- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)
《四個(gè)太陽(yáng)》課文共有四個(gè)自然段，分別描寫了春、夏、秋、冬的景象，圍繞“畫太陽(yáng)”表達(dá)了“我”在四季的不同心愿。下面瑞文網(wǎng)小編為大家分享了小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感隋地朗讀課文。背誦課文。
3、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、理解詞句,正確朗讀,背誦課文。
教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1、課文錄音。
2、多媒體課件:(1)夏、秋、冬、春四季的景物圖片和相應(yīng)段落的文字課件。(2)提示課文內(nèi)容的文字課件。(3)四個(gè)太陽(yáng)圖片。
3、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭題,質(zhì)疑
引導(dǎo):同學(xué)們,天上有幾個(gè)太陽(yáng)?對(duì)呀有一個(gè)太陽(yáng),那四個(gè)太陽(yáng)是怎么回事呢?
(板書:18四個(gè)太陽(yáng))(生齊讀兩遍)
面對(duì)《四個(gè)太陽(yáng)》你想說(shuō)些什么呢?請(qǐng)把你的問(wèn)題記在讀書卡上的“我的問(wèn)題”欄里。然后,我們就帶著這些問(wèn)題,一起進(jìn)入有“四個(gè)太陽(yáng)”的神奇世界,共同解決我們的問(wèn)題。
二、聽課文錄音,初步感知課文內(nèi)容
1、聽完錄音,說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。(根據(jù)學(xué)生的回答,教師貼出文中四幅關(guān)于太陽(yáng)的圖片。)
2、自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀讀;圈出文中的生字,讀準(zhǔn)字音。
3、出示生字卡片,抽讀,齊讀。
三、朗讀感悟,理解課文內(nèi)容
1、自由讀課文,試著找到讀書卡上問(wèn)題的答案,并填入“我的想法”一欄。
2、小組比賽讀課文,邊讀邊用“——”劃出文中小作者的愿望。
3、男、女生比賽讀課文,想想你最喜歡文牛的哪個(gè)太陽(yáng),為什么。
4、學(xué)生交流,再指導(dǎo)朗讀。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書:夏天 清涼 秋天 香甜 冬天溫暖春天 多彩)
綠太陽(yáng)
(1)你為什么喜歡綠太陽(yáng)?
(2)課件演示關(guān)于夏天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受綠太陽(yáng)帶來(lái)的涼爽。
(師:大家請(qǐng)看,炎熱的夏天到了,驕陽(yáng)似火,陽(yáng)光從早到晚,猛烈地直射到大地上,整個(gè)大地像燒透了的磚窯,使人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)天上的太陽(yáng)突然變成了綠色的,大地上到處一片清涼,好舒服啊!)
(3)指名讀第一自然段。(讀出涼爽的感覺)
(4)齊讀第一自然段。
金黃太陽(yáng)
(1)哪些小朋友喜歡金黃的太陽(yáng)?一起讀第自然段。
(2)為什么喜歡它?
(3)課件演示關(guān)于秋天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受金黃太陽(yáng)帶來(lái)的豐收喜悅。
師:同學(xué)們請(qǐng)看,秋天來(lái)了,金黃的落葉鋪滿小路,黃澄澄的稻子熟了,像一片金色的海洋。瞧,多么飽滿的谷穗,果子也熟了,又紅又大,多惹人喜愛呀!小朋友們快來(lái)嘗一嘗這水果的香甜吧!
(4)指名讀第二自然段。(讀出你吃到水果的香甜感覺)
(5)齊讀第二自然段。(讀出你對(duì)秋天的喜愛)
紅太陽(yáng)
(1)為什么喜歡紅太陽(yáng)?
(2)課件演示關(guān)于冬天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受紅太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。
師:小朋友們請(qǐng)看,一年的末季——冬天降臨。雪花紛飛,百花凋零。一場(chǎng)大雪過(guò)后,整個(gè)世界成了銀裝素裹的世界。多難得的機(jī)會(huì)呀,快出來(lái)打雪仗吧!看,紅彤彤的太陽(yáng)照著小朋友們凍僵了的手和臉。真好呀!
