幼兒教案《文明小游客》（通用9篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變航贪浮段拿餍∮慰汀�，歡迎閱讀與收藏。
幼兒教案《文明小游客》 篇1
活動目標
1.了解外出旅游的文明言行，學做文明小游客。
2.有初步的文明意識和行為。
活動準備
操作包、紙、錄像等
活動過程
1.導入活動
播放旅游途中的一些場景，提問：你喜歡這些人嗎？為什么？
小結(jié)：講文明的人會受到大家的歡迎。
2.分組討論
幼兒分成三人一組，根據(jù)操作包所提供的《良好行為從我做起》的圖片，判斷圖片上的游客行為是否文明，用“√”、“ד記號表示。
3.交流分享
每組請一名代表介紹討論結(jié)果。
小結(jié)：小朋友都應該要學習好的行為，做到“七不”規(guī)范，做一個文明小游客。
4.延伸活動
模擬小游客，進行“去旅游“游戲。
活動生成與建議
1、建議家長平時帶幼兒出去的時候要關(guān)注文明的行為，指導幼兒做一個文明的小游客。
2、教師可以創(chuàng)設一個“文明星”的墻面，讓幼兒做個文明的小游客。
幼兒教案《文明小游客》 篇2
活動目標
1、理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當文明小乘客。
2、能用完整的語言表達坐公交車的過程。
3、了解做一個文明小乘客的基本禮儀。
活動準備
電子白板、課件
活動重點和難點
知道平時乘車時需要遵守的行為規(guī)范，能夠結(jié)合實例主動的表達想法。
活動過程
一、玩游戲?qū)牖顒?/p>
1、教師扮演司機，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷
師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。
3、引導幼兒觀看幼兒乘車動畫
點擊幼兒動畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時候，你是怎么做的？動畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應該向他們學習什么？一起來看看吧。教師引導幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補充表達不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動畫所要表達的意義：我們要做個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明，懂禮貌。
點擊幼兒動畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應該向她學習什么？鼓勵幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應該向小女孩學習，主動給老人和病人、殘疾人讓座位，是尊重，愛護，是做一個文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論
師：你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當文明小乘客。
幼兒教案《文明小游客》 篇3
一、教學目標
�。�1）、知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。
�。�2）、養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔。
�。�3）、知道在廁所打鬧、嬉戲是不文明的行為。
二、教學重難點
重點：知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。
難點：會自理大小便，主動維護公共廁所整潔。
三、教學過程
一、新課導入（時間分配：5分鐘）
1、教師：同學們，你們知道為什么要上廁所嗎？（學生自由回答）
2、教師小結(jié)：上廁所要排除我們每天喝水、吃飯后經(jīng)過消化產(chǎn)生的廢物，這些廢物有尿液和糞便。我們每天要按時規(guī)律地將它們排出去，才能使身體正常運轉(zhuǎn)。通過不斷地消化食物吸收營養(yǎng)排除廢物，才能使身體一天天地健康成長。
3、教師提問：同學們，你們認識這些有趣的標志嗎？它們分別代表了什么含義？你在哪里見過？（學生自由發(fā)言）
4、教師小結(jié)：原來這些標志告訴我們區(qū)別男女廁所啊，你會選擇進入標有哪種標志的衛(wèi)生間呢？為什么？（學生自由發(fā)言）
5、教師：上廁所也有學問，今天，我們就一起來了解有趣的廁所文化。（板書：文明如廁好習慣）
二、教學活動
�。ㄒ唬┯螒颍喝鐜袆e（時間分配：10分鐘）
1、教師：在教室前后門上分別貼上男女廁所標志，要求學生在聽到指令后，分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。學生聽到指令后行動。
2、教師換一套標志，再訓練。請學生談談活動的感想。
3、教師小結(jié)：因為如廁習慣和動作的不同，我們從小就要學會選擇正確的廁所。
�。ǘ┠袔畮�，不再神秘（時間分配：5分鐘）教師出示幾張男廁所和女廁所的圖片，分別介紹男女廁所中的陳設物品和建筑特點，讓學生也說說圖片中，男女廁所有什么相同和不同。
（三）文明如廁，方便大家（時間分配：13分鐘）
1、教師出示圖片，問：你會愿意到哪個廁所方便呢？為什么？（學生自由發(fā)言）
2、教師小結(jié)：共同維護公共廁所的環(huán)境是每個人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家的身心健康。
3、教師提問：如果出現(xiàn)了以下幾種不文明的如廁行為，你會怎么辦？課件出示五種不文明如廁行為。
4、學生計論，代表發(fā)言。
