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      2. 幼兒園小班字母教案

        時間:2021-03-30 09:22:08 教案 我要投稿

        幼兒園小班字母教案

          引導語:英語字母是學好英語的一個非常重要的基礎,所以字母的學習就顯得尤為重要,接下來是小編為你帶來收集整理的幼兒園小班字母教案模板,歡迎閱讀!

        幼兒園小班字母教案

          幼兒園小班字母教案一

          目標

          為以后學英語基礎做準備。

          學會讀二十六個英語字母。

          準備

          字母卡。

          音樂課件。

          過程

          一、播放音樂課件,讓幼兒對英語產生喜愛之情。

          二、按順序逐一學字母,讀熟記牢。

          三、教師邊讀邊唱,幼兒也跟老師一樣。

          四、會唱之后,以合唱或表演的形式結束。

          幼兒園小班字母教案二

          設計意圖:

          英語學習歷來受到家長和老師的重視,打造一口流利英語使每位家長對孩子的希望,通過形象生動的教學活動,讓兒童快樂學習和快樂成長。

          活動目標:

          1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。

          2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作,借以記住字母。

          活動準備:

          24個英語字母卡片。

          活動過程:

          一、出示卡片,向幼兒展示圖片的`一面,在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。

          1、你看到了誰?它是什么樣子的?請你大膽的做出來。

          2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個招呼吧!

          3、 做的動作、記憶動物、物品的形象。

          二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

          1、引導:天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認得它嗎?它是誰?

          2、鼓勵幼兒大膽做動作,幫助記憶。

          三、游戲:

          看誰說得快,看誰做的快。

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            幼兒園小班字母教案

              幼兒園小班字母教案一

              目標

              為以后學英語基礎做準備。

              學會讀二十六個英語字母。

              準備

              字母卡。

              音樂課件。

              過程

              一、播放音樂課件,讓幼兒對英語產生喜愛之情。

              二、按順序逐一學字母,讀熟記牢。

              三、教師邊讀邊唱,幼兒也跟老師一樣。

              四、會唱之后,以合唱或表演的形式結束。

              幼兒園小班字母教案二

              設計意圖:

              英語學習歷來受到家長和老師的重視,打造一口流利英語使每位家長對孩子的希望,通過形象生動的教學活動,讓兒童快樂學習和快樂成長。

              活動目標:

              1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。

              2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作,借以記住字母。

              活動準備:

              24個英語字母卡片。

              活動過程:

              一、出示卡片,向幼兒展示圖片的`一面,在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。

              1、你看到了誰?它是什么樣子的?請你大膽的做出來。

              2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個招呼吧!

              3、 做的動作、記憶動物、物品的形象。

              二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

              1、引導:天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認得它嗎?它是誰?

              2、鼓勵幼兒大膽做動作,幫助記憶。

              三、游戲:

              看誰說得快,看誰做的快。