- 幼兒園大班社會(huì)幼師教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》 推薦度:
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我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案(通用10篇)
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受亂扔垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾桶,能正確地對(duì)垃圾進(jìn)行分類。
3.培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.各類垃圾實(shí)物、垃圾分類箱。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題,引發(fā)幼兒交流討論,感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里,可是有一天它們要搬離美麗的大森林了,這是為什么呢?到底發(fā)生了什么事情?你們想不想知道?
2.觀看課件:《美麗的家園》
提問(wèn):
(1) 故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園?
(2) 垃圾是哪里來(lái)的'?
(3) 亂扔的垃圾的后果是什么?
(4) 在我們的周圍,你見過(guò)什么地方有垃圾?
教師小結(jié):人們亂扔垃圾,水被污染了……,它們的生活環(huán)境被污染了,越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類的生存,所以它們要搬離它們的家園。
(5) 故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的?
教師總結(jié):美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護(hù),要從自己做起,不亂扔垃圾,并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢?
(二)看課件:認(rèn)識(shí)分類垃圾桶,了解分類垃圾桶的用途。
1.認(rèn)識(shí)分類垃圾桶,了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎?好,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
(1) 綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
廢報(bào)紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫可回收垃圾?苫厥绽鴳(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?
(2)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?
(3)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等,這些都是有毒有害的垃圾,如果亂扔垃圾,就會(huì)造成環(huán)境污染,危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?
2.幼兒進(jìn)行分類垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類:這是什么?是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾?應(yīng)該扔到什么垃圾桶?
(三)幫垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,這里有許多垃圾摸不著家了,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對(duì)不對(duì)。如果有送錯(cuò)的垃圾,教師及時(shí)拿出來(lái)請(qǐng)小朋友們一起來(lái)吧它送回家。
(四)看課件,了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會(huì)被垃圾堆滿,那怎么辦呢? 哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn))
提問(wèn):這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰(shuí)做的?
小結(jié):今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西,不可回收垃圾還可以變成肥料長(zhǎng)花長(zhǎng)草長(zhǎng)莊稼,有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理,不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對(duì),我們應(yīng)該從身邊的小事做起,看見紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里,我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境,我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣,我們的地球媽媽就會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵,我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛護(hù),我們小朋友雖然小,但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)環(huán)境,大家說(shuō)好嗎?
(五)師幼一起跳《大家來(lái)環(huán)!肺璧缸匀唤Y(jié)束。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇2
一、出示地球儀,引出故事:
1、出示地球儀問(wèn):這是誰(shuí)的家?
2、小結(jié):這是地球,是人類動(dòng)植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂(lè)的小動(dòng)物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動(dòng)物都暈倒了,還有一些小動(dòng)物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發(fā)生了什么事呢?
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教師:
“咦,小動(dòng)物為什么會(huì)暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來(lái)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)”
1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來(lái)觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過(guò)一會(huì)讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象:
進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
3、提問(wèn):這些廢氣、煙塵給地球帶來(lái)了哪些危害?
4、小結(jié):動(dòng)物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。
四、討論活動(dòng):
我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來(lái)的危害,一起來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士
1、幼兒討論:我們需要一個(gè)美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。
。ü膭(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法見解)
2、小結(jié):地球只有一個(gè)我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
五、延伸活動(dòng):
《環(huán)保小衛(wèi)士》
請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力,動(dòng)手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的'同時(shí),也給地球帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個(gè),讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
反思:
本節(jié)活動(dòng)根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動(dòng)中我讓幼兒觀看錄像、做實(shí)驗(yàn)讓幼兒體會(huì)到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
不足之處:如果再延伸活動(dòng)中讓幼兒到我們的操場(chǎng)上進(jìn)行一下實(shí)踐活動(dòng),效果會(huì)更佳,讓幼兒親身體驗(yàn),更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂(lè)
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度
首要模式:集體
課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)
要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂(lè)
難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲
教學(xué)預(yù)備
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操
物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
教學(xué)過(guò)程:
一、開始
1、在Music的伴樂(lè)下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期
孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期
、僬(qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。
、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
、酆⒆诱境伤年(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。
3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期
、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍
玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍
玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的.1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂(lè)曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著練習(xí)。
教學(xué)講評(píng):
一、設(shè)計(jì)用意
這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂(lè),進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評(píng)
教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖,光碟。
活動(dòng)過(guò)程
1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn),想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2. 接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問(wèn):小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3. 通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的'教室,我們的周圍變得更干凈?