5、教師小結(jié)：在廁所里大聲喧嘩、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為，同學們一定要講文明。
（四）如廁時間有講究（時間分配：7分鐘）
1、教師：現(xiàn)場小調(diào)查：
�。�1）你晚上睡覺前有上廁所的習慣嗎？
�。�2）上課的時候有想上廁所的感覺嗎？
�。�3）你一天中會上幾次廁所？
�。�4）一天中一般在什么時候解大便？
�。�5）半夜有起床上廁所的習慣嗎？
2、教師小結(jié)：人體對水分的吸收和排泄是有規(guī)律的，膀胱內(nèi)一般有約400毫升尿液時，人們就有了便意。為了不影響正常的生活和學習，專家指出：睡前小便，晨起大便為最佳時間。白天如廁的時間盡量錯開學習和工作時間，所以，我們學生利用課間十分鐘時間上廁所是最佳選擇。
幼兒教案《文明小游客》 篇4
教學目標：
1、培養(yǎng)學生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習慣。
2、教育學生自覺拒絕網(wǎng)絡不良信息。
3、倡導文明，爭做一個文明的網(wǎng)上公民。
教學重難點：
網(wǎng)絡的危害及如何遠離網(wǎng)吧
教學過程：
一、導入
1、我們在座的同學們都喜歡玩電腦，并且都喜歡上網(wǎng)，我想問大家，你們平時上網(wǎng)都做些什么?你們有什么收獲?網(wǎng)絡給我們生活帶來了哪些好處?(學生交流回答)
2、圖片欣賞
3、師述：自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)絡進入我國之后，給人們的生產(chǎn)生活帶來了便利.現(xiàn)在人們的生活、學習、工作、交流和娛樂越來越多的都在網(wǎng)上進行，網(wǎng)絡世界是精彩的，網(wǎng)絡豐富了我們的生活，但同時也給我們生活帶來了危害。
3、同學們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)?(多數(shù)同學在網(wǎng)吧)
4、考察網(wǎng)吧(播放網(wǎng)吧視頻)
提問：你們看看網(wǎng)吧的環(huán)境如何?看看網(wǎng)民都在網(wǎng)上干些什么?平時你在網(wǎng)吧里遇見過些什么不好的事情?(把你所經(jīng)歷的、看見的、聽見的都可以說出來)
師述：是啊，網(wǎng)吧環(huán)境很差，也不安全，網(wǎng)吧里還有一些不良信息，直接影響著我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來學習“遠離網(wǎng)吧，文明安全上網(wǎng)”這一課，相信大家學習這節(jié)課后，會有意想不到的收獲。(板書課題)
訪問調(diào)查，整體感知
過渡語：網(wǎng)吧究竟有哪些危害呢?下面我們一起來看幾個例子。
(1)催殘身體
(2)心理受損
(3)滋生事非
(4)影響學習
(5)安全隱患
5、小學生是不是不能上網(wǎng)?如何處理上網(wǎng)與學習之間的關(guān)系?(學生交流)
師述：小學生作為21世紀的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡知識十分必要，要擺正學習與上網(wǎng)的關(guān)系,利用網(wǎng)絡對我們的學習有很大的幫助，比如說：在學習語文等學科時，我們可以在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料來幫助我們理解課文內(nèi)容，合理使用網(wǎng)絡幫助學習，提倡健康上網(wǎng)。
三、正確引導，文明上網(wǎng)
同學們，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們也阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑成道德的防火墻，文明安全上網(wǎng)。國家對網(wǎng)絡安全也很重視，國家教育部發(fā)布的《小學生上網(wǎng)守則》，由國家團中央、教育部發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，成為我們上網(wǎng)遵守的規(guī)范。下面我們一起來學習。
1、學習《小學生上網(wǎng)安全守則》。
2、學習《全國青少年上網(wǎng)文明公約》
四、交流砌磋、集體倡議
1、倡議書
為了更好的約束我們自己，老師寫了一份倡議書。請我們的學習委員給我們發(fā)出倡議。
2、集體簽名
同學們，為了保持我們的誠實、守信、文明、做一個合格的小學生，這樣少年強則國強。我們剛才同學們已經(jīng)鄭重地簽下自己的名字。
2、集體簽名
3、莊嚴宣誓
3、宣誓
同學們已經(jīng)鄭重地寫下了自己的承諾，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：遠離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起!
五、小結(jié)
同學們已經(jīng)寫下了自己的承諾，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，為我們美好的明天共創(chuàng)一片明凈的藍天!
幼兒教案《文明小游客》 篇5
【活動目標】
1、初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
【活動準備】
小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
【活動過程】
一、圖片導入，激發(fā)興趣。
1、“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看!”
