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      2. 小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案

        時(shí)間:2023-02-23 19:46:05 教案 我要投稿

        小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案(通用8篇)

          作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案(通用8篇)

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目的:

          1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;

          2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

          活動(dòng)起因:

          我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自

          覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題

          2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

          主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

          3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

          生1:對(duì)我們來講是可恥的'。

          生2:保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起。

          生3:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

          生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)建綠色校園。

          生5:當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

          4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

          主持人:大家說得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起” ,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)身邊的環(huán)境?

          5、以小組為單位進(jìn)行討論

          6、小組代表發(fā)言

          生1:要做到隨手關(guān)燈,不浪費(fèi)資源。

          生2:見到垃圾隨時(shí)撿。

          生3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

          生4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

          生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

          生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三大掃,數(shù)小掃。

          生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

          生8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          生9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

          7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

          8、環(huán)保知識(shí)搶答

          主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。)

          9、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

          小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

          10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定同學(xué)的能力,指出需改進(jìn)的地方,提出希望。

          班主任評(píng)價(jià):

          通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

          2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

          3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

          2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

          3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

          2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

          3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

          課時(shí)安排:

          一課時(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

          2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

          3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

          4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

          教學(xué)步驟:

          一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

          二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

          1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

          2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

          3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

          4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

          5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

          6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

          三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的`特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

          四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

          五、進(jìn)行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

          六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

          七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

          八、小記者的調(diào)查

          學(xué)生匯報(bào):我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。

          九、制定環(huán)保措施

          1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)。

          2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

          3、教師小結(jié)。

          十、總結(jié)延伸

          1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護(hù)。

          2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

          3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 讓學(xué)生交流秋天的美景,增強(qiáng)對(duì)秋天的熱愛之情。

          2、 通過校園實(shí)地觀察,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的能力。

          3、 讓學(xué)生了解正確的落葉處理方法,避免焚燒落葉對(duì)環(huán)境的污染。

          4、 通過制作書簽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的'能力,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

          5、 啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,組合樹葉,學(xué)會(huì)使用樹葉制作粘貼畫。

          教學(xué)重點(diǎn):

          秋天的特點(diǎn)觀察及落葉的處理方法

          教學(xué)難點(diǎn):

          如何表現(xiàn)秋天

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、 搜集秋天的資料、圖片或視頻。

          2、 觀察校園的樹木,并準(zhǔn)備匯報(bào)觀察結(jié)果;采集樹葉,制作書簽和粘貼畫。

          教學(xué)過程:

          一、 導(dǎo)入:

          1、 播放《在希望的田野上》,讓學(xué)生感受秋天到來的喜悅。

          2、 秋天是成熟的收獲的季節(jié),“一分耕耘,一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動(dòng);秋天是寬容博大的季節(jié),是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機(jī)的滿園春色。

          二、 開動(dòng)腦筋:

          1、 學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景,并用優(yōu)美的語言或詩句表達(dá)出來,培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感,鍛煉學(xué)生寫作能力和口頭表達(dá)能力。

          2、 思考:秋天,校園里的植物哪些是綠色的,哪些變了顏色,哪些開始落葉?

          三、 暢所欲言:

          1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶見到過的燃燒樹葉的情形,讓學(xué)生談感受。

          2、 小組討論:

          怎樣處理落葉才能減少對(duì)環(huán)境的危害?

          四、 走出校園:

          鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,以畫筆畫出秋的絢麗,用相機(jī)留住秋天的美麗。

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn),明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。

          2.認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的本事。

          3.體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

          二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          我國的資源國情是本課重點(diǎn)。

          實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點(diǎn)。

          三、課前準(zhǔn)備

          教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

          學(xué)生:查閱資料。

          四、教學(xué)設(shè)計(jì)

          (一)設(shè)置疑問,導(dǎo)入新課

          地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長的本源;她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代禮貌;她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的期望,是我們世代延續(xù)的生機(jī),是我們共同的家園!

          小結(jié):要善待地球,它是我們共同的家園。

         。ǘ┙逃顒(dòng)

          活動(dòng)一:“世界地球日”的來歷

          板書:實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

          1、我們共同的.家園

          你明白“世界地球日”的來歷嗎?你了解此刻地球的處境嗎?

