幼兒園小班開車歌教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班開車歌教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班開車歌教案 1
活動目標：
1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。
活動準備：
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈（紅燈、綠燈）
活動過程：
1、談話導入
(1)“有誰是坐汽車來幼兒園的`？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”
請幼兒自由表達自己的想法。
(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1)當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。
(2)當看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲，引導幼兒注意根據音樂進行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行游戲。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。
幼兒園小班開車歌教案 2
活動目標：
1、學唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進與停止的交通信號并做相應的動作。
重點難點：
學唱歌曲
活動準備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
一、組織教學，幼兒討論，激發(fā)幼兒學習興趣。
二、和幼兒討論有關交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法。
1、汽車遇到紅燈時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動過程
1、播放CD，請幼兒傾聽并學唱歌曲。
�。�1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
�。�2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復學習歌曲。
3、游戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
（1）請幼兒扮演小司機，并說說自己開的是什么車？（鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
�。�2）請幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進，教師同時播放音樂。
�。�3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進。
三、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進行游戲。
活動反思：
1、由于在活動前做了較好的.準備，以游戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲，孩子們很快就學會了歌曲，還能根據歌曲與游戲的指示做出停止、前進的動作，達到了預期的教學目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內奔跑不開，臨時做了游戲的調整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經驗積累，同時，小班孩子對數字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定，可以加強這方面的鞏固與練習，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
幼兒園小班開車歌教案 3
開車歌
重點領域：藝術
活動目標：
1.感受音樂中的行進和停止。
2.分辨行進與停止的信號并做相應的動作。
3.享受扮演司機開車的樂趣。
活動準備：
1.“音樂DOREMI”：《開車歌》
2.配套CD
3.鼓、錄音機。
活動過程：
1.和幼兒談論關于開車的問題，請幼兒自由表達想法。(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？
(2)通常是誰在開車呢？
(3)什么時候車子會停下來呢？
(4)車子遇到交通信號燈時，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）
2.請幼兒扮演汽車司機，一起玩下面的游戲。
(1)幼兒跟隨教師的'鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致。
(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進；直到教師說“綠燈”并敲鼓時，幼兒再繼續(xù)開車前進。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進與停止。
3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細停，然后討論：
(1)樂曲旋律中的哪個地方像是車子遇到紅燈了？
叭叭叭，汽車開來啦！
看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，（開——停開——）
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！
�。ㄩ_——停）
�。�2）請幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動作。
�。�3）教唱《開車個》，并按照歌詞做簡單的動作。
幼兒園小班開車歌教案 4
活動目標
1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
教學重點、難點
能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
活動準備
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂
活動過程
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動作表現汽車。
①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學一學。
�、诓シ趴旃�(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特征。
④播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。
