辨析并修改語病的教案
教學(xué)過程：
一、考題演練
1、應(yīng)聘的外國專家正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不能低于試用期工資。(已有“高于
或維持”來限定，明白地排除了“低于”的情況，再用“低于試用期工資”,是重復(fù)，應(yīng)刪掉)
2、五星啤酒廠決定給陳新瑤等二人留廠察看兩年處分,受處分期間每月發(fā)生活費，并免發(fā)獎金。（第二個句子前面己說明“只發(fā)生活費”，己排除了發(fā)放獎金，再說“免發(fā)獎金”，重復(fù)羅嗦,應(yīng)刪掉）
3、雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重復(fù)羅嗦，應(yīng)去掉“可以”）
4、從他微弱的呼吸著,他沒有死,還有一息尚存。(前面已說）
5、我這次考不好的原因，是因為我沒有按老師的要求仔細(xì)審題。(主語多余“原因”與后“因為”重復(fù)，因去掉“的原因”或“因為”)
6、學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可（不可多余）
7、上次從你院借來的講義,正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語多余“進(jìn)行”多余,應(yīng)去掉）
8、籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（“打”多余，應(yīng)刪去）
9、 法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間悲劇》的編寫。(賓語多余“的編寫”多余，應(yīng)去掉)
10、今天,我來到揚州瘦西湖的地方,游覽了白塔、**和五亭橋等風(fēng)景點。(“的地方”多余,應(yīng)去掉)
11、那里有肥沃的土地,有豐富的各種礦藏，有布滿無數(shù)珍寶的山村。（附加成份多余“的各種”多余，應(yīng)刪掉）
12、倡導(dǎo)并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來，就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。（否則重復(fù)）
13、判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。(“是否”多余,應(yīng)刪掉)
14、漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子（“漫山遍野”與“到處”重復(fù)，最好刪掉“到處”，因“漫山遍野”更有強(qiáng)調(diào)意味）
15、為精簡字?jǐn)?shù),不得不略加刪改一些。(“一些”與前“略加”重復(fù)，可將其刪掉)
二、規(guī)律總結(jié)：
�。�1） 成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余
�。�2） 從贅余的性質(zhì)來看，可分：堆砌詞語、詞義重復(fù)、為蛇添足等
三、高考金題
1、（2004年高考 天津卷）我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。（“中旬”與“前后”重復(fù)，刪去“前后”）
2、（2004年高考 福建卷）他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。（刪去“的時間里”）
3他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外 活躍而健談多了。（97年）
4、凡事要依靠群眾， 否則 單靠自己， 什么事也做不成。（88年）
5、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的`最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。（98年）
6、由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來, 廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價值的選本。（2000年春季）
7、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
四、鞏固訓(xùn)練
1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。
2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到 由衷的欽佩和欣慰。
3、對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法 給以嚴(yán)厲的法律制裁。
4、這句話的后面，包含了多少豐富的無聲的 潛臺詞。
5、中央對棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出“棉花生產(chǎn)要有個大發(fā)展，速度要加快”指示。
6、會議期間，我們還參觀了紅旗鎮(zhèn)采用“內(nèi)引外聯(lián)”的辦法發(fā)展起來的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的驗。
7、自然科學(xué)發(fā)展加速的第三個原因是，科學(xué)領(lǐng)域集中了社會上最優(yōu)秀、最富有創(chuàng)造才能、最勇于探索精神的人才。
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