幼兒園中班小鴨找媽媽教案
導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的'、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。以下是小編整理幼兒園中班小鴨找媽媽教案,以供參考。
活動目標:
1、嘗試用對唱形式演唱歌曲。
2、喜歡參與演唱活動,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
3、能夠用樂器進行伴奏。
活動準備:
1、音樂:CD4—8《小小鴨》
2、樂器:舞板人手1個
3、學具:音樂游戲書4—P14、4—P15
4、律動光盤4—5《小小鴨》
活動過程:
一、音樂呼啦圈
1、情景導入
教師:“Teddy在森林里旅行,當他走到一個大大的湖邊,突然聽到了小鴨子們的哭聲。于是急忙走過去詢問,原來是它們和媽媽一起出來游泳,不小心迷路找不到自己的媽媽了。讓我們一起幫小鴨子們找媽媽吧!”
2、播放音樂,帶領幼兒一起做律動《小小鴨》
二、音樂游戲盒
1、教師:“Teddy想到了一個好辦法,他要與小鴨子們一起玩對歌游戲,如果媽媽聽到他們唱歌的聲音,就能很快找到自己的寶寶了。我們一起來幫小鴨子們一起找媽媽好嗎?”
2、學唱歌曲《小小鴨》
。1)教師引導幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │
小小 鴨 , 嘎 ; 扁嘴 巴 , 嘎 ; 水里 游 ,嘎 ;
X X X │ X 0‖
找媽 媽 , 嘎 。
(2)播放音樂,教師引導幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
要求:教師帶領幼兒模仿小鴨子的動作,雙手放在身體兩側做左右搖擺的動作;當念到“嘎”時,雙手做小鴨的嘴狀。
3、歌曲對唱游戲。
。1)師生對唱。教師和幼兒分成兩組,邊演唱邊做動作。教師說唱前半句歌詞,幼兒接“嘎”。幼兒熟練對唱的方法后,教師與幼兒呼喚歌詞繼續(xù)游戲。
(2)分組對唱。教師將幼兒分成兩組,進行對唱游戲。一組幼兒唱前半句,另一組幼兒對唱“嘎”。游戲結束后,兩組幼兒呼喚歌詞繼續(xù)游戲。
4、樂器對唱游戲
。1)請幼兒依次將樂器傳遞下去
。2)播放音樂,教師帶領幼兒集體用舞板為音樂伴奏。
。3)樂器對唱。講幼兒分成兩組,引導幼兒分別用兩種演奏方式參與樂器對唱游戲。第一組幼兒一邊唱前半句歌詞一邊用拇指、食指捏舞板的演奏方式為其伴奏;第二組幼兒一邊唱“嘎”一邊用舞板放在手心,另一只手去拍的演奏方式為其伴奏。游戲結束后,兩組幼兒呼喚演奏方法繼續(xù)游戲。
。4)引導幼兒有序地將樂器放回去。
5、活動結束
教師:“小朋友們,在大家的熱心幫助下,小鴨子們終于找到了自己的媽媽。讓我們一起出去跳舞慶祝他們的相聚吧!”
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