幼兒園教案

幼兒園教案大全

　　引導(dǎo)語：幼兒園教案怎么寫？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于幼兒園教案大全，歡迎閱讀！

　　幼兒園教案一

　　【活動目標(biāo)】

　　1、喜歡參加協(xié)作游戲，主動探索多種方法。

　　2、能與同伴完成3人協(xié)作的動作。

　　3、鍛煉腿部肌肉的力量。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小螞蟻頭飾、皮球、球框、圖片等。

　　2、場地準(zhǔn)備：8—10米距離的起點(diǎn)和終點(diǎn)，將皮球放在起點(diǎn)，籃子放在終點(diǎn)。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　主動探索多種方法，能與同伴完成3人協(xié)作的動作。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、談話活動：孩子們在哪里見過小螞蟻？小螞蟻是干什么的呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、出示圖片，幼兒觀察。

　　師：它的身體是什么樣的？有幾條腿？請個別幼兒模仿。

　　3、全體幼兒扮演小螞蟻，鼓勵幼兒做出不同的動作。

　　二、我是小螞蟻

　　1、如果是3個小朋友合作，怎么樣變成一只螞蟻呢？幼兒嘗試。

　　2、幼兒互相觀摩，哪一組的小螞蟻更像？

　　3、師：小螞蟻還要走很遠(yuǎn)的路去運(yùn)糧食，請小朋友試一試怎樣才能靈活地走路呢？

　　幼兒分組探索走的快的方法。

　　三、小螞蟻運(yùn)糧食

　　1、（出示球）小螞蟻們想想，怎么樣才能安全地把糧食運(yùn)回家呢？

　　2、分組練習(xí)。

　　師：想一想，怎么樣才能運(yùn)更多的糧食哦？

　　3、分組比賽。

　�。�1）幼兒觀察場地，了解起點(diǎn)及終點(diǎn)，和籃子的位置，每組5---8個皮球，分組進(jìn)行比賽。

　�。�2）第一輪游戲。

　　師：哪一組最快？為什么？

　　小結(jié)：走路時做到不摔倒、不斷開。

　�。�3）再次游戲。

　　師：哪一組有進(jìn)步？你們是怎么做到的？

　　小結(jié)：每一個小朋友前進(jìn)的速度一樣，方向一樣，要齊心協(xié)力。

　　四、放松活動

　　師：小螞蟻運(yùn)回了這么多糧食，想邀請小伙伴來家里做客，會請誰呢？（幼兒自由說）

　　幼兒扮演小青蛙、小花貓、小白兔……（放松音樂）

　　幼兒園教案二

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

　　2、樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。

　　【活動重難點(diǎn)】按指定口令進(jìn)行游戲。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　場地上有一個大圓圈。

　　音樂磁帶：律動《找朋友》。

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動

　　模仿操《小手和小腳》

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。

　　師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）

　　寶寶站在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉，走圓圈。

　　矮人是什么樣子的？大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。（下蹲動作）高人是怎樣走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走）矮人是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)，走一走。（下蹲著向前走）

　　2、游戲活動，小矮人救白雪公主和王子。

　　3、教師介紹游戲玩法.

　　寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。

　　提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。

　　活動反思：

　　本次活動孩子們非常感興趣，能準(zhǔn)確聽指令做動作，特別是在我設(shè)置了小矮人救白雪公主的情節(jié)之后，孩子們對于當(dāng)小矮人的欲望越發(fā)提高，可以在以后的活動中不斷變換活動的情節(jié)激發(fā)孩子游戲的`興趣。

　　幼兒園教案三

　　活動目標(biāo)：

　　1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽故事的興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、說出這幾種車的名稱并知道其用途。

　　重點(diǎn)：理解故事大概內(nèi)容，說出車的名稱。

　　難點(diǎn)：說出這幾種車的用途。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師自制的大書一本（恐龍、救護(hù)車、灑水車、大客車）、小熊一個、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。

　　活動過程：

　　一、聽故事，理解故事內(nèi)容；教師邊講故事邊操作大書中的圖片。

　　（今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說它買了一輛神奇的魔術(shù)車。（教師這時出示紅色轎車，問幼兒什么顏色的）這輛魔術(shù)車的本領(lǐng)很大呢？它會變、變、變，你想它變什么車它就變什么車；

　　二、教師邊講述故事邊提問：沙沙看到小朋友累了，它變了什么車啊，什么顏色的？小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什么車？救護(hù)車把小熊送到哪里了？在回來的路上又變了什么車啊？讓馬路怎么樣了？

　　三、總結(jié)故事，并引導(dǎo)幼兒一起說：“變、變、變。

　　四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來說，還想變什么車？變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開開。

　　五、結(jié)束：最后大家選擇自己喜歡的車子一起開出去。

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