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      2. 中班繪畫優(yōu)質(zhì)課教案

        時(shí)間:2021-03-23 14:00:43 教案 我要投稿

        中班繪畫優(yōu)質(zhì)課教案

          中班幼師要從教育教學(xué)的日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力。下面是小編為你帶來(lái)的中班繪畫優(yōu)質(zhì)課教案,希望我們的文章你能喜歡。

        中班繪畫優(yōu)質(zhì)課教案

          中班繪畫優(yōu)質(zhì)課教案篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          范例一幅,西瓜子殼,漿糊,抹布,油畫棒即時(shí)貼若干,幼兒每人一張畫有三個(gè)圈和一個(gè)花瓶的白紙。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示范例,引出課題。

          小朋友,今天老師帶來(lái)了幅畫,你們想看?

          這幅畫與我們平常的圖畫有什么不一樣?為什么?這里的每一粒瓜子殼代表什么?

          2、教師講解示范操作過(guò)程。

          首先在圈里涂上膠水,然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去,注意三朵花要有大有小,有高有低。

          花粘好后,畫上花莖,葉子。

          最后,我們還要把這只花瓶裝飾一下。

          用即時(shí)貼粘上去。

          3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

          注意操作過(guò)程中的順序性,幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

          4、講解。

          將幼兒作品陳列出來(lái),看看誰(shuí)貼的好。

          請(qǐng)優(yōu)秀作品的制作者說(shuō):“我是怎樣做的”。

          中班繪畫優(yōu)質(zhì)課教案篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步學(xué)習(xí)染紙的`基本方法。

          2、感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

          2、紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)U盤。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)

          1、導(dǎo)入魔術(shù),師:“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來(lái)變魔術(shù)!庇變夯卮稹

          2、教師出示紙袋,“請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答。師:“魔術(shù)開(kāi)始了,小朋友快看看,我變出了什么?”幼兒回答。

          3、教師變出三封信,“小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎?我們一起來(lái)看看有一封信上面有字,有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?”幼兒回答。

          4、教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西,“我們先不急著拆信,老師呀想讓小朋友們來(lái)猜一猜信里面是什么東西?我請(qǐng)所有小朋友用自己的小手來(lái)摸一下信里面會(huì)是什么東西,再告訴老師答案!

          5、教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。

          6、教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,"白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一個(gè)U盤,"我們一起去找尋答案吧。"

          二、播放PPT,介紹紙巾浸染過(guò)程。

          1、教師播放PPT。

          2、幼兒一邊觀看PPT,教師一邊講解。

          “看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊,然后再染)我們把這個(gè)過(guò)程叫做‘浸染’。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾!

          三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單講解一邊進(jìn)行示范,浸染一張彩色的紙巾。

          四、幼兒浸染(通過(guò)操作,可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力)

          1、“老師說(shuō)了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個(gè)小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請(qǐng)后面的客人老師來(lái)欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?”

          2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

          現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!

          3、教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。

          五、活動(dòng)延伸

          師:“其實(shí)呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來(lái)染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來(lái)了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!”

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