          思考舉例:

         。1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。

         。2)控制人口過快增長,實(shí)行計(jì)劃生育;實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

         。3)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

          (4)根據(jù)前面供給的材料,地球的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護(hù)地球,共同創(chuàng)造完美家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。

          原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

         。ㄈ┌鍟

          2.正確處理人與自然的關(guān)系

          大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。

          活動(dòng)二:開動(dòng)腦筋,描繪明天

          人類的明天將是什么樣貌呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī),可是能夠經(jīng)過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。

          板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路

          1.人口、環(huán)境、資源問題

          人口、環(huán)境、資源問題,其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問題。在今日,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識(shí)。

          板書:2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀

          可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的本事的發(fā)展。

          可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認(rèn)識(shí)到自我對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的職責(zé)。

          出示材料:努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處,是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

          請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)為這次討論會(huì)寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。

         。ㄋ模┬〗Y(jié):

          (1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對(duì)后代人滿足其需要的本事構(gòu)成危害的發(fā)展。

          (2)人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

         。3)我國人口眾多、資源相對(duì)不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

          (4)人與自然和諧相處是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。為實(shí)現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)來換得經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。僅有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道什么是遺產(chǎn),理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

          2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識(shí),樹立正確的人地關(guān)系。

          3、通過分組討論,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

          4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美好情操。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          了解人類文化遺產(chǎn)的含義,并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

          教學(xué)過程:

          一、 引入新課:

          遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物,是一個(gè)家族能夠代代承

          傳的東西。

          對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家來說,祖先也給后代留下了許多珍貴的東西,這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值,還可以結(jié)識(shí)一個(gè)民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國家的`財(cái)富,被稱為文物古跡,是我們必須珍惜的。

          二、 自讀課文:

          說一說:1、在我們生活得附近,你見到或聽說過有什么文物保護(hù)單位嗎?它們是一些什么樣的地方?

          2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎?這些文物是一些什么東西?

         。▽W(xué)生回答。)

          三、 課堂討論:

          為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)?怎樣保護(hù)?

          學(xué)生討論、交流。

          師生共同總結(jié):文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分,它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

          怎樣保護(hù):科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度,修舊如舊,保持原有建筑風(fēng)貌,做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)齊頭并進(jìn)。

          四、 拓展:

          你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎?

          五、課堂總結(jié)

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇6

          一、活動(dòng)背景

          玉樹在2010年遭受了地震的襲擊瞬間生活多年的家園變得滿目瘡痍,而我們生活和學(xué)習(xí)了多年的校園也在地震的剎那間離我們而去。雖然在全國各族同胞的幫助下現(xiàn)在我們有了一個(gè)美麗的新校園,但學(xué)校周邊的環(huán)境卻不太樂觀。所以希望通過此次活動(dòng),讓學(xué)生調(diào)查附近存在的一些污染問題,認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,并自覺向周圍的親戚朋友進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、了解環(huán)保方面的知識(shí)。

          2、通過各種有趣的活動(dòng),鍛煉學(xué)生的綜合能力。

          3、激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。

          三、教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

          四、教學(xué)難點(diǎn)

          激發(fā)環(huán)保的激情。

          五、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、制作“智慧之星”、“創(chuàng)意之星”等若干個(gè)徽章。

          2、課件(有關(guān)優(yōu)美的校園及學(xué)校周邊被污染的圖片)。

          3、《只有一個(gè)地球》課文錄音。

          六、教學(xué)課時(shí)

          1、課時(shí)(45分鐘)

          七、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┘で閷(dǎo)入,感受校園的美。

          1、展示優(yōu)美的校園及學(xué)校周邊被污染的圖片。

          師:誰能結(jié)合圖片及自己的親身感受說說你眼中的校園?

         。ㄉ杂砂l(fā)揮暢所欲言,突出學(xué)校的美麗即可)

          2、師根據(jù)學(xué)生的表述總結(jié):我們的校園是一個(gè)美麗的.大花園,綠草如茵,整潔而大方。我們能在這樣的校園中學(xué)習(xí)生活,我們多幸福呀!但是有些人只顧著為自己謀私利,不顧對(duì)校園環(huán)境的保護(hù),導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。

         。ǘ┱J(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類的害處

          1、展示有關(guān)三江源頭環(huán)境污染的圖片。并配上《只有一個(gè)地球》錄音。

          2、師描述:河流干涸,土地荒廢,垃圾成堆,濃煙滾滾。這一幅幅令人觸目驚心的畫面,讓我們仿佛聽到了地球媽媽在傷心地哭泣!人類只有一個(gè)地球,離開地球我們別無所去,我們?cè)跄芸吹剿齻涫艽輾埗还苣?讓我們從現(xiàn)在做起行動(dòng)起來,愛護(hù)我們的地球媽媽吧!