�、葜攸c模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃�(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務”。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現汽車。
�、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
�、诤现�(jié)奏的`音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現汽車，想象此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
�、郜F在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現。
�、芤龑в變焊鶕魳饭�(jié)奏的快慢，配上合適的動作。
4、游戲：快樂的汽車。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車場了。聽，一路上回出現什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭簟⒌鸵艉凸我�，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。
�、塾螒蜷_始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”
教學反思
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗，因此幼兒樂意參與、表現。在活動中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學習的態(tài)度以及自我表現的意識。
幼兒園小班開車歌教案 5
活動目標：
1、熟悉旋律，嘗試演唱歌曲。
2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲,嘗試用身體進行控制。
3、感受音樂活動的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識。
活動準備：
重點：在情景中學唱歌曲
難點：幼兒邊做動作邊大膽演唱
活動過程：
一、導入活動
師：有兩個小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請你仔細聽一聽。
二、新授活動
1、教師邊做動作邊清唱
師：聰明的寶寶告訴我，剛才小汽車是怎么打招呼的？
2、再次做動作清唱
師：你們聽的真仔細，我們一起試一試好嗎？
小汽車在紅燈的'時候應該怎么樣？綠燈時呢？
小結：紅燈停，綠燈行，不然后面的車都堵住了，我們要做遵守規(guī)則的小汽車。
3、游戲：紅綠燈
師：小汽車準備好，我們一起再來試一試。
問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？
小結：嘀嘀嘀，提醒綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。
4、再次游戲
師：有的時候紅燈時間很長，有的時候很短，我們再來聽一聽。
5、游戲：停車場
師：小汽車來到一個地方，地上畫了一個一個的格子。你們知道這是哪里嗎？
停車場沒有位子能不能停車？一個停車位可以停幾輛車呢？
我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場，一起玩一個停車場的游戲吧。
�。◣熡坠餐呴_車邊唱歌，歌曲結束后找停車位坐下來）
6、再次游戲
三、游戲：乘坐公共汽車
1、師：現在馬路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？
公交車可以坐多少人�。砍俗卉囆枰⒁馐裁�？
我來做公交車司機，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。
2、師幼結成長隊，邊唱歌邊走出教室。
幼兒園小班開車歌教案 6
活動目標
1.學唱歌曲。
2.分辨行進與停止的交通燈信號并做相應的動作。
活動準備
課件準備：《開車歌》歌曲音頻及伴奏；《開車歌》歌曲插圖等。
紙面教具：兩張白色硬紙卡，分別打印紅色和綠色的交通燈。
紙面教具：兩張白色硬紙卡，分別打印紅色和綠色的交通燈。
活動過程
一、引導幼兒說說交通信號燈的`作用，讓幼兒自由表達想法。
——紅燈亮時，汽車該怎么做？（紅燈停、綠燈行）
二、播放歌曲，請幼兒欣賞并學唱歌曲。
——這是什么的聲音？
——汽車看見綠燈怎么做？
——汽車看見紅燈怎么做？
三、播放歌曲，并帶領幼兒進行角色扮演游戲：教師扮演交通警察，幼兒扮演司機。幼兒聽音樂開車子，并按老師出示的信號燈顏色前進或停止。
1、請幼兒扮演小司機。鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車。你是什么司機？開的什么車？
2、請幼兒沿著線路，表演開車前進，教師同時播放音樂。
3、教師舉紅燈紙牌說“紅燈”，幼兒停止前進；
教師舉綠燈紙牌說“綠燈”，幼兒繼續(xù)前進。
幼兒園小班開車歌教案 7
活動目標：
1、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，初步學會倒退走。
2、了解一些交通知識，知道要遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的注意力。
活動準備：
正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學動作，老師做上肢，下蹲、體轉等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習。
二、基本部分
1、交代任務以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當汽車司機，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“停”，你們就停住不動。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法。
2、活動：“倒車進庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的'號碼。
玩法：當教師說：“一號車進庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。
3、游戲：“紅綠燈”。
教師邊講解邊示范：當老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”；當老師兩臂上舉，兩手心向后擺動，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。
三、結束部分
小結游戲情況。
幼兒園小班開車歌教案 8
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒聽信號行動的能力。
2.學習在指定的范圍內四散跑，并能注意相不碰撞。
重點與難點
