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      2. 中班美術(shù)教案樹葉

        時間:2021-03-28 17:11:25 教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案樹葉

          為了加深孩子對樹葉的認識和感知,進一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。為大家設計了中班樹葉的美術(shù)教案,希望對老師的教學有幫助!

        中班美術(shù)教案樹葉

          設計意圖

          秋風吹,樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設計了這節(jié)《樹葉》活動。

          活動目標:

          1.在欣賞中初步學會用點、線、面來裝飾樹葉。

          2.在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣,能較細心地完成作品。

          活動準備:

          1.黑白樹葉裝飾畫。

          2.記號筆、畫紙。

          活動過程:

          一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫,感受裝飾畫的多種與豐富。

          1.教師:今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫,看看畫上的葉子是什么形狀的?葉子里面又有什么?

          2.教師:像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?

          二、介紹自己喜歡的葉子,幫助幼兒構(gòu)建樹葉的.外形輪廓。

          1.教師:前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有不一樣的形狀的葉子?你說的這些形狀可以用什么線條來畫?這些線條像什么?

          2.教師根據(jù)幼兒的介紹,對不同的線條加以歸納和描述。

          三、教師和幼兒共同討論制作過程。

          1.提出設想

          教師:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來打扮我們的活動室。

          2.教師:閉上眼睛想一想,你準備畫一片什么樣的樹葉?怎樣來裝飾這片樹葉?先做什么再做什么?

          3.操作建議:先用記號筆畫出輪廓,注意葉柄畫的明顯些,葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾,然后剪下。

          四、幼兒操作,教師巡回指導

          提醒個別幼兒在繪畫時細心的裝飾。

          五、教師和幼兒共同裝飾活動室。

          活動反思

          “看,天空非常大,有一顆流星‘唰——’的飛過,留下了長長的一條線。(大樹葉中間的葉脈)在旁邊有一架飛機也來湊熱鬧了,看,它出發(fā)了,它走到線的那頭,又返回來了。(樹葉畫完)咦,天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀,流星和飛機它們也是小畫家,它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀,它們就能將樹葉畫大,地上的人才會看到,那你們想不想作一位這樣的畫家,讓很多的人看到你們的畫呀?”孩子們的回答當然是肯定的了。因為孩子們對流星呀、飛機呀,都是特別向往的,在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當然是非常神奇的,平時當他們在夜空看到流星“唰——”的飛過,一剎那的時間,那他們作畫時畫這條線時肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”(畫紙)這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫,他們不會感到枯燥,至始至終他們都是在游戲中作畫,無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話,他們想畫小都難了。

          在接下去引導孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時,我同樣運用了這種方式,我說:“流星和小飛機他們倆真是個調(diào)皮的畫家,看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了,你們覺得,這片樹葉神奇嗎?神奇在什么地方?(引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案)。孩子們的情緒非常高漲。

          一個再完美的活動設計對孩子的發(fā)展作用不大,或者說不符合孩子的特點,不能改變他們以往一些不好的習慣的話,那實施下來的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來看,果然不出我所料,孩子們的每一片樹葉都那么大,大的紙都有點放不下的感覺,有的孩子的葉柄都沒法畫了,焦急的問我怎么辦?我鼓勵著說,我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀!只是這天空(畫紙)不夠大,下次讓你們在更大天空里畫好嗎?孩子們就欣喜而自信的答應到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時,雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。但里面還是充滿了神奇,有著許許多多的圖案。

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