2、教師一一介紹，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花�！�
3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽!”幼兒聽故事《兩個娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1、提問，理解故事內(nèi)容。
“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖，為什么呢?”
小結(jié)：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。
2、討論正確的用餐方法。
“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢?”請幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。
三、經(jīng)驗遷移。
1、“你平時是怎么吃飯的?
2、教師總結(jié)：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。
四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法。
1、兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現(xiàn)，教師補充)�！按蠓綁K變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈�！�
2、幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習)今天我們來比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好�！�
幼兒教案《文明小游客》 篇6
【教學內(nèi)容】
１、 禮貌是文明交往的前提
�。�、 交往禮儀三原則
【教學目標】
知識與能力目標：
�。�、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的.交往禮儀。
�。病⒊醪秸莆杖穗H交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。
3、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力。
過程與方法：
本節(jié)教學目標達成的過程是：設疑導入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學以致用→走進生活。教學時力求組織完成“激趣——探知——訓練——歸納——擴展”的五步操作程序。
在本節(jié)教學活動中，教師運用設疑、引導等方法進行組織教學，學生采取探究式學習、合作式學習的方法，來實現(xiàn)教學目標。整個學習過程通過巧設探究性問題引導學生一步步深入學習。
情感、態(tài)度與價值觀：
樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。
【教學準備】
教師準備：
１、 設計并制作多媒體課件（或幻燈片）
２、 制作與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的錄像帶。
３、 查閱有關(guān)交往禮儀方面的書籍、資料。
�。础� 瀏覽與交往禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁。
【教學過程】
說明
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，設疑導入
師：有一首歌唱到：千里難尋是朋友，朋友多了路好走；千金難買是朋友，朋友多了春常留。同學們，你們喜歡與具有什么特點的人交朋友呀？
但是生活中卻往往存在另一類人，他們既交不到好朋友，也沒有人愿意跟他們交往，請大家欣賞小品，思考三個問題。（投影）
�。�1）你喜歡這樣的同學嗎？
�。�2）你身過有這樣的同學嗎？
�。�3）為什么沒有人愿意跟這樣的同學交往呢？
�。ǚ配浵瘢盒∑罚�
所以我們在交往中要想廣交朋友、廣受歡迎，就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先，這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：自主感悟。
環(huán)節(jié)二：發(fā)現(xiàn)問題，自主感悟
下面請同學們自讀教材，發(fā)現(xiàn)問題，并且同位之間采用一問一答的方式解決。
同學們在發(fā)現(xiàn)的問題中有沒有沒解決的？誰來替他們解決這些問題？
下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：共同探討。
環(huán)節(jié)三：交流協(xié)作，共同探討
現(xiàn)在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮貌王國的，是受人關(guān)注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經(jīng)過四個站口，接受重重考驗。只有請全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮貌王國。同學們有沒有信心？
列車將要到達的是第一站：禮貌站。禮貌站要求很奇特，乘客要會“禮貌歌”。（投影出示禮貌歌）
《禮貌歌》
相逢點點頭，握手問個好。
感情要真摯，語言要美好。
禮貌待人要知道，人人相愛互關(guān)照。
你也講禮貌，我也講禮貌。
人人都能講禮貌，我們的生活更美好！
本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導學生積極參與、體驗，使學生成為教學的主體，以達到新的課程標準要求，主要突出了如下幾點：
一是通過情境導入、自主感悟等激發(fā)學生的學習興趣，引導學生通過這些活動積極主動地獲取知識，領悟科學研究的方法，鼓勵并引導學生進行發(fā)散思維，及時靈活控制課堂思路，起到了較好的引導作用。教學過程中，穿插漫畫、故事、動畫、錄像、小品等，學生在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既鍛煉了學生搜集資料獲得信息的能力和邏輯思維的能力，又增強了學生進行科學探究的愿望。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導學生通過討論、自學，通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地提高學生學習的積極性，讓每個學生的創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)揮。
三是能力目標和情感目標的操作上，均以問題為中心，沿著“提出問題—解決問題”方向，引導學生自主探究，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造性，注重讓學生參與探究的設計和學生的動手操作，從而全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
四是教學體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，能充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
幼兒教案《文明小游客》 篇7
一、 設計思路：
幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。從小對幼兒加強文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的基礎，是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。
小班剛?cè)雸@的孩子模仿性強，是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。
二、活動目標：
