，幫老師分擔，真是有點失職。必須自身做好，按照學校條例去做以身作責。
因為班里的量化和學校掛鉤，而現在量化基本都是滿分，并且犯錯誤還不扣分，前兩天班長擬定了扣分標準，我們要嚴格去做。身為班干部應該及時的遏止，并提醒同學們去按照班級的規(guī)定去做。在上課的時候做好監(jiān)督工作，并且把不按照規(guī)定做的同學的名字交給老師，從量化上扣分提醒同學們應該時刻注意。
身為班干部我沒有做到最好，偶爾上課也會說話，玩手機。但是沒有耽誤自己的學習，現在我想做到最好，只有自身做好了，才有資格管別人。雖然在過去的兩年里，我沒有管理號班級沒有幫老師做些什么，但是從今天起我會配合老師，把07.1班，變成真正的終極一班。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
自我檢討書 篇12
尊敬的經理：
您好！
通過員工我這幾天認真的自我反省，本人已經深刻認識到自己的錯誤了！對于此類的錯誤，如有再犯的話，經理您可以直接把我開除，員工我絕不會怪您不留情面。
回想那天發(fā)生的事情，現在我還非常的悔恨。作為我們公司一名員工，我卻沒有遵守好我們公司的規(guī)章制度，可以說是無視公司的規(guī)章制度，更不用說把“遵紀守法”牢記在心上了。哎，經理，真對不起！我現在回想起來，真覺得那天的自己被鬼附身了，不然怎么會做出如此不合情理，不像是我會做的事情來呢？
員工我在公司工作也已經有兩年之久了，平時本人什么樣，經理您一定是清楚的。從進公司到現在，若不是那天那件事的發(fā)生，員工我真可以說是數一數二的好員工了。不僅業(yè)績好，而且還勤奮認真，一直可以說是帶領著我們部門的員工在向上發(fā)展。
經理，不是員工我要在此說一些已經成為過去的假大空來夸自己，而是員工我到現在都不敢相信那天那件事情是我會做出來的。您說我要是遲個到或者打個瞌睡什么的，這些我都能非常理解，可為什么我偏偏做出來的違紀事情，竟然是和同事打架呢？在事后，我還跟那位同事聊了聊，他也不能接受我因為一點指甲大的事情對他大打出手，所以他才會以牙還牙的'和我打了起來。
經理，這件事完全不能怪那位同事，都是我的錯，這錯甚至都讓我自己無從找出緣由來�；蛟S那天我真是被鬼附身了吧！不然我為什么要打他呢？我倆一兩句話沒有說好，出現爭執(zhí)，這在過去都非常常見，為何我這一次會對其大打出手呢？連我自己都搞不懂我自己了。
不過好在事情已經過去了，那位同事也原諒我了。經理，我愿意接受您對我的任何處罰。我相信我那天的行為，如果不得到懲治的話，興許會再發(fā)生，不再員工我身上發(fā)生就會在其他員工身上發(fā)生。希望經理您不要對我心慈手軟，我不希望自己下一次再發(fā)生這樣的情況，更不希望自己的行為因為沒有得到懲罰而成為了其他同事心目中“做了也無所謂”的事情。我希望所有的同事都能夠引以為戒！也希望經理您給我一次深刻的教訓，讓我以后再有類似“沖動”的事情，能夠有一股“力”阻止我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
自我檢討書 篇13
親愛的老師：
這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規(guī)定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的.老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過了這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
20xx年xx月xx日
自我檢討書 篇14
尊敬的領導以及各位同事大家好：
本人20xx年4月擔任____公司及成安廠內技術員一職至今，并將最近一段時間以來工作結論及后果，向領導及同事做出檢討回報。
自己近一段時間，對工作的放松要求、對工作作風渙散，導致自己本職疏忽、遺漏而形成工作的失誤，從而使公司采購部對一冷工程材料進行從新補料而帶來無必要的損失。此外，這種狀況應在下面工作中杜絕再次發(fā)生，如有什么疑點自我不清楚的應給同事互相討論后再定、不要自我主張麻痹大意做出采購結果。更為嚴重的'是我對不起領導對我的信任！
總之，我的行為給公司帶來不好的后果，我的心情非常羞愧，望公司領導及同事給與批評！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
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