教學(xué)反思
1. 通過(guò)這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
在平日與孩子的交談中,可以了解到對(duì)于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的,他們會(huì)把壞的玩具、區(qū)角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去,沒(méi)有節(jié)約環(huán)保意識(shí)。結(jié)合中班年齡段發(fā)展目標(biāo)及禮儀發(fā)展目標(biāo),即“有保持周圍生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識(shí)。”因此,預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)回憶與分享,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系;第二環(huán)節(jié)通過(guò)觀察分類與討論,聯(lián)系生活,在看看、說(shuō)說(shuō)、分分的過(guò)程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾,有節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí);延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法,有進(jìn)一步保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱,有保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照片若干、分類題板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶與分享——通過(guò)情景再現(xiàn),知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對(duì)比兩張圖片:滿地垃圾的凌亂和垃圾及時(shí)入箱的.整潔。
小結(jié):生活中會(huì)有很多的垃圾,只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,我們的環(huán)境就會(huì)變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱,哪些地方也需要垃圾箱?(根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的圖片)
小結(jié):原來(lái)我們的生活中處處都有垃圾箱,給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、觀察與分類——知道哪些東西是垃圾,有初步的環(huán)保意識(shí)
1、(出示垃圾箱):垃圾箱要來(lái)收垃圾咯!
2、(出示報(bào)紙圖片)討論:過(guò)期的報(bào)紙是垃圾嗎,還可以用來(lái)做什么?
小結(jié):看上去沒(méi)用的舊報(bào)紙,動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、(出示各類垃圾圖片)這里有這么多東西,哪些東西是沒(méi)有用的垃圾?哪些東西用過(guò)了還能再利用?
幼兒觀察、分類。
集體探討一些物品的再利用方法。
。ㄈ缤卣辜埥砗械挠锰、橘子皮的簡(jiǎn)單功用等)
小結(jié):瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過(guò)期的食物等都是垃圾,而紙盒類(餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的好材料可以再利用。原來(lái)扔垃圾有很多學(xué)問(wèn),有些看上去沒(méi)有用的東西,想一想、變一變,還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法,保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、(出示廢舊電池)討論:能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎?該如何處理?
2、小結(jié):原來(lái)丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法,廢舊電池要投放到專用廢電池回收站,而有的電池能充電反復(fù)使用的則要保管好哦!
3、延伸:如果我們走在路上想扔垃圾,可是身邊沒(méi)有垃圾箱怎么辦?
4、小結(jié):身邊找不到垃圾箱的時(shí)候,可以先把垃圾打包,等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇6
教學(xué)目的:
1、知道空氣污染的危害性。
2、提高幼兒愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、棉花、香煙、瓶子。
2、多媒體教材。
3、有關(guān)空氣污染源的錄像。
教學(xué)過(guò)程:
一、知道空氣污染情況
1、地球上的生物離不開空氣,但是現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重。
請(qǐng)幼兒觀看錄像,想象這些情況對(duì)空氣的影響。
2、觀看錄像
第一個(gè)鏡頭:滿天飛揚(yáng)的塵土;
第二個(gè)鏡頭:汽車、摩托車排出的尾氣;
第三個(gè)鏡頭:工廠煙囪飄出的黑煙;
第四個(gè)鏡頭:焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙;
第五個(gè)鏡頭:燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧;
第六個(gè)鏡頭:正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
3、交流討論:空氣污染對(duì)人類的'危害是什么?
二、空氣污染對(duì)人體的危害。
1、做實(shí)驗(yàn):先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,接著把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、觀看多媒體教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》
知道空氣在人體內(nèi)的循環(huán)過(guò)程。
3、交流討論:如果人吸入了含有尼古丁的空氣,會(huì)發(fā)生什么?