1.結(jié)合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”通過家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢，培養(yǎng)家長和幼兒在公共場所自覺排隊的良好的文明禮儀行為習慣，爭做文明市民。
2.積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識。
三、活動準備：
拍攝一些生活中不文明錄像片段，“大手牽小手，爭做文明家長” 簽名活動倡議書。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┙處熞阅蠈幷谂e辦的中國-東盟博覽會和南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)引出我們都來學禮儀，迎接八方賓客。
�。ǘ┮龑Т蠹乙黄鹩^看生活中一些不文明的錄像片段。
1.討論：他們的行為哪些好，哪些不好？（引導幼兒懂得在公共場所應該自覺排隊，爭做文明市民。）
2.生活中你還看到有哪些不文明行為？（如：亂扔果皮紙屑，隨地吐痰等）
3.提出口號：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”
�。ㄈ⿲W習禮儀基本動作手勢。
1.班老師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒：注意看：問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。
2. 家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢:問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。
3.全班幼兒和家長一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》
教師引導和鼓勵幼兒和家長自覺排隊，正確使用“問好打招呼，鞠躬，請，再見”的禮儀手勢。
�。ㄋ模按笫譅啃∈郑瑺幾鑫拿骷议L”簽名活動。
號召班上家長們積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。
幼兒教案《文明小游客》 篇8
活動目標：
1、通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。
2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；
3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習慣。
教學準備：
購物袋一個；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）
教學過程：
一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗，談話導入。
1、引導幼兒回憶購物過程。
師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）
師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）
師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車里；要選的……）
2、交代游戲的場景和具體規(guī)則
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學著買一樣東西，老師來幫你結(jié)賬�！�
二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方法。
1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導。
師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣東西？”
2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現(xiàn)問題并共同制定規(guī)則。
�。�1）制定拿購物籃的規(guī)則
師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）
“應該怎么拿購物籃？”（排隊）
“那剛才你們排隊了嗎？”
“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）
“是啊，要一個一個，按順序拿�！苯處熯呎f邊拿出排隊的標記圖。
�。�2）制定取放商品的規(guī)則
師：“拿好購物籃，就可以去——”
“那你們第一次是怎么購物的？”
“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）
教師總結(jié)：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處�！�
邊說邊出示購物標記。
�。�3）制定付款時的規(guī)則
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）
教師總結(jié)：“購物結(jié)束，付款也需要排隊�！�
邊說邊出示排隊標記。
3、將共同商量出的規(guī)則標記送到相應的位置，加深印象。
師：“現(xiàn)在我們把這幾個標記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物�！�
“看看，這個標記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）
三、在總結(jié)的基礎上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。
教師總結(jié)：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們?nèi)タ鞓焚徫锇�，這次我們還是每人選一樣商品�！�
師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）
四、分享所購物品，遷移文明經(jīng)驗。
師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學會了怎么當個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩�！�
幼兒教案《文明小游客》 篇9
教學目標：
1.學會按計劃做事
2.養(yǎng)成以實際行動維護健康文明生活的態(tài)度和行為方式。
教學內(nèi)容：
P76-77
教學準備：
教師與少先隊、學校的有關(guān)部門、所在社區(qū)聯(lián)系，了解有哪些適合于學生活動的內(nèi)容，以便在學生活動時提出，供學生參考。
課時安排：
（機動，一課時）
教學活動：
1.導入。請學生閱讀并欣賞教科書第76—77頁的文字及照片，對教科書中反映的學生們的活動發(fā)表自己的看法。
師：“提倡健康文明的生活，是全社會的事情，僅僅滿足于自己做好還是不夠的，請同學們想一想，為了促進生活的健康與文明，我們小學生能夠做些什么？”
學生自由回答。
2.小組制作。
師：“大家談得很好，其中有些同學的想法很有新意。下面各個小組討論一下，選擇一件有利于自己、學�；蛏鐓^(qū)健康文明的事情，制定一個行動計劃。”
學生分組討論，制定行動計劃，教師巡視指導，提醒他們選擇的事情應當是力所能及的，而且要付諸于實施。
3.全班交流。
每個小組想全班介紹自己的計劃，如準備什么事情，準備這樣實施等。
4.總結(jié)。
師：“健康文明的生活要靠大家來創(chuàng)造，要靠我們每個人從自己做起，從自己身邊的小事做起，這樣，我們的生活才會更加文明、更加健康�！�
5.布置家庭作業(yè)
就自己小組所撰寫的計劃，向家長征求意見。
【幼兒教案《文明小游客》】相關(guān)文章：
幼兒教案文明小游客03-28
文明小游客作文09-09
游客文明守則10-17
做一個文明的小游客作文08-03
做文明游客作文07-26
做個文明的游客作文08-25
做個文明游客作文02-04
游客顧客文明守則12-11
做文明游客作文【熱】02-22