(3)齊讀第三自然段。(讀出你對(duì)紅太陽(yáng)的喜愛)
彩色太陽(yáng)
(1)彩色的太陽(yáng)送給誰(shuí)?(春天)
(2)課件演示關(guān)于春天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語(yǔ)。
師:同學(xué)們,一年之際在于春。瞧,春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,泉水丁冬。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,你們呢?(3)你為什么喜歡彩色的太陽(yáng)?(學(xué)生交流)
(4)指導(dǎo)朗讀。(師問(wèn)生答,讀后交換)
四、指導(dǎo)背誦課文
過(guò)渡、小結(jié):多棒的小畫家呀,多美的想法呀!孩子們,你們?cè)敢獍堰@美麗的圖畫和句子存人你們聰明的大腦嗎?讓我們一起來(lái)背一背吧1
1、你喜歡哪個(gè)太陽(yáng),就有感情地背誦哪個(gè)自然段。如果愿意再背背其他段落,你就更了不起了。
2、用提示法指導(dǎo)背誦。學(xué)生根據(jù)課件提示背誦課文。
五、小結(jié)收獲
1、師:孩子們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你的問(wèn)題解決了嗎?是怎么解決的?
2、你有什么收獲?拿出讀書卡,填寫“我的收獲”欄。
3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況。
六、畫畫悟情
1、師:同學(xué)們,太陽(yáng)是地球上萬(wàn)物的生命之源。文中的小哥哥畫了四個(gè)太陽(yáng),分別送給四季,表達(dá)了他的美好心愿:送一個(gè)綠綠的太陽(yáng)給夏天,讓大地一片清涼; 送一個(gè)金黃的太陽(yáng)給秋天,讓小伙伴品嘗到水果的香甜;送一個(gè)紅紅的太陽(yáng)給冬天,為寒冷中的人們送來(lái)溫暖;送一個(gè)多彩的太陽(yáng)給春天,為人們帶來(lái)無(wú)限的希望。
老師也有一個(gè)心愿,送一個(gè)快樂(lè)的太陽(yáng)給你們,希望你們每天都快快樂(lè)樂(lè)。
我想,你們也有很多心愿吧?那就想想你想畫個(gè)什么樣的太陽(yáng),送給誰(shuí),或是送到什么地方�？炷闷鹉愕墓P來(lái),畫你心中的太陽(yáng)。
2、全班交流。
七、總結(jié)全文
我知道大家都有美好的心愿,我相信這些心愿能讓我們的世界變得更加美好。
最后,張老師還想把美國(guó)宇航局的座右銘送給大家:“只有人類想不到的,沒有人類做不到的。”你有什么愿望?告訴大家,你想通過(guò)什么方法實(shí)現(xiàn)愿望。給你一對(duì)想象的翅膀,想個(gè)最快、最好的方法實(shí)現(xiàn)它吧!
(板書:“只有人類想不到的,沒有人類做不到的。”)
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1、檢查背誦課文。
(1)看圖片自由背。傲師貼出文中四幅關(guān)于太陽(yáng)的圖片)
(2)看課件齊背。(課件出示課文內(nèi)容提示學(xué)生根據(jù)提示背誦課文)
(3)指名背,師生評(píng)議。
(4)齊背。
2。檢查生字讀音。
(1)出示生字卡片,抽讀。
(2)齊讀生字卡片,鞏固字音。
二、質(zhì)疑
學(xué)完了課文,你還有什么不明白的地方?
三、識(shí)記字形
1、自主識(shí)字,發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法。如:
(1)換部件識(shí)字:團(tuán)一因 常一嘗 孩一該
(2)比較識(shí)字:熱一熟 秋—伙
(3)偏旁識(shí)字:伙、伴
(4)師生對(duì)話,說(shuō)偏旁認(rèn)讀漢字。
2、鞏固識(shí)字。
(1)由學(xué)生推薦小老師,帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字,并組織同學(xué)給生字組詞。
四、寫字指導(dǎo)
1、學(xué)生自主觀察字在田字格里的占格情況。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“園、因、陽(yáng)、為”的寫法。
(1)“園、因”二字都是全包圍結(jié)構(gòu)的字,注意被包圍部分的大小要適中。
(2)“陽(yáng)”字的左耳高且小,“日”字寫在中央。
(3)強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則,如“因”是先里頭后封口,“為”字的筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”。
(4)強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)。
3、學(xué)生觀察教師范寫。
4、學(xué)生書寫。
5、學(xué)生描紅,獨(dú)立書寫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、評(píng)議,修訂。
板書設(shè)計(jì):
“只有人類想不到的,沒有人類做不到的�！�
【小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)（精選15篇）08-19
四個(gè)太陽(yáng)的教案設(shè)計(jì)08-26
四個(gè)太陽(yáng)教案設(shè)計(jì)02-13
小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》說(shuō)課稿01-05
四個(gè)太陽(yáng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)08-26
小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)06-16
小學(xué)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教案3篇02-03
《四個(gè)太陽(yáng)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（精選10篇）08-05