4、觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果:瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。
請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味,并講述自己的感受。
5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。
顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成黑色。
6、教師小結(jié):污染的空氣對(duì)人類的危害很大,可以使人生病。
三、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、鼓勵(lì)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,制止污染空氣的行為,讓空氣變得干凈起來(lái)。
2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。
。1)選擇正確,背景天空變成淺藍(lán)色,并出現(xiàn)紅色"★"圖案;
。2)選擇錯(cuò)誤,背景天空是灰色,并出現(xiàn)"×"圖案。
3、想一想怎樣減少空氣污染。
比如:多種植花草樹木,不焚燒垃圾,減少汽車尾氣的排放等等。
教學(xué)延伸:觀察生活中還有哪些污染空氣的行為,請(qǐng)幼兒從我做起,愛護(hù)環(huán)境,做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇7
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
春天來(lái)了,小樹都長(zhǎng)出了小嫩葉,有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過(guò)廁所的一排小樹的葉子都沒(méi)有了,通過(guò)我 幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過(guò)時(shí)總是習(xí)慣性的摘一下樹葉,老師們也常給小朋友們說(shuō)不要拔樹葉,但還是有小朋友拔樹葉。針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了這篇教案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的,不亂摘花草,亂摘花草是不對(duì)的。
2.引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):不亂摘花,不亂踐踏草坪。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒愛護(hù),保護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒上廁所時(shí)拔樹葉的照片,
2.帶幼兒在戶外活動(dòng)。
3.觀看動(dòng)畫片(關(guān)于小樹的故事)
五、活動(dòng)過(guò)程
1. 情景導(dǎo)入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問(wèn):小樹為什么哭了?我們就來(lái)聽一聽小樹的話吧!
2.幼兒觀看動(dòng)畫片,引起幼兒的觀察
3.組織幼兒討論:
(1)小樹為什么那么傷心呀?(因?yàn)榇蠹叶疾缓退?
(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因?yàn)樾溟L(zhǎng)的太丑了,沒(méi)有頭發(fā)了).
(3)那小朋友你們知道小樹的'頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).
(4)那你們說(shuō)那個(gè)拔樹葉的小朋友做的對(duì)嗎?
(4)小朋友們說(shuō)我們?cè)趺床趴梢圆蛔屝洳粋?你打算怎么做呢?
(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子.保護(hù)和愛護(hù)我們的校園,人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)
4.帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長(zhǎng)的最好,那些長(zhǎng)的不好.我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā).
六、教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動(dòng).什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要?jiǎng)?孩子還是很好奇.通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當(dāng)孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹的頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會(huì)疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵(lì)孩子.孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇8
一、教材分析
《綠色行動(dòng)做環(huán)保小衛(wèi)士》是小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節(jié)的內(nèi)容,教材安排了“學(xué)一學(xué)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀、做一做”等幾個(gè)板塊的內(nèi)容。在說(shuō)一說(shuō)中,讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查,討論生活中的環(huán)保方法。在“學(xué)一學(xué)做一做”中,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)出自己的環(huán)保實(shí)踐,得到情感的體驗(yàn)。在“讀一讀”中,學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動(dòng)拓展“做一做”,是把課堂引向課外,把學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來(lái),使小學(xué)生真正加入到環(huán)保行列之中。
二、教學(xué)理念
地球——是我們永恒的家。而現(xiàn)在,俯瞰我們生活的環(huán)境:工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾,污水橫流;建筑、拆遷區(qū)域,垃圾遍地、塵土飛揚(yáng);生活垃圾,日益增多;飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問(wèn)題,已受到世界各國(guó)人們的關(guān)注,小學(xué)生也不例外。保護(hù)環(huán)境,美化生活是《品德與生活》教材的一大教學(xué)內(nèi)容,是集綜合性、實(shí)踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實(shí)踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,教師可利用本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí),并引起他們情感上的共鳴,使每一個(gè)小學(xué)生明白:從身邊做起,從小事做起,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,我們的生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境,預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。
2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
3、教育學(xué)生規(guī)范行為,從自身做起,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
四、教學(xué)重點(diǎn)
向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性,豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
教育學(xué)生規(guī)范自身行為,提高環(huán)保意識(shí)。
六、課前準(zhǔn)備:
1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。
2、搜集如何保護(hù)環(huán)境的資料,做好資料的分類與整理工作。
3、搜集一些環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題。
七、教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,老師知道,一年當(dāng)中,有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子,是屬于你們自己的節(jié)日,你們知道是哪一天嗎?
