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      2. 幼兒園小班教案可愛的小瓢蟲

        時(shí)間:2021-03-17 12:40:03 教案 我要投稿

        幼兒園小班教案可愛的小瓢蟲

          我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪里?把你的小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班教案可愛的小瓢蟲,歡迎參考!

        幼兒園小班教案可愛的小瓢蟲

          幼兒園小班教案可愛的小瓢蟲一

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,我設(shè)計(jì)了《可愛的小瓢蟲》這一個(gè)有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),利用了幼兒所喜歡的昆蟲——小瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上點(diǎn)的不同,讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步獲得數(shù)序知識(shí)。希望通過有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩,輕松的學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能排除多種干擾因素(顏色、大小、形狀、排列),學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5 以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

          2 、發(fā)展有意注意,提高注意的'穩(wěn)定性和操作的熟練性。

          3、在游戲的情境中體驗(yàn)學(xué)數(shù)數(shù)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

           1、畫有1個(gè)點(diǎn)、2個(gè)點(diǎn)、3個(gè)點(diǎn)、4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)的彩紙制瓢蟲若干。

          2、彩紙?zhí)O果若干。

          3、自制大樹5棵

          4、1——5的數(shù)字卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、通過點(diǎn)數(shù)小瓢蟲身上的點(diǎn)子幫助幼兒復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量及初步認(rèn)識(shí)數(shù)序。

         。ㄒ唬┏鍪拘∑跋x,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察瓢蟲身上的不同,激發(fā)其興趣。

          1、今天,李老師邀請了一群新朋友來我們班里,看看它們是誰呀?

          2、哇,好多小瓢蟲,那它們都長得一樣嗎?(小瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)不同)

          (此活動(dòng)環(huán)節(jié)出示瓢蟲,主要是為了吸引幼兒的注意力。在幼兒說出瓢蟲點(diǎn)數(shù)不同的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒一起數(shù)瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù),以此來鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。并引導(dǎo)幼兒從少到多進(jìn)行排序,從而認(rèn)識(shí)數(shù)序。)

          二、領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲——引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色因素的干擾點(diǎn)數(shù)小瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

          1、那么多小瓢蟲,它們都想和我們交朋友,讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。(每位幼兒領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲)

          2、請個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。引導(dǎo)語:你能介紹你的瓢蟲朋友長得什么模樣嗎?還有誰和你的瓢蟲朋友身上的點(diǎn)子數(shù)是一樣的?

         。ù嘶顒(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲主要是讓幼兒能排除多種干擾因素(顏色、大小、形狀、排列),學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5 以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。還有就是為了提高幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極性,讓他們接觸到小瓢蟲,來調(diào)動(dòng)課上的學(xué)習(xí)氣氛。幼兒介紹小瓢蟲的時(shí)候,教師可以引導(dǎo)幼兒用詞語組織成一句話來形容該瓢蟲,這樣既能讓幼兒理解又提高了幼兒的口語表達(dá)能力。)

          三、摘蘋果——引導(dǎo)幼兒不受干擾按照瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)摘取蘋果并說出總數(shù)。

          1、師:這里有5棵大樹,想請小朋友為它們挑選一些蘋果。每只瓢蟲選的蘋果數(shù)量都是不一樣的。小朋友要仔細(xì)看清小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)數(shù),再摘下和瓢蟲點(diǎn)數(shù)一樣的蘋果數(shù)量,裝到小籃里,找到座位坐好。(老師重點(diǎn)觀察幼兒是否根據(jù)點(diǎn)數(shù)挑選蘋果,特別關(guān)照能力弱的孩子)

          2、檢查幼兒操作情況——吃蘋果

          師:你摘了幾個(gè)蘋果?為什么?

          四、送瓢蟲回家——引導(dǎo)幼兒排除多種干擾因素,應(yīng)用點(diǎn)數(shù)的方法,根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字提示,插上相應(yīng)數(shù)量的小瓢蟲。

          1、噓!快聽是誰在講話,原來,天黑了,瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦。我們把小瓢蟲們送回家好不好?

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽聲音——分別出示數(shù)字1——5

          請幼兒分組把小瓢蟲送回家,想一想你的瓢蟲朋友是住在哪棵樹上,為什么?

          3、檢查操作情況,師小結(jié)。

          4、師生齊唱搖籃曲,結(jié)束。

          (此活動(dòng)環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)與量相對應(yīng)。)

          幼兒園小班教案可愛的小瓢蟲二

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能手口一致點(diǎn)數(shù)1-5,并說出總數(shù)。

          2.練習(xí)按數(shù)量對應(yīng)匹配、等量歸類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒圍坐成大半圓。

          2.畫有點(diǎn)子1-5的瓢蟲教師一份,幼兒人手一只(用雙面膠貼在椅子背上)

          3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子,上面有1-5的數(shù)字碼。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點(diǎn)數(shù)1-5,并說出總數(shù)。

          1.出示一星瓢蟲)

          師:看,誰來了?這只瓢蟲背上有什么?(點(diǎn)子)誰知道它的名字叫什么?它身上有幾個(gè)點(diǎn)子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。

          2.手口一致點(diǎn)數(shù)2,并說出總數(shù)。

          (出示二星瓢蟲)

          師:又來了一只瓢蟲,這回來的是幾星瓢蟲?你怎么知道的?

          3.手口一致點(diǎn)數(shù)3-5,并說出總數(shù)。

          (出示三星、四星、五星瓢蟲)

          師:哎呀,來了這么多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數(shù)一數(shù),看是不是*星瓢蟲。(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù))

          二、游戲:瓢蟲抓害蟲——點(diǎn)子與實(shí)物數(shù)量匹配

          1.師:我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪里?把你的小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。

          2.討論游戲規(guī)則

          師:你是幾星瓢蟲?誰也是*星瓢蟲,拍拍你的小翅膀。*星瓢蟲在哪里,走到中間來抱一抱。(請1-2個(gè)幼兒回答)

          3.幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

          小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?

          原來呀,*星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子里的蟲子分散放在地上)師:害蟲來啦,小瓢蟲們,快來抓蟲子吧。

          4.評議

          師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?為什么?

          三、游戲:送瓢蟲寶寶回家——按數(shù)量對應(yīng)匹配、等量歸類

          1.出示樹葉房子

          師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數(shù)字5會(huì)是幾星瓢蟲的家呢?

          2.幼兒送瓢蟲回家。

          師:你是幾星瓢蟲?家在哪里?我們送瓢蟲回家吧,別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

         。ㄓ變核推跋x和蟲子到相應(yīng)的房子里,教師觀察指導(dǎo)。)

          3.將樹葉房子貼在展板上,集體評議驗(yàn)證

          師:看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎?(集體糾正錯(cuò)誤)哪只瓢蟲找錯(cuò)家了?為什么?

          瓢蟲們都回家了,我們也休息一會(huì)吧。

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