         。ㄈ┙M織活動(dòng)

          1、請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組。

          a信息組b采訪組c攝影組d問卷組。

          2、展示成果。

          a信息組。

         。ńM長匯報(bào)收集的環(huán)保知識(shí)。)———————師:適時(shí)問小組成員在活動(dòng)中的任務(wù)。其他組員評(píng)價(jià):收集之星、表達(dá)之星……

          (評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使他們看到自己的成功的重要手段。在教學(xué)中,積極的評(píng)價(jià),正面的肯定,能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。)

          b采訪組。

          (組長匯報(bào)采訪的內(nèi)容。)——師:采訪時(shí)遇到什么困難?怎么解決?其他組員評(píng)價(jià):表達(dá)之星、創(chuàng)意之星……

          c攝影組。

         。ńM長展示拍攝到的照片。)——師:看到這一切你們有什么感想?

          d問卷組。

         。ńM長出示問卷內(nèi)容。)——師:從問卷調(diào)查的情況來看,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、師小結(jié)導(dǎo)入。

          地球媽媽是我們美麗的家園;是我們賴以生存的地方,但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境保衛(wèi)地球媽媽,你對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么好主意嗎?

          4、學(xué)生匯報(bào)。

          寫建議書、寫信、發(fā)宣傳單、貼宣傳標(biāo)語或宣傳畫、出手抄報(bào)、攝影展、制作警告牌……

          (通過一系列的活動(dòng),學(xué)生的參與意識(shí)被激起,其參與激情不斷提高。當(dāng)他們暢談自己在活動(dòng)中收獲時(shí),同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省,我及時(shí)注意課堂調(diào)控,及時(shí)捕捉反饋信息。引導(dǎo)學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng),關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題,增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí),樹立正確的生活態(tài)度。)

         。ㄋ模┗顒(dòng)小結(jié)

          同學(xué)們,我們的新家園和新校園來之不易。∶恳粔K磚、每一片瓦、每一棵樹都離不開祖國各族人民的親切支援,我們走過的每一寸道路都融入了他們的辛勤汗水和愛心。我們?cè)鯓颖磉_(dá)我們對(duì)祖國人民的感激之情呢?必須從我做起,要讓我們周圍的環(huán)境美起來,讓我們的玉樹美起來!今天的課堂中,同學(xué)們暢談感受,積極參與。老師相信,只要每人出一份力,我們的世界將變成綠色的人間!

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇7

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.使學(xué)生了解一些常見的動(dòng)植物的作用。

          2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥,初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的.思想觀念。

          3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

          二、教學(xué)準(zhǔn)備

          1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動(dòng)植物。

          2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

          3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。

          三、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┙虒W(xué)引入

          1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。

          2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?

          3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)

          4.講述:我國動(dòng)植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。

         。ò鍟n題:人類的好朋友--動(dòng)物和植物)

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

          1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。

          請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察:

          這些都是什么植物?它們有哪些作用?

          學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的……

          2.人類的'好朋友——?jiǎng)游铮ǔ鍪疽恍┦煜さ膭?dòng)物的幻燈片)。

          教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物,它們對(duì)我們又有什么好處呢?

          師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

          3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。

          教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染……所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友--動(dòng)物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動(dòng)植物(舉例具體是哪些方法),因?yàn)楸Wo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

          (三)鞏固

          1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護(hù)它們。

          2.提問:

         。1)你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

         。2)我國為野生動(dòng)植物采取了哪些措施?

         。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物,應(yīng)該怎么辦?

         。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。

          些一個(gè)星期的環(huán)保日記。

          開展"愛鳥周"宣傳活動(dòng)。

          參加一次植樹勞動(dòng)。

          小實(shí)驗(yàn):

          取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水,再分別放養(yǎng)幾條魚,其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況,并做好紀(jì)錄。根據(jù)紀(jì)錄寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是一種十分有限的重要資源,了解保護(hù)水資源的意義和方法。

          2、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課

          二、學(xué)習(xí)新課

          1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

          水是生命之源,如果沒有水,地球?qū)?huì)怎樣?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。(板書課題)

          2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會(huì)造成哪些危害。

          組織討論:為什么說水是一種資源。

          小結(jié):水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。我國是一個(gè)貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴(yán)重,如果水資源得不到保護(hù),結(jié)果將會(huì)怎樣?

          師生小結(jié):地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重,可飲用水越來越少,人就會(huì)像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水,如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的'動(dòng)植物,也會(huì)中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

          3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳,使學(xué)生了解《水法》。

         。1)談話:水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康,為了保護(hù)人民的健康和水資源,我國政府于1988年專門頒布了《水法》,每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

         。2)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

          ①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理,把有害的物質(zhì)降低到對(duì)人體健康無害的程度,才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。

         、谒蚋浇粶(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等。

          4、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。

          了解淮河、太湖污染嚴(yán)重,急需整治。

          ①提問:你知道淮河、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過電視、報(bào)紙等報(bào)道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

          ②講述:1994年7月,淮河水污染嚴(yán)重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴(yán)重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域,我國政府已撥專款整治淮河和太湖。

          (1)他們的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

         。2)你怎樣來保護(hù)水資源?學(xué)生討論。

          三、小結(jié)

          你有哪些收獲?以后怎樣保護(hù)水資源?

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