中班下學期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很容易造成幼兒的相互碰撞。在活動設計時，一定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參加活動時的興趣，又要培養(yǎng)幼兒注意觀察別人，調節(jié)自己行動的能力。
活動準備
1.活動前教師已帶領幼兒去馬路的十字路口認識過紅綠燈，觀察過車子的運行情況，并了解簡單的交通規(guī)則。
2.小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機一架。
3.用白線劃好停車場。
設計思路
五月的季節(jié)，氣候已逐漸轉向炎熱，幼兒換上了春裝，身體靈活好動，選擇四散跑的活動，就是讓幼兒身體有充分活動的機會。但在保護幼兒有足夠活動量和運動密度的同時，別忘了動靜交替的教育原則在活動設計中的運用。
幼兒自控能力較差，可把幼兒熟悉的生活常識融合為活動的規(guī)則，使幼兒在游戲中逐漸學會能根據信號來調節(jié)自己的行動。
活動流程
扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調節(jié)行動—自由合作提高興趣和活動量—結束游戲放松身體。
1.扮演角色活動身體
（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導下，用聲音和身體動作表現自己所選擇的角色。
�。�2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些興趣。
2.辨別車輛聲音，選擇適當的.活動方式
（1）放公共汽車喇叭的聲音，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規(guī)則。（開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其它車輛。）
�。�2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強調摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達，加快速度。
（3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調節(jié)活動量和密度。
3.聽信號調節(jié)活動。
教師由開車引出交通規(guī)則：“司機都要學一樣本領：看見紅燈就停，看見黃燈就發(fā)動準備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領，我們就可以開車去旅游了�！比w幼兒進行看燈開車練習4~5次。
4.自由合作，提高興趣和活動量。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒設想自己開的是什么車，然后讓他們自由結伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。
（2）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規(guī)則的練習及動物習性的問答。
活動結束：
放松身體，扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，游戲結束。
幼兒園小班開車歌教案 9
活動目標
1、練習一個跟著一個跑，發(fā)展在隊列中跟對跑步的能力。
2、在集體快、慢速度開火車情境中，調整自己的跑步速度，提高對自身步伐的能力。
3、體驗集體開火車隊列游戲的樂趣。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備
1、動物圖片若干。
2、海綿墊。
指導要點
1、活動重難點：掌握一個跟著一個跑。
2、指導要點：教師以正確的口令引導幼兒掌握一個跟著一個跑。
活動過程
1、準備部分。
（1）開心車隊。師幼自由開著小汽車進場，教師拿著紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽口令，看信號燈停、開汽車；直線、轉彎開汽車等。
�。�2）郊游熱身操。
點點頭，點點頭；向上抬抬頭；向下點點頭；
上面下面再拍一遍；左轉轉，右轉轉向后轉；
左彎彎，右彎彎轉個彎；前彎彎，后彎彎轉個彎；
左腳右腳左右腳；前跳跳后跳跳向上跳；
看看我的身體最神氣！
2、集體嘗試練習開火車。
�。�1）開著火車去郊游。
教師：今天我們要開著火車去郊游，我是火車頭，你們做火車身，你們可要跟緊咯。
1）集體一路縱隊直線慢開火車。
2）集中交流在隊列中慢跑的'要領（跟著前面小朋友，眼睛看前面）。
3）集體嘗試在圓圈中一路縱隊滿開火車
師：現在火車要過轉盤嘍，轉盤是圓的，小朋友們要跟緊哦。
4）集體交流在隊列中
5）集體嘗試在隊列中曲線快慢變速跑。
師：接下來火車要經過一個山坡。上坡的時候很慢，下坡的時候很快�；疖嚿硪疖囶^的速度。
3、大家來洗澡。
�。�1）師幼在音樂聲中模仿洗澡動作。
�。�2）師幼在《小寶寶要睡覺》的音樂聲中，放松身心。
教學反思
這節(jié)活動課的重難點是讓幼兒一個跟著一個快、慢交替跑步，這對于我們班的孩子而言，很容易達成，因為在入園后，常規(guī)培養(yǎng)里就注重幼兒的秩序感，以及平時活動中也練習過開火車，所以在幼兒已有的經驗上進行健康活動，效果還是很理想的。
唯一不足的是；由于健康是戶外活動，很多幼兒對戶外活動的興趣很高，一出到戶外，注意力就比較的松散，不像在室內上課那樣集中，所以對于教師的口令要求沒能注意去聽和執(zhí)行，所以在以后的健康課中要先集中幼兒講規(guī)則，在帶到戶外進行活動，這樣效果會更好。
幼兒園小班開車歌教案 10
活動目標：
1、幼兒練習在指定范圍內四散跑，并能學會互相不碰撞。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的初步意識。
活動準備：
1、小動物頭飾若干。
2、紅、綠、黃圓形燈各一。
活動過程：
1、開始部分
�。�1）“媽媽“帶好小動物頭飾，帶領孩子進場。
（2）做“歡樂操”
師：“今天天氣真好，和媽媽一起來做做歡樂操吧�！甭犚魳芬黄鹱鲎鲞\動。
2、基本部分
�。�1）新授游戲“小動物學開車”。
教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音？然后向幼兒交代開車的.方法和要求：開車時，要兩手握住方向盤。雙眼看前方，開時要小心，要找空的地方開，不要碰到其他的車輛，看誰開得又穩(wěn)又安全。（指著地上的小圓圈）這就是停車場，教師發(fā)令：“你們手握方向盤，按一下喇叭，開車！”幼兒邊發(fā)出相應聲音，邊開車。教師提示個別幼兒要在空的地方開。教師：“到停車場去休息�！庇變憾颊镜綀A圈上。
�。�2）小結：
表揚部分幼兒的車開得又穩(wěn)又安全。請幾個幼兒做示范，再次強調開車的規(guī)則。幼兒練習2~3遍。
�。�3）教師：“今天我們還要學習一個新本領。看見紅燈就停，看見黃燈就準備發(fā)動，看見綠燈亮了我們就開車，雪會了這個本領，我們就可以開著汽車去玩了�！敖處熆刂萍t綠等，請幾名幼兒示范游戲過程。游戲時強調游戲規(guī)則，全班孩子玩2~3次。
3、結束部分。
小動物開車去旅游。
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