(生:六一兒童節(jié))
師:沒(méi)錯(cuò)!可是你們知道,在大家過(guò)完節(jié)日的第四天,是屬于地球媽媽的一個(gè)節(jié)日,什么節(jié)日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請(qǐng)大家猜猜看,為什么要設(shè)定這個(gè)日子呢?
。▽W(xué)生自由發(fā)言)
3、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖。出示圖形,你們能說(shuō)說(shuō)圖中各部分分別有什么含義呢?學(xué)生說(shuō)后,教師總結(jié):中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形寓意為:全民聯(lián)合起來(lái),共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。我們小學(xué)生也不例外,要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。板書課題,齊讀課題。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生對(duì)世界環(huán)境日不太熟悉,教師以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導(dǎo)入本課,學(xué)生很快被老師的內(nèi)容所吸引。所猜的節(jié)日對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是從易到難,有層次性,學(xué)生在遇到最后一個(gè)問(wèn)題:“為什么要設(shè)定這個(gè)日子”時(shí),產(chǎn)生了解決它的欲望,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
二、互動(dòng)交流,明理導(dǎo)行。
1、同學(xué)們,我們是地球的主人,老師讓你們?cè)谏现苋フ{(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況,你們能把搜集到的資料向大家匯報(bào)一下嗎?鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式匯報(bào),如:照片、采訪等。
教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
2、看到大家搜集到的資料,老是覺得你們各個(gè)都是火眼金睛哪!面對(duì)種種破壞環(huán)境的行為,我們?cè)撛趺醋瞿?小組合作,討論:有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好?
3、交流匯報(bào):遠(yuǎn)離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在課前準(zhǔn)備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料,讓學(xué)生匯報(bào),能激起他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。而小組合作的學(xué)習(xí)方式,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。在群策群力下,他們能想出很多好方法。)
三、創(chuàng)設(shè)情境,情感體驗(yàn)
1、聽了同學(xué)們說(shuō)的.保護(hù)環(huán)境的好辦法,同學(xué)們一定很想?yún)⑴c到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中。今天,老師就讓大家現(xiàn)場(chǎng)參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護(hù)環(huán)境,你可以采用表演的形式來(lái)提醒大家,你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……
2、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實(shí)踐表達(dá)出來(lái)。
3、表演匯報(bào)。看了他們的表演,你想說(shuō)什么?
4、參加了環(huán)保實(shí)踐,你有什么收獲呢?填寫小小體驗(yàn)卡。
設(shè)計(jì)意圖:表演是小學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達(dá)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐,能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教師創(chuàng)設(shè)了情境,學(xué)生有了情感的體驗(yàn),產(chǎn)生情緒的共鳴。
四、活動(dòng)拓展,鞏固提高
1、同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們共同的愿望?墒,環(huán)境保護(hù)也是一門科學(xué),我們只有掌握了環(huán)保知識(shí)才能更好地保護(hù)環(huán)境,那么你對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)知多少呢?我們來(lái)一個(gè)擂臺(tái)賽吧。
2、分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽:你知道的綠色紀(jì)念日有哪些?(世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動(dòng)物日)
淡水僅占整個(gè)地球水量的百分之幾?(2.5%)
怎樣才能珍惜紙張?怎樣做可以減少水污染?
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在課前了解了一些環(huán)保知識(shí),老師選用有競(jìng)爭(zhēng)性的擂臺(tái)賽,學(xué)生的積極性得到了很大的提高,使課堂出現(xiàn)高潮。同時(shí)擂臺(tái)賽中又對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鞏固。
五、活動(dòng)拓展,情感升華。
同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng),學(xué)到這里,我們?cè)撛鯓幼鰝(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢?學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)保小衛(wèi)士。最后,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》:
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。
你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴。
你拍三,我拍三,愛國(guó)愛家愛自然。
你拍四,我拍四,節(jié)約用水節(jié)約紙……
設(shè)計(jì)意圖:教師的教育不僅在于教孩子怎么做,更重要的是要讓孩子樂(lè)于做,主動(dòng)做。設(shè)計(jì)了活動(dòng)拓展,把教學(xué)內(nèi)容引向生活實(shí)際,用音樂(lè)朗誦調(diào)動(dòng)學(xué)生的行動(dòng),讓學(xué)生的情感得到了升華。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣
2、學(xué)會(huì)雙手輪換投擲
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣
難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會(huì)做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
【教學(xué)過(guò)程】
一、開始部分
1、在音樂(lè)的伴奏下,幼兒跑步入場(chǎng),聽鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲;
2、幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。
二、基本部分
1、自由探索階段
幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
①請(qǐng)1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。
②幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
、塾變赫境伤年(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)鞏固階段
、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法:8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。小衛(wèi)士把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里,“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍
玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。
三、結(jié)束部分
1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;
2、整理活動(dòng)材料。
【延伸活動(dòng)】
將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里,幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè)。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展,活動(dòng)的難度也由易到難。活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取直觀、形象、生動(dòng)、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂(lè),從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí),另外,將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。
二、效果評(píng)析
活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)技能的.學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練,同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中,幼兒興趣極高,使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
活動(dòng)反思:
幼兒只有愿意參加體育活動(dòng),并積極地投身于活動(dòng)之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng),關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。
我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道環(huán)境污染的危害,感受環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、認(rèn)識(shí)人類行為與環(huán)境的關(guān)系。
3、愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解,懂得一些環(huán)保的方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以地球爺爺生病引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):森林里的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了,小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王,獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,引導(dǎo)幼兒觀察。
錄音:(咳嗽聲,我是生病的地球,最近幾年我身上的病越來(lái)越多了,"唉,人類部落破壞動(dòng)植物太多,導(dǎo)致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低,讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又沒(méi)有樹來(lái)抵擋傾盆大雨,導(dǎo)致山體滑坡……唉,他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開墾,使得我們生活不安寧,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣嚴(yán)重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,有的樹葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥兒沒(méi)有了自己的家,哎,我真難過(guò)"。)
1、提問(wèn):小朋友們,你們聽到了地球說(shuō)了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家,可是美麗的地球不再美麗了,小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐,我們美麗的地球不再美麗了,地球生病了,地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn):這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過(guò)這樣的污染?
2、小結(jié):我們的地球生病了,我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
三、了解環(huán)境破壞的原因。
1、討論:我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣?
提問(wèn):地球爺爺為什么會(huì)生病呢?
2、小結(jié):"小朋友都說(shuō)的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,讓垃圾變廢為寶。
1、引導(dǎo)語(yǔ):獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因,也希望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士,重新完善了森林的管理方式,你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個(gè)"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師:大象伯伯說(shuō):"只要你交給我一個(gè)廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興,看誰(shuí)來(lái)到了商店?
2、(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)
3、(出示小豬,實(shí)物西瓜皮)師:如果你是大象伯伯,你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物?(出示實(shí)物瓜皮帽)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?
4、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧(xiàng)鏈)
5、(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車,并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。
6、師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的.生意他不明白大象為什么這樣做。
討論:大象伯伯開這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說(shuō)話錄音。)
小結(jié):師:現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動(dòng)物懂得把垃圾變廢為寶,、小朋友們你們有沒(méi)有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時(shí)間來(lái)得及可以用報(bào)紙變廢為寶的環(huán)節(jié):如報(bào)紙做紙球等)
五、集中交流分享環(huán)保的好方法。
依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無(wú)車日、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn):
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?
2、讓幼兒知道"無(wú)車日""植樹節(jié)"的意義。
3、小結(jié):保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
六、播放課件《地球生病了》至最后。
1、師:"地球爺爺最后對(duì)我們說(shuō)了什么?"(錄音:我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒,聽著草叢里蟲兒的鳴叫,聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)
2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球。(地球,給予了我們生命;地球,給予了我們食物;地球,給予了我們美麗的家園,我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)
3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的方法,陳老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)做張宣傳海報(bào),去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護(hù)環(huán)境的方法,愿意嗎?
師:宣傳海報(bào)怎么做呢?請(qǐng)小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,把圖片貼在對(duì)應(yīng)的海報(bào)上,聽懂了嗎?現(xiàn)在可以開始了。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。
七、活動(dòng)結(jié)束。
自從大象開了"奇妙商店",現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,小動(dòng)物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法,我們一起讓地球變得干凈、美麗,讓我們帶著宣傳海報(bào)一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
教學(xué)反思:
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過(guò)沙塵暴給大家生活帶來(lái)的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。個(gè)別幼兒的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng),教師要多引導(dǎo)。
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